三年级上册把字句与被字句训练二1
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一、把下列句子改为把字句。
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1、茂密的树林把我的视线挡住了。
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2、两片放大镜被他放在一起。
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3、美丽的鹿角被树枝挂住了。
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4、小鸟的叫声吵醒了孩子们。
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5、同学们布置好教室。
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6、小红送我一件珍贵的礼物。
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7、列宁经常给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。
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8、列文虎克磨好了镜片。
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9、我很快读完了这本故事书。
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10、人们称大海为蓝色宝库。
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11、冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
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12、站在桥栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊扰了。
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13、英子被大家的掌声感动了。
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14、小铅锤被三个学生一个一个顺利地提了出来。
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15、商人找到了丢失的骆驼。
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16、森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
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17、花圃被植物家修建得像钟面一样。
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18、厚玻璃的四周被他磨薄，做成放大镜。
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二、把下列句子改为被字句。
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1、风把快要结好的网毁掉了。
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2、渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
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3、那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
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4、我使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
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5、一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起。
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6、密密层层的枝叶把森林封得严严实实。
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7、张择端画出了北宋都城汴梁热闹的场面。
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8、它应该把草地砸一个很深很深的大坑。
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9、我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
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10、我们的老祖宗盘古用斧子把劈成了天和地。
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11、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
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12、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
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13、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
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14、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
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15、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
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16、聪明的小猴把一口袋麦子全种下了地。
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17、我终于取出了装在书包里的故事书。
二年级语文上册把字句、被字句练习 把字句：大水把庄稼淹没了。 （事物1）（事物2） 被字句：庄稼被大水淹没了。 （事物2）（事物1） 把字句的主语一般是施动者，被字句的主语一般是被施动者。如：“我把地扫干净了”和“地被我扫干净了”，施动者都是“我”，被施动者都是“地”，所表达的意思是一样的。我把雨伞打开。主动句是“我”发出的动作，“打开”雨伞被我打开，被动句是“雨伞”承受“我”发出的动作“打开。方法：先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句：事物1+把+事物2+怎么样 被字句：事物2+被+事物1+怎么样 把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物1和事物2互调位置。 一、将把字句改为被字句练习 1、风儿把乌云吹散了。 ________________________________ 2、我把手帕洗干净了。 ________________________________ 3、我把桌子擦得干干净净。 ________________________________ 4、我把小鸟养在家里。 ________________________________ 5、我把刚买的铅笔弄丢了。 ________________________________ 6、春风把花儿吹红了。 ________________________________ 7、我把小朋友带到幼儿园里。 ________________________________ 8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
