一、选择题
1.铺开中国大地壮丽山水画卷，纵览华夏历史辉煌灿烂文明，追忆东方巨人百年抗争岁月，展望中华民族伟大复兴进程。此刻最能完整表达你内心情感的应是 ( D ) A．中华之美，唯在山河壮丽 B．华夏文明，世界首届一指
C．百年抗争，实现民族复兴 D．伟大祖国，你是我的骄傲
2．在中国共产党领导中国人民进行社会主义革命、建设和改革的各个时期，留下了许多宝贵的精神财富，如长征精神、大庆精神、栽人航天精神等。这些精神 ( D ) A．决定了我国经济发展速度的快慢 B．贯穿于我国五千多年的发展历程中
C．构筑了先进文化建设的基础工程 D．是中华民族精神在特定时期的集中体现
3. 2013年暑假，汉字听写类节目《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》，惊艳电视荧屏。节目的热播引发人们对于汉字“失写症”的热议。此后，《成语英雄》《中国谜语大会》等节目也纷纷登场，受到人们的关注和热捧。对此认识不正确的是 ( D ) A．以汉字为代表的中华文化源远流长、博大精深
B．独具特色的汉字是世界文化大花园中璀璨的奇葩
C．汉字“失写症”要求人们提高汉字书写能力，重视传统文化
D．汉字是世界上最优秀、最古老的文字
4.在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是（D）
A、立足现在，拒绝传统文化，拒绝外来文化
B、继承和发扬中华民族的优良传统
C、吸取国外文化的精髓为我所用
D、结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容
5.中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，其所以如此，就是因为（A）
A、伟大的民族精神始终鼓舞着我们民族
B、中国地大物博，经得住这些考验和磨难
C、因为我们是正义的，正义最终能获得胜利
D、我国古代人民创造了光辉灿烂的文化
6.下列选项中没有直接体现民族精神的是（A ）A．欲穷千里目，更上一层楼 B．天下兴亡，匹夫有责
C．位卑未敢忘忧国 D．先天下之忧而优，后天下之乐而乐
7.广大青年对一些外国节日，津津乐道，并且热烈庆贺。相反，一些中国传统节日却差不多淡忘了，只有春节还保留着重大节日的风采。对此，我们应该（ C）
A．全盘吸收外来文化 B．通过立法禁止外国的节日
C．大力弘扬中国的优秀的文化传统 D．固守中国的习俗
8.下列诗句这体现传统美德的是（B ）A．劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 B．红军不怕远征难万水千山只等闲C．桃花潭水深千尺，不及王伦送我情 D．好雨知时节，当春乃发生
9.1934年10月至1935年10月，中央红军在中国共产党的领导下，长驱二万五千里，纵横十一个省，终于以自己的胜利敌人的失败而告终。红军长征的伟大胜利告诉我们（ A ）
①伟大的民族必定有伟大的民族精神
②在现代化建设的历史新时期仍然要大力弘扬长征精神
③民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱
④青少年要继承和弘扬长征精神，谱写民族精神的新篇章
A.①②③④
B.①②
C.③④
D.①③④
10．先秦诸子、汉唐气象、宋明风韵……五千年文脉涵养了泱泱中华。这说明中华文化（C）A．一脉相承、亘古不变 B．一花独放、天下独尊
C．源远流长、博大精深 D．中西合璧、不分彼此
11．传承中华孝文化精华，建设中华孝文化名城，是时代赋予孝感的历史使命。为此，我市近几年来，紧扣时代脉搏，大力倡导“弘扬孝文化、推进现代化”的文化发展理念，并将孝感城市建设目标定位为“中华孝文化名城”。对建设“中华孝文化名城”认识错误的是（D）A．有利于给孝感城市文化注入新的内涵和活力
B．有利于继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德
C．要把弘扬中华孝文化与社会主义核心价值体系联系起来
D．在青少年中开展孝德教育，只需要学习古代孝子的孝行
12. 2014年4月1日，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，提出把弘扬以
为核心的中华优秀传统文化融入课程和教材体系。（ A ）
A. 爱国主义精神
B. 民族精神
C. 时代精神
D. 改革创新
13. 2013年暑假，央视推出了《中国汉字听写大会》节目，带动全国兴起一股“汉字热”。汉字文化节目的举办（B ）①有利于传承源远流长、博大精深的中华文化②有利于增强民族文化认同感，增强爱国情感③不利于学习世界各国的优秀文化④可激发学生学习汉字书写的兴趣
A.①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
14.中华传统美德具有＿＿＿＿＿品质（ D ）
A.源远流长博大精深
B.一成不变
C.时代性与民族性
D.生生不息历久弥新
15.几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不断，历久弥新。一个重要的原因（ D ）
A.中华民族的文化在历史长河中从未间断
B.不同国家和民族有不同的文化，有各自特色
C.中华民族五千年的文化与其他国家的文化不一样，生命力最旺盛
D.文化的力量已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中
16.下列属于我国文化遗产的有（ A ）
①故宫博物院②艾菲尔铁塔③苏州评弹④秦始皇陵兵马俑
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
17.中华民族在历史的长河中形成了优良的历史传统，这些传统具有深远的影响，它（ C ）
①影响着今天中国人的价值观念②影响着中国人的生活方式
③影响着中国的发展道路④对世界文化的发展起推动作用
A.①②③
B. ②③④
C.①②③④
D. ①③④
18.某班准备召开关于中华传统美德的主题班会。下面是同学们搜集到的资料，你认为值得继承和发扬的是（ D ）①天下兴亡，匹夫有责②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
③人不为己，天诛地灭④天道酬勤
⑤小国寡民，老死不相往来⑥天行健，君子以自强不息
A. ①②③④
B.②④⑤⑥
C. ①③④⑥
D. ①②④⑥
19.“地动山摇摇不散中华魂魄，山崩地裂裂不开万众一心”汶川大地震三周年之际写下的这一对联所蕴涵的中华民族传统美德是（ C ）
A.敬业乐群、公而忘私的奉献精神
B.鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范
B.自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气 D.大道之行、天下为公的社会理想
20.2010年世博会期间，被称为东方之冠的中国国家馆，以寻觅为主线，引导参观者欣赏中华文化，感悟中华智慧。战国铜车马，以LED动画形式，呈现出《清明上河图》，传递着古老中国夺得智慧。这（ B ）A.表明中国传统文化都是精华 B.展现了源远流长、博大精深的中华文化
C.说明中华文化是世界最优秀的文化
D.说明中华民族是世界上最优秀的民族
21.上海世博会是世界一次科技文化的交流盛会，更是一次世界文化的碰撞会，面对不同文化，我们应该采取的正确态度是（ A ）A.了解并尊重不同文化的差异 B.全盘吸收外来文化，改造中华文化
C.排斥外来文化，保护自己优秀文化
D.相互借鉴，一定达到统一
22.奥巴马登长城感悟历史。他感叹地说：“长城太雄伟了”，“在这里，我们要对中华文明表示极大的崇敬”。奥巴马之所以“对中华文明表示极大的崇敬”，是因为（ C ）A.中华文明是世界上最先进的 B.中国的综合国力已跃居世界前列
C.中华文明悠久而辉煌
D.万里长城是世界最早的文明
23.中国文化，渊源于中华民族五千年的文明史。下面列举的体现我国传统文化的选项中，不属于传统美德的是（C ）A.己所不欲，勿施于人 B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C.万般皆下品，惟有读书高
D.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
24.国务院决定把每年6月的第二个星期六设立为“文化遗产日”，设立“文化遗产日”（C ）
①能保护我国的文化遗产不受任何破坏
②充分体现了党和政府对文化遗产保护事业的高度重视
③凸显了文化遗产保护事业对国民经济发展与社会进步的重要作用
④有利于普及文化遗产保护知识，增强全社会的文化遗产保护意识，营造全民参与文化保护的良好氛围。
A.①③④
B. ①②③
C. ②③④
D. ①②④
25．源远流长、博大精深的中华文化（ D ）A．是文人创造的 B．是汉族人民创造的
C．是下层劳动人民创造的 D．是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的26．中华民族在任何时候都有着百折不挠、生生不息的强大精神动力，它根源于（ C ）A．中华民族的传统美德B．中华民族精神 C．中华文化D．中国传统的人文思想27．中华文化优秀传统异彩纷呈，共同组成博大精深的中华文化的是（ C ）
