鲁教版地理八年级上册全册课件【完整版】
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备课本中图版八年级上册地理全册教案班级______教师______日期______中图版八年级地理教案第一章地球运动与海陆分布第一节地球的自转和公转(第一课时)教学目标:1、指导学生通过研究昼夜的变化,认识昼夜的变化是由于地球的自转形成的。
2、培养学生的推理能力和空间想象能力,以及独立思考、勇于探索的科学态度。
教学准备:1、日出或日落的挂图。
2、注明地球、月球旋转轨道和太阳、地球、月球相对位置的挂图或反映地球、月球围绕太阳旋转的录像带。
3、地球仪。
4、转椅一把。
教学过程设计一、导入新课1、谈话:每天,太阳从东方升起的时候,白天就到来了,人们就开始了一天的工作、学习;太阳从西方落下,黑夜就降临大地。
请同学们观察这幅日出、日落图,结合平时的了解想一想:每天,我们看到太阳在天空中是怎样运动的?2、提问:(1)随着太阳的东升西落,地球上出了什么现象?(2)地球上的昼夜现象有什么规律?3、谈话:随着太阳的东升西落,地球上的昼夜就交替着循环出现,那么是什么原因引导了地球昼夜变化呢?这节课我们就来研究这个问题。
(板书课题)二、学习新课1、了解地球围绕太阳转动的情况。
(1)谈话:地球绕着太阳旋转,月球绕着地球旋转,它们在宇宙中的相对位置及地球、月球的旋转情况是怎样的呢?请同学们看一段录像。
(地球、月球在宇宙中围绕着太阳旋转的有关录像)闭着眼睛想一想茫茫的宇宙之中地球绕着太阳转、月球绕着地球转的情形。
(2)提问:地球是怎样围绕太阳公转和自转的?2、观察实验,探求地球昼夜变化的原因。
(1)谈话:我们已经知道地球绕着太阳运动,月球绕着地球运动。
那么地球上的昼夜现象是由什么运动造成的呢?教师演示地球仪,引导学生观察地球、月球的运动情况。
(2)提问:从地球仪的演示中可以看出,地球在绕太阳转动的同时还进行着什么样的运动?(3)讨论:你认为地球上的昼夜现象是由于什么运动造成的?(4)谈话:我们每天都看到太阳东升西落,为什么说是地球在运动?下面我们通过一些活动弄清这个问题。
2024-2025学年鲁教版八年级地理上册阶段测试试卷216考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______ 姓名:______ 班级:______ 考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题,共12分)1、读西亚和南亚局部地区图;完成5~6题.导致西亚地区冲突不断的因素很多,下列哪种因素不是其主要原因()A. 以畜牧业为主的农业著名B. 地处“五海三洲之地”,战略地位十分重要C. 存在明显的宗教信仰差异D. 争夺丰富的石油资源和有限的水资源2、下列地区中依次地处我国第一级阶梯和第二级阶梯上的地形区是()A. 柴达木盆地、内蒙古高原B. 青藏高原、长江中下游平原C. 黄土高原、华北平原D. 塔里木盆地、四川盆地3、如图为我国两大淡水湖;据图判断并回答39-40题:甲、乙湖分别是()A. 洞庭湖,太湖B. 太湖,巢湖C. 鄱阳湖,太湖D. 巢湖,洞庭湖4、我国民族数目最多的省是()A. 藏B. 滇C. 黔D. 黑5、下列各省级行政单位的名称、简称及行政中心搭配正确的一组是( )A. 河南—豫—郑州B. 辽宁—辽—长春C. 重庆—渝—成都D. 山东—鲁—济宁6、关于台湾岛地理位置和自然条件的叙述,正确的是()A. 是我国最大的岛屿,濒临我国南海B. 东临台湾海峡,西临太平洋C. 北回归线穿过南部,兼有热带和亚热带气候D. 以平原地形为主,山地主要分布在西部评卷人得分二、多选题(共8题,共16分)7、关于我国地理位置及其优越性的叙述;正确的是()A. 我国主要位于热带B. 我国东临辽阔海洋;为东部广大地区带来充沛雨量,利于农业发展C. 我国领土跨纬度近50°;南北气候差异大,为我国发展多种农业经济提供了有利条件D. 我国是临海国家;不利于发展边境贸易8、下列穿越黄土高原的铁路干线有:()A. 陇海线B. 京包――包兰线C. 京九线D. 京沪线9、与我国隔海相望的国家正确的是:A. 日本B. 朝鲜C. 新加坡D. 马来西亚10、下列属于北京面临的城市问题是()A. 沙尘暴天气加剧B. 水资源匮乏C. 住房紧张D. 生态环境遭到严重破坏11、下列关于黄河的叙述;正确的是()A. 黄河流经的主要地形区有青藏高原;内蒙古高原、华北平原B. 黄河是我国的第二大河C. 黄河中游流经黄土高原;带来大量泥沙,使下游成为“地上河”D. 可以通过在黄河下游开挖新入海河道来治理黄河12、有关我国农业面临的问题,正确的是()。
2025年高考地理鲁教版配套复习课件第3节 走可持续发展之路运用资料,归纳人类面临的主要环境问题,说明协调人地关系和课程标准可持续发展的主要途径及其缘由强基础必备知识基础落实一、人类面临的主要环境问题1.人类面临的主要环境问题是指全球普遍存在的或者带来全球性影响的 、环境污染和生态破坏等问题。
2.产生的原因。
(1)地球上可供人类使用的自然资源是有限的,掠夺式开发加快了 速度。
(2)随着自然资源的大量开发利用, 、水体污染和 污染等环境污染日趋严重。
(3)创造现代工业文明的同时,也导致了森林和草原破坏、水土流失、 、生物多样性锐减等一系列生态问题。
资源耗竭资源耗竭大气污染固体废弃物土地荒漠化3.主要特点。
(1)已经从区域性、小规模向 、大规模发展。
地区尺度由小到大(2)从宏观危害向 危害发展。
(3)从环境污染事件向全面 发展。
(4)环境问题已对人类 构成严重威胁。
全球性微观生态破坏生存与发展思维拓展·再提升环境污染、生态破坏和资源耗竭的区别与联系有哪些?提示(1)区别:环境污染是指人类任意排放废弃物和有害物质,导致环境质量下降,如水污染、大气污染等。
生态破坏是指由于人类对环境的破坏,环境恶化,从而影响人类生产和生活,如水土流失、土地荒漠化等。
资源耗竭是指资源现存量不能满足人类的需求,如水资源、矿产资源耗竭等。
(2)联系:环境污染往往会引起生态破坏和资源耗竭,生态破坏往往会引起资源耗竭,资源耗竭也会引起生态破坏。
旁栏边角·再利用读教材必修第二册P115图4-4-4“世界主要环境问题分布示意”,思考下列各题。
①荒漠分布在哪些地区?提示南北回归线穿过的大陆内部和西部以及亚欧大陆内部。
②酸雨主要分布区有何特征?提示分布在冶金工业发达、降水丰富的地区。
如欧洲西部、中国东南沿海以及美国东北部和美国旧金山地区。
③海平面上升会威胁到哪些地区?有哪些威胁?提示沿海低地平原城市等。
海平面上升带来淹没土地、风暴潮、土地盐碱化和沼泽化、洪涝等威胁。