2019-2020年二年级体育下册 2.34体育与健康室内课教案

小学体育与健康室内课教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解体育与健康的基本知识，掌握一些室内体育活动的技巧。

2. 过程与方法：通过室内体育活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质，提高生活质量。

二、教学内容1. 体育与健康基本知识介绍2. 室内体育活动技巧教学（如：跳绳、乒乓球、羽毛球等）三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握体育与健康的基本知识和室内体育活动的技巧。

2. 教学难点：室内体育活动技巧的掌握和应用。

四、教学方法1. 讲授法：讲解体育与健康的基本知识和室内体育活动的技巧。

2. 示范法：展示室内体育活动的正确姿势和技巧。

3. 实践法：让学生亲身体验室内体育活动，提高技能。

4. 小组讨论法：培养学生团队协作能力和解决问题的能力。

五、教学过程1. 导入：介绍体育与健康的基本知识，引起学生兴趣。

2. 课堂讲解：讲解室内体育活动的技巧和方法。

3. 示范展示：展示室内体育活动的正确姿势和技巧。

4. 学生实践：让学生亲身体验室内体育活动，提高技能。

5. 小组讨论：引导学生探讨室内体育活动的乐趣和团队协作的重要性。

6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与体育活动，提高生活质量。

这五个章节的教学设计旨在让学生了解体育与健康的基本知识，掌握室内体育活动的技巧，并培养团队协作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，教师应注重实践与理论相结合，激发学生的学习兴趣，使他们能够在愉快的氛围中提高自身的体育与健康水平。

六、教学评价1. 学生对体育与健康知识的掌握程度。

2. 学生室内体育活动技巧的掌握程度。

3. 学生团队协作能力和解决问题能力的提高。

4. 学生参与体育活动的兴趣和积极性的提高。

七、教学拓展1. 组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请专业教练进行室内体育活动技巧的讲座。

3. 开展体育与健康主题班会，增加学生对体育与健康的认识。

二年级体育课室内课教案二年级体育课室内课教案范文（通用5篇）作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的二年级体育课室内课教案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

二年级体育课室内课教案1一、教材分析：依据《体育与健康课程规范》，坚持“健康第一”的指导思想，同学的发展为本。

为了推动全国亿万同学阳光体育活动的深入开展，丰富学校的大课间体育活动形式和内容，为广大同学提供科学的锻炼手段，今年推出了第三套广播体操，这套操具有鲜明的教育性、健身性、科学性、艺术性。

为了更快更好的在我校全面推广和深入开展，这节课我选用了教学广播操为主教材，然后辅以“春种秋收”为补充教材，以游戏的形式发展同学的奔跑能力和灵敏素质，并在有趣的游戏氛围中潜移默化渗透思想教育，让他们学会顾惜粮食，体会农民伯伯的辛苦。

二、学情分析：二年级的小朋友自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。

只有让小朋友在“玩中学，学中玩”才干符合他们的年龄特征和接受能力。

根据以上我对教材分析和同学实际情况特制定以下教学目标与教学重点、难点：三、教学目标：1、运动参与目标:使同学积极参与到学习中,并大胆向同学展示自身的动作。

相信我能行,告别我不行。

2、运动技能目标:使同学掌握科学锻炼身体的方法和游戏规则，发展同学的身体协调性，灵敏性和快速奔跑的能力。

3、身体健康目标:通过做操进一步开展“阳光体育”活动，树立终身锻炼的好习惯。

从而有效提高同学身体素质，促进身体的正常发育。

4、心理健康目标:在学习中充沛展现自我，增强自信心，得到胜利的喜悦。

5、社会适应目标：培养良好的团结协作精神。

不怕苦，不怕累，热爱劳动和劳动人民。

重点：会正确地模仿动作，舒展大方，节奏感明显。

难点:能熟练自如地按口令做出相应的动作。

四、教学方法教法：这节课我主要采用了形象直观性原则，因材施教原则，循序渐进原则和巩固提高原则。

体育与健康室内课课堂常规教案一、教学目标2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高健康水平。

4. 培养学生积极向上的心态，提高心理素质。

二、教学内容1. 课堂常规：学生穿着要求、课堂纪律、器材使用与保护、安全事项。

2. 热身活动：关节活动、肌肉拉伸、简单体操。

3. 基本技能训练：跑步、跳绳、投掷、柔韧性训练。

4. 团队游戏：培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：课堂常规的养成、热身活动的正确方法、基本技能训练。

