大班语言好神奇的小石头精品

幼儿园大班科学优质课教案《奇妙的石头》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班科学优质课教案《奇妙的石头》及教学反思《大班科学优质课教案《奇妙的石头》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、通过寻石、观石、玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣，并在探究中发现各种石头的特点。

2、培养幼儿观察、比较的能力。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备有关石头的照片、图片、录像资料，各种石头、石制品、石工艺品、石饰品等。

活动过程1、看一看我收集的石头。

(1)随处可见各种各样的石头，有的很珍贵。

(2)石头的颜色有各种各样。

(3)石头的花纹也都不一样。

(4)石头的形状很多，这是鹅卵石，是圆圆的、扁扁的。

(5)有的石头表面光滑，有的粗糙。

2、石头的用途有哪些?(1)一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。

(2)玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头，可以制作装饰品。

(3)本地盛产的名石――寿山石，特别名贵，可做成工艺品。

3、试一试。

(1)把石头、木块、塑料、泥块、混凝土、土块等放人水中，会发现什么。

①木块、塑料都漂浮在水上。

②石头、泥块沉人水底。

③石头不论大小都会沉入水中。

(2)用铁锤敲打石块、木块、塑料、铁块，观察敲打时会有什么现象产生。

①铁锤敲打石块后看到一丁点火花。

②用铁锤敲打木块、塑料、铁块没有火花。

(3)用石块敲打铁钉、木板、核桃、土块会有什么现象产生。

①石头很硬，不会碎，不会变形。

②核桃、土块被石块敲打后都碎了。

4、制作石艺。

由一块形状特异的石头想到了什么?“快思老师.教案网出处”运用辅助材料做出更多的东西。

(1)单块石头彩绘。

(2)多块石头组合彩绘。

(3巧妙运用粘合剂彩绘。

(4)各种石头组合，搭建园林小景。

展示幼儿的作品。

幼儿自我介绍制作方法和作品名称。

拓展思路1.在探究石头的特征活动中，还可以把石头与蔬菜、鱼同时放在火上烧，观察现象，感知石头不能生长也没有死亡。

幼儿园小班科学优秀教案《神奇的石头》含反思幼儿园小班科学优秀教案《神奇的石头》含反思作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班科学优秀教案《神奇的石头》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目的：1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验活动的乐趣。

2、对生活中的自然物有好奇心和探索精神。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：1、实物展示台，相关图片，相关石头实物。

2、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。

活动过程：1、以观察"石头展览"谈话引入：教师：今天幼儿园举办了一个石头展，小朋友想去参观吗？这里老师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密？可以把你看到的、想到的和同伴小声讨论。

2、幼儿参观"石头展"，探究石头的特性。

师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。

3、请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头，并起个好听的名字。

4、幼儿集中交流，分享探究发现（1）幼儿互相介绍手中的石头。

鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的`发现（2）教师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头（要求说出石头的名称），你发现这些石头有哪些秘密（要求说出颜色、形状等方面的特性）。

5、教师和幼儿一起小结石头的特性及作用。

（1）引导幼儿小结石头的特性。

教师：今天大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀？（可用：五颜六色、许多颜色、五彩斑澜等等），石头的大小怎么样？（可用：大大小小、有大有小等等）。

用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头有什么秘密？（有的光滑、有的粗糙、都很硬）。

幼儿园小班科学优秀教案《神奇的石头》含反思作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班科学优秀教案《神奇的石头》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目的：1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验活动的乐趣。

2、对生活中的自然物有好奇心和探索精神。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：1、实物展示台，相关图片，相关石头实物。

2、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。

活动过程：1、以观察"石头展览"谈话引入：教师：今天幼儿园举办了一个石头展，小朋友想去参观吗？这里老师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密？可以把你看到的、想到的和同伴小声讨论。

2、幼儿参观"石头展"，探究石头的特性。

师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。

3、请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头，并起个好听的名字。

4、幼儿集中交流，分享探究发现（1）幼儿互相介绍手中的石头。

鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现（2）教师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头（要求说出石头的名称），你发现这些石头有哪些秘密（要求说出颜色、形状等方面的特性）。

