中国地理导思单1

周村三中初二地理导学案 2012.08.27 编号：01

七年级上册 第一章 从世界看中国

第一节 辽阔的疆域（一） 导学案

【学习目标】

1.了解我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。

2.了解我国纬度位置、海陆位置的优越性。

3.分析我国位置优越的好处。

重点难点：我国纬度位置、海陆位置的优越性。

【使用说明与学法指导】

1． 认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。

2． 独立认真完成学案，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。

【学习过程】

一、自主学习：

（一）导入：我们怎样描述中国在世界的位置呢？

（二）导学部分：读课本及图1.1找出答案并在书中划出

1、位置：

⑴半球位置：我国从东西半球看位于 ，从南北半球看，位于 ；从世界大洲和大洋的位置看，是 东部， 西岸的国家。

⑵海陆位置：从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆—— 的东部，东临世界最大的洋—— ，是一个 的国家。

⑶纬度位置：我国领土大部分位于 （高、中、低纬度），属 带，南部少数地区位于 以南的 带，没有 带。

二、合作、探究、展示：

承转:：一个国家和地区的地理位置，影响着地理环境的特点和人民的经济活动，我国的纬度位置和海陆位置有怎样的优越性呢？

讨论我国地理位置的优越性完成课后活动题（p4表格）：

三、课堂小结：

（这节课你学到了哪些知识）小组总结。

四、当堂测试：

五、课后反思：

周村三中初二地理导学案 2012.08.27 编号：02

七年级上册 第一章 从世界看中国

第一节 辽阔的疆域（二） 导学案

【学习目标】

1.了解我国的领土面积、海域面积。

2.了解我国领土四端、东西与南北距离。

中国的疆域与人口 适用年级 八年级

所需时间 课内共用4课时，每周2课时；课外共用2课时

主题单元学习概述

《中国的疆域与人口》是选自湘教版地理教科书八年级上册

第一章的内容，它是中国地理的基础章节，是学生认识我国

自然环境和人文环境特征，进而了解人和地理环境相互关系的基础篇，是对学生进行爱国主义教育的出发点。是学习中

国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁。所以说它在中国地理上具有举足轻重的地位。

本单元设置了四节内容，“中国的疆域”、“中国的行政区划”、

“中国的人口”、“中国的民族”。本单元设计把这四部分内容整合为两个专题，专题一：中国的疆域及行政区划；专题二：

中国的人口及民族。专题一——“中国有多大？”以研究性学习的形式，学生借助地图、幻灯片、多媒体等多种信息工

具，对搜集的资料进行整理归纳，通过展示、对比、量算、

交流，理解我国疆域的特点及优越性。通过拼图游戏等活动， 让学生认识中国疆域的划分方法，省级行政单位是我国行政

管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要的影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，是本单元的重

