我的好朋友(品德课)

部编人教版道德与法治四年级下册1《我们的好朋友》第二课时教学设计一. 教材分析《我们的好朋友》是部编人教版道德与法治四年级下册的第一单元第二课时。

本课时主要讨论了朋友的重要性以及如何成为一个好的朋友。

教材通过生动的案例和情境，引导学生理解友谊的价值，学会尊重、理解、关心他人，培养良好的社交能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的社交经验，对于友谊有一定的理解。

但他们仍然需要进一步的引导和教育，学会更好地与他人相处，处理人际关系。

在学习过程中，学生可能对教材中的案例和情境产生共鸣，积极参与讨论，但也需要教师的引导和启发，深化对友谊的认识。

三. 教学目标1.让学生理解友谊的重要性，认识到好朋友的作用。

2.培养学生尊重、理解、关心他人，养成良好的社交能力。

3.引导学生学会与人分享，乐于助人，培养良好的品德素质。

四. 教学重难点1.重点：引导学生理解友谊的价值，学会尊重、理解、关心他人。

2.难点：培养学生学会与人分享，乐于助人，形成良好的社交习惯。

五. 教学方法1.情境教学法：通过呈现生活情境，引导学生体验友谊的力量，激发学生的学习兴趣。

2.讨论教学法：学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的思维能力和团队协作精神。

3.案例分析法：通过分析典型病例，使学生深入了解友谊的重要性，提高他们的道德素养。

六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治四年级下册。

2.多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

3.教学素材：相关案例、图片、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组关于朋友间的温馨图片，引导学生思考：什么是好朋友？好朋友对我们的意义是什么？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解好朋友在不同场景下的表现，如帮助、支持、鼓励等。

引导学生讨论：这些好朋友有什么共同特点？我们如何成为一个好朋友？3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让他们分享自己与好朋友的故事，互相交流如何成为一个好朋友的经验。

北师大版二年级下册品德与生活教学设计〔我们的好朋友〕教案〔我们的好朋友〕教案教学目标1、感情与态度：培养学生珍爱动物、热爱大自然的感情，懂得不损害动物，自觉保护动物。

2、行为与习惯：〔1〕引导学生珍爱生命，拒绝吃国家保护的动物。

〔2〕学习努力劝阻他人的不良行为。

3、知识与技能：〔1〕了解动物是人类的好朋友，它为人类作出奉献。

〔2〕了解动物的种类及它们不同的用途。

〔3〕能做一些力所能及的保护动物的事。

4、过程与方法：通过交流、游戏、搜集资料等活动，培养学生的观察力和信息处理的能力。

教学重难点激发“我们和动物是好朋友，我们要保护动物〞的感情。

教学打算1、学生搜集人与动物的相关资料，填写〔与珍稀动物交朋友〕调查表。

2、学生亲手制作动物小卡片。

3、教师结合教学内容制作相关课件。

附：调查表〔与珍稀动物交朋友〕它的名字：在地球上的仅存的只数：它的数量不断减少的原因：它的特点和喜好：可爱的模样：〔贴照片或画像〕对人们的奉献：我该怎样援助它：教学过程一、谜语激趣导入。

师：同学们，上课前我们来活动一下，好不好？我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！谜底：燕子、猫头鹰、马、青蛙。

二、了解局部动物的益处，激发动物是我们的好朋友的感情。

1、有些动物啊，还和我们一样，有不少本领呢！对我们，也有很大的益处。

2、你们看，谁来了，和它打个招呼吧！〔课件出示动物的图片〕3、它们都有些什么本领？对我们有什么援助呢？和周围的的小伙伴说一说吧。

4、说说看，你了解谁有什么本领？对我们有什么援助呢？5、动物的本领真不小，对我们的援助也不少，我们可以说：动物是我们的好朋友。

〔出示课题〕三、和动物亲热接触，激发学生对动物的喜欢之情。

1、师：生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们先一块去看看，好吗？〔播放录象：人类和动物亲热接触的精彩画面。

〕师：刚刚我认真观察了一下，觉察大家在看课件时都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么让你们那么愉快啊？2、交流自己与动物的故事。

