新人教版八年级地理交通运输课件
《交通运输》一课比拟不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式；运用地图说出我国铁路干线的分布格局。为大家提供了新人教版八年级地理交通运输的课件，欢送参考！
1．通过阅读数据等资料，比拟不同的交通运输方式的特点，学会根据实际需要合理地选择交通运输方式。
2．运用地图说出我国铁路干线的分布格局，并能根据地图说出我国重要的铁路干线和铁路枢纽。
1．教学重点：重要的铁路干线名称、分布；不同交通运输方式的特点；选择适宜的交通运输方式。
2．教学难点：我国铁路干线的分布、名称。
本节内容中的“选择适宜的交通运输方式”是教学重点，可以结合学生的生活体会，总结出不同交通运输方式的特点，课堂上多用实例练习加以稳固。“运用地图说出我国铁路干线的分布格局”既是教学重点又是教学难点，为了突破这个难点，需要给学生提供我国铁路干线分布示意图，以及充足的练习，帮助他们去理解和说出我国主要铁路干线的名称和分布。例如，可以设计虚拟旅行，让学生在模拟旅行中掌握我国的主要铁路干线和交通枢纽；也可以利用事先准备好的铁路干线空白图让学生填图。
课前预热
老师：播放音乐“我要去”，同时播放图片，让学生欣赏青藏高原上的铁路、当地的特有动物──藏羚羊、牦牛，以及拉萨布达拉宫。 【设计意图：音乐轻松、优美、欢快，可以舒缓情绪，放松心情。这些音乐、图片，为进入新课做了铺垫，同时也为后面的一个教学环节的完成埋下了伏笔。】
引入新课
老师：我们现在去拉萨困难吗？都有哪些交通方式呢？在众多的交通运输方式中，我们如何做好最正确选择和线路换乘呢？为什么青藏铁路修了那么久？铁路的修建都需要考虑哪些因素呢？带着这些问题，让我们今天一起来学习“交通运输”这一节。
【设计意图：通过身边的例子形象地告诉学生，那么遥远的地方，那么难修的路段，不仅路通了，而且交通方式也越来越多样化，这说明我国的交通运输也越来越兴旺，越来越完善。】
第四章 中国的经济发展
第一节 交通运输（1）
【学习目标】
1．了解交通运输工具的变化。
2．理解交通运输的重要性。
【重点难点】
理解交通运输的重要性
【课前准备】
教学课件
【学习过程及指导】
一、导入新课，揭示学习目标
从今天开始，我们一起学习“第四章 中国的经济发展”。出示“新课引文”
回顾我国一百多年来的经济发展：
旧中国——自1840年鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国经
济积贫积弱， 到建国前基本是一穷二白；
新中国——中国经济发展有了翻天覆地的变化，尽管遇到挫折，如大跃进、浮
夸风和十年文化大革命等，但总体是向前进步，尤其是1978年十一届三中全会以后，在改革开放政策指引下，中国经济蓬勃发展，日新月异，欣欣向荣，足以 让国人振奋，令世界瞩目。
其实中国的经济发展离不开一个基础工程，即“逐步完善的交通运输网”，本节课我们首先学习“第一节”的第一部分，学习目标——（出示“学习目标”投影）
二、学习新课
1、自学指导
请大家认真自读课本P84—87，思考下列问题，约6分钟后同桌或前后桌同学围绕疑难问题讨论交流，比谁自学能力强，自学效率高。
①联系读图：
A、现代交通运输方式：
运输、 运输、 运输、 运输。
B、新旧交通运输方式对比，运输能力发生了什么变化？
②交通运输的重要性：经济发展的“ ”。
（1）思考题①——教师说明，从古至今交通运输方式不断改进发展，逐渐形成四种现代交通运输方式。
A、指名口头填空，出示检测题
结合见闻选择并答题： 2、学生自学，教师巡视督查。
3、同桌或前后桌同学围绕疑难问题讨论交流。
4、检测，点拨 （1）最早的汽车诞生在：
A 美国 B 日本 C 德国 D 英国
[ 公路运输最突出的优点是什么？]