①浩如烟海的文化典籍②名扬世界的科技工艺③异彩纷呈的文学艺术
④充满智慧的中国哲学⑤完备而深刻的道德伦理
A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②③④
28．下列对于中华文化理解没有错误的是（ D ）①中华文化中有精华也有糟粕②优良的传统文化是与时俱进的
③优良的历史文化传统不仅对今天中国人的价值观念、生活方式特别是中国发展道路具有“深刻的影响”，而且对“推动世界文化的发展产生了重大的作用”
④中华文化的力量深深地熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中
A．①③ B．②③ C．①②③ D．①②③④29．下面的谚语、成语或格言中，不属于优良的中华文化的是（ B ）A．车到山前必有路 B．各人自扫门前雪休管他人瓦上霜C．祸兮福之所倚福兮祸之所伏 D．乐极生悲否极泰来
30．过去讲爱国往往与忠君相联系，今天我们讲爱国，与热爱中国共产党、热爱社会主义是有机统一的；弘扬艰苦奋斗的精神也不是要求我们过苦行僧式的生活，而是主张适度消费、理性消费。下列能够体现这一观点的说法有（ C ）①传统美德既是过去的，也是现在的②不是静止不变的而是发展变化的
③随着时代的变化，优良传统的精神也改变了
④传统美德具有与时俱进的特性，是随着实践和时代的发展而不断丰富和发展的。
A．①② B．③④ C．①②④D．①③④
31.2010年广州亚运会的会徽以“羊”为主体形象设计，在中国传统文化中，羊是吉祥之物，“羊”在中国古代文字中与“祥”相通，“吉祥”也写作“吉羊”，因此，取“羊”的创意，表达了中国人民爱好和平，追求美好生活的愿望，也寓意着广州人民将以美好的姿态迎接亚运会。2010年亚运会会徽表明 ( A ) A.中华文化源远流长 B.中华文化博大精深
C.中华传统文化具有封闭性
D.中华传统文化保守落后
32.“世界给我十六天，我给世界五千年”。中国人民在申办、举办北京奥运会过程中如此充满自信是因为 ( B )
①中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新
②文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中
③中国有五千多年的历史，许多国人仍然认为自己的国家是天朝王国
④中华文化源远流长，博大精深，是世界文化大花园中的一朵奇葩
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
33.2009年10月6日晚，由张艺谋执导的意大利经典歌剧《图兰朵》在国家体育场“鸟巢”隆重上演。古老的《图兰朵》焕发出富有东方美感与时代气息的绝代风华。这告诉我( B )
①意大利歌剧是世界上最优秀的文化
②中华文化的力量熔铸在中华民族的创造力之中
③传承发展中华文化必须积极汲取中外文化的精华并进行创新
④中华文化深刻响着世界文化的发展
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
34.（2010?上海模拟）2010年2月21日上海市新闻出版局披露，由中国选送的古籍经典《诗经》在刚刚结束的德国莱比锡“世界最美的书”评选中一举夺魁。这 ( A )
①说明中华传统文化已成为世界主流文化，领导着世界文化潮流
②表明中华传统文化在全世界得到了越来越多人们的认同
③有利于扩大中华传统文化在国际上的影响
④说明我们要弘扬中华传统文化，抵制外来文化
A.②③
B.②④
C.②③④
D.①②③
35.十一届全运会会徽以“和谐中华、活力山东”命名，以11个“竞技人形”为主要构成元素。整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“华”字，会徽设计中巧妙地融入了具有山东文化传统特色的特征元素，文化内涵深厚。这表明 ( B )
①独特的语言文字是中华文化的重要组成部分
②中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩
③我们要弘扬源远流长、博大精深的民族文化
④语言文字是传统道德的精华
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
36.中华民族在五千多年的历史中创造出丰富的民族文化，这其中既有体现民族精神的文化精华，又有与民族精神相悖的文化糟粕。下列属于文化精华的有 ( A ) ①顾大局、识大体②等级主义③重勤俭、讲团结
④抹杀个性、轻视权利⑤重操守、重自强
A.①③⑤
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤
37.冯小刚、陈道明、张国立等影视明星联名发起“心系灾区，送水赈灾”活动，并率先捐出共100万元的购水善款；慈善明星陈光标购买了3000吨矿泉水运往灾区……他们这样( B )
①是履行公民法定义务的表现
②弘扬了“一方有难、八方支援”的中华民族传统美德
③是积极履行社会责任的表现
④体现了助人为乐、关爱他人的优秀品质
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
38.多选：纪录片《舌尖上的中国》以美食为窗口，介绍全国各地千百年来形成的独特美食，从精致的选材、加工和制作等角度展现食物给中国人生活带来的影响，引发了观众的共鸣，进而形成文化认同，感受中华文化的魅力。这部纪录片（ AC ）
A.反映出中华饮食文化源远流长
B.使得中华民族文化具有了生命力、创造力和凝聚力
C.展现了饮食习惯的不同，体现出文化的差异
D.表明了各个国家和民族的文化应相互融合
二、非选择题
39.中华民族的文化因为具有极大的开放性和包容性，也因为中华民族的"合和"精神，是中华文化在任何历史时期都不能完全断绝坚强的生命力。中华民族有着五千年的古老文明，灿烂的文化给世界文明发展建立了伟大的基础。
（1）请列举三个你认为最能代表中华文化的典型事例。（3分）
京剧；故宫；编钟；方块字等
（2）中华文化对世界的发展产生了什么影响？（3分）
对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
（3）中华文明历久弥新的重要原因是什么？（2分）
文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力
（4）我们应如何对待传统文化？（2分）
取其精华，取其糟粕。
40.2009年11月16日,中国文字博物馆在河南省安阳市正式开馆,迎来探询中国文字历史、向往中华文明的海内外参观者。甲骨文的发祥地安阳,以一座状如古代城堞的现代建筑,承载起中国文字的久远血脉,书写着一个民族的新的传奇。该馆是我国首座、也是世界唯一的以文字为主题的博物馆,馆藏文物涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、少数民族文字等,犹如一部让世人领略中华文明的景观式文字大典。
运用所学知识回答：
（1）中国文字博物馆丰富的馆藏体现了中华文化的什么特点？(5分)
（2）为什么中华文明能绵延不绝，历久弥新？（5分）
答案：（1）中国文化源远流长，博大精深。
（2）中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新的一个重要原因就是，文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
41．阅读下列材料，并回答问题。(8分）
九年级的小雅同学是个韩剧迷，一有好看的韩剧上市便立马去买正版的光碟来看。最近她竟然发现光碟店老板之前卖给她的却是盗版光碟，于是她便向当地有关部门进行举报。有关部门查实光碟店老板存在着出售盗版光碟和侵犯消费者权益的行为，依法对光碟店老板进行了处罚。
(I)作为消费者，光碟店老板侵犯了小雅的哪些权利？（2分）
知情权和公平交易权
(2)政府部门打击盗版行为，说明我国依法重在保护公民的什么权利?（1分）为什么要保护这种权利？（2分）
智力成果权（或知识产权）。（1分)①鼓励创新；②尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。（①点为必答项，②点只要言之有理可酌情给分，2分）
(3)在我国，韩剧作为一种外来文化受到很多年轻人的迫捧，你认为我们应该如何正确对待外来文化？（3分）
①尊重其他民族文化的价值、学习其他文化的长处和优点；②取其精华，弃其糟粕，提高对其他文化的鉴赏能力；③珍爱自己的精神家园，继承和弘扬我们本民族的优秀文化。(3分）42.列举中华民族传统美德的具体体现。
中华民族传统美德的主要表现有：敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责的爱国情操；先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣；自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气；富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气；鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范；厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍身取义的英雄气概；大道之行、天下为公的社会理想，等等。
