家长课程开课体会
篇一：学生家长课程反思与心得体会 (4)
家长选修开课体会与反思
家庭是一个系统，孩子的成长深深地打着家庭的烙印。父母的一言一行，一举一动，无时无刻无法提供影响着孩子。家庭的教育在中产阶级潜移默化中影响着孩子对孩子的人生观，世界观尤其是性格的形成关键作用起到了至关重要的作用。教育好学生是学校的任务，也是家庭的责任。要的让孩子有一个健康成长想良好环境最佳的方法就是学校教育与家庭教育工作要密切结合起来。
10月19日晚上7:00 我们学校开展了家长课程学习活动。自家长学校开课以来各位家长普遍反映较好，通过学习可以了解孩子年龄阶段的特点并对孩子进行正确的引导教育。大家在活动过程中认真的学习记录，提出发生在孩子身上的各种问题，然后共同探讨方法气氛非常积极活跃，可以看出各位考生对孩子教育问题的重视。因此我班紧紧围绕老师着家长课程积极开展了以下工作:
1、活动前，我们写出温馨提示的同时并逐一通知了各位家长的具体开课时间，来时带好自己的课本、笔和笔记本，让家长安排好自己的工作。老师积极进行备课，把所有的以下内容进行熟悉掌握了解并掌握，注意到每一个细节，每一个观点都列举出爆发在现阶段孩子身上相对应的例子，做到多讲故事贵讲道理。提前准备好家长签到表、家长作业。
2、活动中，我们先让各位家长自由讨论发生在自己孩子身上的令他们头疼的事情。然后老师总结出各位讲出的问题再集体进行讨论让各位家长家长自己平时碰上这样的事情是怎样处理的，说出自己的教育方法。老师始终示范作用做一个穿针引线的作用，让家长们自己去讨论，去做主角，最终让自己得出结论与高等教育更好的教育孩子的方法。气氛很活跃，不再仅仅是老师在讲而学生们在听。 3、活动后，又讲了一些与本班学生接近的话题，并就本班偷懒小学生的情况跟家长们做了交流、沟通。最后家长老师发放家长工作台让家长去写，各位家长都能认真对待，反应在这一节课中收获不少，从中了解到了教育小朋友更好的方法。
第1篇
一、教研活动时间：2021年9月20日
二、教研活动地点：小学道德法治教研室
三、教研活动主题：小学道德法治课程实施策略探讨
四、教研活动参与人员：小学道德法治教研组全体成员
五、教研活动内容：
1. 道德法治课程实施现状分析
（1）课程设置：目前，我国小学道德法治课程主要包括《道德与法治》、《法律知识教育》等课程。
（2）教学内容：课程内容涵盖道德、法律、心理、安全等方面，旨在培养学生的道德品质、法律意识和自我保护能力。
（3）教学方法：教师采用讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，提高学生的参与度和学习效果。
2. 道德法治课程实施中存在的问题
（1）课程设置不够完善：部分学校课程设置不合理，导致道德法治教育内容单一，难以满足学生全面发展的需求。
（2）教师专业素养有待提高：部分教师对道德法治知识掌握不足，教学方法单一，难以激发学生的学习兴趣。
（3）家校合作不足：家长对道德法治教育的重视程度不够，导致学生在家庭环境中缺乏良好的道德法治教育氛围。
3. 道德法治课程实施策略探讨
（1）完善课程设置：根据学生年龄特点和发展需求，优化课程内容，增加实践性、趣味性强的教学内容，提高课程质量。
（2）加强教师队伍建设：提高教师道德法治素养，定期组织教师参加培训，提升教师的教学能力和专业水平。 （3）创新教学方法：采用多元化教学方法，如情景模拟、游戏化教学、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（4）加强家校合作：开展家长学校活动，提高家长对道德法治教育的认识，引导家长关注孩子的道德法治教育，形成家校共育的良好氛围。
（5）注重评价机制改革：建立科学合理的评价体系，关注学生的道德法治素养提升，避免单一的成绩评价。
六、教研活动总结
本次教研活动围绕小学道德法治课程实施策略进行了深入探讨，大家一致认为，要进一步提高道德法治教育的质量，必须从完善课程设置、加强教师队伍建设、创新教学方法、加强家校合作等方面入手。在今后的工作中，我们将认真贯彻落实本次教研活动的成果，努力提高小学道德法治教育的实效性。
1 校本培训记录
培训
时间 2018年
3月12日 培训
地点 会议室 参训者 全体教师
主讲人 侯庆国 培训
内容 学习《小学教师教学常规要求 》
情
况
记
录 一、关于教师备课
