浙科版2020学年高一生物必修一课件 3.5光合作用 第一课时

【答案】 C
2．如图表示绿叶中色素的提取和分离实验的部分材料和用具，下列叙述错 误的是( )
①
②
③
④
A．图①加入研钵内的物质有无水乙醇、SiO2、CaCO3 B．将糨糊状研磨液倒入②中，漏斗基部应放一块单层尼龙布
C．③画滤液细线的要求是细、齐、直
D．④层析结果色素带最宽的是叶绿素 b，扩散最快的是叶黄素
叶绿体中的色素与吸收光谱
(1)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。 (2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光吸收量大，对 其他可见光并非不吸收，只是吸收量较少。
1．如图是叶片中两类色素的吸收光谱，试判定甲和乙分别为何种色素( ) A．叶绿素 a、叶绿素 b B．类胡萝卜素、叶绿素 C．叶黄素、叶绿素 a D．叶绿素、类胡萝卜素
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/182021/11/182021/11/1811/18/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。 他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/182021/11/18November 18, 2021
1．关于叶绿素提取的叙述，错误的是( ) A．菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料 B．加入少许 CaCO3 能避免叶绿素被破坏 C．用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 D．研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分
【解析】 叶绿体中的四种色素包括胡萝卜素，均溶于无水乙醇，C 项错误； 菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料，研磨时加入 SiO2 可使叶片研磨更充分， 加入少许 CaCO3，可以中和叶肉细胞中的有机酸能避免叶绿素被破坏。

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小结：
第三十二页，共110页。
练一练
1、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿
体的叙述正确的是(
)A
A.叶绿体中的色素都分布在类囊体的膜上
B.叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上
C.光合作用的酶只分布在叶绿体基质中
D.光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上
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酶
2C3 三碳糖
NADP++2e+H+ 酶 NADPH ADP+Pi + 电能 酶 ATP
NADPH 、ATP ADP+Pi
C5的再生：
酶
2C3
NADPH
、 ATP
C5 ADP+Pi
能量变 光能转换成电能再变成活 化 跃的化学能 （ATP、NADPH
中）
活跃的化学能变成稳定 的化学能
光反应为碳反应提供NADPH和ATP
O2
水的光解
叶绿体 中的色素
NADPH
ATP
ADP + Pi
2C3
CO2
多种酶 参加催化
C5 C5的再生 三碳糖
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光反应总结：
场所： 叶绿体的囊状结构（类囊体）薄膜
条件： 光、色素、酶
过程：
用于碳反应
水的光解： 2H2O
光 色素
O2+4H++4e-
NADPH的形成： NADP++2e+H+ 酶 NADPH
柳树
82公斤
木桶
土壤
0.1公斤
他认为建造植物体的原料主要是水分,而不是土壤.

3．其他条件适宜的情况下，供试植物正常进行光合作用时突然 停止 CO2 的供应，并立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中 三碳酸和五碳糖含量的变化是( )
A．都迅速减少 B．都迅速增加 C．三碳酸迅速减少，五碳糖迅速增加 D．三碳酸迅速增加，五碳糖迅速减少
C [根据光合作用光反应和碳反应可以知道，在供试植物正常 进行光合作用时突然停止二氧化碳的供应，光反应阶段不受影响， 导致三碳化合物继续转化为五碳糖，但二氧化碳的固定(三碳酸的生 成)停止，因此三碳酸的量减少，五碳糖迅速增加。]
(生命观念、科学思维) 转化并储存为糖分子中的化学能。
2．基于探究不同环境因素对光合 2．探究不同环境因素对光合作用
作用的影响厘清探究的思路。(科 的影响。
学思维、科学探究)
教材 研读 探新 知
一、光合作用的过程 光合作用分两个阶段进行。第一阶段是直接需要光的，称
为 光反应 ；第二阶段不需要光直接参加，是二氧化碳转变成糖的过程， 称为碳反应 ，也称暗反应。
(1)说出光反应阶段需要哪些能量和物质条件？ 提示：光照、水、酶、色素等。 (2)水的光解与 ATP 的形成有怎样的相关性？ 提示：水分解为氧和 H＋的同时，被叶绿体夺去两个电子。电子 经传递，可用于 NADP 与 H＋结合形成 NADPH。在电子经传递过程 中伴随着 ATP 的形成。
(3)NADPH 的中文名称叫什么？具有怎样的作用？
(1)美国科学家卡尔文用什么实验材料和实验方法探明了 CO2 中 的碳是如何转变成糖类的？
提示：用小球藻(一种单细胞的绿藻)做的实验；用经过 14C 标记 的 14CO2，供小球藻进行光合作用，然后追踪放射性 14C 的去向。
(2)说出碳反应阶段中 C3 和 C5 各是怎样的化合物？ 提示：C3 是指三碳化合物，C5 是指五碳化合物。

【提示】 析液中。 如果触及层析液，细线中的色素会溶解到层
5．叶绿素主要吸收红光，对绿光几乎不吸收，所以呈绿 色。(×)
【提示】 主要吸收蓝紫光和红光。
6．叶绿体基质中含有少量的 DNA、RNA 以及少量的色 素。(×)
【提示】 叶绿体中的色素分布在类囊体的薄膜上。
叶绿体色素的吸收光谱及应用
【问题导思】 ①绿色植物的叶片为什么是绿色的？ ②温室大棚用什么颜色的玻璃最好？为什么？
2．影响叶绿素合成的因素 (1)光照：光是影响叶绿素合成的主要条件，一般植物在 黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。 (2)温度：温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进 而影响叶绿素的合成。低温时，叶绿素分子易被破坏，因而 叶子变黄。
(3)必需元素：叶绿素中含 N、Mg 等必需元素，若缺乏 将导致叶绿素无法合成，老叶先变黄。另外，Fe 是叶绿素合 成过程中某些酶的辅助成分，缺 Fe 也将导致叶绿素合成受 阻，幼叶先变黄。
第五节
光合作用
第一课时 光合作用概述· 叶绿素和其他色素
教师用书独具演示
●课标要求 说明与光合作用有关的色素
●课标解读 1．辨别自养、异养两类生物。 2．说出色素的种类、颜色和吸收光谱。 3．活动：“光合色素的提取和分离”。能对实验中观察 到的现象进行科学的分析、判断与推理，能用准确的术语、 图表介绍探究的方法和结果。
自养生物和异养生物
1.自养生物和异养生物划分的依据：能否以 CO2和H2O 为原料合成糖类等有机物质。 2．自养生物：植物、藻类、某些细菌、蓝细菌(蓝藻)等。 异养生物：人、动物、真菌和大部分细布在类囊体的膜上 (叶绿体基粒 上)。 叶绿素a 蓝绿色 叶绿素 叶绿素 b黄绿色 种类 叶黄素黄色 类胡萝卜素 胡萝卜素 橙黄色