5、教师和幼儿一起小结石头的特性及作用。

（1）引导幼儿小结石头的特性。

教师：今天大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀？（可用：五颜六色、许多颜色、五彩斑澜等等），石头的大小怎么样？（可用：大大小小、有大有小等等）。

用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头有什么秘密？（有的光滑、有的粗糙、都很硬）。

石头都很硬，小朋友玩石头的时候一定要注意安全。

《神奇的语言》幼儿园语言精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第三节《神奇的语言》。

详细内容包括：认识汉字、词语的理解与运用、句子的构建和表达。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的汉字，并能正确书写。

2. 培养幼儿对词语的理解和运用能力，丰富幼儿的词汇量。

3. 培养幼儿构建句子和表达能力，提高幼儿的语言水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：汉字的书写、词语的运用和句子的构建。

2. 教学重点：培养幼儿对语言的理解和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：汉字卡片、词语卡片、句子卡片、图片、PPT等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个有趣的故事《小猪买糖》引导幼儿关注故事中的汉字、词语和句子，激发幼儿学习兴趣。

（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的汉字、词语和句子。

（2）教师提出问题，让幼儿回忆故事内容，引导幼儿运用所学知识。

2. 例题讲解（1）汉字的认识与书写a. 教师出示汉字卡片，引导幼儿认读。

b. 教师示范书写，讲解书写要领。

c. 幼儿跟随教师一起书写，巩固所学汉字。

（2）词语的理解与运用a. 教师出示词语卡片，引导幼儿理解词语含义。

b. 教师创设情境，让幼儿运用所学词语进行表达。

c. 幼儿进行词语接龙游戏，巩固所学词语。

（3）句子的构建和表达a. 教师出示句子卡片，引导幼儿学习句子结构。

b. 教师示范构建句子，讲解句子表达方法。

c. 幼儿跟随教师一起构建句子，巩固所学句子。

3. 随堂练习教师出示图片，让幼儿用所学汉字、词语和句子进行描述。

六、板书设计1. 板书课题：《神奇的语言》2. 板书内容：汉字、词语、句子七、作业设计1. 作业题目：用所学汉字、词语和句子编写一个小故事。

示例答案：小猫咪过生日，妈妈给它买了一个大蛋糕。

小猫咪很开心，邀请了小狗、小兔和小猪来家里做客。

它们一起唱生日歌，吃蛋糕，玩得非常开心。

2. 作业要求：故事内容要完整、通顺，用词准确，句子表达清晰。

《奇妙的石头》教案《奇妙的石头》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

如何把教案做到重点突出呢？以下是作者为大家整理的《奇妙的石头》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《奇妙的石头》教案1活动目标：1、感知、探索石头的作用。

2、乐于用简单的语言表达自己的发现。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的.乐趣。

活动准备：1、提前让幼儿感受、观察石头2、各种各样的石头3、图片4、成品石头比如：石臼、假山、磨轮。

活动过程：1、出示各种成品石头。

今天，老师给小朋友带来了一些好东西，我们一块数三下，吹起神秘的丝绸打开看看吧！2、欣赏各种成品石头(1)教师分别介绍石臼、假山、磨轮等等。

(2)教师提问：这些东西是用什么东西做成的？3、出示石头(1)昨天我们玩过的石头都有什么形状的？(2)昨天我们摸过的石头有什么感觉？（请每个幼儿都能感受石头的粗糙、光滑）(3)石头都有什么颜色的?教师总结：石头的形状是各种各样的有三角形、长方形等等；颜色也有很多种有：红色、白色、黑色、褐色等等；石头有的是粗糙，有的是光滑的。

