二年级体育教案双脚跳上跳下20-30厘米高的物体全国通用

二年级体育单双脚跳的教学案例分析

二年级体育单双脚跳的教学案例分析

二年级体育单双脚跳的教学案例分析

一， 背景描述

跳是身体的基本活动能力之一 ， 也是小学低 段体育教学的重要内容 。 对于 水平一 学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。经过 一年 的学习， 二年级 学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作 等， 对跳跃有了一定基础的认识 ， 这些为学生 自主 探究、合作学习提供了可能 。因此 在上课时要充分 满足学生发展的需求和情感的体验 ，让 学生 在富有情景 、挑战的 环境中学习体育 、 参加锻炼。 体育教师 在课堂教学过程中，应运用游戏、竞赛 等 方式，充分调动学生的学习积极性；运用自主、合作的学习方式，活跃课堂气氛，使学生在快乐中学习，真正体验到运动的乐趣。

本课 根据新课程标准， 结合学生的年龄特征和实际情况，利用生活中随处可见的“泡沫板”设计了《快乐的单双脚跳》一课。 活跃的教学环境是培养学生兴趣的重要途径。本课通过学生自主创编玩法、二人合作、小组合作学习等环节， 给学生 创设 自我设计、自我展示、自我体验的机会， 充分调动了学生的学习积极性， 寓学于游戏活动之中，寓乐于教学之中，让 孩子们在感受创编泡沫板的各种玩法的同时，不经意间学会了各种方式的“单双脚跳”。

二， 案例描述

【 教学目标 】 ： 1．创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。

2．引导学生初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃 的 能力，提高灵敏 、速度、力量 和协调能力。

3．培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质 ， 让学生在合作中获得成功的体验。

【教学重点】： 迅速同力蹬地，髋，膝，踝充分蹬直。 【教学难点】： 单，双脚连续交替跳 ，动作连贯 。

（一）自主游戏，感受快乐。

教学片断一： 自由玩泡沫板 ， 单人设计好玩的“跳”（初步体验单双脚跳） 。

【 导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!

篇⼀ ⼀、指导思想

在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，⽽是要通过教学让学⽣充分展⽰、体现⾃我。特别是对⼩学低年级学⽣来说，通过游戏形式进⾏体育教学，达到教学⽬的，提⾼学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育教师⼀种⾏之有效的教学⼿段

⼆、课的结构

1.开始部分：由于是低年级的学⽣所以基本的队列队形还是应该要学习。

2.准备部分：采⽤⾳乐叫号结伴，让学⽣在节奏明快的⾳乐中，在教师的指导下达到热⾝⽬的。

3.基本部分：先让学⽣⾃由的但⼜有规则的跳逐步掌握运动技能，在根据教材循序渐进激发学⽣的兴趣，激活思维，拓展能⼒，达到“玩中学”“乐中学”的良好教学效果。游戏教学，在发展学⽣基本活动能⼒的基础上，充分发挥学⽣的主体作⽤。

4结束部分：⽤舞蹈作为放松，使学⽣完全放松⾝⼼，同时陶冶情操，让课在愉快的氛围中结束

三、教学内容：不同⽅式的跳跃

四、教学对象：⽔平⼀⼈数40⼈

五、教学⽬标

知识与能⼒：让学⽣能积极地参与到体育活动中来，敢于表现⾃⼰。利⽤游戏开展教学活动，学⽣的竞争意识强烈，即满⾜了玩的⼼理需求，⼜吸引了学⽣的注意⼒。培养他们参与体育活动的积极态度。

过程与⽅法：发展学⽣⾝体的协调能⼒及跳跃能⼒。在游戏中进⾏各种跳跃的练习，使全班的学⽣都能掌握基本跳跃的⽅法，⼤多数的同学掌握不同⽅式的跳跃⽅法。

情感态度价值观：培养学⽣的创新能⼒和实践精神。使学⽣体会到体育的乐趣。培养学⽣独⽴和他⼈合作完成活动的意识。

六、教学重点：学习各种跳跃的动作，学⽣基本掌握练习的⽅法。

七、教学难点：做各种跳跃动作时⾝体的协调性和动作的连贯性。

⼋、教学过程：

二年级体育说课稿《跳跃练习 》

一. 教材分析

《跳跃练习》作为二年级体育课程的一部分，旨在通过跳跃练习，培养学生下肢力量，提高身体协调性，培养学生勇敢、自信、团结的精神风貌。本节课通过多种跳跃练习，让学生在实践中掌握跳跃的基本技巧，同时，也能让学生在跳跃中体验到体育带来的乐趣。