《灿烂的中华文化》是人教版九年级思想品德全一册第二单元第五课的第一框题，课标中对本节内容的要求是：感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。八年级已学过《多元文化地球村》，探讨的是世界各国的文化，为本课作过铺垫。本节课包括“中华文化博大精深”和“传统美德薪火相传”两目内容，第一目主要是让学生了解中华文化的产生、中华文化的特点、中华文化的组成、中华文化的地位和影响等。第二目主要是了解传统美德的主要表现和生生不息、历久弥新、与时俱进的品质。面对世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。学生面对的文化，有历史的和现实的，外来的和本土的，进步的和落后的，积极的和颓废的。各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。一些学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。如果不有意识地引导学生了解中华文化的特点及其内在力量，就会导致一些学生在思想意识上不自觉地忽视了中华文化的地位和价值，盲目地迷信外国文化，弘扬中华传统文化也就成了一句空话。本堂课通过体验、质疑、活动三种途径培养学生的参与意识和合作能力，旨在增强学生对中华文化的认同感。 学情分析
学生通过语文、历史课的学习，在中华文化和传统美德方面有一定的知识积累。这一课属于知识课型，又能渗透责任感和爱国教育，因此教学中要以详实的历史史实、民族文化为依据，以社会现实和学生的生活为认识基础，通过感性材料的积累和历史典故、名言警句的收集归纳中华文化的内涵及其地位影响，使学生感受到中华文化的威力和魅力，培养热爱中华文化的情感，增强我们中华传统美德的认同感并以实际行动传承民族精神。据此，本课教学遵循新课程中“坚持以学生发展为本，转变教师的教学方式和学生的学习方式”的教学理念。 教学目标 知识与技能：懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了灿烂的中华文化；把握中华文化博大精深、源远流长的特点，了解中华文化的组成；理解中华文化绵延不绝的原因；感受中华文化的地位和对中国、对世界的影响；了解中华传统美德的主要表现；理解中华传统美德生生不息、历久弥新的品质。 过程与方法：通过比较体会中华文化的特点，通过举例感受中华文化特别是优秀传统美德对我们产生的影响。 情感、态度与价值观：增强对中华民族文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华民族的传统美德。
6.2博大精深的中华文化 【学新知】 一、独树一帜，____________（独特性） 1.文学艺术 （1）作用：反映人们的精神生活、展示人们的________。 （2）我国文学艺术的特点：辉煌而悠久的历史、____________内涵，鲜明而独特的风格。（3）地位：展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界文学艺术宝库中占有_________。 2.科学技术 （1）地位：一个________________的重要标志之一。 （2）我国古代科学技术的特点：注重__________，具有__________和___________的特点。（3）作用：是中国人民勤旁，智慧和艰苦奋斗精神的_________，是中华民族_________、创造力的生动体现。 小提示：中华文化的内不仅仅包括文学艺术，料学技术方面，而是极为丰富的。 二、一方水土，一方文化（区域性） 1.区域特征的成因 （1）我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，______________程度不同。 （2）受历史地理等因素的影响，各地区文化具有明显的______________。 2.不同区域文化之间的关系：长期相互交流，借鉴，吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。 小提示：文化融合不等于文化趋同，文化融合指不同形态的又化成不特质的文化通过相互接触，交流沟通进历相互吸收、渗透、学习，融为一体的过程。
三、中华之瑰宝，民族之骄做（民族性） 1.表现：中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。 2.中华各民族文化与中华文化的关系 （1）各民族文化既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。 （2）各兄弟民族的文化相互交融，_____________，共同熔铸了灿烂的中华文化。 （3）各族人民对中华文化的强烈_____________和____________，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的_______________。 小提示：中华文化与中华各民族文化是共性与个性、一般和个别的关系。 3.包容性 （1）内容：____________，就是能与其他民族的文化____________；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的____________。 （2）意义：有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的________和对其他民族文化的___________。 小拓展：中华文化的包容性与尊重文化多样性、文化创新中的面向世界博采众长的要求在本质上是一致的，体现了尊重文化多样性、文化创新要面向世界、博采众长的要求。 4.中华文化的作用 深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民的强大精神力量，也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。 【练一练】 1.判一判：下列判断正确的打√，错误的打 （1）文学艺术是中华文明的重要标志。（） （2）中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中占主体。（）
《灿烂的中华文化》公开课教案 【教学目标】 知识目标： 、懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了灿烂的中华文化。 2、知道中华文化的特点以及对我国发展和世界文化发展的影响。 3、能够从中华民族的历史感受中华文化的魅力。 能力目标： 培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力，培养学生学生全面，发展的眼光看问题的能力。理解中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。具有把握中华文化基本特点的能力，能以实际行动弘扬优秀的中国文化 情感态度与价值观目标： 感受中华文化的力量，提升文化认同感，培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心。 【教学重点和难点】 重点：中华文化，博大精深；中华文化的影响。传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。 难点：理解中华文化的力量和影响。传统美德，薪火相传 【教学过程】
导入新课： 从学习九年级思想品德第二单元的目的入手引入课题 一、 中华文化 博大精深 活动一：阅读质疑 自主探究 （一）中华文化 博大精深 、灿烂的中华文化是如何创造出来的？ 2、中华文化有哪些重要的组成部分（具体内容）？有什么特点？ 3、中华文明历久弥新的重要原因是什么？ 4、中华文化的地位和影响是什么？ （二）传统美德 薪火相传 、中华民族有哪些传统美德？（传统美德包括哪些内容？） 2、为什么要继承和发扬中华传统美德？中华传统美德有什么品质？ 活动二：看谁说的多？提到中华文化，你会想到什么？ 答：旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、
