② 成干粉,研磨时加入2~3 Ml
提
95%的酒精
取 ③ 研磨时加入少许的二氧化硅
色
和碳酸钙
素 ④ 迅速充分研磨
⑤ 盛放滤液的小试管口加棉塞
操作目的 使滤液中色素含量高
溶解叶片中的色素
研磨充分和保护叶绿素 防止酒精挥发并充分溶解 色素 防止酒精挥发及色素分子 被氧化
探究点一
探究点二
实验过程 操作过程
1.归纳比较光合作用与细 胞呼吸的反应式,找出两者 的差异。 2.分析叶绿体的结构,明确 叶绿体各部位与光合作用
件等,阐明光合作用的过程和实质。 进行的联系。
(科学思维) 3.理解“绿叶中色素的提取和分离”的实 验原理和方法,掌握基本的操作技能。
3.掌握光合色素提取与分 离的方法,并能比较各光合 色素的含量、溶解度及颜
2 光反应与碳反应的基本过程
课标阐释
学法指导
1.归纳、概括光反应与碳反应过程中各 物质的变化,能探讨、阐释光合作用的基 本过程。(科学思维) 2.比较光反应和碳反应及其相互关系,明 确两者是相辅相成、不可分割的统一整 体,形成稳态与平衡观、物质与能量观。 (生命观念,科学思维)
1.运用列表法比较光反 应与碳反应的物质、能 量变化,比较两者的差异。 2.建构光反应与碳反应 的关系模型,形象记忆光 反应与碳反应过程。
提示:叶绿体进行光合作用主要吸收红光和蓝紫光。
探究点一
探究点二
探究应用 1.下列关于叶绿体中类囊体的叙述,正确的是( D ) A.叶绿体中的一个基粒就是一个类囊体 B.光合色素都分布在类囊体的双层薄膜上 C.组成各基粒的类囊体之间没有结构上的联系 D.基粒和类囊体极大地扩大了光合作用的反应面积
解析:叶绿体是双层膜结构,膜内有许多个绿色的基粒,基粒和基粒 之间充满着基质。每个基粒都由两个以上的类囊体堆叠而成,类囊 体由单层膜构成。叶绿体的基粒之间通过膜状结构相连。基粒及 类囊体扩大了叶绿体内膜的表面积,也扩大了光合作用的反应面积。