2. 教学难点：柔韧性训练、投掷技巧、团队游戏的组织与实施。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解课堂常规、热身活动、基本技能训练的方法与要求。

2. 示范法：教师示范动作，学生跟随模仿。

3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。

4. 游戏法：组织团队游戏，激发学生兴趣。

五、教学过程1. 课堂常规：教师讲解穿着要求、课堂纪律、器材使用与保护、安全事项，学生认真听讲并遵守。

2. 热身活动：教师引导学生进行关节活动、肌肉拉伸、简单体操，注意动作要领，避免运动损伤。

3. 基本技能训练：教师讲解跑步、跳绳、投掷、柔韧性训练的方法与要求，学生分组练习，教师巡回指导。

4. 团队游戏：教师组织团队游戏，如接力赛、拔河比赛等，学生积极参与，培养团队合作精神。

六、教学评价1. 课堂纪律：评价学生在课堂中的纪律表现，如按时到达课堂、穿着整齐、遵守课堂规则等。

2. 技能掌握：评价学生对跑步、跳绳、投掷、柔韧性训练等基本技能的掌握程度。

3. 团队合作：评价学生在团队游戏中的表现，如合作精神、集体荣誉感等。

4. 安全事项：评价学生在课堂中对安全事项的遵守程度，如正确使用器材、避免运动损伤等。

七、教学反思1. 教师教学方法的选择：反思本节课所采用的教学方法是否适合学生的实际情况，是否能够提高学生的学习兴趣和效果。

2. 学生学习情况：反思学生的学习态度、积极性以及学习效果，分析原因并寻找改进措施。

二年级下册《体育与健康》教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一些基本的运动技能，如跑步、跳绳、投掷等，并能熟练运用。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和灵活性。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，注重健康的意识，增强学生的自信心和积极性。

二、教学内容1. 跑步：培养学生正确的跑步姿势，提高跑步速度和耐力。

2. 跳绳：教会学生基本的跳绳技巧，提高学生的协调能力。

3. 投掷：让学生掌握投掷的基本技巧，提高学生的力量和准确性。

三、教学重点与难点1. 教学重点：正确的运动姿势和运动技巧。

2. 教学难点：跑步的节奏感和跳绳的协调性。

四、教学资源1. 教学场地：学校操场2. 教学器材：跑步器材、跳绳、投掷器材等五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等，提高学生的身体柔韧性。

2. 基本技能训练（10分钟）：（1）跑步训练：引导学生进行正确的跑步姿势，注重跑步的节奏感。

（2）跳绳训练：教会学生基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳等，提高学生的协调能力。

（3）投掷训练：让学生掌握投掷的基本技巧，如投掷角度、力量等，提高学生的准确性。

3. 游戏活动（10分钟）：组织学生进行一些体育游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，培养学生的团队合作精神。

4. 结束放松（5分钟）：引导学生进行适当的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，帮助学生缓解运动带来的疲劳。

