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第二章群(练习附答案)

第二章群(练习附答案)
第二章群(练习附答案)

1. 设R 是实数集, 则对任意的,a b R ∈, 代数运算2a b a b =+o ( C )

(A) 适合结合律但不适合交换律 (B) 适合交换律但不适合结合律

(C) 不适合结合律和交换律 (D) 适合结合律和交换律

2. 在群G 中,a G ∈, a 的阶为12, 则8a 的阶为 ( B )

(A) 12 (B) 3 (C) 4 (D) 6

3.在7次对称群7S 中(25)(437)π=和(13)(546)λ=, 则πλ等于( A )

(A) (1376524) (B) (137)(6524) (C) (65)(24137) (D) (1746253)

7. 在群G 中, G b a ∈,, 则方程b ax =和b ya =分别有唯一解为 ( B )

(A) 1-ba , b a 1- (B) b a 1-, 1-ba (C) a b 1-, b a 1- (D) b a 1-, 1-ab

8. 设M 是正整数集, 则对任意的,a b R ∈, 下面“o ”是代数运算的是( B ) (A) b a b a

=o (B) b a b a =o (C) 2a b a b =+-o (D) 2a b ab =-o 9. 设M 是实数集, 代数运算是普通加法,下列映射是M 的自同构的是( D )

(A) 2x x → (B) sin x x → (C) x x → (D) 5x x →-

10. 在偶数阶群G 中阶等于2的元数为 ( A )

(A) 奇数 (B) 偶数 (C) 1 (D) 不可确定

11.在5次对称群5S 中元1(15)(24)π=和2(154)π=的乘积12ππ是( D )

(A) (14)(25) (B) (124) (C) (152) (D) (142)

12.若群G 的阶为48, G 的真子群H 的阶不可能为 ( C )

(A) 12 (B) 16 (C) 18 (D) 24

13.群G 中元a 的阶为24中,那么G 的循环子群9()a 的阶为 ( C )

(A)3 (B) 4 (C) 8 (D) 9

21.=A {所有整数},令τ: 2a a →,当a 是偶数;2

1+→a a ,当a 是奇数.则τ为

( B )

(A) 单射变换 (B) 满射变换 (C) 一一变换 (D) 不是变换

22.若)(a G =,且a 的阶为有限整数n ,则下列说法正确的是 ( A )

(A) G 与模n 的剩余类加群同构 (B) G 的阶可能无限

(C) 元21012,,,,,---n a a a a a Λ中没有相同元 (D) G 与整数加群同构

24. 设Q 是有理数集, 则对任意的,a b Q ∈,下列“o ”是代数运算的是( C )

(A)22a b b =o (B)b a b a

=

o (C) 22a b a ab b =-+o (D) 10a b a b +=o 25. 在群G 中, ,,a b c G ∈, 则方程xaxba xbc =的唯一解为 ( D )

(A)11abca b -- (B) 111bca a b --- (C) 111a b a bc --- (D) 111a bca b ---

26.在6次对称群6S 中123456326514π??= ???

的阶是( A ) (A) 5 (B) 24 (C) 12 (D) 6

31. 设R 是实数集, 则对任意的,a b R ∈, 代数运算a b a b =-o ( C )

(A) 适合结合律但不适合交换律 (B) 适合交换律但不适合结合律

(C) 不适合结合律和交换律 (D) 适合结合律和交换律

32. 设Q 是有理数集, 则对任意的,a b Q ∈,下列“o ”是代数运算的是( A )

(A) 2a b a b =+o (B)b a b a

=o (C) a b =o 10a a b =o 33. 在群G 中, ,a b G ∈, 则方程xaxb xb =的唯一解为 ( D )

(A)1aba - (B) 11a b -- (C) 11ba b -- (D) 1a -

34.在5次对称群5S 中1234532541π??= ???

的阶是( B )

(A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5

37. 在16阶循环群()G a =中 , 循环子群6()a 的阶为 ( D )

(A) 6 (B) 3 (C) 4 (D) 8

40.若群G 的阶为48, G 的子群H 的阶为16,则H 在G 中的指数为( C )

(A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4

2.若G 为群,,,a b c G ∈,则3211()b c a c --- 123c ac b -- .

3.循环群()a 的阶是50,则它的子群15()a 的阶是 10 . 5.n 次对称群n S 的阶为 !n .

6.假定B A ?,那么B A I A , B A Y B .

11.一个有限非可换群至少含有______ 6 ______个元素 .

14.5次对称群5S 的阶为 120 .

19.设G 是17阶群,则G 的生成元有 16 个.

28.若群的元a 的阶是15,b 的阶是8,且ab ba =, 则8a 和ab 的阶分别是 15 和 120 .

30. 若群G 的阶为60, G 的子群H 的阶为15,则H 在G 中的指数为 4 .

35. 若G 是由集合A 的全体一一变换所作成, 则G 是一个 变换 群.

1.设}4,3,2,1{=A ,则能找到A A ?到A 的一一映射. ( × )

7.有限群中存在某个元的阶无限. ( × )

1. 用循环置换的方法写出三次对称群3S 的全体元.说明集合})23(,)1({=N 是

3S 的子群,并且写出N 的所有左陪集.

解: )}132(),123(),23(),13(),12(),1{(3=S ,(2分) 因为N 是有限集合, 由

)1()1)(1(=,

)23()23)(1(=,)23()1)(23(=,)1()23)(23(=知N 是封闭的,所以N 是3S 的子群.(4分)

N 的全体左陪集为(6分):

)}23(),1{()23()1(==N N ,)}132(),12{()132()12(==N N ,

)}123(),13{()123()13(==N N

4.求出阶是32的循环群()a 的所有子群.这些子群是否都是不变子群.

解: 因为()a 为循环群,所以()a 为交换群,

又因为32的所有正整数因子为:1,2,4,8,16,36.

所以循环群()a 的所有子群为循环子群:

()a ,2()a ,4()a ,8()a ,16()a 360()(){}a a e ==.

并且这些子群都是不变子群.

7.找出对称群3S 的所有子群.

