优质课一等奖高中语文必修一《荆轲刺秦王》精品课件

导语:
“斩首行动”是现代战争中常用的一种军事手段， 其核心是斩杀最高军事指挥首脑。在2003年对伊拉克 的战争中，美国就使用了这一手段。孰不知，在几千 多年前的中国，就有人也使用过这一现代化战争手段， 只不过它完全靠个人的力量。这就是发生在我国历史 上战国末期著名的“荆轲刺秦王”的故事。故事的主 人公，一方是势单力孤的燕国刺客荆轲，一方是势力 强大的秦国皇帝秦始皇。想知道这场实力悬殊的斗争 是如何展开的吗？想知道这场波澜壮阔、惊心动魄的 故事的结局吗？想去“亲历”这场惊雷乍起、剑拔弩 张的扣人心弦的历史场面吗？那就让我们随着汉代刘 向的笔触，走进两千年前的战国吧！
超人的胆略、非凡的气质(神态)
图穷匕现
顾笑武阳 沉着机智、镇定自若
超人的胆略、非凡的气质(神态)
图穷匕现 神勇
(动作描写 短句)
顾笑武阳 沉着机智、镇定自若
超人的胆略、非凡的气质(神态)
图穷匕现 神勇
倚柱笑骂
(动作描写 短句)
顾笑武阳 沉着机智、镇定自若
超人的胆略、非凡的气质(神态)
图穷匕现 神勇
要离 春秋时期吴国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，因其折辱壮士丘迮(zé)，被推为天 下勇士。自吴王僚死后，阖闾立国，公子庆忌逃往艾城，招 纳死士，接连邻国，欲待时乘隙，伐吴报仇。公子庆忌骨腾 肉飞，走逾奔马，手能接飞鸟，步能格猛兽，矫捷如神，万 夫莫敌。因此阖闾日夜忧虑。时伍子胥又羸弱体细的勇士要 离刺杀庆忌。要离献计残身灭家，取得庆忌信任，终于成功 刺杀了庆忌。（典故“壮士断臂”即来源于此）
怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一 行动?
文章分析
荆轲的“勇”表现在何处？如何 表现其“勇”的？
荆轲：
人物分析
粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强
暴，不怕牺牲。行刺秦王虽然失败，但他那种刚 毅不屈，慷慨赴难的精神，千秋万载令人感奋。
秦王：
贪婪，专横，凶暴，但又外强中干。秦是崇 尚暴力的国家，长平之战，坑赵降卒四十万人。 秦王在东方诸国人民的眼中是一个极大的暴君。 樊将军的“父母宗族，皆为戮没”，还以“金千 斤，邑万家”悬赏捉拿樊於期。何等刻毒。一旦 得樊於期首和燕督亢地图，立即“大喜”，多么 贪婪。当荆轲逐时，秦王狼狈不堪，威严扫地。 斩了荆轲，还“目眩良久”。
整体把握
刺
开端 —— 刺的缘起
一曲悲歌
开端 —— 刺的缘起
序幕： 大军压境（1） 危机四伏：秦军所向披
靡，燕国危在旦夕，太子
开端： 义士请缨（2 恐惧，义士请缨。 ）
整体把握
刺
开端 —— 刺的缘起 发展 —— 刺的准备
整体把握
刺
发展 —— 刺的准备
一曲悲歌
序幕： 大军压境（1） 刺的缘起： 开端： 义士请缨（2） 危机四伏
精彩情节 人物性格(荆轲) 塑造手法 求取信物 易水送别 廷刺秦王
精彩情节 人物性格(荆轲) 塑造手法 求取信物 深谋远虑、胸有城府 易水送别 廷刺秦王
精彩情节 人物性格(荆轲) 塑造手法 求取信物 深谋远虑、胸有城府 人物对话 易水送别 廷刺秦王
精彩情节 人物性格(荆轲) 塑造手法 求取信物 深谋远虑、胸有城府 人物对话 易水送别 赴汤蹈火、义无反顾 廷刺秦王
补充介绍:
荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐 国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲， 他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高 渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全 的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的 重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自 杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为 上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。
《战国策》是以国分类，各自成策。全书共
三十三篇，分为西周、东周、秦、齐、楚、
赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，每策 若干篇，每篇若干章，共486章。记春秋末至 秦，凡245年史事。从春秋末年韩、赵、魏三 家灭智氏开始，到秦二世继位为止，各国的政 治、军事、处交情况都得到反映，是研究战国 历史的重要资料。