• 2.饮用，牛奶中含有丰富 营养。
• 3.役用，牛车、耕田。
• 4.药用，宰牛时，如发现 有牛黄。用于中风，惊风， 还能清心热，化痰。
鸡
• 1.食肉； • 2.母鸡可以生蛋，供 人们食用; • 3.公鸡可以打鸣，叫 人们起床。
狗
人们学会以各种 方式用狗担当各种 角色：守卫，捕猎， 打仗，导盲，捕鼠， 暖脚，提供毛皮和 肉；其中最重要的 是当人类的好伙伴。
小学品德与生活北师大版二年级下册 《我们的好朋友》 类型：获奖课件PPT
一起唱《两只老虎》：
一起来认识动物：
设计动物名片：
我最喜欢的小动物 它最喜欢吃的东西 生活的地方 喜欢的地方 其他特点 你最喜欢它什么
讨论：你们还知道哪些动物对人类有什么好处？
黄牛
• 1.肉用，牛肉是全世界人 都爱吃的食品，牛肉蛋白质 含量高，而脂肪含量低。
2017年1月29日下午2点半左右，宁波雅戈尔动物园发生 老虎伤人事件，致一人死亡。根据死两个孩子、 李某某夫妇一行6人到雅戈尔动物园北门，张某妻子和两个 孩子以及李某某妻子购票入园后，张某、李某某未买票，从 动物园北门西侧翻越3米高的动物园外围墙，又无视警示标 识钻过铁丝网，再爬上老虎散放区3米高的围墙（围墙外侧 有明显的警示标识，顶部装有70厘米宽网格状铁栅栏）。张 某进入老虎散放区。李某某未进入，爬下围墙。相关情况有 关部门正在进一步调查核实中。
1、你想看老虎，你会爬进去园区吗？ 2、在你看来，怎样才能算人和动物 和谐相处？
4、不掏鸟窝，不摸鸟蛋。 5、
说一说这几个小朋友的行为对吗？
1、明明和刚刚到村外的小溪边捉 小蝌蚪。
2、小南把爸爸从菜市场买回家准备吃 的青蛙放回了稻田。
3、小华放学以后在屋檐底下掏 燕子的蛋。 4、红红给鸟儿做了个窝，并把它 挂在大树上。

陈诚可以在平时 帮助陈浩补习数学， 使陈浩同学的数学成 绩遇上来。
张华和陈诚对什么是真正的友 谊理解有一点偏差。什么才是真正 的友谊呢？下面我们先来看一看古 人是怎样对待朋友的？
走进故事屋
《益友》
徐原
吕岱
这篇故事讲了 吕岱和徐原之间的 什么故事？
徐原有才华，为人耿 直，但出身清贫，通过 吕岱的帮助和推荐，徐 原遭到重用，担负了重 要官职。
徐原对待朋友的方式令人观赏，由于他并没有 吕岱的帮助和推荐而对他百依百顺，而是敢于直言。
不向朋友提不公道的要求
为何不投我 一票？
我觉得孟华 比你更合适当班 长！
选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很动气。
王明把票投给孟华，是由于他 觉得孟华比子晴更合适当班长， 而子晴认为王明没有把票投给她， 就是没有把她当朋友，这明显是 不公道的要求。
剧情：李浩数学成绩一直不理想。这次数学考试有 一道题不会做，于是他用手轻轻的碰了碰陈诚，想 让陈诚告知他答案，陈诚很紧张，偷偷的看了看老 师，心想 ： 要不要把答案给他看呢？如果不给他看 的话，是不是不够朋友？
想一想，陈诚要不要把答案给张浩看呢？如果不给他 看的话，是不是不够朋友？
陈诚的这种想法是 不对的。考试的时候陈 诚如果把答案给张浩抄， 这并不是在帮助张浩， 而是害他。
当朋友帮助我时，我
。
当朋友出错误时，我
。
当朋友
时，我
。
当朋友
时，我
。
设计友谊卡 友谊卡
在我伤心时，你给我快乐； 在我愁闷是，你给我信念； 在我坚定时，你给我信心； 在我孤独时，你给我关怀； 看你对我多啊！ 我感谢真诚的友谊！
课堂总结
同学们，通过今天的学习，我们初步知道了 什么是真正的友谊，明白了在与朋友相处的进 程中不能向朋友提出不公道的要求，那样会伤 害朋友之间的友谊。我们还明白了友谊来之不 易，需要我们去珍爱，我们只有学会与朋友正 确相处，友谊才能深厚久长。