5. 教学总结（5分钟）：对本节课的学习内容进行总结，表扬学生的表现，指出需要改进的地方，鼓励学生在课后继续锻炼，注重健康。

六、教学评价1. 学生运动技能的提升：通过课堂表现和课后作业，评估学生在跑步、跳绳、投掷等基本运动技能上的进步。

2. 团队合作与协调能力：观察学生在游戏活动中的表现，评估其团队合作精神和协调能力。

3. 学生对体育运动的兴趣和参与度：关注学生在课堂上的积极参与情况，以及课后是否愿意自主进行体育锻炼。

小学体育与健康室内课5节教案第一节：基本体操运动介绍与练习体育与健康是小学教育中非常重要的一环，体育课不仅可以增强学生的体质，还可以培养其团队合作精神和自信心。

本节课的主题是基本体操运动，通过介绍和练习一些简单的体操动作，旨在增强学生的柔韧性和协调性。

1. 目标：通过学习和练习基本体操动作，培养学生的协调性和灵活性。

2. 教学内容：a. 扎马步：站直，双脚并拢，挺胸收腹，两臂自然下垂，腰部稍微向前倾，脚尖向前抬起30厘米左右，腿部稍微弯曲，双脚交替迈步，保持身体平衡。

b. 向前翻筋斗：站直，双脚分开与肩同宽，双臂向上伸展，身体向后弯曲，用力向前弹跳，同时将双腿向前翻滚，重心落地时双脚着地，保持身体平衡。

c. 平板支撑：趴在地上，双手撑地与肩同宽，保持身体平直，脚尖着地，保持这个姿势30秒钟以上。

d. 侧平衡：站直，双脚并拢，将身体向一侧倾斜，将一只手臂向上伸展，保持身体平衡。

e. 旋转跳跃：站直，双臂自然下垂，用力跳起并旋转身体，同时用手臂带动身体的旋转，准确落地。

3. 学习方法：a. 观看示范：老师给学生演示每个体操动作，重点展示正确的动作姿势和动作流程。

b. 练习技巧：引导学生分步练习每个动作，重点是正确的姿势和动作的协调性。

c. 分组合作：将学生分成小组，相互帮助和观察，鼓励他们在小组中合作练习。

4. 教学步骤：a. 热身运动：跑步或跳绳等热身运动，为后续的体操动作做准备。

b. 扎马步的介绍和练习：讲解扎马步动作的要领，然后由学生跟随示范进行练习。

c. 向前翻筋斗的介绍和练习：讲解向前翻筋斗的技巧，然后由学生分组进行练习。

d. 平板支撑的介绍和练习：向学生介绍平板支撑的正确姿势，然后让他们尝试进行30秒的平板支撑。

e. 侧平衡的介绍和练习：解释侧平衡的动作要领，然后演示给学生看，让他们跟着练习。

f. 旋转跳跃的介绍和练习：讲解旋转跳跃的技巧，然后让学生分组练习。

5. 教学反思：本节课的目标是让学生学习和练习几个基本体操动作，目的是培养学生的协调性和柔韧性。

二年级体育室内课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育室内游戏规则，培养学生的团队协作能力和竞技精神。

2. 通过体育室内活动，锻炼学生的身体，提高学生的体质。

3. 培养学生遵守纪律，听从指挥，积极参与体育活动的习惯。

二、教学内容：1. 游戏名称：抓手指游戏规则：学生围成一个圈，面向圆心，将左手平放在前面，右手伸出大拇指，当老师说到某个数字，学生迅速用右手抓住左右同学的大拇指，抓到的人淘汰，没有被抓住的人获胜。

2. 游戏名称：接力传球游戏规则：学生分成四组，每组同学站在起点，用乒乓球拍夹住乒乓球，听到老师的口令，快速跑到终点，将乒乓球传给下一个同学，依次进行，最快完成的组获胜。

三、教学步骤：1. 课堂导入：教师向学生讲解本节课的教学目标和内容，强调游戏规则和注意事项。

2. 热身活动：让学生做简单的拉伸运动，活动全身关节，预防运动损伤。

3. 游戏教学：教师组织学生进行抓手指和接力传球两个游戏，引导学生积极参与，遵守游戏规则。

4. 技能讲解：教师针对游戏中出现的技巧问题，进行讲解和示范，帮助学生提高游戏水平。

5. 总结评价：教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导，让学生了解自己的优点和不足。

四、教学资源：1. 教室空间2. 乒乓球拍3. 乒乓球4. 计时器五、教学反思：本节课通过室内体育游戏，让学生在愉快的氛围中锻炼身体，提高体质。

教师在教学过程中要注意观察学生的表现，及时调整教学方法和难度，确保每个学生都能参与到游戏中，达到预期的教学效果。

教师要关注学生的安全，避免发生意外伤害。

六、教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和竞技水平。

2. 收集学生的反馈意见，了解他们对体育室内课的喜好和改进建议。

3. 通过课后与学生的交流，了解他们对本节课所学内容的掌握程度和兴趣。

七、安全注意事项：1. 确保教室内的体育器材安全可靠，避免学生受伤。

2. 强调学生在游戏中的安全规则，如不要用力过猛，避免发生碰撞。

二年级体育室内课教案一、教学目标：1. 让学生在室内环境中安全地进行体育活动，增强他们的体质。

3. 通过体育活动，提高学生的协调性、灵活性和敏捷性。

4. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好。

二、教学内容：1. 体育游戏：捉迷藏、丢沙包等。

2. 基本运动技能：跳绳、跳远、投掷等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生正确的运动姿势和运动方法，提高运动技能。

