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南京理工大学紫金学院毕业设计(论文)开题报告学生姓名：赵敏敏学号：081501132专业：英语设计(论文)题目：从目的论看电影《功夫熊猫》的字幕翻译指导教师: 刘玲2013 年3月1日开题报告填写要求1．开题报告（含“文献综述”）作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及所在专业审查后生效；2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；3．“文献综述”应按论文的格式成文，并直接书写（或打印）在本开题报告第一栏目内，学生写文献综述的参考文献应不少于15篇（不包括辞典、手册）；4．有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 7408—2005《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“2007年3月15日”或“2007-03-15”。
毕业设计（论文）开题报告目录1 总论................................ 错误！未定义书签。
1.1项目概况......................... 错误！未定义书签。
1.2建设单位概况 ..................... 错误！未定义书签。
1.3项目提出的理由与过程 ............. 错误！未定义书签。
1.4可行性研究报告编制依据 ........... 错误！未定义书签。
1.5可行性研究报告编制原则 ........... 错误！未定义书签。
1.6可行性研究范围 ................... 错误！未定义书签。
1.7结论与建议 ....................... 错误！未定义书签。
2 项目建设背景和必要性................. 错误！未定义书签。
七（上）第1单元信息与信息技术第1课信息的特征第2课现代信息技术与生活第3课计算机探秘第4课使用计算机管理文件第5课信息安全与信息道德单元小结第2单元我的新学期第1课欢迎参加辩论会第2课为运动员加油第3课我心中的班级第4课文学社新成员第5课班级风采单元小结第3单元畅游齐鲁第1课策划准备第2课设计外观第3课组稿编辑（一）第4课组稿编辑（二）第5课播放展示与发布单元小结七（下）第1单元数据处理第1课数据计算第2课数据分析第3课数据的图表化第4课工作表的格式化与打印单元小结第2单元网络技术基础第1课计算机网络基础第2课互联网基础第3课互联网的基本服务第4课互联网的应用单元小结第3单元多媒体素材的采集与加工第1课亲密接触多媒体第2课图像处理(一)第3课图像处理(二)第4课图像处理(三)第5课音频采集与处理第6课视频采集与处理单元小结八（上）第1单元网站设计与制作第1课创建站点第2课设计网站首页第3课网页中的表格第4课网页的美化第5课建立超链接第6课网站的发布与维护第7课制作表单网页单元小结第2单元FLASH动画制作第1课认识FLASH MX第2课图层与元件第3课运动渐变动画第4课形状渐变动画第5课引导层动画第7课遮罩动画第8课声音处理与作品发布单元小结八（下）第1单元算法思想初步第1课算法基础知识第2课利用E语言程序解决高斯问题第3课 E语言程序设计基础第4课分支结构第5课循环结构第6课枚举法第7课算法的优化示例单元小结第2单元VB程序设计第1课大熊猫的两个愿望第2课自我介绍第3课谜语大擂台(一)第4课节约用水算水价第5课谜语大擂台(二)第6课会计小助理第7课欲与珠峰试比高第8课我的媒体播放器单元小结九（上）第1单元感测技术第1课感测技术概述第2课感测技术的应用单元小结第2单元控制技术第1课控制技术概述第2课控制技术的应用单元小结第3单元通信技术第1课通信技术概述第2课通信技术的应用单元小结第4单元智能机器人第1课认识机器人第2课欢迎进入AS—MII的世界第3课 VJC1.5编程软件第4课让机器人动起来第5课让机器人走四边形第6课让机器人具有智能第7课程序的基本结构第8课高级编程第9课机器人比赛项目单元小结九（下）第1单元关注信息社会第1课走进信息世界第2课信息技术综述第3课审视信息社会单元小结第2单元把握未来际遇第1课信息的获取与分析第2课赢在网络时代第3课网络信息检索单元小结第3单元体验数码生活第1课计算机的奥妙第2课数据存储未来第3课信息资源检索第4课信息安全概论单元小结第4单元成就美好明天第1课文本信息加工第2课表格信息处理第3课多媒体信息集成单元小结。
总体教学目标一、教材分析《小学信息技术》以Windows XP操作系统为平台，内容涉及信息的识别与获取、信息的存储与管理和信息的加工与表达三方面，主要包括信息基础、计算机组成、键盘鼠标使用、画图程序、录音机程序、资源管理和网络浏览与下载等内容，涵盖了信息技术基础、Windows XP操作系统和网络应用等领域。
二、教学措施：1、注重培养学生个性，重视合作学习。
义务教育阶段信息技术教育要努力达到纲要规定的基本要求，保证全体儿童青少年信息素养的发展，这就要从学生的兴趣、能力差异出发组织实施信息技术教育课程，通过兴趣小组活动、个别辅导等方式，为一部分具有特殊兴趣与能力的学生提供必要的学习机会。