二. 学情分析

二年级的学生，身体发育逐渐成熟，具有较好的运动能力。但部分学生可能对跳跃动作掌握不够熟练，需要在教学过程中给予个别指导。此外，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，因此，教师应充分利用这一特点，引导学生积极参与跳跃练习。

三. 说教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够掌握跳跃的基本技巧，提高下肢力量和身体协调性。

2. 过程与方法目标：通过跳跃练习，培养学生的勇敢、自信、团结的精神风貌。

3. 情感态度与价值观目标：让学生在跳跃练习中体验到体育运动的乐趣，增强对体育运动的热爱。

四. 说教学重难点

1. 教学重点：跳跃动作的技巧，下肢力量的提升。

2. 教学难点：跳跃动作的连贯性，身体协调性的提高。

五. 说教学方法与手段

1. 教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。

2. 教学手段：利用体操垫、跳绳等器材，辅助学生进行跳跃练习。

六. 说教学过程

1. 课堂导入（5分钟）：以趣味游戏“抓手指”开场，调动学生积极性，引入本节课的主题——跳跃练习。

2. 技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解并示范跳跃动作要领，强调跳跃时的脚踝用力、膝盖抬高等要点。 3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行跳跃练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 比赛环节（10分钟）：设置不同难度的跳跃任务，学生进行比赛，激发竞争意识，提高跳跃技巧。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本节课的收获，鼓励学生分享自己的进步。

七. 说板书设计

本节课板书设计简洁明了，主要包括跳跃动作要领、跳跃练习步骤等内容，帮助学生巩固所学知识。

小学体育与健康各种方式的单双脚跳教案

单双脚跳是小学体育与健康课程中的重要内容之一。通过单双脚跳的练习，可以有效锻炼学生的协调能力、灵活性、肌肉力量和心肺功能。本文将介绍几种不同方式的单双脚跳教案，帮助教师们更好地开展相关课程。

一、教案一：单脚跳练习

1. 目标：培养学生的平衡能力和协调能力。

2. 准备：教室内适当的空间和音乐。

3. 操作步骤：

a. 调整学生站立的姿势，维持平衡。

b. 示范单脚跳的动作，向学生解释动作要领。

c. 通过音乐节奏引导学生进行单脚跳练习，可以逐渐加快节奏。

d. 强调学生要保持身体的平衡，注意掌握跳的节奏和力度。

二、教案二：双脚跳高练习

1. 目标：锻炼学生的肌肉力量和柔韧性，提高心肺功能。

2. 准备：教室内适当的空间和音乐。

3. 操作步骤：

a. 示范双脚跳高的动作，向学生解释动作要领。

b. 划定跳高的起点和终点，确保学生的安全。

c. 引导学生跳高，可以通过音乐节奏控制跳的次数和速度。 d. 强调学生要发力跳高，同时保持身体的稳定和平衡。

三、教案三：双脚连续跳绳练习

1. 目标：提高学生的协调能力、心肺功能和耐力。

2. 准备：教室内适当的空间、跳绳和音乐。

3. 操作步骤：

a. 教学学生正确的跳绳姿势和基本技巧。

b. 引导学生进行双脚连续跳绳练习，可以调整节奏和跳绳的种类。

c. 鼓励学生尽可能地多跳，保持持续的跳绳时间。

d. 观察学生的跳绳动作，及时给予指导和纠正。

四、教案四：双脚跳过障碍练习

1. 目标：培养学生的灵活性、反应能力和协调能力。

2. 准备：教室内适当的空间、障碍物和音乐。

3. 操作步骤：

a. 设置合适高度和宽度的障碍物，确保学生的安全。

b. 示范双脚跳过障碍的动作，向学生解释动作要领。

c. 引导学生在障碍物之间进行跳跃，可以通过音乐节奏控制跳的次数和速度。