________________________________ 9、我把桌子擦干净了。 ________________________________ 10、我把衣服洗干净了。 ________________________________ 11、我把鱼儿钓起来了。 ________________________________ 12、小狗把我咬了。 ________________________________ 13、森林爷爷战胜了妖魔。（改为“被”字句） ________________________________ 14、蚂蚁吃了一条大虫。（改为“被”字句） ________________________________ 15、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。（改为“被”字句） ________________________________ 16、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 ________________________________ 17、我洗干净了红领巾。（改为“被”字句） ________________________________ 18、船里装载的新米把船身压得很低。 ________________________________ 19、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。（改为“被”字句） ________________________________ 20、黄鹂吃了卷叶虫。（改为“被”字句） ________________________________ 21、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 ________________________________ 22、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。 ________________________________
把字句和被字句的互换方法教学设计 王复娟 教学目标：掌握把字句和被字句的互换方法，灵活地进行把字句和被字句的互换。 教学重点：灵活地进行把字句和被字句的互换。 教学难点：在互换中，句中的词语搭配不能改变。 教学过程： 一、导入 师：同学们，今天我们讲的是把字句和被字句的互换方法。以往学生都接触过把字句和被字句，比如：我把教室打扫干净了。香蕉被我吃了。你还能举几个例子吗？ 二、新授 1、师：同学们“把字句”的基本格式是“谁把什么怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“什么”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，把字句的格式：谁把什么怎么样 主动者被动者动作部分 例：姐姐把香蕉吃了。 2.师：“被字句”的基本格式是“什么被谁怎么样”。其中前者的“什么”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示， 被字句的格式：什么被谁怎么样 被动者主动者动作部分
例：香蕉被姐姐吃了。 2、把字句和被字句的互换方法 “同学们，经过仔细的观察两个力矩，你不能发现把字句”和“被字句”的互换方法：首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。 3、把字句改为被字句 风把树叶吹落了。（把字句）改为：树叶被风吹落了。（被字句）被字句改为把字句 水被弟弟喝了。（被字句）改为：弟弟把水喝了。（把字句）三、提醒练习 老师还需要给同学们提出三个提醒追忆的地方： 1、主动者和被动者的位置要互换。 例：他把小鱼扔进大海里。（把字句） 改为：他被小鱼扔进大海里。（错误） 小鱼被他扔进大海里。（正确） 2、在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。 例：炎热的太阳把水蒸干了。（把字句） 改为：水被太阳蒸干了。（错误） 水被炎热的太阳蒸干了。（正确） 3、在互换中，句中的词语搭配不能改变。 例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句） 改为：敌人被八路军全部消灭了。（错误）
把字句与被字句 例：大水淹没了庄稼。 把字句：大水把庄没了。 被字句：庄稼被大水没了。 方法1 先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下面格式改写： 1）改为把字句：什么1＋把＋什么2＋怎么样 2）改为被字句：什么2＋被＋什么1＋怎么样 方法2： 理解句子意思，自回自答。如“谁做了什么”改为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样” （把字句改为被字句，被字句改为把字句。什么1和什么2互调位置。） 练习：我会把下面的句子改成把字句 1、一座提坝被凶猛的洪水神垮了。 2、雨水淋湿了我的衣服。 3、同学们交给我一项任务 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物 5、陈医生看好了我子的病。 改为“把”字句： 1、洪水冲毁了小村庄。 2、当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。 3、盗铃人被人们抓住了。 4、偷吃西瓜的猪八戒被孙悟空抓了个正着。 5、语文书被我丢在家里了。 6、乌云遮住了太阳。 7、青蛙吃掉了一只害虫。 8、我十天就做完了一个暑假的作业。 9、光明和温暖是太阳送到地球上来的。 10、青蛙吃掉了一只害虫。 11、我十天就做完了一个暑假的作业。 12、光明和温暖是太阳送到地球上来的。 13、同学们交给我一项任务。 14、年轻漂亮的女孩被巫婆拉走了。 15、我们真想捉一只翠鸟来饲养。 16、村里的人提着斧子砍下山上的树木。 17、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。 18、荷花挤满了池塘。 19、小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。 20、一座提坝被凶猛的洪水神垮了。 21、雨水淋湿了我的衣服。 22、同学们交给我一项任务 23、姐姐送给我一件最有意义的礼物 24、陈医生看好了我子的病。 改为“被”字句 1、人们拎起斧头把一颗颗树砍到。 2、列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡。 3、老师把两个杨桃摆在讲桌上。 4、小狗舔净了小姑娘手里的水。
把字句和被字句的互换方法教学设计 教学目标：掌握把字句和被字句的互换方法，灵活地进行把字句和被字句的互换。 教学重点：灵活地进行把字句和被字句的互换。 教学难点：在互换中，句中的词语搭配不能改变。 教学过程： 一、导入 孩子们！大家好，这节微课主要讲把字句和被字句的转换。以往学生在把字句和被字句的互换中，常常弄出了一些笑话。比如：同学们把教室打扫干净了，改为:同学们被教室打扫干净了。我把西瓜吃了。改为:我被西瓜吃了。那怎样才避免笑话呢？那我们一起来了解把字句和被字句的模式吧！ 二、新授 1、了解把字句和被字句的组成部分 把字句的格式：谁把什么怎么样或什么把什么怎么样 A+把+B+动作部分 例：妈妈把衣服洗干净了。 即：把字句=A+把+B+动作部分 被字句的格式：什么被谁怎么样或什么被什么怎么样 B+被+A +动作部分 如：太阳被乌云遮住了。
