第八章 青年期的发展

美国研究表明，大多数人处于健康状态。许 多人从未患过严重疾病或丧失劳动能力，大多 数人没有慢性疾病或损伤。最常见的慢性背痛。
01
从精神和 经济上脱 离父母， 走向独立
02
03
适应新的 人际关系， 尤其是异 性关系
树立社会 成员必备 的人生观 和价值观
4
掌握社会成员所必 备的知识、技能
6
选择职业以及工作 适应
5
正确认识自己的社 会角色
2 7
恋爱、发展
1835岁，由青年走向成人的时期，在生理
与认知、个性社会性上都走向成熟。
纳 西 人 成 年 礼
青年期是生理状态的最佳时期，是健康、体力、 精力和耐力发展的顶峰期，感觉和运动机能也处 于最佳状态。
24，25岁，大部分身体机能充分发展；从大约 20岁到40岁，视力最好；嗅觉、味觉和痛觉敏感 性通常至少到45岁才开始下降。

二、形式逻辑思维的发展特点
主要表现在概念、推理和逻辑法则的运用能力三方面
（一）概念的发展
概念的发展
初一 初二
功能性定义或具体描述水平——接近质的定义 或具体解释的水平
掌握字词概念的转折点
初三 高中
大多数人达到接近本质的定义或做具体解释的 水平
大多数人可以达到接近本质定义的水平，特别 是对社会概念、哲学概念和科学概念的掌握上
第二，高中生价值观的核心是人生意义问题，他们逐渐学会 将个人的生活目标与社会发展的总体方向相联系。
第三，在高中生的价值观中，反映其个性色彩。 第四，高中生的价值观尚缺乏稳定性，还容易由于外界环境
的变化而改变对社会及人生的看法，改变自己的价值 取向。
（三）价值观的确立在高中生学习、生活中 的作用
三、自治需求
（三）易出现的心理及行为偏差
1、心理生物性紊乱 主要表现在：主体对自己身体机能的异常关注及对某些
正常疾患的过分夸大。 2、自杀的倾向及行为 自杀的一条根本原因是少年期需面对的困难和烦恼突然 增多，如果得不到及时解决就会积累起来而导致心理崩 溃，有人则想用自杀的方式来解脱。 3、青春期精神分裂症 症状主要表现为：思维紊乱、歪曲现实或脱离与现实的 联系、不能控制情绪以及人格混乱等。
共同探索科学的奥秘 活动中建立真诚的友谊
现在中学生“恋爱”出现了—— 低年化、普遍化和公开化的趋势。
受青春期“性问题”困 扰
30 %
中学时期谈恋爱
19.5 %
15岁以下谈恋爱
3.7 %
中学生“早恋”话题 （见“早恋” 课件）
思考题 总结
讨论： 高中生的异性交往有何特点？
三种情况：
一是喜欢阶段（包括暗恋） 二是接触阶段（关系不错，但没有什么更深的问题） 三是真正意义上的男女朋友（所谓山盟海誓）

3
荷尔蒙影响
荷尔蒙水平的波动对青少年的情绪和行为有着重要的影响。
青少年期的认知发展
1
抽象思维
青少年逐渐能够运用抽象思维来解决复杂的问题。
2
逻辑推理
他们开始运用逻辑推理能力来分析和解决现实世界的问题。
3
自我意识
青少年对自己的思想、感觉和行为有更深入的认识。
青少年期的情感和社会发展
同伴关系
青少年期是同伴关系发展的关键 时期，对社交技能和自我认同有 着重要影响。
情绪波动
青少年经历着情绪的起伏，既有 积极的情感体验，也有负面情绪 的挑战。
身份探索
在青少年期，个体开始探索自己 的价值观、兴趣爱好和职业规划 等方面的身份认同。
青少年期的身份发展
角色转变
青少年从孩子向成年人过渡， 需要适应和承担更多的社会 角色和责任。
自我认同
他们开始深入思考和探索自 己的价值观、兴趣和个性特 点。
发展心理学青年期的心理 发展
青少年期是人类生命周期的重要阶段，涉及身体、认知、情感和社会等方面 的发展。本报告将探讨青少年期的心理发展及其挑战和机遇。
青少年期的定义
1 年龄范围
青少年期通常指的是从青 春期开始到成年期初期的 时间段。
2 身体变化
在青少年期，个体经历着 体形、性征和生理功能的 急剧变化。
社会压力
青少年常常面临来自家庭、 同伴和学校的压力，对身份 发展产生影响。
青少年期的挑战和机遇
1
机遇
2
青少年期也是个体发展的重要机遇，他
们开始培养自主性、创造力和人际交往
能力。
3
挑战
在青少年期，个体面临的挑战包括身体 变化、同伴关系问题和学业压力等。

为密切，他们借此获得支持、
青少年开始对异性产生浪漫
关系发展中起着重要的作用，
理解和身份认同。
情感，并开始探索恋爱关系。
提供支持和稳定的环境。
青春期的心理健康和情绪管理
1
挑战
青春期面临诸多挑战，如应对学业压力、情绪波动和身份不确定性。
2
自我照顾
培养良好的情绪管理技能、寻求支持和建立健康的生活习惯是青少年实现心理健康的关
沟通开放 ️
培养兴趣 ❤️
寻求帮助 ️
建立与家人和朋友之间的良好
Hale Waihona Puke 寻找兴趣爱好，参加俱乐部、
如果遇到困难或情绪问题，寻
沟通，分享感受和困惑，获得
社团或团体活动，培养自信和
求专业人士的帮助和支持，如
支持和指导。
发展个人能力。
心理咨询师和辅导员。
键。
3
心理支持
家庭、学校和专业人士的支持对青少年的心理健康至关重要。
家庭和学校在青春期心理发展中的作
用
1
家庭作用
家庭提供情感支持、安全的环境和传递价值观的机会，对于青少年的心理发展至
关重要。
2
学校作用
学校不仅提供学习机会，还为青少年提供结交新朋友、发展兴趣和探索自我身份
的平台。
应对青春期心理发展挑战的建议和方法
趣的群体。
2
身份探索 ️
他们会试验不同的角色、价值观和生活方式，以寻找与自己身份最为契合的方式。
3
自我理解
这个过程有助于青少年理解自己的价值、能力和兴趣，并最终形成一个自我意识。
青春期的社交和人际关系发展
友谊
异性关系
家庭关系
青少年与同伴的关系变得更