解:因为3{(1),(12),(13),(23),(123),(132)}S =,它的子群的阶只可能为:1,2,3,6.

所以它的所有子群为:

1阶子群1{(1)}H =;

2阶子群21{(1),(12)}H =,22{(1),(13)}H =,23{(1),(23)}H =;

3阶子群3{(1),(123),(132)}H =;

6阶子群3{(1),(12),(13),(23),(123),(132)}S =。

9.取对称群6S 的元1123456543216π??= ???和2123456623415π??= ???

,计算12ππ,112ππ-.

解: 1(15)(24)π=,2(165)π=,12(24)(56)ππ=, (或12123456143265ππ??= ???

) 112(15)(24)(165)(24)(56)ππ-==,(或112123456143265ππ-??= ???

12.求剩余类加群18Z 的所有生成元和所有子群.

解:因为剩余类加群18Z 是循环加群,

所以它的所有生成元为:[1],[5],[7],[11],[13],[17];

所有子群为:([1]),([2]),([3]),([6]),([9]),([0]).

16.用循环置换的方法写出5次对称群5S 的元11234554321π??= ???和21234532541π??= ???

,

并计算12ππ,1212ππ-,1212πππ-.

解: 1(15)(24)π=,

2(135)π=,

12(53)(24)ππ=, (或121234514523ππ??= ???

)

1

212(35)(24)(135)(13)(24)ππ-==,(或12121234534125ππ-??= ???

) 1212(135)(35)(24)(15)(24)πππ-==. (或12121234554321πππ-??= ???

17.求出模48的剩余类加群48Z 的所有子群.这些子群是否是不变子群? 解: 因为48Z 为循环群,所以48Z 为交换群,

又因为48的所有正整数因子为:1,2,3,4,6,8,12,16,24,48. 所以模48的剩余类加群48Z 的所有子群为循环子群:

([1]), ([2]),([3]),([4]), ([6]), ([8]), ([12]), ([16]), ([24]), ([0]). 并且这些子群都是不变子群.

1. 设群G 中元a 的阶为n ,试证:m a e =当且仅当|n m .

证明: 必要性:

设m nq r =+, 其中,q r 为整数, 0r n ≤<,

那么有()m nq r n q r r a a a a a e +====,

由a 的阶为n 知0r =,即|n m .

充分性:

由|n m 可设m nq =, 其中q 为整数,

那么有()m nq n q q a a a e e ====,

8.若群G 的每一个元都适合方程2x e =,那么G 是交换群.

证明: 任取,a b G ∈, 可知2a e =,2b e =,2()ab e =,

所以 11,,a a b b --==

111()ab ab b a ba ---===

所以G 是交换群.

9.证明: 一个循环群必是一个交换群.

证明: 设循环群()G a =,任取,k l a a G ∈,则有

k l k l l k a a a a a +==

所以循环群G 是交换群.

12. 证明:有限群中元的阶都有限.

证明: 设G 是一个有限群,对任意的a G ∈,则元

432101234,,,,,,,,,,a a a a a e a a a a ----=L L

都是G 中元,且其中一定有相同元.

不妨设,j i a a j i =<,则有j i i i a a a a --=,即j i a e -=. 由0j i ->且为有限正整数得a 的阶为有限.

13. 证明: 阶为素数的群一定是循环群,且群中任意元都可作为群的生成元. 证明: 设G 是一个阶为素数p 的有限群,

则对任意的a G ∈,G 的循环子群123(){,,,,,}p a e a a a a =L 有p 个不同的元, 所以()G a =为循环群, 且群中任意元都可作为群的生成元.

1、设b a ,是群G 中的元素,且2||=a ,5||=b ,则10||=ab 。 (√ )

2、法则ab b a b a -+=ο不是自然数集N 上的一个代数运算。(√)

3、设集合},,2,1{n M Λ=,则M 上所有对换作成的集合是n 次对称群n S 的一个生成系。(√)

4、设M 是实数集,规定:0≥??ab b a ,则?是M 上的一个等价关系。( × )

5、交换群中任意两个子群的乘积仍是子群。(√)

7、设a 是循环群中一个元素,则>>=<

8、若||||Y X =,则X 到Y 的映射?是满射当且仅当?是单射。(×)

3、试求置换)23)(13479(1=τ,)2468)(135(2=τ,???

? ??=462157376543213τ的阶。

4、任意集合上自身到自身的映射称之为置换。(×)

5、有限群中的元素的阶一定都有限。(√)

3、在群G 中设k a =||,则对任意整数s ,=||s a 。

4、设12()k h i i i =L 是n S 的一个-k 循环,则1h -= 。

1、在5S 中,令1234523154f ??= ???,1234513452g ??= ???

,计算1fgf -。 1、设G 是交换群,0n >为整数,令{|}n H a G a e =∈=,证明:H 是G 的子群。 1、在整数集Z 中,令2a b a b =+-o 。证明:Z 关于乘法“o ”构成一个群。

4、设>=

2015年教师招聘考试《教育心理学》章节同步练习【第二章】

2015年教师招聘考试《教育心理学》章节同步练习【第二章】典型真题评析: 1.瑞士心理学家皮亚杰认为ll~15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,进入( )。(2008年4月) A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 【中公专家评析】答案为D。此题旨在考查认知阶段理论的年龄阶段。11~15岁进入形式运算阶段。 2.人格的核心是( )。(2007年) A.性格 B.气质 C.风格 D.理想 【中公专家评析】答案为A。性格是人与人相互区别的主要方面,是人格的核心。此题旨在考查人格与性格的区别。 同步模拟训练: 一、单项选择题 1.对心理发展变化的顺序,下列叙述不正确的一项是( )。 A.反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变 B.反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变 C.从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变 D.是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变 2.个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有( )。 A.差异性 B.顺序性和定向性