2. 教学难点：培养学生团队合作精神和体育道德。

四、教学过程：1. 准备活动：引导学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，活动时间为5分钟。

2. 基本技能训练：引导学生进行跳绳、跳远、投掷等基本运动技能的训练，时间为10分钟。

3. 体育游戏：组织学生进行捉迷藏、丢沙包等体育游戏，时间为10分钟。

4. 结束放松：引导学生进行适当的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，时间为5分钟。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，评价他们的学习热情和运动兴趣。

2. 运动技能提高：通过课堂练习和游戏，评价学生在运动技能方面的提高情况。

3. 团队合作精神：观察学生在团队活动中的表现，评价他们的团队合作精神和体育道德。

4. 安全事项：检查学生在课堂上的安全行为，确保他们在室内环境中安全地进行体育活动。

六、教学资源：1. 教室内足够的空间进行体育活动。

2. 跳绳、沙包、投掷器材等。

3. 教学课件、视频等辅助教学材料。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示正确的运动姿势和运动方法，让学生跟随模仿。

2. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能。

3. 反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们纠正错误，提高运动技能。

八、教学环境：1. 教室内整洁、宽敞，保证学生安全进行体育活动。

2. 室内温度适宜，光线充足，有利于学生舒适地进行体育活动。

九、教学拓展：1. 组织学生进行体育知识的学习，如体育名人故事、体育比赛规则等。

2. 引导学生参加校内外体育活动，提高他们的运动技能和团队合作精神。

小学体育与健康室内课教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解体育与健康的基本知识，认识到体育锻炼的重要性。

2. 培养学生热爱体育，积极参与体育活动的兴趣。

3. 发展学生的基本身体素质，提高身体协调能力。

二、教学内容1. 体育与健康基本知识讲解2. 体育活动参与方法指导3. 基本身体素质训练4. 体育游戏5. 体育道德和团队协作教育三、教学重点与难点1. 教学重点：体育与健康基本知识的掌握，体育活动的参与方法，基本身体素质的提高。

