四、送教上门记录表
学校：
学生姓
名
送教时间 送教地点 家中
学生残
疾类别
智障 送教教师
训
练
内
容
及
过
程
本节课主要从训练徐盛的感知能力入手。
训练 要求：
藉着感觉能力，了解事物的外形，分辨声音和颜色，然后作出反应，
并能将对外界的体验应用于日常生活中，以便更能适应环境。进行视觉、
听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围的训练。
1、辨别白天和夜晚。
2、认识各种形状：
（1）圆形——太阳、扇子、饼、碗口……
（2）正方形——窗户、桌子……
3、认识各种物体：
（1）球体——皮球、头……
（2）方体——电视机……
4、分辨声音
（1）对声音有反应
（2）对声音有回应
5、触觉训练
（1）对碰触有反应
（2）对碰触有友好的回应。
送教
效果
通过本次送教活动，初步让学生对视觉、听觉、触觉做出反应，但
是灵敏度还是比较差。
家长
签字
家长电话
注：请于记录表后附送教纪实照片
第15页
送教上门工作记录观察生活自理能力较差，语言交流能力差，不会数数和识字。
送教过程及所采取的措施一、与孩子进行简单交流，读故事，提升孩子的注意力。
二、根据该生实际情况，老师对他进行辅导和帮助，主要教他认图片和数数字1-10.三、告诉家长应该多关心孩子，多与孩子交流，教孩子基本的生活常识，让孩子健康成长。
四、建议家长带孩子去看医生，使其身体有所好转。
送教效果或情况1、通过送教上门，了解到该生的实际情况。
2、通过辅导帮助，该生逐渐养成良好的惯，会认一些简单的图片和数字1-3.Observing life。
a child can take care of themselves。
they can call out to their parents。
grandparents。
and recognize animals and vegetables。
as well as some commonly used words.Diagnosis:1.XXX with the child online to XXX.2.Based on the actual n of the child。
provide guidance and help。
XXX.rm the parents that the child can try to attend a special school to learn how to integrate into group life and how to get along with peers.4.XXX and contact with the parents。
clarify responsibilities。
and encourage them to care for and communicate with their child。
teach the child basic life skills。