C.不平衡性 D.连续性和阶段性 3.初中阶段学生记忆力的发展( )。 A.是稳定时期 B.是最佳时期 C.是较慢时期 D.已开始有所下降 4.从气质类型角度看,多愁善感的林黛玉属于典型的( )。 A.抑郁质 B.粘液质 C.多血质 D.胆汁质 5.在以自我意识为核心的人格调控系统中,( )是自我意识在行为上的表现,是实现自我意识调节的最终环节。 A.自我控制 B.自我评价 C.自我体验 D.自我认识 6.在有几种可能解答的问题情境中,个体倾向于很快地检验假设,且常常出错的认知方式被称为( )。 A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型 7.少年期指( )。 A.3岁~6、7岁 B.11、12岁~14、15岁 C.6、7岁~11、12岁 D.14、15岁~25岁 8.世界上最著名的智力量表是( ),最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

四年级语文课外阅读训练题目及答案

小学语文阅读题解题技巧与方法 一、平心静气审题,切忌粗心。 在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求在正确的句子后面打“√”,有的同学在正确的句子后面打“√”后,又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。 因此在做题的时候要仔细认真。 二、熟读全文,整体把握。 一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂,还要再读,直到弄懂为止。当然,读第二遍前,可以浏览一下后面问了哪些问题,因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索,对我们理解文章很有帮助。因此,我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么,了解作者的主要写作意图,从而整体把握全文,做到对解题心中有数。 要向学生强调,只要反复阅读、强化感知,才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般泛泛而读,不求甚解,草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解,得出的结论,岂不成了“空中楼阁”? 三、确定区域,深入思考。 在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。 1、对于选择题 选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。 直选法,即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。 排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来。 类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。 2、对于一些问答题、概括段落大意等题目 准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,这就需要根据题目要求进行加工处理,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织,这就能准确解答。 3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目 (1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。 (2)词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。

运动训练学考试试题汇编

第一章竞技体育与运动训练 知识点:(一)竞技体育的构成 判断题: 1、竞技体育包括运动选材、运动训练和运动竞赛三方面。 2、竞技体育管理也是竞技体育的一个重要的组成部分。 3、竞技体育是以娱乐为主要目的游戏发展起来的。 单选题: 4、在竞技体育的构成中,哪一部分既是竞技体育的组成部分,又是实现竞技运动目标 的最重要途径? A.运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.体育管理 5、在竞技体育的构成中,哪一部分是竞技体育与社会发生关联,并作用于社会的媒介? A.运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.体育管理 6、在竞技体育的构成中,哪一部分是最重要的? A.运动训练 B.运动选材C.运动训练 D.运动管理 多选题: 7、竞技体育由哪几部分构成? A.运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.教育学因素 8、竞技体育形成的基本动因有那些?、 A.生物学因素B.个性心理因素C.社会学因 D.教育学因素 (二)竞技体育的基本特点: 判断题: 1、竞技体育中的“竞”是指比赛和竞争,“技”是指运动技艺。 2、竞争性是竞技体育赖以存在的基础。 3、竞技体育是只有很少的人参与的社会行为。 单选题: 4、在竞技体育的基本特点中,哪一个是竞技体育运动区别于其他体育运动的最本质特 点? A.竞争性 B.公平性 C.规范性 D.公开性 5.竞技体育主要是由哪些人组成的群体行为? A.教练员 B.运动员 C.裁判员 D.球迷和观众 6.下列四种选项中,有一项不属于竞技体育社会功能的选项。 A.最大限度地挖掘人的生理潜力 B.振奋民族精神 C.丰富人们的文化和精神生活 D.促进经济的发展和繁荣 多选题: 7.下列哪些选项属于竞技体育的基本特点?

老王阅读训练题及答案

2012年中考语文记叙文精华试题老王(节选)杨绛⑴我常坐老王的三轮。他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。⑵据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己“人老了,没用了”。老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此外就没什么亲人。⑶老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病,天黑了就看不见。有一次,他撞在电杆上,撞得半面肿胀,又青又紫。那时候我们在干校,我女儿说他是夜盲症,给他吃了大瓶的鱼肝油,晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。⑷有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。⑸“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假,烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。他说:“我送钱先生看病,不要钱。”我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。⑹有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗”⑺他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃” 他只说:“我不吃。” ⑻我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。” 我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理,站着等我。⑼我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。⑽过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了好些没有” “早埋了。” “呀,他什么时候……” “什么时候死的就是到您那儿的第二天。”⑾ 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。17.作者主要讲述关于老王的哪三件事请用简洁的语言概括。(3分)① ② ③18.从文章对老王的语言描写中撷取一个例子,说说老王的性格特点。(3分)语言描写:性格特点:19.联系上下文,简析第⑹段中加点字“镶嵌”和第⑺段中加点字“强笑”的表达效果。(4分)镶嵌:强笑:20.文章第⑺段作者说:“我记不清是十个还是二十个,因为在我的记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗作者这样说有什么含义(3分)21.下列表述中,最不符合文意的一项是()(3分)A.文章开头几段的描写,反映了老王孤苦伶仃、生活窘迫的艰难处境。B.作者一家对老王那样的不幸者那么关心、爱护是因为他们有平等观念和人道主义精神。C.老王临终前一天给“我”送鸡蛋、香油是因为他想换几个钱。D.文末作者对老王心怀愧怍是因为觉得自己对老王的关爱还很不够。【答案】17.(3分)(1)老王给我们家带送冰,车费减半。(2)老王送默存上医院,坚决不肯要钱。(3)老王临死前一天给我们家送鸡

项群训练理论

项群训练理论 项群训练理论 揭示具有共同特点的项目群组训练规律的科学理论。 项群训练理论的提出和建立,在一般训练理论和专项训练理论之间架起了沟通的桥梁。他既是一般训练理论的延伸,又是专项训练理论的拓展。通过项群训练理论这一新的层次把运动训练理论体系中原有的两个层次紧密地联接了起来。 对众多的竞技项目予以科学的分类,是构筑项群体系,进行项群训练理论研究的重要先决条件。田麦久等于1983年根据不同分类体系在运动训练理论研究和训练实践中的适用范畴和应用价值,选择了决定运动员竞技能力的主导因素,运动项目的动作结构以及运动成绩的评定方法这样三个主要分类标准,建立了三个各自独立而又紧密联系的分类体系,而且在各个体系中所划分的项群之间存在着一定的对应关系。例如,技能主导类表现难美性项目的技术动作都属固定组合多元动作结构,又都是通过裁判员给分的方式而评定其运动成绩的高低的。椐此又选定了决定竞技能力的主要因素为首要的分类标准,将以奥运会项目为主的众多竞技项目分为八个项群,并进而对各项群的训练理论进行了专门的研究,于1998年出版了《项群训练理论》专著。 体能主导类项群 以运动员的体能为竞技能力主导因素的项目群组,按竞技能力主导因素对竞技项目划分的分类体系中的一个大类,包括快速力量性项