2. 教学难点：体育技巧的掌握，体育游戏的运用，体育道德和团队协作的培养。

四、教学过程1. 课堂导入：讲解体育与健康的基本知识，引导学生认识到体育锻炼的重要性。

2. 教学内容讲解：讲解体育活动的参与方法，示范并指导学生进行练习。

3. 身体素质训练：组织学生进行基本身体素质训练，如跑步、跳绳、坐位体前屈等。

4. 体育游戏：设计适合学生的体育游戏，让学生在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神。

五、教学评价1. 学生对体育与健康基本知识的掌握程度。

2. 学生参与体育活动的积极性和主动性。

3. 学生身体素质的提高情况。

4. 学生在体育游戏中的表现及团队协作能力的培养。

5. 学生对体育道德的认识和遵守情况。

六、教学准备1. 教具准备：体育器材（如跳绳、篮球、足球等）、课件、教学视频、海报等。

2. 场地准备：室内体育馆或教室，确保场地宽敞、安全。

3. 教学资料准备：体育与健康基本知识手册、体育活动指导手册等。

七、教学方法1. 讲授法：讲解体育与健康基本知识，引导学生思考和讨论。

2. 示范法：示范体育活动的参与方法，指导学生进行实践。

3. 练习法：组织学生进行身体素质训练，给予个别指导和纠正。

4. 游戏法：设计体育游戏，让学生在游戏中学习和发展能力。

5. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。

八、教学步骤1. 课堂导入：通过引入性问题或小故事，引导学生关注体育与健康的重要性。

2. 知识讲解：讲解体育与健康的基本知识，如运动生理学、运动心理学等。

体育与健康室内课课堂常规教案第一章：课堂常规与行为规范一、教学目标1. 让学生了解并掌握体育室内课的课堂常规与行为规范。

2. 培养学生遵守纪律、尊重教练和同学的良好习惯。

3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。

二、教学内容1. 课堂常规：上课时间、地点、着装要求、请假制度等。

2. 行为规范：礼貌用语、听从指挥、遵守纪律、互帮互助等。

三、教学方法1. 讲解法：教师讲解课堂常规与行为规范的重要性。

2. 示范法：教师示范正确的言行举止。

3. 互动法：学生参与讨论，分享自己的看法和经验。

四、教学步骤1. 导入：介绍体育室内课的课堂常规与行为规范。

2. 讲解：详细讲解各项规定和要求。

3. 示范：教师示范正确的言行举止。

4. 练习：学生分组练习，互相纠正错误。

第二章：体育室内课基本技能一、教学目标1. 让学生掌握体育室内课的基本技能。

2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容1. 基本技能：跑步、跳绳、拉伸、投掷等。

2. 动作要领：正确掌握各项技能的动作要领。

三、教学方法1. 示范法：教师示范正确的动作。

2. 纠正法：教师及时纠正学生的错误动作。

3. 比赛法：学生分组比赛，激发学习兴趣。

四、教学步骤1. 导入：介绍体育室内课的基本技能。

2. 讲解：讲解各项技能的动作要领。

3. 示范：教师示范正确的动作。

4. 练习：学生分组练习，互相纠正错误。

第三章：体育室内游戏与竞赛一、教学目标1. 让学生了解并参与体育室内游戏与竞赛。

2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容1. 游戏与竞赛：抢球接力、集体跳绳、拔河等。

2. 规则与技巧：学习并掌握各项游戏与竞赛的规则和技巧。

三、教学方法1. 讲解法：讲解游戏与竞赛的规则和技巧。

2. 示范法：教师示范正确的操作。

3. 比赛法：学生分组比赛，激发学习兴趣。

四、教学步骤1. 导入：介绍体育室内游戏与竞赛的内容。

二年级体育室内课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的坐姿、站姿和排队礼仪。

3. 锻炼学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容：1. 坐姿、站姿和排队礼仪的训练。

2. 简单的身体协调性练习。

3. 安全常识教育。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：坐姿、站姿和排队礼仪的掌握。

2. 教学难点：身体协调性和灵活性的锻炼。

四、教学准备：1. 教室内场地布置，确保安全。

2. 准备相关教学道具，如椅子、标志物等。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师以生动有趣的方式引导学生进入课堂，讲解坐姿、站姿和排队礼仪的重要性。

2. 基本技能训练（10分钟）：1. 坐姿训练：学生坐在椅子上，教师指导坐姿规范，纠正不良坐姿。

2. 站姿训练：学生站立，教师指导站姿规范，纠正不良站姿。

3. 排队礼仪训练：学生按顺序排队，教师指导排队礼仪，纠正不规范行为。

3. 身体协调性练习（10分钟）：1. 学生进行简单的身体协调性练习，如拍手、转圈等。

2. 教师引导学生参与团队游戏，锻炼身体协调性和灵活性。

4. 安全常识教育（5分钟）：教师讲解体育室内课的安全注意事项，强调团队合作的重要性。

5. 课堂小结（5分钟）：6. 课后作业：六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评估他们对于坐姿、站姿和排队礼仪的掌握程度。