宋词、宋元曲、明清小说等等 、灿烂的中华文化是如何产生的？ 自古以来，中华民族在中华大地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 活动三：看视频：品味中华文化，感受中华文化的魅力 2、中华文化有哪些重要的组成部分（具体内容）？有什么特点？ 独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，充满智慧的中国哲学，完备深刻的道德伦理等 中华文化的总特点：源远流长、博大精深。 思考探究： 3、几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。为什么呢？ 文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。 4、中华文化的地位和影响是什么？ ①源远流长、博大精深的中华文化，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩！ ②中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。
《灿烂的中华文化》习题 1.辨析题：中华民族有着代代相传的美德，现代化建设中我们只要继承就行了。 2．汉字、故宫、京剧、编钟、粽子，无一不是优良的中华文化的具体体现。请问：（1）你知道它们的来历吗？请选择两种，收集、整理材料后做一个简单的说明。 （2）你是怎样品味它们的文化情趣的？ 3.阅读感悟 请阅读下面三个历史故事。 故事一苏武牧羊：公元前100年，中郎将苏武奉汉天子命出使匈奴，因其副使张胜参加匈奴内部的斗争而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴单于派人劝苏武投降，苏武以拔剑自刎相抗，誓死不屈。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北海（今贝加尔湖）牧羊。身陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南天，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴19 年，始终不辱汉使气节。 公元前81年，因匈奴与汉和好，白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而不辱，经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心，千百年来一直为人们所传颂。 故事二负荆请罪：战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，欲羞辱蔺，蔺为了赵国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂为刎颈之交。 故事三城门立信：《史记商君列传》记载，为了取信于民，商鞅“乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者，予十金。”人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏十金。 4．思考：（1）你三个历史故事中感悟出什么？你能再说几则与这三则故事反映的主题一致的故事吗？ （2）这些故事所蕴藏的传统美德对我们今天的生活有什么影响？ 5.2009年11月16日,中国文字博物馆在河南省安阳市正式开馆,迎来探询中国文字历史、向 往中华文明的海内外参观者。甲骨文的发祥地安阳,以一座状如古代城堞的现代建筑,承载起中国文字的久远血脉,书写着一个民族的新的传奇。该馆是我国首座、也是世界唯一的以文字为主题的博物馆,馆藏文物涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、少数民族文字等,犹如一部让世人领略中华文明的景观式文字大典。 运用所学知识回答：
学校：永和中学课型：新授课主备人：任福艳审核人：赵文江班级：姓名：时间： 第一框《灿烂的中华文化》导学案 学习目标：1.引导同学们了解，中华民族用自己的勤劳和智慧创造了灿烂的中华文化。 2.中华文化的力量、组成、特点。 3.中华文化的影响，怎样对待传统文化。 重点：中华文化的组成、中华传统美德的主要表现。 难点：作为中学生如何继承和发扬中华民族传统文化。 学习流程： 一、导入新课（3分钟）多媒体展示传统文化 二、解读目标（3分钟） 三、自主学习（12分钟）：（用双色笔在书上做好标记） 1、中华文化是怎样产生的？ 2.中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延不断，历久弥新的一个重要原因就 是： 3、博大精深的中华文化的组成部分有哪些？ 4、源远流长、博大精深的中华文化有什么影响？ 5、怎样对待传统文化？ 6.中华文化的特点是？ 四、合作探究（15分钟） 【活动一】讲到中华文化，你会想到什么？ 【活动二】（1）、列举中华文化事例并作介绍。 （2）、中华文明为什么能源远流长？ 【活动三】1.【最能代表中华文化的人物】（2）.为什么他们最能代表中华文化？ （3）中华文化的构成： 【活动四】（1.）列举言语或格言对为人做事的影响 （2.）、中华民族优良历史文化传统的影响 （3.）如何对待传统文化？ 归纳总结）4分钟） 课堂反馈（8分钟）（做错了请在空白处订正） 1、中华文化的基本特点是（） A．开拓创新B．具有强大的生命力 C．蕴含传统美德D．源远流长、博大精深 2、中华文化的力量（） A．深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中 B．集中体现在充满智慧的中国哲学上 C．就是中华民族精神的力量 D．集中体现在民族团结方面 3、中华世纪坛序言中写道：“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”这说明（）A．中华文化具有丰富的内涵B．中华文化极大地推动了世界文明的发展 C．中华文化源远流长D．中华文化具有与时俱进的品质 课后反思：
九年级政治灿烂的中华文化- 学科名称：政治科年级（模块）名称：九年级（模块）章节：第二单元（填单元名称）了解祖国爱我中华 第五课（填课题名称）中华文化与民族精神 第一框题（填框题名称）灿烂的中华文化 关键词（3～5个）：中华文化源远流长传统美德 【教学目标】 课程标准内容目标 具体学习目标 知识 能力 情感态度价值观 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高 文化认同感；了解中华民族的传统美德，以自己的实际 行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。 基本上认识到我国各族人民在中华大地上共同创造了源 远流长，博大精深的中华文化；中华文化的力量深深熔 铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中，且影响深远；中华传统美德是传统道德的精华，随着时代和实践的发 展而不断丰富和发展的。
逐步提高学生收集，整理，归纳资料的能力；培养学生 全面，发展地看问题的能力 感受中华文化的力量；培养热爱中华文化的情感，增强 对民族文化的自尊心，自信心和自豪感。 【资源分析】 （一）学情分析 随着外来文化的冲击，一些中学生对中国文化、传 统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的 生活方式、价值观念盲目认同。如果不有意识地引导学 生了解中华文化的特点及其内在力量，了解民族精神特 别是其对于中华民族生存和发展所具有的巨大作用，就 会导致一些学生在思想意识上不自觉地忽视了中华文化 的地位和价值，盲目地迷信外国文化，弘扬和培育民族 精神也就成了一句空话。如何引导学生逐步确立正确的 思想道德观念，消除腐朽、落后思想观念的影响，树立 与社会主义市场经济相适应的社会主义道德，就要必要 了解中华民族的传统美德并结合新的时代特点加以弘扬。（二）教材分析 本课是第二单元了解祖国，爱我中华的最后一课， 从了解到爱是升华，从制度认同到文化认同也是升华，
《灿烂的中华文化》 主备人陈春梅审核人曾庆广 教学目标 知识目标: 1.懂得中华文化具有源远流长、博大精深的特点,中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中; 2.了解中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响,对推动人类进步和世界文化发展具有重要的作用。 能力目标: 1.从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加兴旺发达的波澜壮阔的历史进程中,感受中华文化的巨大威力; 2.结合不同历史时期各族人民对中华文化所作的独特贡献的史料,体会中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的; 3.从历史、军事、文学、科技等方面了解中华文化源远流长、博大精深的特点。 情感、态度和价值观目标: 感受中华文化力量,培养热爱中华文化的情感,增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 教学重点和难点 重点:中华文化博大精深;中华文化影响深刻。 难点:中华文化绵延不绝、历久弥新。 教学方法 提问法、讲授法、活动探究法、练习法、欣赏法 教学工具 多媒体课件 课前准备 1、要求每位同学准备一个典型中华文化,谈谈怎样品味它的文化情趣? 2、要求每位同学准备一句自己最喜欢的谚语或格言谈谈对我们为人处事有什么影响?