群,速度性项群和耐力性项群三个亚类。 快速力量想项群 以运动员体能中的快速力量能力为竞技能力的主要决定因素的项目群组,按竞技能力主导因素对竞技项目划分的分类体系中体能主导类里的一个亚类。主要包括田径运动中的众多跳跃、投掷项目和举重运动项目。 速度性项群 以运动员体能中的速度能力为竞技的主要决定因素的项目群组,按竞技能力主导因素对竞技项目划分的分类体系中体能主导类里的一个亚类,主要包括短距离跑(100米、200米、400米),短距离游泳(50米、100米),短距离速度滑冰(500米)和短距离赛场自行车等项目。 耐力性项群 以运动员体能中的耐力素质为竞技能力的主要决定因素的项目群组,按竞技能力主导因素对竞技项目划分的分类体系中体能主导类里的一个亚类,主要包括中长距离走、跑、速滑、游泳、越野滑雪、长距离公路自行车、划船及铁人三项等项目。 技能主导类项群 以运动员的技能为竞技能力主导因素的项目群组,按竞技能力主导因素对竞技项目划分的分类体系中的一个大类,包括表现准确性项群、表现难美性项群、隔网对抗性项群、同场对抗性项群和格斗对抗性项群五个亚类。

高中数学必修二第二章同步练习(含答案)

1.1.1 柱、锥、台、球的的结构特征 练习一 一、选择题 1、下列命题中,正确命题的个数是() (1)桌面是平面;(2)一个平面长2米,宽3米;(3)用平行四边形表示平面,只能画出平面的一部分;(4)空间图形是由空间的点、线、面所构成。 A 、 1 B、 2 C、 3 D、 4 2、下列说法正确的是() A、水平放置的平面是大小确定的平行四边形 B、平面ABCD就是四边形ABCD的四条边围来的部分 C、 100个平面重叠在一起比10个平面重叠在一起厚 D、平面是光滑的,向四周无限延展的面 3、下列说法中表示平面的是() A、水面 B、屏面 C、版面 D、铅垂面 4、下列说法中正确的是() A、棱柱的面中,至少有两个面互相平行 B、棱柱的两个互相平行的平面一定是棱柱的底面 C、棱柱的一条侧棱的长叫做棱柱的高 D、棱柱的侧面是平行四边形,但它的底面一定不是平行四边形 5、长方体的三条棱长分别是AA/=1,AB=2,AD=4,则从A点出发,沿长方体的表面到C/的最短距离是() A、 5 B、 7 C、 D、 6、若正棱锥的底面边长与侧棱长相等,则该棱锥一定不是() A、三棱锥 B、四棱锥 C、五棱锥 D、六棱锥]

7、过球面上两点可能作出球的大圆() A、 0个或1个 B、有且仅有1个 C、无数个 D、一个或无数个 8、一个圆柱的母线长为5,底面半径为2,则圆柱的轴截面的面积为() A、 10 B、 20 C、 40 D、 15 二、填空题 9、用一个平面去截一个正方体,截面边数最多是----------------条。 10、正三棱台的上、下底面边长及高分别为1、2、2,则它的斜高是------------。 11、一个圆柱的轴截面面积为Q,则它的侧面面积是----------------。 12、若圆锥的侧面面积是其底面面积的2倍,则这个圆锥的母线与底面所成的角为----------------,圆锥的侧面 展开图扇形的圆心角为----------------。 13、在赤道上,东经1400与西经1300的海面上有两点A、B,则A、B两点的球面距离是多少海里---------------。 (1海里是球心角1/所对大圆的弧长)。 三、解答题 14、一个正三棱柱的底面边长是4,高是6,过下底面的一条棱和该棱所对的上底面的顶点作截面,求这 截面的面积。 15、圆锥底面半径是6,轴截面顶角是直角,过两条母线的截面截去底面圆周的1 6 ,求截面面积。

小学语文阅读训练题(5篇,附答案)

一、李时珍解剖穿山甲 我国宏伟的自然科学家、医药学家李时珍,对科学研究态度十分严格,陌生的问题一定要亲自观察、实践,把它解决掉。 有一次,他看到古代出名药物雪茄陶弘景的书上说:河边有一种叫穿山甲的动物,它最喜欢吃蚂蚁。便想:蚂蚁那么笑,穿山甲是怎样吃它的呢?为了弄清这个问题,他来到小河边,找到一只穿山甲仔细观察。原来,穿山甲身上披着一块块的鳞片,既能张开又能合拢。 当它发现蚂蚁时,全身的鳞片都张开,放开一种分外的气味,蚂蚁闻到就往鳞片下钻。等蚂蚁爬满了,它就突然把鳞片合拢,然后钻到水利,把鳞片张开,不一会,蚂蚁全浮到水面上来。穿山甲就可以饱餐一顿了。观察后他还不放心,为了进一步证实穿山甲的确爱吃蚂蚁,他特地又到河边捉了一只穿山甲,把它的肚子切开观察,果然装了一升多的蚂蚁。 李时珍就是这样对待科学的由于他亲自观察实践修正补充了大量材料才写完了完善的医药学著作本草纲目 练一练 1.联系上下文解词。 (1)严格:_________________________________________ (2)完善:_________________________________________ (3)实践:_________________________________________ 2.在文中用“﹋﹋”画出穿山甲吃蚂蚁的过程。 3.给第3节加上标点。 4.用“/”将第2节分成3层,写出层意。 第1层:_______________________________________________ 第2层:_______________________________________________

