大学生就业与创业指导课

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大学生就业与创业指导课

教学大纲 （试行）

根据教育部 《关于进一步深化教育改革， 促进高校毕业生就业工作的若干 意见》（教字 [2003]6 号文件）和辽宁省政府《关于促进普通高校毕业生就业若 干政策的通知》（辽政发 [2003]26 号文件）中关于开设毕业生就业指导课的有关 规定，我校从

2003年开始，把大学生就业指导课作为一门公共限选课， 20 学时 且 1 学分，正式纳入学校正常教学计划，在大三、大四学生中开设。 目的是通

过系统教学活动， 使毕业生熟悉国家的就业政策和法规， 具有适应当前就业形势 的就业知识和技能，即通过择业指导、就业指导、创业指导，帮助大学毕业生了 解社会需求的信息， 树立正确的择业观， 增强择业意识， 掌握求职的方法与技巧， 不断提高主动适应社会需要的能力，做好就业准备，顺利实现就业。

第一章：绪 论

教学目的要求

使学生了解就业和就业指导的基本知识， 深刻认识学习这门课程的意义， 介 绍就业指导课讲授的内容， 重点分析掌握当前大学毕业生的就业形势， 从而增强 学好这门课程的自觉性。

学时安排 ： 3 学时

内容提要

第一节 大学生就业与创业指导及其意义

一、大学生就业指导的含义和历史沿革

1 、就业指导的含义

2 、就业指导的历史沿革

二、大学生就业与创业指导课的内容、主要任务与指导方式

三、开设大学生就业指导课的目的和意义

第二节 当前大学毕业生的就业现状和形势

一、就业的基本含义

1、就业的基本含义

2、就业应具备的基本条件

3、择业与就业的区别

二、当前我国的就业形势

三、目前大学毕业生的就业形势

1、大学生毕业生的就业现状

2、未来大学毕业生就业的形势与分析

第三节 我校近几年毕业生就业情况 、介绍我校总体的就业情况 、介绍我校各专业具体的就业情况 2

思考题：

1、什么是就业指导？

2、什么是就业？

3、当前大学毕业生面临的就业形势？

第二章 就业心理指导与调适

教学目的要求 使学生了解心理素质对毕业生就业的影响， 懂得如何培养良好的就业心理素 质，学会预防毕业生常见的心理问题，及时排除心理障碍，矫正心理误区，掌握

就业心理问题自我调适的方法和技巧， 从而做到自觉的进行自我调适， 以积极的 心态面对择业。

学时安排： 2 学时

内容提要

第一节 毕业生就业与心理素质

一、心理素质概述

二、心理素质对大学生就业的影响

三、大学生如何具备良好的心理素质

第二节 求职择业中常见的心理问题分析

一、常见的心理问题

二、常见的心理障碍

三、常见的心理误区

四、毕业生产生心理问题的原因分析

第三节 择业心理问题的自我调适

一、提高大学生自我调适的自觉性

二、学习运用心理调节的方法进行自我调适

三、提供必要的社会关怀

四、以积极的心态面对择业

思考题 ： 1、大学生如何培养良好的就业心理素质？ 2、大学生应具备什么样的择业心态？

第三章 大学生职业生涯设计

教学目的要求 使学生了解新时期的就业观念，掌握职业生涯的设计和规划，重点掌握职业 的自我认识与自我决策。 从而帮助学生树立正确的职业价值观， 树立现代的竞争

观，树立自强自立、多元、多形式的就业观；指导学生掌握职业生涯规划与设计 的步骤，影响职业生涯规划和设计的因素， 职业生涯设计中常见的问题； 引导学 生实事求是地自我认识和自我评价， 坚持正确的择业原则， 科学地把握择业决策

的程序，设计好自己的生活道路 学时安排 ：3 学时 内容提要

第一节 树立正确的就业观念

一、树立正确的职业价值观 3

二、树立现代的竞争观

三、树立自强自立的就业观

四、树立多元、多形式的就业观

第二节 职业生涯的设计和规划

一、职业生涯规划与设计的步骤

二、影响职业生涯规划和设计的因素

三、职业生涯设计中的常见问题

第三节 职业的自我认识与自我决策

一、实事求是地自我认识和自我评价

二、坚持正确的择业原则

三、科学择业的自我决策

思考题：

1 、大学生应从哪些方面树立新时期的就业观念？

2 、职业生涯设计中的常见问题是什么？

3 、大学生应坚持的正确择业原则有哪些？

第四章 求职材料准备及求职方法、技巧

教学目的要求 使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性、内容和作用，

掌握获取就业信息的方法和渠道， 懂得就业信息的整理和使用， 自荐的方式和技 巧，精通面试的形式和技巧， 笔试的方式与技巧。 从而帮助学生及时获取就业信 息，及时整理、分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到 顺利就业的目的。

