7.3.1生命的起源

本节课的主要知识点包括：生命起源的化学进化过程，原始生命的诞生，生命起源的几种主要假说（如原始汤假说、热液喷口假说等），以及生命起源与生物圈的关系。（1）了解生命起源的化学进化过程，掌握原始生命的诞生条件；
（2）掌握生命起源的几种主要假说，能对其进行简要阐述；
（3）理解生命起源与生物圈的关系，能运用所学知识解释相关现象。
3.教师反馈：根据学生的课堂表现和作业完成情况，给予针对性的反馈和建议。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.完成教材课后习题，巩固所学知识。
2.撰写一篇关于生命起源的科普文章，提升学生的写作能力和科学素养。
3.预习下一节课内容，为新课的学习做好准备。
作业的目的是帮助学生巩固所学知识，提高应用能力，培养学生的自主学习能力和科学素养。同时，通过作业的完成情况，教师可以了解学生的学习进度，为下一步教学提供参考。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用中心辐射式布局，以生命起源为中心，辐射出化学进化过程、生命起源假说、生物圈关系等主要知识点。板书风格简洁明了，采用不同颜色粉笔突出重点，以图形、箭头等符号表示知识间的联系。
板书在教学过程中的作用是帮助学生梳理知识结构，强化关键信息。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将：
3.视频导入：播放一段关于生命起源的科普视频，让学生在视觉和听觉上感受地球早期环境，激发学习兴趣。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.化学进化过程：通过PPT展示，讲解生命起源的化学进化过程，引导学生理解原始生命的诞生条件。
2.生命起源假说：介绍原始汤假说、热液喷口假说等，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解各种假说的基本观点。

生命原。始
(yuánshǐ)
2、原始生命起源于 非生命物质。
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第二十四页，共三十四页。
３、原始(yuánshǐ)的地球大气与现在的空气 在成分上有明显的差别，那时的大气
成分主要是（ A）
A、水蒸气、氨、甲烷等
B、氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等
C、氧气、氢气、二氧化碳等
D、水蒸气、氧气、氮气等
C、陆地上 D、大气层中
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６、下列有关生命的起源的叙述
中正确的是（ D ）
A、生命是上帝和神创造出来的
B、生命是从外星球迁移(qiānyí)过来的
C、生命是自然而然产生的
D、生命的形成是按照由原始大气中的 无机物到有机物，再到原始生命这一顺 序逐渐进行的
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换
演
第四
变 原始生命
阶段
特点
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原始新陈代谢和繁 殖
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场所 原始大气
实验 1953、美国米勒
场所 原始海洋
Ｐ５４技能(jìnéng)训练
2021/1128/161 0年巴斯德用实验证明肉汤不能生出微生物
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新鲜肉汤放几天变质(biàn zhì)了，大量细菌是怎样产生的？
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课后练习
４.通过互联网、报刊等媒体搜集(sōují)有关生命起 源的最新报道，并与同学交流。
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检测(jiǎn cè)
1、原始的海洋，就像一盘稀薄 的热汤，其中所含的 不有断机物相

人教版生物八年级下册第七单元第三章第一节地球上生命的起源一、选择题1、大量证据表明，原始生命起源于( )A、原始大气B、原始陆地C、原始海洋D、原始岩层2、原始大气层与现在大气层成分明显不同的是没有（）A、水蒸气B、氨气C、氧气D、甲烷3、地球上生命起源最关键的一个阶段是（）A、有机小分子形成B、有机大分子形成C、原始界膜形成D、由多分子体系进化为原始生命4、1953年，美国学者米勒等人，首先模拟原始地球闪电及大气成分，在密闭的装置里，连续进行火花放电，合成了（）A、核酸B、蛋白质C、氨基酸D、葡萄糖5、结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果，它为生命起源的哪个阶段提供了有力的证据？（）A、从无机小分子物质生成有机小分子物质B、从有机小分子物质形成有机大分子物质C、从有机大分子物质组成多分子体系D、从有机多分子体系演变为原始生命6、与现代海洋大气相比较，原始海洋之所以有利于生命的诞生，是因为原始海洋（）A、含有丰富的有机物和游离氧B、含有丰富的无机盐和不含游离氧C、不含丰富的无机盐和游离氧D、含有丰富的有机物和不含游离氧7、陨石和星际空间发现了有机物推测得到了部分人的认可，理由是（）A、米勒的实验为该推测提供了证据B、原始地球条件下不可能形成有机物C、陨石和星际空间发现了有机物D、在其它星球上已经发现了原始生命8、原始地球条件下，最初合成比较简单的有机小分子物质和形成有机大分子物质的场所依次是（）A、原始海洋、原始大气B、原始大气、原始海洋C、原始大气、原始大气D、原始海洋、原始海洋9、关于生命的起源，下列叙述中哪一项不正确（）A、生命起源于非生命物质B、生命起源于原始陆地C、原始大气的主在成分是水蒸气、氨气、甲烷等D、现代地球上不可能再形成原始生命10、米勒的实验说明，生命在起源的过程中，不可缺少的条件之一是（）A、能量B、氧气C、其他星球的生命D、陨石11、下列有关生命起源的陈述中属于观点的是（）A、1953年，米勒通过模拟实验合成了多种氨基酸B、1969年，人们发现坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自地球的氨基酸C、天文学家在星际空间发现了数十种有机物D、科学家推测：原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的有机物12、米勒首创了化学进化的模拟实验，关于米勒实验的叙述不正确的是（）A、米勒在实验过程中模拟了原始大气B、米勒的实验证明了生命起源于原始海洋C、米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电D、米勒的实验支持了无机小分子物质合成有机小分子物质的过程13、下列关于生命起源的说法中，目前没有证据的是（）A、地球上最初没有生命B、原始生命起源于原始海洋C、地球上的生物是由外星人制造的D、地球上的有机物可能来自宇宙14、有科学家将蛋白质、核酸、糖类和脂类等物质放在特殊的溶液中，发现这些物质能够浓缩聚集为一个个球状小滴，小滴周围还有类似于膜的边界，并能从外界吸收某些物质，发生特定的化学反应，反应产物也能排出。