运动训练学

关键字: 运动训练学总复习资料 运动训练学总复习资料 第一章 1.竞技体育:是体育的重要组成部分,是以体育竞赛为主要特征,以创造优异运动成绩,夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动. 2.竞技体育构成: 1运动员选材 2运动训练 3运动竞赛 4竞技体育管理 3.竞技体育的基本特点: (1)竞争性:激烈的竞争性成为竞技运动区别于其他体育运动的最本质的特点之一。 (2)规范性:现代竞技运动要求高度完美的技艺,它是以对技术、战术和各种训练规范性要求基础上建立的。 (3)公开性:竞技体育具有比一般社会活动更为明显的公开性和外相性特点。 (4)公平性:没有公平竞争,竞技运动便无法正常进行。 (5)集群性:竞技体育是由若干运动员组成的群体行为,集体项目中,集群性特点更突出。 (6)观赏性:竞技体育以其独特的观赏性赢得官大群众的认可和支持,奠定了自身发展的基础。 4.运动训练:是竞技体育的重要组成部分,是为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下, 专门组织的有计划的体育活动. 5.运动训练学的研究对象是:整个运动训练过程就是其研究对象。包括:运动员取得优异运动成绩的所有因素,不仅包括运动场上的,还有社会因素、心里因素。 6.现代运动训练的基本特点: (1)训练目标的专一性与实现途径的多元性(每名运动员都从事着特定专项的训练,具有鲜明专一性,但并不排斥有利于专项竞技能力提高的其他项目的训练内容和手段) (2)竞技能力结构的整体性与各子能力之间的互补性 (3)运动训练过程的连续性与组织实施的阶段性 (4)不同训练负荷影响下机体的适应性及劣变性(负荷的适度增加能够导致运动竞技水平的显著提高,但当负荷超出运动员最大承受能力时,运动员机体会产生劣变现象) (5)训练调控的必要性及应变性(运动训练过程是一个有组织的社会性行为,需进行有效管理) (6)现代科技支持的全面性及导向性(竞技体育与运动训练有着广泛的多学科联系) 7.运动训练学研究的主要目的在于:揭示运动训练活动的普遍规律,指导各专项运动训练实践,使各专项的 训练活动建立在科学的训练理论基础之上,努力提高训练的科学化水平. 8.运动训练学的主要任务为: (1)从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的共性规律 (2)深入探索未被人们所认识和认识还不十分清楚的运动训练规律 (3)进一步健全运动训练理论和内容体系 (4)广泛吸取现代科技成果和多学科的理论与方法,应用于运动训练学的理论研究与实践应用之中(5)运用一般运动训练学的基本理论指导各专项训练实践. @ 1.竞技体育形成的基本动因: (1)生物学因素,人们为了更好地提高自身活动能力而逐步形成竞技体育; (2)个性心理因素,人的"取胜和对抗的本能"及"追求胜过对手"的动机推进了竞技运动的形成;(3)社会学因素,人们逐渐认识到竞技体育在培养,教育及审美等方面的功能,推进竞技体育发展. @ 2.竞技运动的现代社会价值: (1)激励人类的自我奋斗精神(2)满足社会生活的观赏需要(3)促进社会大众的体育参与 (4)显示国家和社会团体的综合实力(5)促进社会和经济的迅速发展(6)排除社会成员不良心绪

高中数学选修2-2各章节同步练习及单元检测(附答案解析)

1.1.1变化率问题练习 一、选择题 1.在表达式 f x 0+Δx -f x 0 Δx 中,Δx 的值不可能( ) A .大于0 B .小于0 C .等于0 D .大于0或小于0 [答案] C [解析] Δx 可正,可负,但不为0,故应选C. 2.函数y =f (x )当自变量x 由x 0变化到x 0+Δx 时,函数的改变量Δy 为( ) A .f (x 0+Δx ) B .f (x 0)+Δx C .f (x 0)·Δx D .f (x 0+Δx )-f (x 0) [答案] D [解析] 由定义,函数值的改变量Δy =f (x 0+Δx )-f (x 0),故应选D. 3.已知函数f (x )=-x 2 +x ,则f (x )从-1到-0.9的平均变化率为( ) A .3 B .0.29 C .2.09 D .2.9 [答案] D [解析] f (-1)=-(-1)2+(-1)=-2. f (-0.9)=-(-0.9)2+(-0.9)=-1.71. ∴平均变化率为 f - -f - -0.9--= -1.71--0.1 =2.9,故应选D. 4.已知函数f (x )=x 2 +4上两点A 、B ,x A =1,x B =1.3,则直线AB 的斜率为( ) A .2 B .2.3 C .2.09 D .2.1 [答案] B [解析] f (1)=5,f (1.3)=5.69. ∴k AB = f -f 1.3-1=5.69-50.3 =2.3,故应选B. 5.一运动物体的运动路程S (x )与时间x 的函数关系为S (x )=-x 2 +2x ,则S (x )从2到2+Δx 的平均速度为( ) A .2-Δx B .-2-Δx C .2+Δx D .(Δx )2 -2·Δx [答案] B

小学语文阅读训练题(10篇,附答案)