即：被字句=B+被+A+动作部分 2、比较把字句和被字句，找方法。 A + 把 + B +表示动作的词（把字句） 妈妈把衣服洗干净了。 被字句衣服被妈妈洗干净了。 B + 被 +A +表示动作的词 3、“把字句”和“被字句”的互换方法： (1)首先要找出句中的“谁（A)“和”什么（B)”， A与B交换位置（2）再“把”和“被互换 （3）表示动作部分照抄即可。 三、练习 1、把字句改为被字句改为"被"字句。【★★★】 (1)、我把椅子倒过来了。 (2). 我把电视关了。 (3.) 我把作业做完了。 2、改为“把”字句 1)、庄稼被大水淹没了。 2)、小菲的衣服被雨水淋湿了。 3)、小手被我洗干净了。 四、总结 把字句和被字句互换方法，在日常生活中经常用到，希望这个微课对您有所帮助。 教学反思：
把字句被字句练习 一、把下面句子改成把字句。 1、森林爷爷战胜了妖魔。 2、蚂蚁吃了一条大虫 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5、我洗干净了红领巾。 6、李宁完成了老师交给她的画版报任务。 二、把下面句子改成被字句。 1、雨水淋湿了小菲的衣服。 2、同学们交给我一项任务。 3、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 4、陈医生看好了孩子的病。 5、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 6、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 三、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。 1 、夕阳染红了西天。 2、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。 3 、战士们消灭了一批入侵的敌人。 4、孙青在操场上找到了丢失的钢笔。 5 、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。 6 、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。 7 、医务人员精心地治好了一个个病人。 8、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 9、树木挡住了风沙。
陈述句改为反问句练习。 一、把陈述句改为反问句。 1、这幅画是我们班王雅晴画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 4、功课没做完，不能去看电影。 5、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 6、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 8、我们不能被困难吓倒。 9、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 10、这不是你的错。二、把反问句改为陈述句。 1、游览了长城，我怎能不受到教育呢？ 2、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？ 3、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？ 4、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？ 5、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？ 6、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 7、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？ 8、难道我们不相信自己的眼睛吗？ 9、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢？ 10、字典怎么不是我们的好老师呢？
三年级上册把字句与被字句训练二 一、把下列句子改为把字句。 1、茂密的树林把我的视线挡住了。 2、两片放大镜被他放在一起。 3、美丽的鹿角被树枝挂住了。 4、小鸟的叫声吵醒了孩子们。 5、同学们布置好教室。 6、小红送我一件珍贵的礼物。 7、列宁经常给这三只欢快的灰雀带来面包渣和谷粒。 8、列文虎克磨好了镜片。 9、我很快读完了这本故事书。 10、人们称大海为蓝色宝库。 11、冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。 12、站在桥栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊扰了。 13、英子被大家的掌声感动了。 14、小铅锤被三个学生一个一个顺利地提了出来。 15、商人找到了丢失的骆驼。 16、森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 17、花圃被植物家修建得像钟面一样。 18、厚玻璃的四周被他磨薄，做成放大镜。
二、把下列句子改为被字句。 1、风把快要结好的网毁掉了。 2、渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。 3、那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 4、我使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 5、一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起。 6、密密层层的枝叶把森林封得严严实实。 7、张择端画出了北宋都城汴梁热闹的场面。 8、它应该把草地砸一个很深很深的大坑。 9、我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 10、我们的老祖宗盘古用斧子把劈成了天和地。 11、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 12、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 13、奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。 14、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。 15、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 16、聪明的小猴把一口袋麦子全种下了地。 17、我终于取出了装在书包里的故事书。
把字句被字句练习姓名: 座号：把字句：大水把庄稼淹没了。被字句：庄稼被大水淹没了。 （事物1）（事物2）（事物2）（事物1） 把字句的主语一般是施动者，被字句的主语一般是被施动者，如：“我把地扫干净了”和“地被我扫干净了”，施动者都是“我”，被施动者都是“地”，所表达的意思是一样的。 我把雨伞打开。主动句是“我”发出的动作“打开” 雨伞被我打开。被动句是“雨伞”承受“我”发出的动作“打开 方法：先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句：事物1+把+事物2+怎么样 被字句：事物2+被+事物1+怎么样 把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物1和事物2互调位置。 将把字句改为被字句练习 1、风儿把乌云吹散了。 ________________________________ 2、我把手帕洗干净了。 ________________________________ 3、我把桌子擦得干干净净。 ________________________________ 4、我把小鸟养在家里。 ________________________________ 5、我把刚买的铅笔弄丢了。 6、春风把花儿吹红了。 ________________________________ 7、我把小朋友带到幼儿园里。 ________________________________ 8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 ________________________________ 9、我把桌子擦干净了。 ________________________________ 10、我把衣服洗干净了。 ________________________________ 11、我把鱼儿钓起来了。 ________________________________ 12、小狗把我咬了。 ________________________________