4、讨论教师：石头都能干什么？5、出示图片——幼儿欣赏图片了解石头的作用6、出示石头小路(1)教师请幼儿在小路上走、跳、爬，使幼儿感受石头小路。

(2)提问：你踩在小路上有什么感觉？7、游戏：“小小建筑师”请幼儿用石头搭东西什么都可以发挥幼儿想象力。

活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

《奇妙的石头》教案2活动目标1、通过寻石、观石、玩石等活动，激发幼儿了解石头的兴趣，并在探究中发现各种石头的特点。

2、培养幼儿观察、比较的能力。

大班科学奇妙的石头教案反思1、大班科学奇妙的石头教案反思活动目标1.通过寻找、观察、玩石头等活动，激发孩子认识石头的兴趣，在探究中发现各种石头的特点。

2.培养孩子的观察能力和比较能力。

3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

4.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。

5.激发孩子探索科学实验的兴趣。

活动准备有关石头的照片、图片、录像资料，各种石头、石制品、石工艺品、石饰品等。

活动过程1、看一看我收集的石头。

(1)各种石头随处可见，有些很珍贵。

(2)有各种颜色的石头。

(3)石头的花纹也不一样。

石头有许多形状。

它们是鹅卵石，又圆又平。

(5)有的石头表面光滑，有的粗糙。

2、石头的用途有哪些?(1)一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩都可以用来铺路、造桥、盖房子等。

(2)玉石、蓝宝石、钻石都是宝石，可以作为饰品。

(3)本地盛产的名石――寿山石，特别名贵，可做成工艺品。

3、试一试。

(1)把石头、木块、塑料、泥块、混凝土、土块等放人水中，会发现什么。

①木块、塑料都漂浮在水上。

②石头、泥块沉人水底。

③石头不论大小都会沉入水中。

(2)用锤子敲打石头、木块、塑料、铁块，观察敲打过程中会发生什么。

①铁锤敲打石块后看到一丁点火花。

②用铁锤敲打木块、塑料、铁块没有火花。

(3)用石头砸钉子、木板、核桃、土块会怎么样？①石头很硬，不会碎，不会变形。

②核桃、土块被石块敲打后都碎了。

4、制作石艺。

由一块形状特异的石头想到了什么?运用辅助材料做出更多的东西。

(1)单块石头彩绘。

(2)多块石头组合彩绘。

(3巧妙运用粘合剂彩绘。

(4)组合各种石头，营造小景观。

展示幼儿的作品。

孩子们向自己介绍作品的制作方法和名称。

拓展思路1.在探索石头特性的活动中，还可以把石头、蔬菜、鱼同时放在火上烧，观察现象，感知石头不能生长也不能死亡。

2.可以带孩子出去逛一逛，对比一下未受破坏的自然景观和被乱石乱采破坏的景观，然后通过看一些关于灾难的报道、视频、拓展，让孩子感知和了解石头对人类的作用。

幼儿园大班语言神奇的语言精品教案尊敬的教师们：大家好！今天我给大家分享一个针对幼儿园大班的语言神奇的语言精品教案。

这个教案旨在帮助幼儿提升语言表达能力，拓展他们的词汇量，培养他们的创造力和逻辑思维。

以下是具体的教案内容：一、教学目标1. 培养幼儿对多样化语言形式的理解和运用能力；2. 提升幼儿的语言表达能力，包括听、说、读、写；3. 培养幼儿的创造力和逻辑思维能力；4. 培养幼儿的阅读兴趣和能力。

