运筹学与控制论
Operating Research and Control Theory
（070105）
● 培养方案
（一）培养目标和要求
1、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力和社会管理方面的适应性，在科学和管理上能作出创造性的研究成果。
3、积极参加体育锻炼，身体健康。
4、硕士应达到的要求：
(1)掌握本学科的基础理论和相关学科的基础知识，有较强的自学能力，及时跟踪学科发展动态。
(2)具有项目组织综合能力和团队工作精神，具有一定的公关能力及和谐的人际关系。
(3)具有强烈的责任心和敬业精神。
(4)广泛获取各类相关知识，对科技发展具有敏感性。
(5)有扎实的英语基础知识，能流利阅读专业文献，有较好的听说写译综合技能。
5、本专业主要学习运筹学与控制论的基础理论与方法，侧重于动力系统与控制、鲁棒控制、最优化理论与方法、分支与混沌、变分不等式理论与算法等专业知识的学习，以及了解现代控制、动力系统、最优化与变分不等式理论方法在社会、经济、生物和自然科学等领域中的应用。 要求本专业的硕士毕业生具有系统、扎实的动力系统与控制和变分不等式理论的基础，熟练掌握一门外国语，能够独立从事本专业的理论研究、实际应用及教学工作。可在高等院校、科研机构、政府机构和其他企事业单位工作。
（二）研究方向与简介
1、 动力系统与控制： 主要研究无穷维动力系统与偏微分方程、常微分方程定性理论与动力系统分支理论及其应用。在非自治动力系统的渐近行为、周期解、同异宿分支及亚调和解和不变流形的分支等方面建立了新的理论和方法。在《J. Diff. Eqns.》、《Nonlinearity》、《Quarterly of Appl. Math.》、《Physica D》、《Disc. Contin.
1 运筹学知识点：
绪论
1.运筹学的起源
2.运筹学的特点
第一章 线性规划及单纯形法
1.规划问题指生产和经营管理中如何合理安排，使人力、物力等各种资源得到充分利用，获得最大效益。
2.规划问题解决两类问题：一是给定一定数量的人力、物力等资源，研究如何充分利用，以发挥其最大效果；二是已给定计划任务，研究如何统筹安排，用最少的人力和物力去完成。
3.规划问题的数学模型包含三个组成要素：决策变量、目标函数（单一）、约束条件（多个）。
线性规划问题的数学模型要求：决策变量为可控的连续变量，目标函数和约束条件都是线性的。
4.线性规划问题的标准形式：目标函数为极大、约束条件为等式、决策变量为非负、变量为非负
5.划标准型时添加的松驰变量、剩余变量和人工变量
6.理解可行解、最优解、基、基解、基可行解等概念，且掌握各类解间的关系
7.用图解法理解线性规划问题的四种解的情况：无穷多最优解、无界解、无可行解、唯一最优解
8.用图解法只有解决两个变量的决策问题
9.线性规划问题存在可行解，则可行域是凸集。
10.线性规划问题的基可行解对应线性规划问题可行域的顶点。
11.线性规划问题的解进行最优性检验：当所有的检验数小于等于零时为最优解；尤其当检验数小于零时（即不等于零）有唯一最优解；当某个非基变量检验数为时，有无穷多最优解；当存在某个检验数大于零且对应 的系数又小于等于零时，有无界解。
12.单纯形法的计算过程，可能出计算题
13.入单纯形表前首先要化成标准形式。
14.确定换出变量时根据θ值最小原则，且要求公式中对应的系数大于零。
15.当线性规划中约束条件为等式或大于等于时，划为标准型后，系数矩阵中又不包含单位矩阵时，需要添加人工变量构造一个单位矩阵作为基。
16.人工变量的系数为足够大的一个负值，用—M代表
17.一般线性规划问题的数学建模题（生产计划问题、人才资源分配问题、混合 2 配料问题等）
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第一篇 物流总论
第一章 物流概述
第二章 物流的分类与形式
第一章 物流概述
本章关键词： 物流、 商流、物品、物流学、第三利润源、现代物流理念。
复习思考题:
1。举例说明流通产业在社会经济中的地位. P2-3
2.如何理解商流与物流之间的关系？P4
3.如何理解物流的概念与内涵？P6-10
4。请简要说明物流活动的构成。P11—12
5.什么是物流的生产性和社会性？P13
6.请简要说明“物流学"的课程定位。P15
7。结合实际说明物流的地位与作用。P15-16
8。“黑暗大陆”和“第三利润源”的内涵是什么？P17-18
9。为什么说“物流是市场的延伸”？P18
10。物流系统与物流一体化理念的区别在哪里?P19—21
第一节 商流与物流
一、 流通产业在社会经济中的地位
1。流通是连接生产和消费的纽带;
2。流通对生产的反作用；
3.流通是国民经济现代化的支柱.