1.妈妈的手 妈妈的手是粗糙的,手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看,一定会觉得这并没有什么稀奇,可这双手却使我羡慕。 我家门前有一片无用的空地,杂草丛生,干巴巴的。妈妈拿来铁锹,一下一下地挖。不到一顿饭工夫,这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。 平时,这双手没歇过,不停地为家人服务。买菜、煮饭、缝缝补补,拖洗地板、整理房间,家里所有的活全包了。 妈妈的手不仅勤劳,还很灵巧。一块布经它裁剪就成为样式新颖的裙子一套旧衣服经它拼凑就能改成我喜欢的新衣几个线团经它编织就成为漂亮的毛衣秋季的一天,妈妈正在为我织一件毛衣,我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来一针过去,针针显得那样欢快,每个动作是那么娴熟、准确,我简直看呆了! 妈妈的手既平凡,又不一般。我喜爱妈妈的手! 练一练 1.给第4节没加标点的部分加上标点。 2用“//”把短文分成3段。 3.简要回答问题。 ○1.妈妈的手“平凡”表现在哪儿? ___________________________________________________ ___________________________________________________ ○2.妈妈的手“又不一般”,除了“勤劳”之外,说“不一般”还有哪些具体表现? ___________________________________________________ ___________________________________________________ ○3.为了说明妈妈的手“又不一般”,作者用了许多事例,其中详写的事是:_______________ ________________________;略写的事是:__________________________________。本文通过记叙_____________________________________,表达了作者对妈妈的_______________________________之情。 2.玫瑰与花盆 窗台上摆着一盆盆盛开的玫瑰花碧绿的叶子,艳丽的花朵,醉人的香气,常常引来许多观赏的人花的主人也常给它浇水、捉虫、施肥。 玫瑰自以为是世界上最美的东西了,它陶醉在人们的夸奖和爱护中在陶醉中,它忽然发现陪伴自己的花盆竟是个又黑又粗的东西。 “你怎么配和我在一起?”玫瑰申斥这花盆。 “……”花盆似乎没有听到。 “我多么漂亮,多么清香,多么高贵你算什么?粗俗,无为,低下,无人理睬!” “……” “我不需要你,你给我走开!’’ “离开了同伴的帮助,你的魅力就会消失的。”花盆发出了耐心的劝告。 玫瑰被花盆激怒了它跳出花盆,要彻底摆脱这个不如意的同伴。 可是在火辣辣的阳光照耀下,它很快就枯萎了。

高中数学选修2-3 第2章2.1.1同步训练及解析

人教A 高中数学选修2-3同步训练 1.①某座大桥一天经过的中华牌轿车的辆数为X ;②某网站中歌曲《爱我中华》一天 内被点击的次数为X ;③一天内的温度为X ;④射手对目标进行射击,击中目标得1分,未击中目标得0分,用X 表示该射手在一次射击中的得分.其中X 是离散型随机变量的是( ) A .①②③④ B .①②④ C .①③④ D .②③④ 解析:选B.一天内的温度X 变化的范围是连续的,无法逐个列出,因此不是离散型随机变量. 2.10件产品中有3件次品,从中任取2件,可作为随机变量的是( ) A .取到产品的件数 B .取到正品的概率 C .取到次品的件数 D .取到次品的概率 解析:选C.对于A 中取到产品的件数是一个常量不是变量,B 、D 也是一个定值,而C 中取到次品的件数可能是0,1,2,是随机变量. 3.抛掷2枚骰子,所得点数之和记为ξ,那么“ξ=4”表示的随机试验的结果是( ) A .2枚都是4点 B .1枚是1点,另1枚是3点 C .2枚都是2点 D .1枚是1点,另1枚是3点,或者2枚都是2点 解析:选D.抛掷2枚骰子,其中1枚是x 点,另1枚是y 点,其中x ,y =1,2,…,6.而ξ=x +y , ξ=4?????? x =1,y =3,或????? x =2,y =2. 4.一袋中装有6个同样大小的黑球,编号为1,2,3,4,5,6.现从中随机取出2个球,以ξ表示取出的球的最大号码,则“ξ=6”表示的试验结果是________________________________________________________________________. 答案:(1,6),(2,6),(3,6),(4,6),(5,6) 一、选择题 1.下列变量中,不是随机变量的是( ) A .一射击手射击一次命中的环数 B .标准状态下,水沸腾时的温度 C .抛掷两枚骰子,所得点数之和 D .某电话总机在时间区间(0,T )内收到的呼叫次数 解析:选B.B 中水沸腾时的温度是一个确定值. 2.袋中装有大小相同的5个球,分别标有1,2,3,4,5五个号码,现在在有放回取出的条件下依次取出两个球,设两个球号码之和为随机变量ξ,则ξ所有可能取值的个数是( ) A .5 B .9 C .10 D .25 解析:选B.两个球号码之和可能为2,3,4,5,6,7,8,9,10,共9个. 3.某人射击的命中率为p (0

人教版运动训练第二章项群训练理论题库

读书破万卷下笔如有神 第二章项群训练理论 第一节项群训练理论总论 1.项群训练理论的基本内容:1、各个项群的形成与发展;主要反映各项群在形成和发展过 程中,其内部各个项目间产生与发展的关联性。2、各项群竞技能力决定因素的系统分析,主要反映各项群竞 技能力构成要素对于取得专项运动成绩的倾向,及项群内部项目之间竞技能力的差异。3、各项群运动成绩决定因素的系统分析,主要反映不同项群及同项群各项目 之间决定运动成绩的因素不同。4、各项群训练的基本特点。主要反映各个项群在负荷内容与量度、训练的组 织与控制等方面的规定性。 2.项群训练理论的科学意义:1、鲜明地概括了同一项群不同基础上的共同规律;2、加强了运 动训练理论与实践的联系;。3、实现了训练学理论原有两个层次之间的有机过渡。它既是一般训练理论的延伸又是专项训练理论的拓展。综上所述,运动训练理论体系中这一新层次的建立,使得运动训练理论的内容更加丰富,体系更加完善,并且将会有力地推动运动训练实践的发展。3.竞技运动项目分类标准的择定:答:1、首先选定决定运动员竞技能力的主导因素作为分类的 一个重要标准。2、选择运动项目的动作结构作为另一个重要的分类标准。3、选择运动成绩的评定方法,作为竞技项目分类的第三个标准。 4.项群训练理论的应用:1、项群训练理论与竞技体育发展战略的制定;2、项群训练理论 与竞技运动项目 的宏观管理;3、同群基础上训练规律的探讨和揭示;4、项群训练理论与 竞技人才的流动;5、项群训练理论与运动训练方法的移植、创新与发展。 第二节各项群训练基本特征概述 1.技能主导类表现难美性项群训练特征概述:(一)技能主导类表现难美项群优秀选手竞技 能力决定因素特征分析:1、体能特征:要求运动员具有优美的形体,表现出动作敏捷而灵 巧。神经过程的均衡性和灵活性高,视.听.触觉及本体感觉准确,灵敏。在素质方面,力量,柔韧,灵敏,动作速度和专项耐力都有着重要的作用。2、技能与战术能力特征:技能主要 表现为时空判断准确,对身体姿态控制的能力强,能够熟练掌握 各种专门器械,以及与同伴的协调配合。而在战术运用上,主要体现在动作编排上的扬长避短,动作的合理布局等方面。3、心理和智能特征:感知觉灵敏度高,善于自我调节,具有果敢精神。在智能上具有丰富的想象力和创造力,善于分析和判断动作。(二)技 能主导类表现难美项群比赛成绩决定因 素特征分析:比赛成绩是由裁判员根据运动员临场发挥的技术水平进行评分,在与众多对手有运动员技术运动员的成绩取决于多种因素的综合效应,得分相比较后判断名次而决定的。. 读书破万卷下笔如有神 水平发挥的主观因素,也有竞技条件,裁判员评分,以及对手状况等客观因素的影响。(三) 技能主导类表现难美项群训练特点:1、身体训练:采用非专项的运动项目练习促进健康水 平,同时十分重视专项身体素质训练;