3、把全班同学分成两队,各队设队长一名,要求每队分成四组,结合教材内容,通过各种途径搜集中华文化组成的某一方面的资料,制作成剪报,并在课堂上由队长择优展示 4、要求各队推荐3位同学做好准备进行堂上必答知识竞赛。 教学过程 一、时事小评论 (由学生点评有关文化的时事) 二、导入新课 问题:关于文化,大家还记不记得,我们在初二曾经学习过什么关于文化的内容? (多元文化地球村,世界各国文化) 在文化交往中,既要文化尊重,也要文化自尊。我们今天要学习的是中华文化 三、讲授新课 问题:提起中华文化,除了屏幕中三个人提到的之外,你又会想到了什么? (学生回答) 问题:请你选择一个典型中华文化,谈谈你是怎样品味它的文化情趣的? (学生回答) 一、中华文化:源远流长、博大精深(板书) 幻灯片展示并讲述河南安阳县渔洋村的六千多年不断代的中华文明史 1、中华文化源远流长。(板书) 出示幻灯片:古巴比伦文化(图片) 教师:巴比伦文化最悠久,但巴比伦国家早已夭折; 出示幻灯片:古印度婆罗门文化(图片) 教师:印度的婆罗门文化极其辉煌,可创造文化的雅利安人却不是本土居民; 出示幻灯片:古埃及文化(图片) 教师:埃及的文化渊源甚古,但历经希腊化、罗马化,直到17世纪伊斯兰化,已与古代面目全非; 出示幻灯片:玛雅文化(图片) 教师:玛雅的天文数学无与伦比,可这盛极一时的文化早已被湮没,留给后人千古不解之谜。问题:为什么中化文化源远流长? (学生回答)
灿烂的中华文华 【教学目标】 知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化的组成；中华文化的特点、地位及影响；中华传统美德的主要表现；中华传统 美德的品质。 能力目标：具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。 情感、态度与价值观：增强对中华文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华传统美德。【重点与难点】 重点：1.理解中华文化源远流长、博大精深的特点。 2.中华文化的影响。 难点：1.中华文化对华夏文明的影响。 2.对中华文化的认同，正确对待中华传统文化。 【学法】：自主学习、合作探究、体验感悟。 【教法】：情境教学法、互动解疑、重点讲解等 【教具】：多媒体 【教学过程设计】 一：导入新课 请学生观看“长城、故宫、中国功夫、京剧”等图片导入——灿烂的中华文化 二：自主学习 教师出示学习提纲，学生自学 1、灿烂的中华文化是如何产生的？ 2、中华文明历久弥新的一个重要原因是什么？ 3、中华文化的内容、特点、地位分别是什么？有何影响？ 4、传统美德包括哪些内容？有什么品质？ 三：学生展示，老师点评，学生在课本上做标记。 四：探究解疑（点拨）： 1、你是如何理解“中华文化是中华文明历久弥新的重要原因”的？ （教师引导学生从以下几方面思考） （1）文化与文明的区分 （2）结合“文明古国”的不同命运分析： ①外族入侵 ②中国历史上有无外族入侵 ③为什么没有灭亡 ④文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力与凝聚力之中，成为民族之根，民族之魂。 ⑤文化、民族精神。 2、中华文化的特点： 强调：从历史（纵轴）看——“源远流长” 从内容（横向）看——“博大精深” 3、探究中华文化的深远影响 （1）①学生看书富含哲理的名言警句讨论：
九年级《思想品德》第三课第一框 课题:灿烂的中华文化 （第1课时） [学习目标] ◆知识与能力：懂得中华文化博大精深，中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中；了解中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动世界文化发展具有重要的作用。 ◆过程与方法：从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加兴旺发达的波澜壮阔的历史进程中，感受中华文化的巨大威力；结合各个民族对中华文化所作的独特贡献的史料，体会中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的；从历史、文学、军事、科技等方面了解中华文化源远流长、博大精深的特点；从我们今天的生活方式、思维方式、行为方式等方面，感受中华文化特别是优秀传统美德对我们产生的深刻影响。 ◆情感、态度与价值观：感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感；在了解中华传统美德的基础上，增强对其认同感并化为自己的实际行动； [重点难点] ◆教学重点：中华文化博大精深；中华文化的特点和魅力。 ◆教学难点：正确理解中华文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中[教学方法]三段式教学法：阅读教材自主学习阶段；师生讨论释疑解惑阶段；课堂训练消化巩固阶段； [教学准备] 让学生结合所学的历史知识，收集我国文学、军事、思想、科技、天文体等方面的史料；收集对自己有影响的传统格言、警句；收集有关我国文化对世界发展所作的巨大贡献的材料；收集今天中国文化走向世界的材料。 [教学过程] 板书：一、灿烂的中华文化 第一阶段：阅读教材自主探究 请认真阅读教材P64-67，并思考下列问题（小组讨论） 1、灿烂的中华文化是怎样形成的？中华文明历经沧桑支绵延不绝历久弥新的一个重要原因是什么？ 2、中华文化的显著特点是什么？在世界上有何影响？ 3、举例说明中华传统美德的丰富内涵。 4、中华传统美德具有怎样的时代特征？ 第二阶段：师生互动释疑解惑 （一）中华文化博大精深 活动一：看谁说得多
一、课前预习 1、古代辉煌的历程 殷周时期， 思想 、 思想，对早期中华文化产生了深刻的影响，春秋战国时期，诸子蜂起， ，逐渐形成了古代中华文化思想的 。 ，促进了统一的民族文化的发展，在中华文化史上具有 的意义。汉代， 确立了至尊地位。隋唐时期，进入了 时代。宋元明时期，中华文化在史学、文学艺术和科技等方面都取得巨大成就，同时也产生了影响后期封建社会发展的 。明清时期，随着西方近代思想文化的传入，中国传统文化开始面临 的冲击。 2、薪火相传，一脉相承 （1） 是中华文化的基本特征之一。 （2） 和 是中华文化源远流长的重要见证。 是文化的基本载体， 标志着人类进入文明时代。 为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大作用，是 的重要标志。 3、创造中华文化新的辉煌 （1）随着 和 ，中华文化也经历了衰微的过程。 （2）实践证明，只有在 的领导和 的指导下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。我们要全面认识祖国 ，取其精华去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持 ，又体现 。 二、易错易混点 1．中华文化源远流长，意味着其发展一帆风顺，始终辉煌。（错误，中华文化也经历了衰微的过程。） 2．汉字是文化的基本载体，标志着人类进入文明时代。（错误，文字是文化的基本载体。） 典型例题 1．中国是一个幅员辽阔的大国，由于历史、地理的原因而形成了许多方言区，但从古至今，使用汉语的各方言区都使用汉字。关于汉字的说法正确的是 （ C ） A.汉字是我国各民族传统文化的记载工具 B.汉字是中华文明的唯一标志 C.汉字是中华文化源远流长的重要见证 D.汉字的使用标志着人类进入文明时代 三、习题巩固 1．“一个国家、一个民族或是一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有 ①中华文化源远流长 ②文化有顽强的生命力 （ A ） ③传统文化不因时而变 ④文化与经济相互促进 A ． ①② B ． ①③ C ． ②④ D ． ③④ 2．