二年级语文重点：“被字句”和“把字句”的区别及练习题 孩子们要熟练掌握“把字句”与“被字句”的转换，首先要了解“把字句”和“被字句”的组成部分。 “把字句”的基本格式是：“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：把字句=主动者+把+被动者+动作成分 例：弟弟把水喝了。（弟弟为“主动者”，水为“被动者”，喝了为“动作”。） “被字句”的基本格式是：“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分 例：太阳被乌云遮住了。（太阳为“被动者”，乌云为“主动者”，遮住了为“动作”。）其次可利用具体的例子在变换后的“把字句”与“被字句”中分别找出“主动者”和“被动者”，再进行比较。 从上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。
第三在把字句和被字句互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。 例：茂密的树林把太阳遮住了。（把字句） 变换后：太阳被树林遮住了。（被字句中把“茂密的”丢掉了，因此是错误的。）第四在互换中，要注意句中的词语搭配不能改变。 例：八路军把全部敌人消灭了。（把字句） 变换后：敌人被八路军全部消灭了。（原句中为“全部敌人”，但互换后的被字句中把全部放在了敌人之后，因此是错误的。） 同学们可以做一做下面的句式练习，加以巩固 （一）“把字句”变换“被字句” 1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。 2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。 3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 4、我把作业写完了。 5、我把画挂在了墙上。 6、积雪把大树的枯枝压折了。 7、他把小鸟放回了大自然。 8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。 （二）“被字句”换“把字句”
【小学语文】二年级语文上册把字句被字句练习 姓名: 座号： 把字句：大水把庄稼淹没了。被字句：庄稼被大水淹没了。 （事物1）（事物2）（事物2）（事物1） 把字句的主语一般是施动者;被字句的主语一般是被施动者;如：“我把地扫干净了”和“地被我扫干净了”;施动者都是“我”;被施动者都是“地”;所表达的意思是一样的。 我把雨伞打开。主动句是“我”发出的动作“打开” 雨伞被我打开。被动句是“雨伞”承受“我”发出的动作“打开 方法：先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句：事物1+把+事物2+怎么样 被字句：事物2+被+事物1+怎么样 把字句改为被字句;被字句改为把字句;事物1和事物2互调位置。 将把字句改为被字句练习 1、风儿把乌云吹散了。 ________________________________ 2、我把手帕洗干净了。 ________________________________ 3、我把桌子擦得干干净净。 ________________________________ 4、我把小鸟养在家里。 ________________________________ 5、我把刚买的铅笔弄丢了。 ________________________________ 6、春风把花儿吹红了。 ________________________________ 7、我把小朋友带到幼儿园里。 ________________________________ 8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 ________________________________ 9、我把桌子擦干净了。
“‘把’字句与‘被’字句的转换”教学设计 一、指导思想 本课以《全日制义务教育语文课程标准》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点。以图片故事为贴入点，学生易于接受，既可以培养他们的创新精神和实践能力，又能促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、教学背景 把字句和被字句是小学语文句子教学的一项内容。学生认识把字句和被字句，能把一般句式改写为把字句、被字句这两种特殊的句式，并能做到这两种句式的互换，可以丰富学生的表达方式。 三、课程设计思路 小学中低年级学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，还应学会运用一定的句子转换技巧使文章增色。因此，结合学生特点设计本课，让学生学会怎样正确的转换把字句与被字句，提高自己的语言表达能力。 四、教学目标 知识与技能目标：知道什么是“把”字句与“被”字句。 过程与方法目标：了解“把”字句与“被”字句的组成部分。 情感态度与价值观目标：能够熟练运用“把”字句与“被”字句并学会两者的转换。 五、教学重难点：能够熟练运用“把”字句与“被”字句并学会两者的转换。 六、教学方法 谈话法，合作探究法，观察法
七、教学过程 （一）情景导入 在句子王国里有两位大将军，他们都是文武双全特别厉害，但是这两位将军却是势不两立，平时只要一个出现，另一个肯定不会出现，那么这两个将军是谁呢？相信通过今天的学习大家一定会明白。你猜猜图片上红太郎在干什么啊？嗯一猜你们就已经看出来啦，红太郎在打灰太狼。（图片下面出示字幕）。 （二）相机提问： 这个句子我们还可以怎么说？ 提示：红太郎把灰太狼打了。 我们还可以说成：什么被谁递给了谁？ 灰太狼被红太郎打了。（下面字幕出示） （三）分析句子成分： 1.红太郎把灰太狼打了。这是一个把字句，那么我们可以说成谁把什么怎么了？ 2.分析句子成分:红太郎（主动者）、灰太狼（被动者）、打（动作部分）。 3.灰太狼被红太郎打了。这是一个把字句，我们可以把它说成什么被谁怎么了？ 4.分析句子成分： （四）引导学生通过句子对比初步找规律： 1.咱们的语言文字可真奇妙啊！你看两个句子前后变了一个字，又重新调整几个词语的顺序，却还是能表达相同的意思。这就是“把”字句变“被”字句产生的奇妙的效果。“把”字句变“被”字句你学会了吗？
把字句和被字句 把字句： 例句：1、乌云把太阳遮住了。 2、妈妈把屋子收拾干净了。 把字句的基本格式是“甲把乙怎么样”。 从意义上说，把字句表示对人或事物的处置，介词（用在名词、代词、或名词性词组的前面，合起来表示方向、对象、处所或时间的词，如：自、从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、叫、让。）“把”后面的宾语就是被处置的对象。上面的例句“遮住了”是对“太阳”的处置；“收拾干净了”是对“屋子”的处置。 把字句在结构上有以下特点： 把字句里的动词一般不能是单个儿动词，至少也得是动词重叠式，或在前后有些别的成分。具体有以下几种情况。 一、动词带“了”或“着” 1、弟弟把水喝了。 2、我把电扇开着。 二、动词重叠 1、你把玻璃擦擦。 2、你把这些文件整理整理。 三、动词前头有副词“一” 1、他把眼一闭 2、他把门一关。 四、动词前头有“往……”“当……”等介宾短语 1、我们把车往路边推。 2、大家一齐把石头从山上推下来。 3、他们把时间当生命看。 五、动词后面有补语