学时安排 ： 3 学时

内容提要

第一节 材料准备

一、 自荐信准备

二、 其他材料准备

第二节

一、就业信息及其作用

二、就业信息的获取

三、就业信息的整理与使用

第三节 自荐的方式和技巧

、自荐方式种类 、自荐的技巧和禁忌

第四节 面试的形式与技巧

一、面试的种类

二、面试的技巧和原则

三、面试中常见的问题 求职方法 4

第五节 笔试的方式与技巧

一、笔试的种类

二、笔试的内容

三、笔试的技巧

思考题 ：

1、如何收集和处理就业信息？ 2、如何准备自荐材料？

3、如何参加面试？

第五章 大学生自主创业

教学目的要求

通过教学， 使学生了解自主创业的含义， 了解国家鼓励大学生自主创业的政 策，了解自主创业必备的基本素质、 能力和条件， 重点使学生明确大学生自主创 业的作用和意义， 注重自主创业意识的树立和培养， 掌握自主创业的程序、 创办 企业所需条件、创办企业程序等。

学时安排 ： 3 学时

内容提要

第一节 大学生自主创业意识的培养与必备的基本素质

一、大学生自主创业的作用与意义

二、大学生创业意识的树立和培养

三、创业者必备的基本素质和条件

第二节 大学生自主创业准备

一、创业基本思路

二、创业准备的程序与要求

第三节 大学生自主创业实务 、创办企业所需条件及创办程序 、大学生创业中应注意的问题

思考题

1、大学生自主创业有何作用与意义？

2、简述创办企业所需条件及创办企业的程序？

第六章 就业政策、程序

教学目的要求 使学生了解当前的就业政策、 法规，了解就业的一般程序， 重点掌握国家对 毕业生就业的相关规定、 就业的优惠政策、 各地接收毕业生的有关规定等， 通过 毕业生就业市场等方式，实现顺利就业。

学时安排：2 学时

内容提要

第一节 国家的就业政策

一、毕业生就业的方针、政策概述

二、毕业生就业的一般性政策与规定

三、辽宁省高校毕业生就业政策的若干规定 5

第二节 各地及行业接收毕业生的有关规定 、北京、上海等地接收非当地生源毕业生的有关规定 、毕业生参军的有关规定

第三节 国家出台的优惠政策

一、服务国家西部计划的相关规定

二、服务辽西北的相关规定

三、大学生自主创业的相关规定

第四节 就业程序

、毕业生就业主管部门的一般工作程序 、毕业生自身的择业程序

思考题

1、当前我国高校毕业生就业的方针、政策是什么？

2、毕业生就业的一般程序？

第七章 就业协议及就业权益与保护

教学目的要求 使学生了解就业协议的内容， 签订就业协议书的作用， 就业协议签订的原则、 步骤、程序，以及无效协议、就业协议解除等常识性知识，明确签订就业协议应

注意的事项， 懂得运用有关法律武器保护自身的权益， 掌握就业过程中权益保护 的途径，以便大学毕业生明确在就业中自身的基本权利和义务， 从而自觉地维护 权利，履行义务。

学时安排 ： 2 学时

内容提要

第一节 就业协议概述

一、就业协议的内容

二、协议书的签订

三、签订就业协议的注意事项

四、就业协议争议的解决办法

第二节 保护权益的法律武器

一、民法与权益保护

二、劳动法与权益保护

三、其他法律法规中的权益保护知识

第三节 毕业生就业权益及保护

一、毕业生就业的基本权利

二、毕业生就业的基本义务

三、毕业生就业过程中权益保护的途径

思考题

1 、毕业生在签订就业协议时应注意哪些事项？

2 、大学毕业生如何运用法律武器保护自己的权益？

3 、毕业生就业有哪些基本权利和义务？ 6

第八章 大学毕业生社会适应能力的增强

教学目的要求

从“学校人”到“社会人“的转变，是一个人真正迈向成熟的开始，是人生 过程中最重要的转折。通过对社会、职业和自己的认知，树立良好的形象，建立 和谐人际关系，积极适应职业角色和社会环境，培养学生尽快适应社会的能力。

学时安排 ： 2 学时

内容提要

第一节 毕业生就业后社会角色的转换 、学生角色与职业角色的转换

、积极适应职业角色

第二节 适应工作新环境 一、尽快地了解社会和自己 二、树立良好的第一印象

三、建立和谐的人际关系

四、积极适应新的环境

第三节 毕业生就业后的再择业 一、“先就业、再择业”是社会发展的需要 二、大学生再择业的基本原则

三、大学生就业与再择业的技巧

四、“先就业、再择业”，实践成才路

思考题 ：

1 、大学毕业生如何做好从 “学校人 “到”社会人“的角色转换的 ？

说明：

1、就业指导课分两段安排教学计划，三年级下学期和四年级上学期开设。

2、三年级下学期安排第一、二、三、四、五章教学内容，四年级上学期安 排第六、七、八章教学内容。

沈阳农业大学学生处（德育教研室）

2004 年 12月 3 日