中国结，全称为中国传统装饰结，是中华民族流行千载的手工编织艺术品。其始于上古，兴于唐宋，盛于明清，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的、纯粹的文化精髓，有着丰富的文化底蕴，近年来在华人圈里广为流行。这说明 （ A ） ①中华文化薪火相传，一脉相承 ②中华文化源远流长 ③中华文化已被世界各民族所接受 ④中华文化具有民族性 A ．①②④ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②③ 3．在我国古代，对统一的民族文化起促进作用，在中华文化史上具有划时代意义的事件是 （ A ） A ．秦的统一 B ．春秋战国时期的百家争鸣 C ．儒家学说至尊地位的确立 D ．隋唐时期对外域文化的吸收 4.下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是 （ B ） ①由甲骨文演变而来的汉字是世界上生命最长的文字 ②我国各民族文化异彩纷呈共同熔铸了灿烂的中华文化 ③发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存 ④我国古代科技注重实际运用，具有实用性、整体性的特点 A ．①② B ．①③ C ．②④ D ．③④ 5．在经济全球化的影响下，国内用人单位对英语的要求越来越高。青年一代中的很多人在忙碌于英语学习的过程中，也导致自己的汉语能力相应地衰退。这种现象表明 A ．中华文明一脉相承 B ．我国在文化发展上面临着挑战 （ B ） C ．中华文化博大精深 D ．汉字是中华文明的重要标志 6.在世界上最初几个文明的发祥地中,除两河流域文明湮灭外,印度文明因雅利安人入侵而雅利安化,埃及文化先后因亚历山大大帝占领而希腊化、因恺撒占领而罗马化、因阿拉伯人迁入而伊斯兰化,希腊、罗马文化则因日耳曼人入侵而中断并沉睡千年。世界人类文明的发祥地,除了中华文明仍然具有顽强的生命力和无穷的魅力外,其他文明有的衰落了,有的消亡了,有的融入了其他文明。这说明 A.中国是悠久的文明古国 B.源远流长是中华文化的基本特征 ( ) C.中华文明是世界文明的重要组成部分 D.中华文明是世界最早的文明 ,唯有中华文明没有中断而绵延不绝,这说明中华文化源远流长,故B 项符合题意。 7.中华文明是人类历史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。中华文化源远流长的见证有 ( ) ①文字 ②史书典籍 ③求同存异 ④兼收并蓄 A.①② B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 8.有一首歌中唱道:“最爱写的字是方块字,做人堂堂正正也像它。”“方块字”是中国独具特色的文字。关于汉字的说法,正确的是 ( ) ①中华民族进入文明时代的标志 ②中华文明的重要标志 ③中华文化的基本载体 ④中华文化源远流长的重要见证 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ ,是人类进入文明时代的标志。汉字的发明使中华民族从此进入文明时代,它是中华文化的基本载体、中华文明的标志,是中华文化“源远流长”的重要见证。故本题应选①②③④。 9.早在公元376年,福建就有关于产茶的文字记载;宋元二朝,建茶、斗茶蔚然成风;明清时期,开创乌龙制茶工艺;到了现代,人们进一步将茶文化发扬光大。这说明福建茶文化 ( ) A.源远流长,一脉相承 B.具有相对独立的特点 C.拒绝接受外来文化 D.决定人们的生活水平
. 初三年级 道德与法治 学习导航单 课题：第五课 守望精神家园 第一框 延续文化血脉 __________ 主备： 课时：2课时 时间：2018-10-28 审核： 班级：
. 于当今中国特色社会主义的____________，来自于实现____________的光明前景。 ②、文化的优秀、____________、人民的力量，是我们文化自信的____________，是文化自信的水之源木之本。 7、坚定文化自信具有怎样的重要性？ 坚定文化自信，事关____________、文化安全和____________的传承发展。 8、怎样增强文化自信？（① -③） ①、既要___________优秀传统文化根基，薪火相传，___________； ②、又要在日新月异的社会生活中___________，实现创造性转化、创新性发展； ③、还要___________展示中华文化的独特魅力，在___________中丰富发展。 （二）美德万年长 1、中华传统美德具有怎样的重要作用？（A - B ） A 、中华传统美德是中华文化的___________，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的___________、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强文明和谐美丽的社会主义中国的___________。 B 、经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的___________、价值观念、___________和风俗习惯，成为一种___________，也是五千多年中华文明的___________。 2、中华传统美德的特点是什么？包括哪些容？ ①、特点：涵丰富，___________。 ②、容：有忧国忧民、道济天下的___________，有勤劳勇敢、自强不息的___________，有自尊互敬、助人为乐的___________，有诚信守法、见利思义的___________，有孝敬父母、尊敬师长的___________，有律己宽人、扬善抑恶的___________，等等。 3、青少年应怎样践行中华传统美德？（① -②） ①、推进社会公德、___________、家庭美德、个人品德建设，青少年___________； ②、倡导向上向善、___________、忠于祖国、忠于人民，青少年必须___________。 二、合作探究：（合作、共同成长！） 考点一：中华文化根 材料一： 2017年12月15日，2022年冬奥会会徽“冬梦”揭开神秘面纱。“冬梦”将中华传统文化和奥林匹克元素巧妙结合， 她以汉字“冬”为灵感来源，图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿，会徽设计将中国书法艺术与冬奥会体育运动特征结合起来，设计展现了汉字的动感和力度，全面地幻化成一个冲向胜利的运动员。 材料二：党的十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴则国运兴，文化强则民族强。没有高度的文 的。 【微点拨】 2、中华文化是世界上最优秀的文化。 【点拨】： 文化存在差异，但没有优劣之分。 中华文化虽然对人类的进步和 世界文化的发展产生了深远的影响，但同其他国家和地区的文化，一起共同构成了丰富多彩的世界文化。
《灿烂的中华文化》教案 大路坝中学王素莲 知识与能力目标 通过教学，使学生了解和理解源远流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。 过程与方法 通过自主、合作、探究、欣赏等感受中华文化的巨大威力，了解中华文化的特点及对我们产生的深刻影响。 情感态度与价值观 感受中华文化的力量，提升文化认同感，培养学生热爱中华文化的情感。培养学生的爱国主义精神，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 【教学重点和难点】 教学重点：中华文化绵延不绝的原因；中华文化的特点。 教学难点：弘扬和传承中华文化、中华传统美德。 【教学准备】 课件、教案 【教学时间】 一课时 【教学过程】 导入新课： 同学们好，首先，让我们来欣赏一下北京奥运会开幕式中的一个片段。问：同学们，影片中提到或展示了中华民族的那些文化？北京奥运会不仅向世人展示了一个发展中的体育强国，更向诗人展示了她五千年光辉灿烂的文化，作为时代骄子的青少年，我们在了解了国家的基本国情、国策和发展战略后，还要了解我们的中华文化，因此，本节课我们就来学习灿烂的中华文化。