1、他把眼闭得<紧紧的>。 2、姐姐把屋子收拾得<干净整齐>。 六、动词后面有宾语 1、你把书给他。 2、我把门上了锁。 把句子改为“把”字句。。 1、小华拿走了数学课本。 2、蔺相如击败了秦王。 3、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 4、同学们交给我一项任务。 5、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 6、陈医生看好了孩子的病 被字句： 例如：1、太阳被乌云遮住了。 2、屋子被收拾干净了。 被字句有两种基本格式：一种是“乙被甲怎么样”；一种是“乙被怎么样”。例如：1、树叶被风吹落了。 2、树叶被吹落了。 3、碗被弟弟摔坏了。 4、他的肩上被打了一拳。 把句子改为“被”字句。 1、蔺相如击败了秦王。 2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 3、诸葛亮借来了十万支箭。
把字句与被字句练习（一）把下面的句子改成把字句 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了我的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 11、这道难题终于被我解答出来了。 12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 13、小草被人们叫做大力士。 14、我终于取出了装在书包里的书。 15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 16、雨水淋湿了我的衣服。 17、我的作业从头到尾都被老师用红笔批改了。 18、灯光照得夜空光彩夺目。
19、妈妈不小心摔坏了我的文具盒。 20、桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路。 21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 22、小敏做好了今天的家庭作业。 23、乌云遮住了太阳。 24、李强被一本好书吸引住了。 26、敌人的一架飞机被英雄的空军击落了。 25、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。（二）我会把下面的句子改成被字句。 1、森林爷爷战胜了妖魔。 2、蚂蚁吃了一条大虫 3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5、我洗干净了红领巾。 6、船里装载的新米把船身压得很低。 7、詹天佑克服了一个又一个困难。 8、黄鹂吃了卷叶虫。 9、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
11、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。 12、我终于取出了装在书包里的小人书。 13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 14、雨水淋湿了我的衣服。 15、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 16、焰火照得夜空光彩夺目。 17、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 18、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。 19、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 20、一只小花猫捉住了一只老鼠。 21、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。 22、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。 （三）把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。 1 夕阳染红了西天。 2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。 3 战士们消灭了敌人。 4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔。 5 少先队员搀扶盲人叔叔过了马路。 6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
小学语文基础知识把字句和被字句学习 今天，学习方法网小编为大家整理了小学语文基础知识把字句和被字句学习，供大家学习！ 一、把下列句子改成“把”字句。 1.越国出奇兵灭掉了吴国。 2.陈医生看好了孩子的病。 3.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 4.刺猬用它那锋利的牙齿咬断了瓜柄。 5.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 6.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 7.那只大虫被武松使尽气力按定。 8.我被这动人的情景吸引住了。
9.在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。 10.北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 二、把下面句子改成“被字句”。 1.一群虎鲸吃掉了一头海兽。 2.濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 3.外祖父送给了莺儿一幅墨梅。 4.熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 5.小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。 6.火车把各种物资运往全国各地。 7.疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
8.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 9.初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。 10.詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。 三、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。 1、工人们开凿出了一条越江隧道。 改成“把”字句： 改成“被“字句： 2、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。 改成“把”字句： 改成“被“字句：
3、清洁工人清理掉了一堆堆垃圾。 改成“把”字句： 改成“被“字句： 4、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。改成“把”字句： 改成“被“字句： 5、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。改成“把”字句： 改成“被“字句： 6、孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
小学语文把字句被字句篇一:一年级语文下册把字句被字句练习 把字句与被字句转化 例: 大水淹没了庄稼。 (名词1) (动词) (名词2) 把字句:大水把庄稼淹没了。 被字句:庄稼被大水淹没了。 一、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水把小菲的衣服淋湿了。 3、我被这动人的情景吸引住了。 4、那只大虫被武松使劲按住。 5、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。 6、太阳被乌云遮住了。 7、李强被一本好书吸引住了。 8、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 1 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 14、我终于取出了装在书包里的小人书。 15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 16、雨水淋湿了我的衣服。 17、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 18、焰火照得夜空光彩夺目。 19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 20、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。 21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 2 22、小敏做好了今天的家庭作业。 23、乌云遮住了太阳。 24、李强被一本好书吸引住了。 25、工人们开凿出了一条越江隧道。 26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。 27、在这次乒乓球比赛中，五(1)班被五(4)班打败 二、将下面句子改成用被字的句子。 1、森林爷爷把妖魔战胜了。