点内容。专题二——“中国有多少人？”利用资料、统计图

等认识我国人口的基本国情。通过搜集图片、资料、观看幻灯等形式了解我国各民族的组成及分布特点。二个专题围绕

中国的人地关系展开。 预期学习效果：本单元一个重要的特点是涉及众多的地名及

其空间位置。学习时应充分利用教材插图、挂图、地图册、

幻灯片和多媒体等教学工具和手段，运用讲述法、谈话法、讨论探究法、比较学习法、读图指导学习法等多种教学方法

进行教学，既要让学生从读图中获得知识，更为关键的是培养他们读图、识图、析图、用图、动手作图等多种能力，以

帮助学生形成中国的地理位置和政区、人口与民族分布的空

间概念。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

知识与技能：

1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2.记住我国的领土面积，在图中找出我国四至点。

中国的主要产业 适用年

级 八年级

所需时间 本章共授课11课时，第一节3课时，第二节2课时，第三节1课时，第四节4课时，课外2课时。

主题单元学习概述

通过对八年级上册的学习，学生对中国的疆域与人口、自然资源

和区域差异已有了大致的了解。在此基础上，本单元介绍了构成我国国民经济的主要产业部门——农业、工业、高新技术产业和交通运输

业。这四个主要产业部门在国民经济中的比例构成，其发展水平和发

展潜力，在一定程度上决定了国家的经济结构、经济发展水平和潜力。 本章共分为四节：专题一“农业”主要介绍了我国农业发展概况、

主要的粮食作物和经济作物及畜牧业的分布；专题二“工业”主要讲述了我国工业在国民经济中的地位、我国工业发展概况和我国一些重

要的基础工业部门；专题三“高技术产业”强调了我国高技术产业的

分布和未来发展趋势；专题四“交通运输业”对各种交通运输的特点、在我国发展情况及分布做了较详细的阐述。

教材近几年略有变动，在以往的地理教材中，高技术产业总是附

加在工业中讲述的。现在把它作为单独一节列出，足以看出它的重要

地位。作为一项朝阳产业，高技术产业对国民经济的发展影响是其他

传统产业难以比拟的。 中国的高技术产业起步较晚，但发展十分迅速。在国民经济增长和人民生活中所起的作用也日益明显，而且随着

时间的推移，高技术产业将越来越显示出其独特的生命力。 教材从

高技术产业的发展、我国高技术产来的分布两方面讲述，从深层的角度去了解我国高技术产业的布局特色和发展条件。 教材第一部分在

讲述我国高技术产业发展时对我国高技术产业增长速度、主要高技术产业部门及高技术产业迅速发展对国民经济带来的影响作了简要介

绍，帮助学生理解我国高技术产业在工农业发展中的作用，掌握高技

术产业概念的内涵及特点。 教材编排简明扼要，以学生发展为主题注重对学生能力的培养。

学生要通过读图掌握各种产业的布局特点并挖掘影响发展的主导因素，尤其是交通运输业。本节内容的设计尽量体现出学生主体地位，

从世界看中国 适用年级 初二

所需时间 课内共用4课时；每周2课时。

主题单元学习概述

本章旨在使学生初步了解有关我国位置、疆域、行政区划、人口

和民族等方面的基本国情与人口国策。这是使学生认识我国自然地理环境和人文地理环境的特征，进而了解人和地理环境相互关系的基

础，也是对学生进行爱国主义教育、民族团结教育和人口教育的最佳素材和出发点。本章中的“中国政区图”，不仅是学习中国地理的一

张最基本的地图，而且是应终生铭记在心的一张地图。

本章教材是学习中国地理的第一章。要学好中国地理，认识和了

解祖国地理全貌，首先要认识我国的位置、疆域、行政区划和居民状

况。第一节为辽阔的疆域，通过“位置优越”“国土辽阔”和“34个省级行政区”三项内容，向学生介绍我国国土的基本状况。第二节、

第三节分别介绍我国的人口和民族，两者都包含着数量、构成、分布、

国情与国策的内容。重点说明我国是世界上人口最多的国家，又是一个团结统一的多民族国家。

本章教材内容不多，难度也不大，但在全书中占有极其重要的地

位。把它安排在中国地理的开头，不但突出了我国最基本的地理国情，

同时也使学生认识到人类活动与地理环境有着密切的联系，从而逐步建立人地协调的观点。只有掌握了我国国土和居民的基础知识，形成对我国位置、疆域、行政区划、人口和民族分布的空间概念，才能为

今后进一步学习中国区域地理知识准备条件。因此，它是学习以后各

章不可缺少的基础知识。 本章教材设计了三节内容，疆域，众多的人口和多民族的大家

庭。专题一：我国地理位置的优越性；专题二：我国众多的人口。专题三，多民族的大家庭。专题一——我国地理位置有什么优越性？以

研究性学习的形式，让学生知道从半球位置、海陆位置、经纬度位置

来分析区域的地理位置。专题二——我国人口增长和分布特点？让学生通过读图理解我国的人口特点和人口分布特点。专题三——我国是

多民族的大家庭。让学生了解我国的民族构成以及民族分布特点。

主题单元规划思维导图