新课讲授 （一）中华文化，博大精深 同学们，提到中华文化，你会想到什么呢？ （学生回答） 同学们，中华文化，丰富多彩，接下来，就让我们到中华文化的世界中去畅游吧。请大家欣赏并回答，这些图片和视频向我们展示了哪些中华文化？ 依次展示幻灯片请学生回答，他们向我们展示了中华民族的什么文化。 以上所展示的文化，在中华文化的宝库中，只不过是大海之一滴，那么，中华文化的重要组成部分有哪些呢？ 总结：浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术、充满智慧的中国哲学、完备而深刻的道德伦理等，共同组成了博大精深的中华文化。 师问：中华文化数不胜数，那么，是谁创造了灿烂的中华文化呢？那么，中华文化是如何发展到今天的呢？下面就让我们从中国文字的变迁中去体味吧。展示幻灯片师问：从文字的发展中，你看到了中华文化的哪一特点? 世界上只有一种文化的发展绵延不绝，历久弥新，从来没有中断过，这是哪一种文化？ 欣赏了灿烂多彩的中华文化后，请大家用八个字来描述中华文化总的特点为什么中华文化的发展能够绵延不绝历久弥新呢？ 感受了异彩纷呈的中华文化，了解了中华文化的发展，同学们谁能用八个字来概括中华文化的总的特点？ 点学生回答 总结：博大精深，源远流长。 中华文化的地位和影响 几千年来，形成了灿烂的中华文化。那么，谁能用一句话来描述中华文化在世界文化中的地位？ 中华文化博大精深，源远流长，对今天产生了深远的影响，接下来，就让我们从古人的思想中去体会吧。 学生回答：这些观点体现了什么思想？对今天的我们有什么影响？
3.6.2 《博大精深的中华文化》 1．知识目标： 了解我国古代科学技术曾长期处于世界前列；理解不同区域的文化既渐趋融合，又保持着各自的特色；明确各族人民共同创造了灿烂的中华文化；理解中华文化特有的包容性； 2．能力目标：学生从生活中发现知识，感受文化，增强理论联系实际的能力；学生通过课堂活动，参与教学过程，提升展示、交流和分享的能力。 3．情感、态度和价值观目标：通过学习本课内容，增强对本民族文化的认同感和归属感，增强民族自尊心、自信心。 1、中华文化的博大精深的重要表现。 2、理解中华文化的包容性。 浏览教材明确中华文化博大精深通过哪些方面表现出来？ 一、独树一帜，独领风骚（独特性）——从不同文化形式看 1、试举例：中国在古代或现代有哪些具有代表性的文学艺术和科学技术？ 2、阅读教材66页了解： （1）文学艺术的作用是什么？ （2）中国古代文学艺术的特点和地位是什么？ 3、阅读教材67页，思考：中国古代科学技术的地位和特点是什么？ 二、一方水土，一方文化（区域性）——-从不同地区看 1、东北饮食文化独具特色，说说你知道东北菜谱？ 2、阅读教材68页，思考:文化区域性的成因是什么？不同区域文化之间的关系是什么？ 三、中华之瑰宝民族之骄傲（民族性）——从不同民族看 1、举例说明：在历史上我国少数民族创造的文化成就有哪些？ 2、阅读教材70页，理解各民族文化与中华文化的关系是什么样的呢？ 四、中华文化的包容性（包容性） 阅读教材70页，知道中华文化之所以源远流长、博大精深的原因是什么？如何理解中华文化的包容性？（特点及意义） 想一想：包容性会使民族文化的个性逐渐丧失吗？
灿烂的中国文化 自古以来，中华文化就被世人向往和追求。提 到中华文化，你会想起什么？是精通礼德的孔子；是抒发情感的唐诗；是津津有味的四书五经，是 科学探索的四大发明；是具有内涵的圆明园；还 是丰富多彩的民族饮食文化；这一切的一切都见 证从古至今的灿烂的中华文化。中华人民用自己 的勤劳和智慧共同铸就了博大精深的中华文化。 千变万化的语言文字，从远古的甲骨文发展到如 今多姿多彩的汉字文化。别具一格的建筑文化， 故宫长城这些既简易，却又富有内涵的名称，它 凝聚了古代人民的智慧；不经如此，它还是人民 用辛勤的汗水甚至用有限的生命所建造的。流传 至今的戏曲京剧，依然徘徊在中华儿女的脑海里。悠悠愁愁的编钟声仍回荡在中华儿女的世界中。 浩如烟海的文化著作。伟大的思想家孔子整编 了《诗》《书》《礼》《乐》《易》和《春秋》这六经成为了名副其实的儒家学派代表作。精通战 略的军事家作文孙武用自己的实力编写了《孙子兵法》。艰苦勤学的医学家李时珍用毕生的心血编著了《本草纲目》。这些生生不息，永无竭尽的文学
作品正一批一批地涌现在我们的记忆中。 谈到民族饮食文化，中国的五十六个民族传承了各种各样的饮食文化。元旦，汤圆是它的代表食品，它象征了中华人民对一家人团团圆圆的无限追求。端午节，粽子是必不可少的食物，吃粽子这个习俗是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。春节是一年四季中最吉祥，美好的日子，这个节日人们所要品尝的食物比平常多。像：象征年年有余的代表鱼，象征幸运的食物饺子等等。这些都是中华民族几千年来人民用智慧和劳动创造出来的结果。 一层又一层的精彩文化共同装扮了中华文化的大花园，这些文化都在现实生活中从不同的角度体现了出来，它们都从不同方面在中华文化史册上添上了浓墨重彩的一笔。同样，中华文化是世界上璀璨的奇葩。
灿烂的中国文化作文700字 自古以来，中华文化就被世人向往和追求。提到中华文化，你会想起什么？是精通礼德的“孔子”；是抒发情感的唐诗；是津津有味的“四书五经”，是科学探索的“四大发明”；是具有内涵的“圆明园”；还是丰富多彩的民族饮食文化；这一切的一切都见证从古至今的灿烂的中华文化。中华人民用自己的勤劳和智慧共同铸就了博大精深的中华文化。千变万化的语言文字，从远古的甲骨文发展到如今多姿多彩的汉字文化。别具一格的建筑文化，“故宫”“长城”这些既简易，却又富有内涵的名称，它凝聚了古代人民的智慧；不经如此，它还是人民用辛勤的汗水甚至用有限的生命所建造的。流传至今的戏曲——京剧，依然徘徊在中华儿女的脑海里。悠悠愁愁的编钟声仍回荡在中华儿女的世界中。 浩如烟海的文化著作。伟大的思想家“孔子”整编了《诗》《书》《礼》《乐》《易》和《春秋》这六经成为了名副其实的儒家学派代表作。精通战略的军事家“孙武”用自己的实力编写了《孙子兵法》。艰苦勤学的医学家“李时珍”用毕生的心血编著了《本草纲目》。这些生生不息，永无竭尽的文学作品正一批一批地涌现在我们的记忆中。 谈到民族饮食文化，中国的五十六个民族传承了各种各样的饮食文化。“元旦”，汤圆是它的代表食品，它象征了中华人民对一家人团团圆圆的无限追求。“端午节”，粽子
是必不可少的食物，“吃粽子”这个习俗是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。“春节”是一年四季中最吉祥，美好的日子，这个节日人们所要品尝的食物比平常多。像：象征年年有余的代表“鱼”，象征幸运的食物“饺子”等等。这些都是中华民族几千年来人民用智慧和劳动创造出来的结果。 一层又一层的精彩文化共同装扮了中华文化的大花园，这些文化都在现实生活中从不同的角度体现了出来，它们都从不同方面在中华文化史册上添上了浓墨重彩的一笔。同样，中华文化是世界上璀璨的奇葩。