把字句与被字句转化 例：大水淹没了庄稼。 （名词1）（动词）（名词2） 把字句：大水把庄稼淹没了。 被字句：庄稼被大水淹没了。 一、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水把小菲的衣服淋湿了。 3、我被这动人的情景吸引住了。 4、那只大虫被武松使劲按住。 5、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。 6、太阳被乌云遮住了。 7、李强被一本好书吸引住了。 8、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 14、我终于取出了装在书包里的小人书。 15、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。 16、雨水淋湿了我的衣服。 17、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 18、焰火照得夜空光彩夺目。 19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。 20、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。 21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 22、小敏做好了今天的家庭作业。 23、乌云遮住了太阳。
24、李强被一本好书吸引住了。 25、工人们开凿出了一条越江隧道。 26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。 27、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败 二、将下面句子改成用被字的句子。 1、森林爷爷把妖魔战胜了。 2、蚂蚁把一条大虫吃了。 3、我把红领巾洗干净了。 4、船里装载的新米把船身压得很低。 10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。 12、我把装在书包里的小人书取出了。 20、一只小花猫把一只老鼠捉住了。 1、森林爷爷战胜了妖魔。 2、蚂蚁吃了一条大虫. 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5、我洗干净了红领巾。
人教版小学语文把字句、被字句专项练习题 一、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 10、那只大虫被武松使尽气力按定。 11、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 12、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 13、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 14、我终于取出了装在书包里的小人书。 15、黑暗吞没了天涯的最后一丝光亮。 16、雨水淋湿了我的衣服。 17、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 18、焰火照得夜空光彩夺目。 19、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
20、他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。 21、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 22、小敏做好了今天的家庭作业。 23、乌云遮住了太阳。 24、李强被一本好书吸引住了。 25、工人们开凿出了一条越江隧道。 26、敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。 27、在这次乒乓球比赛中， 五（1）班被五（4）班打败了。 二、将下面句子改成用被字的句子。 1、森林爷爷战胜了妖魔。 2、蚂蚁吃了一条大虫 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 5、我洗干净了红领巾。 6、船里装载的新米把船身压得很低。 7、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。 8、黄鹂吃了卷叶虫。 8、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 9、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。 10、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，漂亮极了。
小学三年级 把字句与被字句练习 例：大水淹没了庄稼。 （什么1）（动作）（什么2） 把字句：大水把庄稼淹没了。 （什么1）（动作）（什么2）（怎么样）被字句：庄稼被大水淹没了。 （什么2）（动作）（什么1）（怎么样） 方法： 先在陈述句中分析：什么1、动作、什么2和怎么样，再按下面格式改写： （1）改为把字句：什么1+“把”+什么2+怎么样 （2）改为被字句：什么2+“被”+什么1+怎么样 （把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。）我会把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。 1 夕阳染红了西天。 2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。 3 战士们消灭了敌人。 4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔。 5 少先队员搀扶盲人叔叔过了马路。 6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
7 医务人员精心地治好了一个个病人。 8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 9 树木挡住了风沙。 10 一条鲸鱼吃掉了一头海兽。 11 外祖父送给了莺儿一幅墨梅。 12 狂风刮飞了地上的落叶。 把反问句改为陈述句20个例句 1、去掉问号。 2、去掉反问词。 3、把句子按句意改为与字面相反意。 陈述句：用来告诉别人一件事情或说明一个道理，表示陈述语气的句子叫陈述句。 如：如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢? 如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。 如：十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘? 十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身难忘。 1、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗? 2、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?