[名著阅读训练题]名著阅读训练题及答案

[名著阅读训练题]名著阅读训练题及答案 1.在__________ 的启发和教育下,保尔懂得了许多关于革命 __和 __的道理。 2.保尔救出了朱赫来后,被贵族的儿子________出卖,被白匪关押起来。 3.红军攻下了小城谢佩托夫卡,保尔的好朋友________参军了,当了团区委书记。 4.保尔最爱读英国小说________,敬佩主人公的斗争精神。 5.“这些人是无价之宝,钢铁 __炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。6.“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是 ________对保尔说的。 7.“可现在呢,你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的。 8.在铁路就要修完时,无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。

9.《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品,是一本名副其实的________,保尔是 ________的“良师益友”,他的________对 广大读者有极深的教育意义。 10.保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手 ________,正是在这位老水手的教育下,他才走上了革命的道路。 11.保尔的一生中有三位非常重要的女性,他的初恋情人________,在铁路总工厂任共青团书记时认识的__________,以及他的妻子 __________ 。 12.保尔因__________ 而被校长开除。 13.保尔最后的著作是__________ 。 14.保尔在黑海疗养所企图自杀未遂,又找到了新的生活目标, 他要靠________回到队伍中去,他把写的小说寄往柯托夫斯基师征 求意见,但________,他不气馁,重新开始创作,小说最终获得了 成功。 15.《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历,描绘了从第一 次世界大战起,

(word完整版)精选一年级语文阅读练习题附答案

一年级语文阅读练习题(附答案) 词语搭配成句,加标点: 小河边一条大象自在地游来游去 大树上一匹娃娃悠闲地吸着水 草地上一头小蝌蚪灵活地跳来跳去 池塘里一群小猴神奇地向我们走来 大路上一只小马快乐地做游戏 小河边一头大象悠闲地吸着水。大树上一只小猴灵活地跳来跳去。 草地上一群娃娃快乐地做游戏。 大路上一匹小马神奇地向我们走来。 池塘里一条小蝌蚪自在地游来游去。 阅读短文,完成练习: (一) ①老虎是百兽(shòu)之王,但它害怕小鸟的粪便(fèn biàn),只要沾(zhān)上小山雀的粪便,它的皮肤就会烂掉(làn diào)。 ②狼非常凶猛(xiōnɡměnɡ),但它害怕火和红色,更怕腰部挨(ái)打。 ③熊的力气很大,但它怕鼻子被击中(jīzhònɡ),只要猛击熊的鼻子,它就会动不了。 ④鳄(è)鱼十分凶猛,但它最怕黄色,在水中的人们只要穿上黄色的衣服,它就不敢接近了。 ⑤不管什么动物,都有它的弱(ruo)点,即使是凶猛的动物,也不例外。 1.本文共有( 5 )段,标上序号。 2.文中写了哪些动物?请把它们圈出来。(老虎、狼、熊、鳄鱼) 3.根据短文填空。

老虎害怕小鸟的粪便;狼害怕火和红色,更怕腰部挨打;熊怕鼻子被击中;鳄鱼最怕黄色。所以不管什么动物,都有它的弱点。 4、选择正确的打“√”。 (1)只有凶猛的动物有弱点()。(2)动物都有弱点(√)。 (二) 春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。 1.短文共有(两)句话,写的是(春)季的的景象。 2.春天有灿烂的(阳光);田野里(百花盛开),散发出浓浓的(香味)。 3.用“—”画出文中表示颜色的词。 4.春天,梨花、桃花、油菜花都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是杏花、迎春花、兰花等。 (三) 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1.读短文,找出合适的词填在括号里。 (又高又大)的枣树(浅黄色)的枣花 (红红)的大枣(圆圆)的小灯笼 2.文中“小灯笼”指的是大枣。 3.想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。 夏天,枣树上结满了小青枣。 秋天,枣树上小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。 (四)

教育心理学章节同步练习题及答案

教育心理学章节同步练习题及答案 【篇一:教育心理学章节同步训练试题及答案1】 txt>1.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是( )。(2008年4月) a.20世纪20年代到50年代 b.20世纪80年代以后 c.20世纪60年代到70年代末 d.20世纪90年代起 【评析】答案为c。此题意在考查教育心理在西方发展的历程。四-f 时期分别对应的年代需 要熟练掌握。 2.我国第一本《教育心理学》的编写者是( )。(2008年4月) a.廖世承 b.房宗岳 c.潘菽 d.陆志伟 【评析】答案为a。1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。陆志伟翻译 出版了桑破弃的《教育心理晕概论》。 同步训练试题: 一、单项选择题 1.教育心理学初创时期的时问大致为( )。 a.19世纪20年代以前 b.19世纪80年代 c.20世纪20年代以前 d.20世纪80年代 2.观察学生在课堂上的表现,以了解学生的注意稳定性、情绪状态 和个性特征所采用的研 究方法是( )。 a.测验法 b.观察法 c.实验法 d.调查法