二、教学内容1. 词汇教学：通过图片、故事和游戏等方式，引导幼儿认识和学习一些常用的词汇，并能正确运用在语言表达中。

2. 情境教学：结合实际情境，通过角色扮演、问答等形式，让幼儿在模拟的情境中运用所学词汇进行交流和表达。

3. 故事阅读：选取适合幼儿年龄的绘本故事，引导幼儿主动参与，理解故事情节，提高幼儿的阅读兴趣和理解能力。

4. 创意写作：鼓励幼儿进行创意写作，如写作小诗、小故事等，锻炼幼儿的创造力和语言表达能力。

三、教学步骤1. 课前准备：收集适合幼儿阅读的绘本，准备课堂所需的图片、道具等教具。

2. 导入活动：通过展示绘本封面或相关图片，引起幼儿的兴趣，并简单介绍本节课的主题和内容。

3. 词汇教学：利用图片和教具等方式，引导幼儿认识新的词汇，并指导幼儿正确地发音和运用。

4. 情境交流：通过角色扮演、问答等形式，创设情境，让幼儿在实际交流中运用所学词汇，提高他们的语言表达能力。

5. 故事阅读：选择一本适合幼儿的绘本故事，并进行详细的朗读和解读，引导幼儿理解故事情节，提出问题进行讨论。

6. 创意写作：鼓励幼儿进行创意写作，可以给予一些提示或提供一个主题，让幼儿动笔写作，培养他们的创造力和书写能力。

7. 总结回顾：通过简单的复习和总结，让幼儿对本堂课所学内容进行回顾和巩固。

四、教学评估1. 观察法：通过观察幼儿在课堂中的参与度、表达能力等方面进行评估。

2. 问答法：在课堂中提问幼儿，检查他们对所学内容的理解和掌握情况。

小班科学优秀教案《神奇的石头》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!小班科学优秀教案《神奇的石头》小班科学优秀教案《神奇的石头》《小班科学优秀教案《神奇的石头》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验活动的乐趣。

幼儿园中班科学教案设计：神奇的石头（通用7篇）幼儿园中班科学教案设计：神奇的石头篇1活动目标：1、学习观察画面，依据颜色变化，感知绘本内容，感受绘本的奇趣。

2、在阅读画面的基础上，大胆猜测并讲述绘本内容。

3、对小石头的魔术有期待，乐意模仿并参与游戏。

重点：学习观察画面，依据颜色变化，感知绘本内容，感受绘本的奇趣。

难点：在阅读画面的基础上，大胆猜测并讲述绘本内容。

活动准备:1、一颗石头2、PPT活动过程：一、出示小石头，引出绘本：师：看，我手上的是什么呀?(石头)?这可是一颗非常神奇的石头哦!它到底哪里神奇呢?二、PPT演示，介绍绘本封面：师：这本书的名字叫《好神奇的小石头》，(介绍书的封面)都有什么颜色?(灰色、黄色、粉色、咖啡色、绿色、橙色、蓝色、红色)哇!有这么多五颜六色的小石头啊!让我们一起进入小石头的神奇世界吧。

三、绘本阅读，感受小石头变化的神奇。

1、师：啊!小石头变成什么颜色了呀!(灰色)大家来猜猜，这颗小石头会变成什么呢?2、师：瞧!小石头一转身，又变成了什么颜色?(黄色)这下，它会变成什么呢?3、依次出示小石头变化的图片至红色结束。

4、总结：小石头神奇吗?你还记得小石头都变成了什么?四、活动延伸：(出示绘本封底)师：呀!小石头还变成了紫色呢!紫色会变成什么呢?下次我们一起来看看吧。

幼儿园中班科学教案设计：神奇的石头篇2活动目标：1、能积极参与探索活动和关心周围生活中的小科技产品。

2、了解纸吸水后易变形的特点，比较发现经特殊加工后的纸杯所具有的轻便、卫生、不吸水、不污染环境等特点。

3、在操作活动中仔细观察善于发现问题，有初步的比较分析的能力。

4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

活动准备：自制纸杯、一次性纸杯幼儿各一只，毛笔一只，一张白纸和一张涂有蜡的纸。

活动重点及难点：重点：了解纸会吸水，会变形的特点。

难点：图上蜡的的.纸杯所具有的轻便、卫生、不吸水、不污染环境等特点。

科学活动神奇的小石头教案反思教案标题：科学活动神奇的小石头教案反思教案目标：1. 让学生理解小石头的物理和化学特性。

2. 培养学生的观察和实验设计能力。

3. 提高学生的科学思维和解决问题的能力。

教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引入小石头的话题，让学生分享自己对小石头的认识和想法。

- 引发学生对小石头的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 实验设计（15分钟）- 向学生介绍实验的目的和步骤：通过实验探究小石头的物理和化学特性。