2. 通过团队游戏，评估学生的身体协调性和灵活性。

3. 收集学生和家长的反馈，了解安全常识的传达情况。

七、教学拓展：2. 组织体育室内课的展示活动，让学生在家长面前展示所学知识和技能。

八、教学反思：1. 教师在课后应反思教学过程中的有效性和不足之处，及时调整教学方法。

2. 根据学生的反馈和学习情况，调整教学内容，确保符合学生的需求。

九、教学资源：1. 教学视频和图片，用于直观展示正确的坐姿、站姿和排队礼仪。

2. 安全常识宣传册，用于向学生和家长传达安全知识。

十、教学计划：1. 制定长期的教学计划，包括不同主题的体育室内课。

体育与健康室内课教案体育《体育与健康》(水平二)单元教学目标教学内容：1.安全运动促健康。

2.运动前后的饮食卫生。

3.营养不良与肥胖。

4.《国家学生体质健康标准》的意义和要求。

5.用眼卫生。

6.呼吸道传染病的预防。

教学目标：1.使学生了解参加《国家学生体质健康标准》锻炼和测试的意义，知道其分组、分类、标准和要求以及等级评定的方法。

2.初步掌握运动饮食卫生的基本知识和安全运动的常识，培养科学锻炼身体的态度，增强安全意识，养成经常锻炼身体的好惯。

3.认识到保护眼睛的重要性，做到用眼卫生。

4.知道如何预防呼吸道传染病和预防肥胖与营养不良的初步知识，研究和了解一些基本的保健知识和方法。

第1课时教学内容：安全运动促健康教学目标：知识：知道体育运动的优点，了解体育运动中的一些安全知识。

技能：知道并遵守安全运动的根本方法。

立场：愿意积极参加体育运动，增进身体健康。

教学重点：了解安全常识，遵守安全运动的方法。

教学建议：1.教师事先可以了解班上同砚的体育爱好，上课时请几位有不同体育爱好的同砚到台上表演。

2.教师要善于发现班中通过体育运动增强了体质、获得成功的典型例子，树立学生身边的榜样。

3.上课时，根据学生的实际进行表演，在表演中判断对错，引导学生正确运动。

教学进程：新课导入：(5＇)1.师：同砚们，你和你的家人喜欢甚么体育运动？请你上讲台来将你喜欢的体育运动用动作表演一下，我们一起来猜一猜。

2.请几位学生上来做动作，同学们在下面猜。

预设：3.师：同砚们喜欢的运动可真多，那末，在运动时我们应该注意些甚么问题呢？本日我们就一起来谈谈安全运动促健康的话题。

(板书课题：安全运动促健康)讲授新课：活动一：体育运动的好处(10＇)1.师：同学们这么喜欢体育运动，那你们锻炼后都有哪些感受？身体方面、心里方面、社会适应方面都可以。

2.生：自由谈感受。

3.师：清班上的体育明星们来谈谈参加体育运动的感受。

4.生：体育明星谈感受。

5.师：在学校，同砚们经由进程体育运动获得成功，还可以谈谈你的家人参加休育运动后都有甚么变化?举个例子说一说好吗？6.生：回到家里人参加体育运动后的变化。

小学体育与健康室内训练课程教案室内训练是小学体育与健康课程中的重要组成部分。

它是指在室内环境下进行的各种体育活动和健康训练，旨在提高学生的体育素养和健康水平。

室内训练可以有效地解决天气恶劣、场地有限等问题，为小学生提供了学习体育和保持健康的机会。

为了满足小学体育与健康室内训练的需求，制定合理的教案非常重要。

一个好的教案能够帮助教师有序地组织教学活动，提高学生的参与度和学习效果。

下面我将为你设计一个小学体育与健康室内训练课程教案，希望对你有所帮助。

教案名称：室内健身操训练教学目标：1. 让学生掌握基本健身操动作，提高身体灵活性和协调性；2. 培养学生坚持运动锻炼的习惯；3. 培养学生的团队协作能力和互助精神。

教学内容：1. 呼吸调节与放松训练2. 关节活动与拉伸训练3. 腹部与背部肌肉锻炼4. 上肢力量与柔韧度训练5. 下肢力量与耐力训练6. 整体身体协调性训练教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 引导学生进行简单的拉伸运动，准备身体。

- 让学生散步或跑步热身，提高心率。

2. 呼吸调节与放松训练（5分钟）- 向学生讲解正确的呼吸方法，并进行示范。

- 引导学生进行深呼吸和放松练习，放松身心。

3. 关节活动与拉伸训练（10分钟）- 引导学生进行关节活动和拉伸练习，预防运动伤害。

- 教师示范并指导学生正确的拉伸动作。

4. 腹部与背部肌肉锻炼（10分钟）- 教师示范不同腹背肌锻炼动作，并指导学生正确操作。

- 学生按照教师示范进行腹背肌肉锻炼。

5. 上肢力量与柔韧度训练（10分钟）- 引导学生进行上肢力量训练，如俯卧撑、引体向上、举臂等。

- 提醒学生注意姿势正确，避免受伤。

6. 下肢力量与耐力训练（15分钟）- 教师示范不同下肢力量训练动作，如深蹲、跳跃等。

- 学生按照教师示范进行下肢力量训练。

7. 整体身体协调性训练（15分钟）- 引导学生进行整体协调性训练，如平衡训练、体操动作等。

- 提醒学生注意身体平衡和动作的协调。

小学体育与健康室内课教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解室内体育活动的基本知识和技巧，培养学生参与体育活动的兴趣和习惯。

