别了不列颠尼亚导学提纲

《别了，“不列领尼亚”》教案、导学案、习题合集——统编版高中语文选择性必修上册

一、教案：

1. 教学目标

1.1 知识与技能：让学生理解并掌握本文的重要词汇和语法结构。

1.2 过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方法，提高学生的英语写作能力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对英国殖民历史的兴趣，增强学生的国际视野。

2. 教学内容

2.1 课文理解：让学生掌握课文的主要内容和细节。

2.2 语言知识：让学生掌握本文的重要词汇和语法结构。

2.3 写作技能：培养学生运用英语进行写作的能力。

3. 教学步骤

3.1 导入：通过展示英国国旗，引起学生对英国的关注，激发学生的学习兴趣。

3.2 阅读理解：让学生阅读课文，回答相关问题，加深对课文内容的理解。

3.3 词汇语法：讲解本文的重要词汇和语法结构，让学生进行相关练习。

3.4 写作练习：让学生根据课文内容，写一篇短文，培养学生的写作能力。 二、导学案：

1. 学习目标

1.1 理解课文内容，掌握重要词汇和语法结构。

1.2 运用英语进行写作，提高写作能力。

2. 学习内容

2.1 课文内容：了解课文的主要内容和细节。

2.2 词汇语法：掌握本文的重要词汇和语法结构。

3. 学习步骤

3.1 预习课文：提前阅读课文，了解课文内容。

3.2 课堂学习：跟随老师的讲解，深入学习课文内容和词汇语法。

3.3 课后练习：完成课后习题，巩固所学知识。

三、习题：

1. 单选题

1.1 下列哪个单词是本文的重要词汇？

A. Flag

B. Colony

C. Independence

D. Empire

2. 阅读理解

A. What happened in 1997?

B. Why did it happen?

3. 写作练习 3.1 根据课文内容，写一篇短文，题目为：“The meaning of

independence”。

四、答案：

1. 单选题答案：C. Independence

《别了，“不列领尼亚”》教案、导学案、习题合集——统编版高中语文选择性必修上册

教案：

一、教学目标

1. 知识与技能：

（1）能够理解课文《别了，“不列领尼亚”》的基本内容和主题思想。

（2）能够分析课文中使用的象征手法和修辞手法。

（3）能够运用课文中的知识和技巧，提高自己的写作能力。

2. 过程与方法：

（1）通过阅读课文，培养学生的阅读理解能力。

（2）通过分析课文，培养学生的文学鉴赏能力。

（3）通过写作练习，提高学生的写作能力。

3. 情感态度与价值观：

（1）通过课文的学习，使学生了解香港回归的历史背景和意义。

（2）培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：

（1）课文《别了，“不列领尼亚”》的基本内容和主题思想。

（2）课文中使用的象征手法和修辞手法。

2. 教学难点：

（1）课文中一些生僻词汇和表达的理解。

（2）课文主题思想的深入理解。 三、教学过程

1. 导入新课：

（1）通过展示香港回归的历史图片和视频，引起学生的兴趣。

（2）简介香港回归的历史背景和意义。

2. 阅读理解：

（1）让学生阅读课文《别了，“不列领尼亚”》，理解课文的基本内容。

（2）学生分享自己的阅读理解和感受。

3. 内容分析：

（1）分析课文中使用的象征手法和修辞手法。

（2）讨论课文主题思想的深层含义。

四、课堂小结

通过本节课的学习，学生能够理解课文《别了，“不领尼亚”》的基本内容和主题思想，掌握课文中使用的象征手法和修辞手法，并能够运用到自己的写作中。学生也能够了解香港回归的历史背景和意义，培养热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。

五、课后作业

1. 复习课文《别了，“不列领尼亚”》，加深对课文内容的理解。

2. 运用课文中的知识和技巧，写一篇关于自己祖国的作文。

3. 查找相关资料，深入了解香港回归的历史背景和意义。

六、导学案：

【学习目标】

一．学习目标： 《别了, “不列颠尼亚”》 导学案

1．掌握新闻的基本特点把握新闻的基本要素体会新闻语言简洁凝练的特点。

2． 学习本文用词准确、生动形象的语言特点。

3． 了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。

4.体会民族自豪感激发爱国热情。

二．学习重点

1． 掌握新闻的基本特点把握新闻的基本要素体会新闻语言简洁凝练的特点。

2． 学习本文用词准确、生动形象的语言特点。

三．学习难点: 1．学习本文用词准确、生动形象的语言特点。

2.了解本文以时间顺序组织材料的写作特点

四. 教学课时： 1 课时 。

五．写作背景

1997 年 7 月 1 日,是一个彪炳史册的日子。这一天的零点,全世界都在谛听从东方响起的

庄严钟声。它响彻环宇,向五洲四海郑重宣告:中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时

刻到来了!这是中华民族洗雪百年耻辱,长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族

的一件百年盛事,也是 20 世纪世界历史上的一件大事,它将永载史册。为了报道并见证这一

具有划时代意义的盛事,世界各大新闻传播媒体纷纷聚集香港,其阵容之大、人数之多,是世

界新闻史上所罕见的。截至１９９７年５月８日就有７７８家传媒８４２３人登记对交

接仪式进行采访作为中国国家通讯社的新华社不辱使命真实、准确地记下了这难忘的时

刻,写下了《别了,“不列颠尼亚”》

六.作家作品 本新闻署名为周婷、杨兴,实际上作者是四人:周树春、杨国强、徐兴堂、胥晓婷,都 是

新华社记者。

七．开阔视野：新闻有广义和狭义之分。广义的新闻泛指整个新闻事业；狭义的新闻则

是指一种文体 包括消息、通讯、评论、特写、访问记等。它是反映新发生的重要的有意义

能引起广泛兴趣的事实的特殊文体“具有迅速简短的特点是一种最有效的宣传形式”

它是报纸广播电视常用体裁形式的总称。概括起来新闻有如下几种特色：真实性; 真实

是新闻的生命 用事实说话是新闻的基本特征；时效性:新闻报道必须迅速及时讲究时效 尽

《别了，“不列颠尼亚”》

——课堂探究资源（导学案）

年级： 高一年级

姓名： 吴 艳 超

学校：西安铁一中滨河学校

《别了，不列颠尼亚》导学案

班级 姓名 组别 评价

学习目标：

1、了解新闻的一般特征和结构，培养学生阅读新闻作品的能力。

2、培养筛选信息的能力。

3、分清新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观情感的描写,并能理解主观情感句子的作用。

4、激发民族自豪感，培养学生热爱祖国的情感。

学法指导：

1、划出文中叙述客观事实的句子。

2、找出文中体现作者主观情感和新闻背景的句子，在自主感知的基础上，理解其主要作用。

3、在感知作者主观情感句子的基础上，通过自己关注的时事和对香港的了解，以小组为单位，沟通交流，调动自己的情感，对祖国产生强烈的热爱之情。

【自主学习案】

一、阅读文章，筛选信息。

① 三分钟快速阅读文章，划出文中客观陈述新闻事实的句子。

② 三分钟小组交流，结合筛选出的新闻事实，完成预习表格任务，形成小组统一认识。

序号 时间 地点 人物 事件

1 4:30 港督府 彭定康 注视港督旗帜在“日落余音”中降下旗杆

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备用 二、知识链接

①新闻也叫消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。新闻中所用到的材料大致有三种：一是新闻事实，二是背景材料，三是作者的主观评价。没有特殊的必要，不应在消息中发表议论和抒情。

新闻有广义和狭义之分。广义新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论、报告文学等。狭义的新闻专指消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。