写“年十二”就杀人的秦武阳“色 变振恐”，衬托荆轲镇定自若；
写秦王“恐急”，“群臣惊愕”， “尽失其度”，“不知所为”，衬托荆 轲英雄虎胆，威慑秦廷；
最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩 良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆 轲的威武壮烈。
总结归纳
荆轲这一人物性格及塑造人物 的手法。
精彩情节 人物性格(荆轲) 塑造手法
聂政 战国时期魏国人，原居轵（zhǐ）地深井，因得 罪乡里，带母及其姐窨yìn避居齐国都城临淄，乃吴起 好友。后吴起因私利将其荐给豪富严遂，聂政到达 韩国都城平阳后，成功的刺杀了忘恩负义的 韩相国 侠累。
荆轲 战国末期燕赵人，受燕太子丹之托刺杀秦王 赢政，功败垂成。他的故事家喻户晓，也就不多写 了。其友高渐离被后世尊为“乐圣”，高渐离的师 傅是“余音绕梁，三日不绝。”的娥。后高渐离以 灌满铅的筑刺杀秦始皇未遂，被施以瞎眼之刑。
白衣冠 荆轲 其他人物
场面描写
1.抓住特点 2.突出重点 3.顾及全面 4.结合写景
白衣冠 荆轲 其他人物
场面描写
1.抓住特点 2.突出重点 3.顾及全面 4.结合写景
白衣冠 荆轲 其他人物 风萧萧兮易水寒
场面描写
1.抓住特点 2.突出重点 3.顾及全面 4.结合写景
白衣冠 荆轲 其他人物 风萧萧兮易水寒
春秋战国四大刺客:要离、专诸、聂政、荆轲
专诸 春秋时期吴国人，家住阳山之野，靠为人屠猪维持 生计，当时伍子胥隐居于此， 与其交好。后来，吴公子光欲 刺其兄吴王僚，来见伍子胥，请其荐一勇士，伍子胥荐了专 诸。 为了刺杀吴王僚，专诸于是隐太湖学治鱼三月。藏鱼肠 剑于鱼腹，成功地刺杀了吴王僚。当时，吴王僚之子公子庆 忌与其手握兵权的母弟掩余、烛庸均被派出征楚国，因此， 公子光谋成王位，即吴王阖闾。
背景简介:
• 《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前 227年， 即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前 230年灭 韩，又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年)，秦 统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱 小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交 给秦国作人质。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前 232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报 “见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反 诸侯之地”；或者刺杀秦王嬴政，使秦“内有大乱”， “君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的 故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之 后，秦大举攻燕，于公元前 226年破燕，公元前 222年 灭燕。
烘托（景物背景、音乐背景）一种慷慨悲 壮的气氛，渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾 的气势。
场面描写
1.抓住特点 2.突出重点 3.顾及全面 4.结合写景
白衣冠 荆轲 其他人物 风萧萧兮易水寒
烘托一种慷慨悲壮的气氛，渲染凄凉 悲怆的氛围和同仇敌忾的气势。
如：白衣冠
士皆垂泪涕泣
士皆瞋目，发尽上指冠 风萧萧兮易水寒
刺
整体把握
开端 —— 刺的缘起 发展 —— 刺的准备 高潮 —— 廷刺秦王 结局 —— 刺秦失败
刺
整体把握
结局 —— 刺秦失败
结局：荆轲被斩
（18） 尾声：秦王目眩
精彩语段赏析
荆轲与樊於期的对话，先动之以情， 激起樊於期对秦不共戴天之仇；然后晓之 以理，说此举一可报仇，二可解燕国之患； 最后告之以谋，让樊於期明白自己的行动 计划。荆轲推心置腹，以诚感人，三言两 语让樊於期甘心献头。表现出深谋远虑、 心机绵密的个性。樊将军自刎献身，既表 现了他的义勇刚烈，也表现了他对荆轲的 理解与信任。
求取信物（3-4）
准备匕首（5）
发展：
配备助手（6-7） 怒斥太子（8）
刺的准备： 五个场面
易水诀别（9）
整体把握
刺
开端 —— 刺的缘起 发展 —— 刺的准备 高潮 —— 廷刺秦王
刺
整体把握