- 指导学生设计实验步骤和记录实验过程。

- 提供必要的实验器材和材料。

3. 实验操作（30分钟）- 学生按照设计好的实验步骤进行实验操作。

- 鼓励学生进行观察和记录实验现象。

4. 实验结果分析（15分钟）- 学生讨论实验结果，分析小石头的物理和化学特性。

- 引导学生思考实验结果与他们之前的认识是否一致，以及可能的原因。

5. 总结与延伸（10分钟）- 学生总结实验过程和结果，回答老师提出的问题。

- 引导学生思考如何将实验中的观察和分析方法应用到其他科学活动中。

- 提供延伸问题，鼓励学生进一步思考和探究。

教案反思：- 教案目标是否明确，是否能够有效培养学生的科学思维和实验能力？- 教案步骤是否清晰，能够引导学生逐步完成实验操作和分析？- 是否提供足够的实验器材和材料，确保实验的顺利进行？- 是否充分调动学生的积极性和主动性，让学生在实验中发现问题并解决问题？- 是否在实验结果分析和总结中，引导学生思考和延伸拓展？通过对教案的反思，教师可以不断改进和提升自己的教学设计，以更好地满足学生的学习需求和培养学生的科学素养。

活动名称：好神奇的小石头（小班绘本）活动目标：1、学习观察画面，依据颜色变化，感知绘本内容，感受绘本的奇趣。

2、在阅读会画面的基础上，大胆猜测并讲述绘本内容。

3、学习一页一页的翻书，初步养成良好的阅读习惯。

重点：学习观察画面，依据颜色变化，感知绘本内容，感受绘本的奇趣。

难点：在阅读会画面的基础上，大胆猜测并讲述绘本内容。

活动准备：1、已知经验：幼儿有猜测图形变化的经验。

2、物质准备：自制大书，投影纸箱，《好神奇的小石头》绘本，小石头，PPT。

活动过程：一、出示小石头，引出绘本：师：看，我手上的是什么呀？（石头）这可是一颗非常神奇的石头哦！它到底哪里神奇呢？二、PPT演示，介绍绘本封面：师：这本书的名字叫《好神奇的小石头》，（介绍书的封面）都有什么颜色？（灰色、黄色、粉色、咖啡色、绿色、橙色、蓝色、红色）哇！有这么多五颜六色的小石头啊！让我们一起进入小石头的神奇世界吧。

三、通过纸箱皮影游戏，带领幼儿阅读绘本部分内容。

1、出示纸箱皮影，一起幼儿兴趣。

（1）师：啊！小石头变成了什么颜色？（灰色）大家来猜猜，这颗灰色的小石头会变成什么呢？（幼儿猜测）（教师抽出洞洞图卡）哈哈，原来是只小老鼠！小老鼠是什么样子的？教师有节奏地说出小老鼠的儿歌，幼儿模仿。

（2）师：瞧！小石头一转身，又变成了什么颜色？（黄色）这下，它会变成什么呢？师：我们来说一句咒语，小石头就会变了。

咒语是“小石头一转身”，我们来试试吧。

师幼一起说“咒语”：“小石头一转身”！咦，黄色的小石头变成了一个“大鸭梨，甜又脆，小朋友们排好队！”（3）依次出示小石头变化的图片至咖啡色结束。

2、幼儿自主阅读绘本后半部分,了解故事内容。

（1）提出自主阅读要求，引发幼儿自主阅读。

师：小石头还可以变成什么有趣的东西呢？答案就藏在书里，你们自己去书里找一找吧。

记住翻书的时候要用“大拇哥”和“二指哥”捏着书的右下角一页一页地翻，每页都要看到哦。

（2）幼儿自由阅读，教师注意观察幼儿的阅读情况，并及时给予指导。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《小班科学优秀教案《神奇的石头》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验活动的乐趣。

2、对生活中的自然物有好奇心和探索精神。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：1、实物展示台，相关图片，相关石头实物。

2、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。

活动过程：1、以观察"石头展览"谈话引入：教师：今天幼儿园举办了一个石头展，小朋友想去参观吗。

屈，老师.教案.网出处。

这里老师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密可以把你看到的、想到的和同伴小声讨论。

2、幼儿参观"石头展"，探究石头的特性。

师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。

3、请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头，并起个好听的名字。

4、幼儿集中交流，探究发现(1)幼儿互相介绍手中的石头。

鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现(2)教师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头(要求说出石头的名称)，你发现这些石头有哪些秘密(要求说出颜色、形状等方面的特性)。