2. 过程与方法：通过室内体育活动，锻炼学生的身体，提高学生的运动能力，培养学生的团队协作和竞争意识。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育精神，增强学生的自信心和自尊心，使学生形成健康的生活方式。

二、教学内容1. 基本活动技巧：如跳绳、踢毽子、打乒乓球等。

2. 体育游戏：如捉迷藏、接力比赛等。

3. 体育理论知识：如运动保健、运动生理学等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：室内体育活动的基本知识和技巧。

2. 教学难点：室内体育活动的安全性和正确性。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的体育活动，如跳绳、踢毽子等，以调动学生的积极性，准备进入正式教学。

2. 基本技能教学（10分钟）：教师示范并讲解室内体育活动的基本技巧，如跳绳的姿势和动作要领，学生跟随教师进行练习。

3. 体育游戏（10分钟）：教师组织学生进行体育游戏，如捉迷藏、接力比赛等，让学生在游戏中锻炼身体，提高团队协作能力。

4. 体育理论知识讲解（5分钟）：教师讲解室内体育活动的相关理论知识，如运动保健、运动生理学等，让学生了解体育活动的意义和价值。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次教学活动的收获，鼓励学生分享自己的感受和体验，为下一次教学活动做好准备。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、提问、互动等。

2. 学生技能掌握情况：通过练习和游戏，评估学生对室内体育活动技巧的掌握程度。

3. 学生理论知识掌握情况：通过提问和作业，评估学生对室内体育理论知识的理解和记忆。

4. 课堂纪律和安全情况：观察学生在课堂上的纪律表现，确保教学活动的安全进行。

六、教学策略1. 示范教学：教师通过亲自示范，使学生清晰地了解室内体育活动的动作要领和技巧。

2. 分组练习：将学生分成不同的小组，进行分组练习，以提高学生的团队协作能力和竞争意识。

第1学时教学内容：1.体健常识：怎样搬运体育器材及怎样使用好器材2.游戏：“头上传球比快”教学目标：1.能认识到爱护器材的重要性，知道正确搬运体育器材的方法。

2.模仿出正确搬运体育器材的动作。

3.通过游戏，发展动作的灵敏性，提高手臂力量。

教学重点：搬运体育器材的方法教学建议：1.出示挂图让学生看一看，说一说搬运体育器材的正确方法（参看教学挂图），并让学生掌握重点。

2.讲解爱护器材的意义和搬运的主要方法，提示学生平时要正确搬运器材。

3.给学生提供部分实物指导学生练习（如抬垫子，用网兜装球等）。

4、以小组为单位，指导统一方法进行传球练习，明确游戏方法和要求，组织学生练习。

5.启发学生用不同的方法进行练习，比比哪组速度快。

第2学时教学内容：1.体健常识：眼保健操的作用2.游戏：“数蛤蟆”教学目标：1.知道眼保健操对保护视力的作用。

2.能穴位正确、动作正确地做眼保健操。

3.通过游戏，提高注意力和反应能力。

教学重点：眼保健操的动作要领教学建议：1.组织测试：测视力，导入本课课题。

（准备大小词语、电话号码等内容卡片测测学生的视力）。

2.出示眼保健操挂图，找到正确的按摩穴位和动作方法，同桌相互观察并纠正动作。

3．引导学生体验30秒钟盲人生活，明确眼睛的作用和做眼保健操的意义，并指导分组进行“我说你点”和“我点你说”找穴位游戏。

4. 猜谜导入“数蛤蟆”游戏，组织学生集体学儿歌。

5. 安排游戏活动，可按全班数—小组数—男女生角色数—个人数等形式组织游戏。

第3学时教学内容：1. 卫生常识：个人卫生习惯“五要五不要”2．室内游戏：“传播种子”教学目标：1. 知道个人卫生习惯的重要性和具体内容。

2.通过游戏发展小肌肉群力量。

3.积极参与活动，与同伴相互鼓励，相互加油。

教学重点：良好卫生习惯的养成方法教学建议：1. 故事引导学生思考养成良好卫生习惯的重要性。

2. 组织学生讨论，如何做到养成良好的卫生习惯。

3. 板书“五要五不要”内容，提示学生对照自己实际情况，需要改掉哪些不良习惯，并组织快速记忆“五要五不要”小组擂台赛。