高潮 —— 廷刺秦王 厚遗蒙嘉（10-12） 顾笑武阳（13） 廷刺秦王： 图穷匕见（14） 四个场面 倚柱笑骂（15-17）
樊 於 期 自 刎
樊 於 期 自 刎
易 水 送 别
场面描写
场面描写
1.抓住特点
场面描写
1.抓住特点
白衣冠
场面描写
1.抓住特点 2.突出重点
白衣冠
场面描写
1.抓住特点 2.突出重点
白衣冠 荆轲
场面描写
1.抓住特点 2.突出重点 3.顾及全面
白衣冠 荆轲
场面描写
1.抓住特点 2.突出重点 3.顾及全面
荆轲 取—奉—发—把—持—揕—逐—提
秦王 惊—引—起—拔—走—拔—击—击
通过语言、神态描写，栩栩如生地刻 画了人物形象。
通过语言、神态描写，栩栩如生地刻 画了人物形象。
顾笑武阳，前为谢曰 知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂
运用间接描写的方法渲染气氛，衬托 荆轲的英雄形象。
运用间接描写的方法渲染气氛，衬托 荆轲的英雄形象。
取道”略写，慷慨悲歌详写。 顾及全面:在场人物都顾及到，而且通过写“垂泪
涕泣”等渲染凄凉悲怆氛围和同仇敌忾 的气势。 有条不紊:人物活动按时间顺序描写。 结合写景:“风萧萧兮易水寒”,给人以身临其境的
顾笑武阳
顾笑武阳 沉着机智、镇定自若
超人的胆略、非凡的气质(神态)
顾笑武阳 沉着机智、镇定自若
荆轲廷刺秦王未遂，断左股，被八创。 五、结局（轲自知事不就——必得约契以报太子也）：
荆轲刺秦王彻底失败。 六、尾声（左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久）：
秦王被荆轲震慑。
课 文 分 析：
1.怎样描写易水诀别这一场面的? 抓住特点:如对送行者的描写，抓住“白衣冠” 这
个特点 。 突出重点:在众多的人物中重点写荆轲，“既祖，
战国策是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。 初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、 《长书》、《修书》等名称和本子，西汉末刘向编 定为三十三篇。它是一部国别体史书。全书按东周、 西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕 国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，共33卷， 约12万字。是先秦历史散文成就最高，影响最大的 著作之一。
结构分析
一、序幕（秦将王翦破赵——至燕南界）： 简介背景，秦军大兵压境，燕国危在旦夕。
二、开端（太子丹恐惧——愿足下更虑之）： 太子丹请荆轲商量对策，荆轲提出办法，太子丹
又不愿执行。提出行刺秦王，故事开始。 三、发展（荆轲知太子不忍——终已不顾）：
从准备“信物”到寻制凶器，从配备助手到易水 送别，故事一步步向前发展。 四、高潮（既至秦——被八创）：
太子丹：
不以燕国弱小无力抵御秦国的侵略而 坐待灭亡，急起奋发，图谋保卫国家。孤 注一掷，诚不得已也。但急于求成，“始 速祸焉”。欲速则不达。
《战国策》简介
又称《国策》，体例是国别体。 编者是西汉末年的刘向。 全书33篇，分十二册，是一部记载战国时期谋 士的思想言行及其政治活动的史书。“长于叙事， 精于描写”是它的特点。 这部书记事写人十分生动，既有史学价值，又 有文学价值。
国别体史书《战国策》
《战国策》是辑录战国时期谋臣策士谋划或 辞说的著作。或称《国策》，西汉刘向根据战 国时期的史料编订的。
(动作描写 短句)
倚柱笑骂 视死如归 (神态)
行刺这一过程可谓是惊心动魄，作 者通过哪些方法描写这一场面？
通过斗争双方的动作描写，展示生死 搏斗的曲折过程： 荆轲
秦王
通过斗争双方的动作描写，展示生死 搏斗的曲折过程：
荆轲 取—奉—发—把—持—揕—逐—提
秦王
通过斗争双方的动作描写，展示生死 搏斗的曲折过程：
朗读课文
两路障碍
正音正字
淬 (cuì) 忤 (wǔ) 徵 (zhǐ) 陛 (bì) 卒 (cù) 提 (dǐ)
揕 (zhèn) 拊 (fǔ) 夏无且 (jū) 樊於期 (wū)
整体把握
刺
刺
开端 —— 发展 —— 高潮 —— 结局 ——
整体把握
整体把握
刺
开端 —— 刺的缘起 发展 —— 刺的准备 高潮 —— 廷刺秦王 结局 —— 刺秦失败
精彩情节 人物性格(荆轲) 塑造手法 求取信物 深谋远虑、胸有城府 人物对话 易水送别 赴汤蹈火、义无反顾 场面烘托 廷刺秦王
精彩情节 人物性格(荆轲) 塑造手法 求取信物 深谋远虑、胸有城府 人物对话 易水送别 赴汤蹈火、义无反顾 场面烘托 廷刺秦王 机智沉着、视死如归
精彩情节 人物性格(荆轲) 塑造手法 求取信物 深谋远虑、胸有城府 人物对话 易水送别 赴汤蹈火、义无反顾 场面烘托 廷刺秦王 机智沉着、视死如归 动作表情