（一）、形式：个人备课与集体备课相结合。
（二）、要求：
集体备课做到“五有”：每单元每周组织一次集体备课，并做到有研讨主题、有中心发言人、有讨论记录、有总结分析、有集体备课的案例。
二、关于教师上课
三、作业布置和批改的要求：
1、作业内容要精选
2、作业量要适当
3、作业要求要明确
4、作业态度要端正
5、作业的形式可多样
（二）、批改作业要求：
四、辅导学生的要求：
辅导学生是课堂教学的继续和补充，是因材施教、培优辅差的有效措施。。
五、质量测评的要求：
2 校本培训记录
培训
时间 2018年3月26日4月2日 培训
地点 会议室 参训者 全体教师
主讲人 杨树生 培训
内容 学习《义务教育学校管理标准》88条
情
况
记
促进义务教育学校（以下简称学校）不断提升治理能力和治理水平，逐步形成“标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色”的良好局面，全面提高义务教育质量，促进教育公平，加快教育现代化，着力解决人民日益增长的美好生活需要和学校发展不平衡不充分问题，根据《教育法》《义务教育法》等有关法律法规，制定本标准。
一、基本理念
（一）育人为本 全面发展
全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展新时代中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培育和践行社会主义核心价值观，全面改进德育、智育、体育、美育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）促进公平 提高质量
树立公平的教育观和正确的质量观，提高办学水平，强化学生认知、合作、创新等关键能力和职业意识培养，面向每一名学生，教好每一名学生，切实保障学生平等的受教育权利。建设适合学生发展的课程，实施以学生发展为本的教学；加强教师队伍建设，提高教师整体素质；建立科学合理的评价体系，提高教育教学质量。
家长会发言
尊敬的各位家长，你们好！
首先，让我代表学校及全体教职工，对各位在百忙中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表
示衷心地感谢。
学校现有27个教学班，在校学生1500人，教职工130余人。学校是市级规范化学校，市、县教学先进单位，市文明单位近几年来，在各级领导的亲切关怀正确领导，特别是各位家长的热心帮助支持下，学校领导班子带领全校教职工全面贯彻党的教育方针，发扬“团结实干、争创一流”的拼搏精神，秉承“说道不如做到，要做就做最好”的工作理念。在学校教育教学的各个方面，下真功夫，下
实功夫，下苦功夫，取得较好成绩。
一、首先谈一谈学校上半年的工作及成绩。
1、说工作首推毕业班，论成绩首推06年中考
在广大毕业班教师的辛勤劳动和家长及社会各界的支持下，2006年中考，有1人进入前10名，有2人进入前20名，有 人进入前 名。达到桓台一二中统招分数线的有 人。被县教体局评为“教学工作先进学校”。 综合指标均列全县第一。数学、语文、英语、生物、地理等被表彰为县“中考优胜学科”一等奖。物理、化学、政治、历史等学科为二等奖，获奖学科数列全县首位。全县有66名教师被表彰为中考优胜学科”一等奖教师，我校占21人。得到家长和社会的好评。 2、我们狠抓师德建设，树教师形象。
教师树立良好的职业道德是做好教育教学工作的前提条件，也是教书育人所必须的。教师有敬业、爱岗、奉献的精神，才能珍惜自己所干的事业，把精力与心血全部用于教育，用于热心培育自己的学生身上。因而，我校从抓师德建设入手，扎实开展师德教育活动，强化师德规范。
师德的核心问题是爱。爱学生是师德的本质。对此，我们以“爱生”为主线，抓师德教育，从更新观念入手，大力加强教师职业道德建设。大力弘扬敬业、爱生、奉献三种精神，不断改进领导作风和教师教风，增强育人的感情投入，促进学生“ 其师而信其道”变厌学为乐学、好学。经常提醒我们的老师：要守住心灵的宁静，爱岗敬业，真心关爱每一个学生。站在教师的角度，一届学生教不好，可能还有下一届；但对家长来说，一个孩子没教好，可他没有下一次。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情倾注到工作中去，把爱和关心洒向每一位莘莘学子。