二、流通的内容
1.商流；
2.物流；
3.信息流和资金流。
三、商流与物流的关系
1。商流与物流的统一;
2。商流与物流的分离；
四、商流与物流分离的表现形式
1。结算程序引起的商流与物流分离；”信汇“、”电汇“；”托收承付“;”三角结算“
2。购销方式引起的商流与物流的分离； 预购；赊销；分项付款
3。期货市场形成引起的商流与物流的分离;
4.电子商务环境下商流与物流的分离。
第二节 物流的概念
一、物流概念的起源；1915年阿奇·萧《市场流通中的若干问题》1974年鲍尔索克斯《后勤管理》等
二、“物流”称谓的由来；1956年早稻田大学宇野正雄PD”物的流通” ，,于70年代末直接引入二战期间，美军建立了“运筹学”丰富了“后勤学”，于80年代初引入
三、物流的定义；
1。历史上的物流定义:日本通商省物流调查会；日本早稻田大学西泽修；日本专家汤浅和夫;1976美国物流管理委员
会；美国察尔斯·塔夫；1985加拿大物流管理协会CALM；1985美国物流管理协会CLM；1994欧洲物流协会；1998美国物流管理协会
（物流管理）物流师职业标准
物流师_职业标准
1.职业概述
1.1.职业名称
物流师
1.2.职业定义
物流是指实物由供给方向需求方流动过程中作时间安排、空间转移、顺序编制、信息处理且集技术和管理于壹体的专门行业。物流师是专门从事物流行业的工作，具体从事供应、采购、运输、储存、产成品加工、包装、回收的安排和物流关联信息的处理等工作的人员。
1.3.职业等级
国家职业资格 职业资格称呼 原称呼 备注
四级 物流员 中级
三级 助理物流师 高级
二级 物流师 技师
壹级 高级物流师 高级技师
1.4.职业环境
室外：常温为主
室内：常温为主、低温
信息中心：恒温（摄氏25度左右）、防潮、空气净化
1.5.职业能力特征
物流员 助理物流师 物流师 高级物流师
决策能力 D C B A
协调能力 C B A A
管理能力 C B A A
谈判能力 D C B A
应变能力 C B A A
社交能力 C B A A
操作能力 A A B B
计算机能力 C B B A
外语能力 D C B A
综合 1A5C3D 1A5B3C 4A5B 8A1B
能力评级： 壹般 良 优良 优
备注： A：优 B：良 C：壹般 D：不作要求
1.6.基本文化程度 高中（相当高中）毕业
1.7.培训要求
1.7.1.培训期限
国家职业资格 专业培训学时 英语培训学时 备注
四级（物流员） 360 60
三级(助理物流师) 360 120
二级（物流师） 360 120
壹级(高级物流师) 360 240
1.7.2.培训教师
培训项目等级 学历 职称
四级
（物流员） 本专业专科及之上 本专业或关联助理讲师等之上职称
三级
(助理物流师) 本专业专科及之上 本专业或关联讲师等之上职称
二级
（物流师） 本专业本科及之上 本专业或关联讲师等之上职称
壹级
(高级物流师) 本专业本科及之上 本专业或关联高级讲师等之上职称
