8.三顾茅庐练习题
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8.三顾茅庐
第一部分 基础知识
一、
给下面的字选择正确的读音打“√”。
潺潺(juān chán)流水 疏疏(shū sū)朗朗
半晌(shǎng xiǎng)
茅塞(sè sài)顿开
二、先填空,再解释所填字的意思。
(
) )起伏: 三(
)茅庐:
青翠(
)滴: 秀丽( )人:
群雄(
)争:
茅塞(
)开:
三、根据意思写词语
1.对长者或宾客尊重而有礼貌。 (
)
2.形容湖水十分的清而透明。
(
)
3.形容环境稀疏敞亮。
(
)
四、先将句子补充完整,然后选择加点词语,仿照例句写一句话。
1、他们来到隆中,只见山冈(
),好像一条
(
)的卧龙。
2、刘备听了(
),像拨开(
)见到了青天。 3、我得到诸葛先生,就像(
)得到(
)一样啊!
第二部分 阅读理解
一、认真读下面文章,按要求做题。
……离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,
刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛亮先生正在草堂午睡。刘
备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭
恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
1、写近义词。
吩咐()等候()
2、读了这段话,你觉得刘备对诸葛亮怀着怎样的态度?你是从哪儿看出来的?
用“~~~~”画出相应的语句。
3、如果你是诸葛亮,当你知道刘备在台阶下等了那么长时间,会怎么想怎么说
呢?写一写。
二、读了《三顾茅庐》你一定知道诸葛亮是怎样成为刘备的军师的,你还想了解诸葛亮吗?那就读读下面的短文吧。
诸葛亮治蜀
诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。
蜀国建立以后,益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓,十分专横。诸葛亮下令予以打击,引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮说:“我们刚刚占据了益州,应当多行恩德。”诸葛亮说:“只有赏罚分明,宽严并用,政治才能清明。”结果,不法官僚、豪强遭到严厉打击,当地有才能的人受到重用,蜀国的局势很快稳定了下来。
对西南地区的少数民族,诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。他曾打败南中一带举兵反抗的少数民族部落,俘虏了他们的首领孟获。孟获不服,传说诸葛亮释放了他,如此一擒一纵,前后七次,最后孟获表示归附。诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑养蚕。缫丝织绸。据说他亲自把蜀锦的图案纹样,送给少数民族人
民,还让会织锦的士兵,向他们传授织锦技术。故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。
1、根据意思在文中找出相应的词语写下来。
(1)胡作非为,专断强横。()
(2)奖赏有功的人,处罚有过失的人,界限非常清楚()
(3)重视而且恭敬地对待。()
2、仿照例句,用“只有……才能……”造一个句子。
例:只有赏罚分明,宽严并用,政治才能清明。
3、诸葛亮的治理才能具体体现在哪里?
第三部分拓展提高
《三国演义》中还有很多有个性的人物,你还喜欢谁?说说他的主要事迹,并且说出你喜欢他的原因。