5、教师和幼儿一起小结石头的特性及作用。

(1)引导幼儿小结石头的特性。

教师：今天大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀(可用：五颜六色、许多颜色、五彩斑澜等等)，石头的大小怎么样(可用：大大小小、有大有小等等)。

大班语言精品教案大石头精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的故事世界》中的第二个故事——《大石头》。

该故事详细讲述了在一个小村庄里，一块大石头给村民们带来的困扰以及他们如何通过智慧和团结解决困难的过程。

二、教学目标1. 让学生理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养学生的想象力和语言表达能力，学会用语言描述事物。

3. 通过故事，教育学生学会团结协作，面对困难要勇敢、聪明。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用想象力，用自己的语言描述故事中的场景和人物。

2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，让学生学会团结协作、解决问题的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、大石头道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个村庄的场景，让学生观察并描述。

引导学生关注村庄里的一个大石头，引发学生对故事的好奇心。

2. 故事讲解（10分钟）讲述《大石头》的故事，通过生动的语言、丰富的表情和动作，引导学生关注故事中的细节。

3. 例题讲解（5分钟）以故事中的人物为例，讲解如何用语言描述人物的特点和动作。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组，每组选择一个故事中的人物，用画笔和画纸画出该人物，并用语言描述。

5. 小组讨论（5分钟）让学生讨论如何解决故事中大石头的问题，引导学生学会团结协作。

7. 互动游戏（10分钟）组织学生进行“大石头搬运”的游戏，培养学生团结协作的精神。

六、板书设计1. 故事《大石头》2. 主要人物：村民、大石头3. 故事道理：团结协作，智慧解决问题七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和语言描述故事中的一个场景，并写出你从故事中学到的道理。

2. 答案示例：我画的是村民们一起抬大石头的场景。

从故事中我学到了，面对困难，我们要勇敢、聪明，还要团结协作，共同解决问题。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、有趣的实践和互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言表达和团结协作。

幼儿园大班语言精品教案大石头(一一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《大石头》。

教学内容主要包括：第一章《大石头的旅行》，详细讲述了一块大石头从深山到城市的奇妙旅程，以及在这一过程中遇到的各种人和事。

二、教学目标1. 让幼儿了解大石头的旅行过程，培养幼儿的想象力和观察力。

2. 培养幼儿对自然环境的热爱，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大石头的旅行过程中所蕴含的道理。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿关注大自然。

四、教具与学具准备1. 教具：大石头旅行故事挂图、大石头道具、PPT课件。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大石头道具，让幼儿观察并猜测它的来历，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解大石头的旅行故事，引导幼儿关注故事中的细节，培养幼儿的想象力和观察力。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分小组，用彩笔、画纸等学具，创作大石头的旅行故事连环画。

4. 互动环节（10分钟）让幼儿分享自己的作品，并邀请其他幼儿发表意见，培养幼儿的语言表达能力和团队意识。

六、板书设计1. 大大石头的旅行2. 副一块大石头的奇妙旅程3. 内容：用简洁的文字和生动的图片，展示大石头的旅行过程。

七、作业设计1. 作业题目：请你和大石头一起旅行作业内容：结合自己的生活经验，想象一下和大石头一起旅行的情景，用画笔描绘出来。

2. 答案：（示例）我和大石头一起去了海边，我们看到了美丽的海景，还遇到了一只可爱的小海龟。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的大自然，如动植物、天气等，激发幼儿对自然现象的好奇心。

同时，鼓励幼儿用语言、绘画等形式表达自己的观察和想象。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 互动环节的设计与实施7. 作业设计与答案的提供8. 课后反思与拓展延伸的应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织《大石头》这一教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。