3、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗? 4、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗? 5、我们难道能做损人利己的事吗? 6、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗? 7、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗? 8、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗? 9、战士们怎能离开自已的阵地呢？ 10、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？ 11、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？ 12、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？ 13、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？ 14、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？ 15、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？
二年级语文上册把字句被字句练习 可下载 把字句：大水把庄稼淹没了。 （事物1）（事物2） 被字句：庄稼被大水淹没了。 （事物2）（事物1） 把字句的主语一般是施动者，被字句的主语一般是被施动者。如：“我把地扫干净了”和“地被我扫干净了”，施动者都是“我”，被施动者都是“地”，所表达的意思是一样的。我把雨伞打开。主动句是“我”发出的动作，“打开”雨伞被我打开，被动句是“雨伞”承受“我”发出的动作“打开。 方法：先在句中分析出事物1、事物2和怎么样 把字句：事物1+把+事物2+怎么样 被字句：事物2+被+事物1+怎么样 把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物1和事物2互调位置。 一、将把字句改为被字句练习 1、风儿把乌云吹散了。 ________________________________ 2、我把手帕洗干净了。 ________________________________ 3、我把桌子擦得干干净净。
4、我把小鸟养在家里。 ________________________________ 5、我把刚买的铅笔弄丢了。 ________________________________ 6、春风把花儿吹红了。 ________________________________ 7、我把小朋友带到幼儿园里。 ________________________________ 8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 ________________________________ 9、我把桌子擦干净了。 ________________________________ 10、我把衣服洗干净了。 ________________________________ 11、我把鱼儿钓起来了。 ________________________________ 12、小狗把我咬了。 ________________________________ 13、森林爷爷战胜了妖魔。（改为“被”字句）________________________________ 14、蚂蚁吃了一条大虫。（改为“被”字句）
小学语文把字句、被字句专题复习 【例1】大水淹没了庄稼。 （什么1）（动作）（什么2） 把字句：大水把庄稼淹没了。被字句：庄稼被大水淹没了。【例2】雨水淋湿了我的衣服。 （什么1）（动作）（什么2） 把字句：雨水把我的衣服淋湿了。被字句：我的衣服被雨水淋湿了。 【方法】 先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下面格式改写： （1）改为把字句：什么1+把+什么2+怎么样。 （2）改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样。 （把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。） 【随堂练习】 一、将下列句子改成“把”字句。 1、这道难题终于被我解答出来了。 2、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 3、李强被一本好书吸引住了。 4、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 5、我被这动人的情景吸引住了。
6、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 7、我的作业从头到尾都被老师用红笔批改了。 8、我被爸爸骂了一顿。 9、小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 10、在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。 二、将下列句子改为“被”字句。 1、大雁总是把小雁护在翅膀底下。 2、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 3、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。 4、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。 5、雷锋把一个迷路的小孩送回了家。 6、火车把各种物资运往全国各地。 7、船里装载的新米把船身压得很低。 8、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 9、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 10、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。 三、将下列句子改写成“把”字句和“被”字句。 1、妈妈，晚饭我已经烧好了。 2、乌云遮住了太阳。 3、我洗干净了红领巾。 4、詹天佑克服了一个又一个困难。 5、一只小花猫捉住了一只老鼠。