3.( )是教学内容的载体,是教学内容的表现形式,是师生之间传递信息的工具。 a.教学工具 b.教学环境 c.教学设施 d.教学媒体 4.60年代初,( )发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生 心理,重视教材、教法和教学手段的改进。 a.布鲁纳 b.桑代克 c.皮亚杰 d.廖世承 5.在教育心理学看来,( )不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计 研究所不能忽视的重要内容。 a.教学内容 b.教学媒体 c.教学环境 d.评价/反思过程 6.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。( )思潮掀起一场教 育改革运动。 a.人本主义 b.行为主义 c.认知心理学 d.信息论 7.心理学作为一门独立的学科诞生于( )年。 a.1879 b.1897 c.1789 d.1798 8.( )是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。 a.主动性研究

(完整版)第二章项群训练理论

第二章项群训练理论 班级:09院队人数:69 时间:3月1、3日 教学任务与要求:了解项群训练理论的建立及科学意义,理解项群训练在实践中的应用,掌握项群训练概念、规律及竞技体育项目的分类和应用。 教学重点与难点 重点:什么是项群及项群训练理论?项群训练理论的基本内容是什么? 难点:如何正确理解竞技运动项目的分类及项群训练理论的构成?如何正确理解各项 群训练的基本特征以及在实践中正确应用项群训练理论。 教学步骤 第一节项群训练理论总论 一、项群训练理论的建立及其科学意义 (一)项群训练理论的构思与命名 运动训练的理论源于运动训练的实践。通常认为,自1964 年前民主德国哈雷博士等人的《训练学》(TrainingSlehre)一书作为莱比锡体育学院函授教材问世以来,运动训练的理论体系即由一般训练学和专项训练学两个层次所构成。 一般和专项这两个层次的训练理论各有着自己的研究领域和适用范畴。一般训练理论研究普遍适用于众多运动项目的共同规律,是在高层次上指导运动训练实践活动的理论体系; 专项训练理论密切结合专项训练实践,研究适用于专项训练活动需要的指导性的理论问题以及具体的可应用的训练方法。但随着运动训练实践的发展,这一体系己日益表现出其明显的不足,即一般训练学在力求概括适宜于所有项目的共同规律时遇到巨大的困难;同时专项训练学受到视野的局限而难脱狭窄并难以深化和提高;以及这两个层次中间所出现的明显断裂。 田麦久和他的同事将运动项目的类属聚合命名为“项群”,揭示项群训练基本规律的理论命名为“项群训练理论”(1983)。 (二)项群训练理论的基本内容 运动训练理论的研究主要针对“为何练、练什么、练多少、怎样练”,即训练目标、训练内容、负荷量度及训练的组织这样四个问题而进行。不同层次的训练理论都担负着在各自层次上回答上述问题的任务。除此之外,各项群的形成与发展也应作为项群训练理论研究的内容。因此,可以把项群训练理论的基本内容概括为以下四个方面: ——各项群的形成与发展; ——各项群竞技能力决定因素的系统分析; ——各项群运动成绩决定因素的系统分析; ——各项群训练的基本特点(负荷内容与量度,训练的组织与控制)。 1、各个项群的形成与发展 各个项群内部所包含的许多竞技项目都有着密切的亲缘关系。在一些古老的基础运动项目的发展及演变中不断地衍生出一批新的运动项目。例如,1880 年英国的体育用品制造商,为适应贵族生活的需要,把网球搬到室内桌子上打,便出现了乒乓球。1860 年的夏天,一

小学生阅读训练题及答案

创作编号:BG7531400019813488897SX 创作者:别如克* 小学生阅读训练题及答案 1. 五花山 春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。(4分) 2、秋天的山有______、______、______等颜色。(3分) 3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。(3分) 2. 阅读感知,回答问题。(10) 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————,接着描绘————,然后描写———, 最后写————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————,另一句把————比作———。 3. 三个和尚(shàng) 传说古时候,一个活泼伶俐(líng lì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意

企业财务会计第二章同步训练

第二章(练习一) 1.货币资金是指企业在生产经营过程中处于的_____那部分资金,包括_____、______和—_____部分。 2.“坐支”现金是指企业从_____中______支付现金的行为。 3.银行存款账户分为_________、__________、_________、__________。 4._________是指除库存现金、银行存款以外的其他各种货币资金。 5.货币资金最大的特点是_______,是经济活动中最活跃的交换媒体。对他应加强内部管理和控制,建立健全________。 二、单项选择题 1.企业库存现金限额一般为________,的日常零星开支额。 A.5—10天 B.3—5天 C.15天 D.20天 2.出纳私自将一笔现金1000元借给同单位的一位好朋友,借条无法入账,便和其他现金放在一起,日记账显示当日余额5000元,实际结存现金4000元,该出纳的行为属于 A.坐支 B.公款私存 C.小金库 D.白条抵库 3.企业库存现金限额是由_________确定。 A.企业自行 B.银行随意 C.开户银行根据企业实际情况 D.企业日常零星开支数额 4.按照国家(银行结算账户管理办法)的规定,企业的工资、奖金等现金的支取,只能通过_______办理。 A.基本存款账户 B.一般存款账户C临时存款账户 D.专用存款账户 三、多项选择题 1.公司发生下列经济业务,按规定可以用现金收支的有 A.支付零星办公用品购置费800元 B.收取外单位商品销售收入2000元 C.职工赵明报销医药费1800元 D.支付公职四通打字机款8500元 2一般存款账户可以办理的业务有 A.现金支取 B.现金缴存 C.办理转账结算 D.现金收付 3.企业在银行开设的账户,不可以 A.转账 B.出租 C.出借 D.转让 4.企业的现金收付存管理,因遵守 A.不能编制和谎报用途套取现金 B.不能“白条顶库” C.不能“公款私存” D.不得设置“小金库” 四、判断题 1.企业可以根据经营需要,在一家或几家银行开立基本存款账户。() 2.正常现金开支需要量包括发工资和出差等大额现金支出。() 3.在现金清查中,如有白条,可以抵充现金,以便账实相符。() 4.小型企业如果规模较小,可由出纳一个人办理货币资金结算的全过程。() 5.从狭义上来讲,库存现金是指存放在企业并满足日常开支的人民币。()

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