同时，考虑到学会合作是素质教育的一项基本内容，也是信息时代对人的一种要求，在信息技术课程中实施合作学习，让每一位学生都要担任一种特定的角色，防止“搭便车”现象的发生，在合作学习过程中增加生生互动的有效性，使学生在学习中不仅学到了知识，更重要的是唤醒了主动参与的热情，提升了与人合作的能力。
2、关注差异，联系生活，合理进行分层教学。
由于学生原有的信息技术基础差异较大，对课堂教学任务完成的进度也存在很大的差别，因此，在信息技术课上要关注学生个体差异，进行分层教学、分类指导，为不同层次的学生设计不同的练习，使各个层次的学生都有所提高，从而较大面积地提高教学质量。
同时，针对信息技术课程应用性强的特点，在教学过程中尽量选择一些与日常学习和生活紧密相关的知识和技能，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力。
3、重视教学评价，激励和指导学生的学习。
信息技术的评价应当以促进学生发展为根本目的，紧密围绕课程的基本目标展开；应当充分发挥评价对学生学习行为的激励和导向功能，及时、全面地了解学生的学习状况，指导学生的学习行为，使学生由“学会信息技术”到“会学信息技术”；应当充分利用课程评价本身的教育功能，通过自评、互评等方式，引导学生主体意识的发展；应当充分体现课程评价对教师教学及其改革的调节功能，指导信息技术教师第一课时教学内容：什么是internet教学目标：1、知道什么是计算机网络。
动漫设计专业要学什么课程？就是培养掌握计算机图形 / 图像、动漫设计与制作的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形 / 图像制作环境、具有动漫设计、动漫制作、绘画、广告设计、网页设计等技能、并具有熟练计算机技术操作能力的技术应用型人才。
二维动画和三维动画两种，用flash等软件制作成的就是二维动画，而三维动画则主要是用maya或3D MAX制作成的。
尤其是maya 这个三维动画制作软件近年来在国内外漩起三维动画、电影的制作狂潮，涌现出一大批优秀的、震撼的三维动画电影，如《玩具总动员》、《海底总动员》、《超人总动员》、《怪物史莱克》、《变形金刚》、《功夫熊猫》等。
动漫设计专业主要课程有：动画概论、卡通形象设计、插画设计、Flash动画制作、Phototshop图像处理、3DsMAX、MAYA、网页设计与制作、计算机软件应用、AXA、PAINTER、绘画后期编辑、影视后期合成，影视特效合成等。
的老师介绍说，一般的动漫设计专业都会根据发展方向制定相关的课程，比如影视动画或者影视后期，就是依据侧重点进行课程的安排。
成都完美动力拥有专业的课程设置老师，可以根据每位同学的具体情况，介绍相应发展方向的课程。
（图）成都完美动力学员课堂风采例如影视动画专业一般都要学习基础模型课程，让学生迅速适应虚拟三维空间的操作；然后是材质课程，过对摄影基础、影棚布光以及人像、静物、外景等主题摄影的学习，使学员掌握影棚布光特点、室内外环境摄影、风光摄影等各种技巧；最后就是中高级动画课程和动力学课程等。
而相关的影视后期、游戏美术等专业方向，动漫设计专业都会设计相应的课程。
如果想要成为一名真正可以独当一面的CG专才，不如到成都完美动力这样的权威专业的动漫设计培训学校行详细的咨询，获得更加专业的学习。
总体来说，动漫设计课程只要在老师的讲解下可以认真的练习操作，一般是没有问题的。
当然在一些技术难题上，需要向老师询问清楚，因为每个步骤是非常的重要。
武汉版⼩学信息技术六年级上册教案第⼀课招聘新“管家”第2课和机器⼈的亲密接触教学⽬标：能⼒⽬标：⾛进机器⼈,探索他的奥秘情感⽬标：培养学⽣积极探索的精神和习惯教学重点：培养探索精神课时安排：1课时教学准备：准备下载好的机器⼈图⽚/制作机器⼈的PPT教学过程：⼀.、探访机器家族①在机器⼤家族⾥,常见的机器⼈真多,我们上⽹找到他们(学⽣开始上⽹查找，并了解机器⼈的⼀些特点)②教室询问学⽣机器⼈有那些种类，各有什么特征？⼀、智能机器⼈实例讲解（教材第10页案例）介绍机器⼈⼆、让智能机器⼈“⾛”起来给学⽣传送能⼒风暴机器⼈软件学⽣对机器⼈软件进⾏操作动作：⾛动、转弯、图形运动、…………三、谈谈你的感受和收获完成教材第14页内容四、有没有新的想法：板书设计：2、和机器⼈的亲密接触第3课：计算机⼩卫⼠教学⽬标：知识⽬标：1、初步认识计算机病毒2、初步了解计算机病毒的预防⽅法，认识2种－3种杀毒软件。
3、能⼀般掌握杀毒软件的使⽤⽅法。
情感⽬标：培养学⽣负责任地使⽤计算机，不制造和传播计算机病毒的道德思想。
操作⽬标：能熟练掌握杀毒软件的杀毒⽅法,了解病毒预防⽅法。
教学重难点：教学重点：初步认识计算机病毒，了解基本的防治⽅法。
教学难点：会利⽤杀毒软件预防、查找杀毒⽅法。
教学过程：⼀、激趣：1、教师引导：哎呀！最近我的电脑有时莫名其妙地启动不了，保存好的⽂件也忽然不见了！这是怎么回事呀？（有可能电脑感染了计算机病毒）你们了解计算机病毒吗？你眼中的计算机病毒是怎样的？你知道多少？说⼀说看。
2．学⽣活动：学⽣猜想计算机病毒是什么？交流已有的知识经验。
3.揭⽰课题：这节课我们就来⼀起学习有关计算机病毒的⼀些知识。
⼆、解疑1、引导学⽣查找资料的欲望什么是计算机病毒？计算机病毒到底给⼈们带来了哪些危害？让我们上⽹查找⼀下有关资料。
教师提供相应⽹址。
2、学⽣活动学⽣上⽹收集计算机病毒相关的资料、信息，并进⾏交流整理。
3、交流。