人教版八年级下册 7.3.1 第一节地球上生命的起源一、单选题1．在原始地球条件下，氨基酸等简单有机小分子的生成和原始生命的诞生场所分别发生在（）A．原始海洋，原始陆地B．原始大气，原始陆地C．原始海洋，原始海洋D．原始大气，原始海洋2．下列关于生命起源的叙述中不正确的是（）A．生命起源于非生命物质B．生命起源于原始海洋C．原始大气的主要成分是氮气、氧气、二氧化碳、氢气等D．现代地球上不可能形成原始生命3．关于生命的起源，下列叙述中不正确的是（）A．生命起源于非生命物质B．生命起源于原始海洋C．原始大气的主要成分是水蒸气、氨气、甲烷等气体D．原始生命在短时间内形成4．对于地球上生命的起源，米勒和其他科学家的实验说明（）A．原始生命可能来自其他星球B．原始地球能形成构成生物体的有机物C．地球上最早的生命是在原始海洋中形成的D．原始生命的形成需要高温、紫外线以及雷电等条件5．米勒首创了化学进化的模拟实验，下列有关米勒实验的叙述不正确的是（）A．米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电B．米勒的实验证明了生命起源于原始生命C．米勒在实验过程中模拟了原始大气D．米勒的实验支持了无机小分子合成有机小分子的过程6．天文学家已经发现了数十种星际分子（是指存在于星际空间的分子），它们大多是有机化合物，这为哪一种生命起源学说提供了科学推测的证据（）A．化学进化论B．自然发生论C．宇宙生命论D．生生论7．科学家推测生命起源经历了4个化学进化过程，其中有机小分子有机物（如氨基酸）的形成场所是（）A．原始大气B．现代大气C．原始海洋D．现代海洋8．有关生命起源的“化学进化论”已被广大学者所承认，这一假说与生命的“自然发生论”有一点是相同的，它是（）A．生命都是由非生命物质中突然产生的B．生命都是从非生命物质中产生的C．生命都是在目前条件下从非生命物质中产生D．生命的发生是在宇宙进化相联系的条件下产生的9．下列关于生命起源和进化的叙述不正确的是（）A．米勒实验、我国科学家人工合成核酸等支持了生命化学进化的可能性B．从生物进化的大致历程看哺乳动物是地球上现存物种中最高等的动物C．原始生命诞生于原始陆地，人类起源于古猿D．制造工具和学会用火是人类区别其他动物的重要特点10．在原始地球上，氨基酸分子的生成和原始生命的诞生场所分别是（）A．原始海洋和高温干燥地区B．原始大气和原始陆地C．原始大气和原始海洋D．原始岩层和海洋11．原始生命诞生的场所是（）A．原始高原B．原始平原C．原始山脉D．原始海洋12．下列关于地球上生命起源的相关叙述，错误的是A．研究地球上生命起源问题，离不开科学推测B．原始的大气层中有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢、氧气等C．米勒实验及其他相关实验可以证实，原始大气中将无机物转化成有机小分子物质是可能的D．原始生命形成的大致历程为：原始大气→有机小分子物质→有机高分子物质→多分子体系→原始生命13．用实验证明细菌不是自然发生的，从而否定了生命起源“自然发生说”的科学家是A．雷迪B．米勒C．海尔蒙特D．巴斯德14．1953年，美国科学家米勒进行了模拟原始大气环境的实验，实验结果引起了同行们极大关注，下列叙述错误．．的是（）A．采用火花放电模拟原始地球上的闪电B．米勒实验开创了生命起源研究的新途径C．米勒实验模拟的实验过程是生命起源的第一步D．模拟原始大气中有氧气15．如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置，有关叙述错误的是（）A．装置中甲烷、氨、水、氢四种气体用于模拟原始地球的大气B．正负电极产生火花放电模拟闪电C．烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋D．该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命二、填空题16．地球产生至今大约为_____年。