第四章 中国的经济发展
第一节 交通运输
从化六中 李开明
第一课时
教学目标
1.知识与能力：了解现代主要交通运输方式及其在经济发展中的作用，培养学生运用所学知识分析实际问题的能力。
2.过程与方法：能举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
3.情感、态度、价值观：培养学生刻苦学习、掌握科技、立志报国的思想以及环保观念。
教学重点：交通运输的重要性
教学难点：学会举例说明交通运输的重要性
教学方法：谈话法、读图分析法
教学过程
引入新课：大家都知道，交通运输与我们生活的关系十分密切，那么，什么是交通运输呢？它在国民经济中的地位如何呢？
【展示课件】这组图片说明了什么？
1.贵州有西南煤海之称，煤炭探明储量有几百亿吨，居南方各省区之首，然而，丰富的煤炭资源受交通限制，有些煤炭运不出去；贵州林木总蓄积量有1亿多立方米，由于交通不畅，有的地区采伐的木材，腐烂和运出的一样多。因此，贵州民间流传这样的说法：“要致富，先修路。”
2.新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时就可以到达了。
（培养学生的分析能力、归纳能力，同时形成感性认识──交通运输对人们的生产、生活非常重要。）
【学生回答】说明交通运输业对生产和生活的重要性。
【教师小结】这两个事例分别从货运、客运两个方面说明了开发利用自然资源，促进市场经济发展，发展旅游事业，加强各地区、各民族间的政治、经济、文化的联系等，都要优先发展运输业。所以说，交通运输是经济发展的“先行官”。
【出示板书】一、经济发展的“先行官”
【教师承转】我们每个人都离不开交通运输，我们每个同学也都感受到它的作用，下面请同学们在班内谈一谈对它的体会。
【学生活动】先在小组内交流，然后在班内分别交流；教师注意总结交通运输的定义及现代主要交通方式。（应让学生明确地铁、管道也属于交通运输工具）
【教师引导】指导学生读P87的两则新闻报道，让学生思考其说明的问题。
人教版八年级上册地理课件：《交通运输》
只要认真的为自己活过，只要为生命中重要的人，努力奋斗过，这本身已是一种完美。学生了解不同交通运输方式的特点，考虑货物运输和旅客运输的不同需求后，根据具体需要，选择适合的交通运输方式。
教学工具
课件
【教学过程】一、导入新课
小资料（幻灯片展示）
（一）山西省地下埋藏有上千亿吨的煤炭资源。
过去，很多煤炭开采出来运不出去。另一方面，沿海许多城市因为缺煤，工厂不能正常开工。现在，修建了专门运煤的大秦铁路，山西的大量煤炭可以运出去了。
（二）新中国成立以前，从成都到拉萨，翻山越岭，要走好几个月。现在坐汽车只需几天，乘飞机只要几个小时就可以到达了。
（师问）这个资料说明了什么?
（生答）交通运输的重要性。
（幻灯片展示古代交通运输方式）
（师问）想一想我们身边哪些属于现代化的交通运输工具?
学生们自由讨论、交流。
教师总结：交通运输业主要是运送旅客和货物，与人们的生产和生活息息相关。人们把交通运输形象地比喻为经济发展的先行官.
二、新课教学 1.设疑导读
（1）如果你暑假计划到黄山旅游，在选择交通方式的时候，你会考虑哪些因素?
学生讨论：目的地黄山的位置（到哪里去），票价（贵不贵），路途要花费的时间等。
（2）如果你是公司的业务员，要将1000台电脑从中关村发往陕西省延安市，在选择运输方式的时候，你会考虑哪些因素?与去旅游有什么不同的考虑?
学生讨论：除了一样要考虑目的地陕西省延安市的位置（运到哪里去），运费（贵不贵），路途要花费的时间外，还要考虑运送的货物是电脑和运输的数量1000台。
教师总结：要想根据自己的需要，选择适合的运输方式，除了明确自己的需求外，还必须了解不同运输方式的特点。
2.比较学会选择
学生阅读课本P85图4.3.