大班科学活动奇妙的石头教案孩子们，你们听说过“石头剪刀布”吗？没错，就是那个老掉牙的游戏。

但今天，我要告诉你们一个小秘密——石头、剪刀和布其实也能变成超级英雄！不信？那就跟我一起走进科学的奇妙世界吧！我们要来认识一下石头。

你知道吗？石头其实是大自然的宝藏。

它们有的硬如钢铁，有的软似棉花，还有的五彩斑斓，就像彩虹一样。

在科学课上，我们可以用放大镜观察石头，看看它里面藏着什么秘密。

哦，对了，别忘了用小刀小心地切开它，说不定还能发现隐藏的小秘密呢！接下来是剪刀。

剪刀可是个小小的艺术家，它能剪出各种各样的图案。

在科学活动中，我们可以让孩子们亲手尝试剪纸，感受剪刀的魔力。

记得要小心翼翼地操作，别让剪刀伤到自己啦！最后是布。

布是什么？布就是用来包裹东西的。

但在科学课上，布也可以变得很神奇。

比如，我们可以用布做一个小小的风车，看看它在风中是怎么旋转的。

或者，我们还可以制作一个简易的纸风筝，让它在空中飞翔。

现在，让我来给你们讲一个关于石头、剪刀和布的故事吧。

从前，有一个石头、剪刀和布组成的团队，他们一起去探险。

在路上，他们遇到了各种困难，但他们总是能巧妙地解决。

他们成功地找到了宝藏，成为了最勇敢的团队。

这个故事告诉我们，只要我们善于观察、勇于尝试，就能找到解决问题的方法。

孩子们，你们说，是不是很有趣呢？所以，让我们一起动手，用石头、剪刀和布来创造属于我们的奇妙世界吧！在这个过程中，你们不仅能够学到科学知识，还能培养观察力、想象力和创造力。

记住，每一次尝试都是一次成长，每一次探索都能带来惊喜。

今天的科学活动就到这里啦。

希望你们回家后还能记得今天学到的知识，继续在生活中寻找那些有趣的石头、剪刀和布。

期待下次再见！。

大班语言活动大石头精品文章大班语言活动大石头大班语言活动是幼儿园教育中的重要组成部分，通过生动有趣的活动，可以培养幼儿的语言表达能力和沟通交流能力。

其中，大石头是一个精品文章，选用寓言的方式为幼儿提供了一个启发思考和学习语言的机会。

以下是关于大班语言活动《大石头》的文章。

一、引言教育者常常通过故事来引发幼儿的兴趣和思考。

而大石头这个寓言故事，以一个小兔子和大石头的对话为主线，通过打破沉默和尊重他人的重要性，启发幼儿思考语言的魔力。

二、故事内容小兔子一直生活在一个安静的森林里，他周围有许多朋友和伙伴，但他从来不与他们交流，因为他觉得自己的声音太小。

直到有一天，小兔子发现了一个大石头，他决定跟大石头说话，看看大石头是否能听到他。

小兔子向大石头介绍了自己，并表示自己渴望有一个好朋友。

可是，大石头却一言不发，似乎对小兔子的话完全没有反应。

小兔子感到失望和沮丧，他以为大石头根本不在乎他的存在。

然而，大石头的沉默并没有阻止小兔子，他坚持跟大石头交流。

他开始分享自己的喜怒哀乐，他对大石头说他的快乐和悲伤，他诉说他的梦想和希望。

终于有一天，小兔子安静地呆在大石头旁边，他觉得自己得到了倾听。

虽然大石头没有发出声音，但小兔子明白，大石头一直在聆听他所有的话语。

这让小兔子感到非常开心和满足，他渐渐明白，语言不仅仅是声音，也可以是无声的交流和倾听。

三、故事解读这个故事给幼儿带来了许多思考：为什么小兔子一开始觉得自己的声音太小？为什么大石头没有回应小兔子的话？什么是真正的倾听？通过这个寓言故事，可以引导幼儿思考以下几个方面：1. 语言表达能力：小兔子一开始觉得自己的声音太小，这使得他迟迟不敢与他人交流。

通过借助大石头的形象，幼儿可以明白每个人都有自己独特的声音和价值，只要用心倾听，就能让自己的声音被听到。

2. 沟通交流能力：小兔子与大石头的对话是一个互动的过程，虽然大石头没有回应，但小兔子并没有放弃，而是继续说下去。

这告诉幼儿，在与他人交流时，要坚持表达自己的想法和感受，不要因为对方的沉默而犹豫或停止。