第五课灿烂的中华文化（同步练习） 姓名学号班别 一、单选题（共14分） 1.中国传统节日丰富多彩，集中体现民族文化，下列诗词与所反映的节日对应不当的是（） A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家----中秋节 B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人----重阳节 C.千家万户曈曈日，总把新桃换旧符----春节 D.去年元夜时，花市灯如昼-----端午节 2.截止2008年3月，已经启动建设了238所孔子学院(课堂)，分布在69个国家和地区。各地孔子学院充分利用自身优势，开展丰富多彩的教学和文化活动，逐步形成了各具特色的办学模式，成为各国学习汉语言文化、了解当代中国的重要场所，受到当地社会各界的热烈欢迎。在全球众多国家开设孔子学院( ) A.会影响中华民族文化的传承和发扬 B.表明中国文化将替代世界文化 C.中华文化对世界文化的发展产生了重大的作用 D.表明我国文化是世界上最优秀的文化 3.2007年6月9日有报纸报道，中华文明是人类几大古文明中唯一没有中断的文明。这是因为中华文化的力量( ) A.集中体现在民族团结方面 B.深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中 C.就是中华民族的精神力量 D.集中体现在充满智慧的中国哲学上 4.闻名中外的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟、克孜尔千佛洞等是中华文化的瑰宝，是古代的汉族、鲜卑族、吐蕃族以及西域各族的艺术家和劳动人民共同创造的。这表明( ) A.各民族的文化各不相同 B.各民族人民共同创造了中华文化 C.古代科学技术发达 D.中华文化在世界文化宝库中占有重要位置 5.中华文化的基本特点是( ) A.开拓创新 B.具有强大的生命力 C.蕴涵传统美德 D.源远流长,博大精深 6.某班准备召开关于中华民族传统美德的主题班会，下面是同学们搜集的资料，你认为值得继承和发扬的有（） ①小国寡民，老死不相往来②责人之心责己，恕己之心恕人 ③三军可以夺帅，匹夫不可夺志④家事，国事，天下事，事事关心 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7.2008年5月12日，我国汶川发生了特大地震，举国上下齐动员，社会各界纷纷伸出援助之手，帮助汶川人民共渡难关。社会各界的行为体现了（） ①天下兴亡、匹夫有责的爱国情操②先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣 ③一方有难、八方支援的同胞亲情④奋不顾身、舍生取义的英雄气概 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 二、多选（共12分） 11.见义勇为是中华民族的传统美德，自古以来是人民群众与邪恶和自然灾害事故作斗争的精神动
第五课第一框《灿烂的中华文化》导学案 武钢实验学校贺俊臣 情景导入：北京奥运会开幕式文艺演出视频。 自主学习：根据课件展示的教学内容，从教材中快速找到答案： 1谁创造了灿烂的中华文化？中华文化的特点是什么？ 2几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。一个重要的原因是什么？ 3中华文化的影响： 对中国、对世界文化的影响各是什么？ 4中华民族在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的美德: 历史典 故_________ ；格言警句________ 。 主题探究： 主题探究一中华文化的特点活动一：走进文化大观园： 1 谁创造了灿烂的中华文化？提到中华文化，你还会想到哪些（概括出中华文化的内容：）？ 2 这些文化内容体现了中华文化的什么特点？请你口头谈谈对它的理解。 主题探究二中华文化的力量活动二：体会中华文化的力量 1 殷墟渔洋村完整的记录着中华6000 多年不断代的中华文明史说明了什么？ 2“四大文明古国” 是哪四国？有的消亡，有的断代，唯独中华文明5000 年不曾中断。几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。一个重要的原因是什么？你是如何理解的？ 主题探究三中华文化的影响力活动三：感悟文化影响力 2012年10月11日，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，中华文化的影响 力进一步扩大，惊悉之后，你最大的感受是什么？思考：中华文化的影响有那些？ 对中国： 对世界文化：
板书设计：（知识整理） 巩固落实： （一）选择题 1.每年的6月10日是我国的“文化遗产日”。我国现确定第一批非物质文化遗产共有518 项。中华民族在历史长河中，形成了优良的历史文化传统，这些传统文化（）。 ①影响着今天中国人的价值观念；②影响着中国人的生活方式；③影响着中国的发展道路；④对世界经济全球化的发展起到推动作用； A. ①②③； B. ②③④ ； C. ①②③④ 2.在北京中华世纪坛《建造序言》中有这样一句话：“文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”中华文明在之所以绵延数千年，是因为（）。 A.中华文明比其他文明更优秀、更先进； B.文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中； C.中国是世界上唯一的文明古国 （二）非选择题 1、“武汉汉剧文化进校园”走进武钢实验学校。今年9 月是武钢实验学校“汉剧进校园活动月”，学校开展了汉剧进校园活动主题的活动，你认为这项活动对传承中华文化有何意义？ 2、中华民族在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的美德。你对中 华传统美德了解多少？（历史典故/格言警句） 3、如何传承这些传统美德？
第六课我们的中华文化练习题 一、选择题 1．下列说法能够证明中华文化“源远流长，一脉相承”的是 ①由甲骨文演变而来的汉字是世界上生命最长的文字 ②我国各民族文化异彩纷呈共同熔铸了灿烂的中华文化 ③发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存 ④我国古代科技注重实际运用，具有实用性、整体性的特点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2．2013年3月13日，石家庄市第四届规范汉字书写艺术节启动仪式在鹿泉市第二实验小学隆重举行。以丰富多彩的系列活动大力宣传推广汉字文化、展示汉字的独特文化魅力。我们之所以要热爱汉字、写好汉字，是因为 ①汉字是中华文明的重要标志②文字是人类进入文明时代的标志 ③汉字是中华文化源远流长的见证 ④写好汉字对传承优秀中华文化、抵制庸俗文化具有关键性意义 A．①②B．①③C．②③D．③④ 3．《浮生六记》是清代文学家沈复的作品，文学界称《浮生六记》为“小红楼梦”。其中《海国记》中的文字记载了黑水沟为中国（清廷）与琉球国的分界线，钓鱼台（岛）明显在中国领域内的事实。可见 A．文学作品是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 B．文字是文化的基本载体，记载了社会发展的历史轨迹 C．史书典籍是中华文明源远流长、一脉相承的重要见证 D．史书典籍有助于丰富中华民族的文化底蕴，增强民族凝聚力 4．“欲知大道，必先为史。”至清朝中期，共修成二十四部有“正史”之称的纪传体史书。延续不断的历朝正史，使得中华文明能够五千年一脉相承。修史有利于中华文化（）A.独树一帜，独领风骚 B.面向世界，博采众长 C.传承文明，开拓创新 D.薪火相传，一脉相承 5．中医学以在结构上不可分割，功能上相互利用、病理上相互影响的优势，对解决诸多疑难病症提供了治疗思路，越来越受到世界各国的关注。这表明（） ①中华文化在世界文化领域独树一帜，独领风骚②我国古代科学技术注重实际运用