二元一次方程组典型例题
【例1】已知方程组的解x，y满足方程5x-y=3，求k的值.
【思考与分析】本题有三种解法，前两种为一般解法，后一种为巧解法.
（１）由已知方程组消去k，得x与y的关系式，再与5x-y=3联立组成方程组求出x，y的值，最后将x，y的值代入方程组中任一方程即可求出k的值.
（２）把k当做已知数，解方程组，再根据5x-y=3建立关于k的方程，便可求出k 的值.
（３）将方程组中的两个方程相加，得5x-y=2k+11，又知5x-y=3，所以整体代入即可求出k的值.
把代入①，得，解得k=-4.
解法二：①×3－②×２，得17y=k-22，
解法三：①+②，得5x-y=2k+11.
又由5x-y=3，得 2k+11=3，解得 k=-4.
【小结】 解题时我们要以一般解法为主，特殊方法虽然巧妙，但是不容易想到，有思考巧妙解法的时间，可能这道题我们已经用一般解法解了一半了，当然，巧妙解法很容易想到的话，那就应该用巧妙解
二元一次方程组能力提升讲义
知识提要
1． 二元一次方程组⎩⎨⎧=+=+222
1
11c y b x a c y b x a 的解的情况有以下三种：
① 当
2
1
2121c c b b a a ==时，方程组有无数多解。（∵两个方程等效） ② 当
2
1
2121c c b b a a ≠=时，方程组无解。（∵两个方程是矛盾的） ③ 当
2
1
21b b a a ≠（即a 1b 2－a 2b 1≠0）时，方程组有唯一的解： ⎪⎪⎩
⎪⎪⎨⎧--=--=12212
11212211221b a b a a c a c y b a b a b c b c x （这个解可用加减消元法求得）
2． 方程的个数少于未知数的个数时，一般是不定解，即有无数多解，若要求整数解，可按
二元一次方程整数解的求法进行。
3． 求方程组中的待定系数的取值，一般是求出方程组的解（把待定系数当己知数），再解
含待定系数的不等式或加以讨论。（见例2、3） 例题
例1. 选择一组a,c 值使方程组⎩⎨
⎧=+=+c
y ax y x 27
5 1.有无数多解， 2.无解， 3.有唯一的
【例2】 解方程组
【思考与分析】 本例是一个含字母系数的方程组.解含字母系数的方程组同解含字母系数的方程一样，在方程两边同时乘以或除以字母表示的系数时，也需要弄清字母的取值是否为零.
解：由①，得 y=4－mx ， ③ 把③代入②，得 2x+5（4－mx ）=8， 解得 （2－5m ）x=-12，当2－5m ＝0， 即m ＝
时，方程无解，则原方程组无解.
当2－5m ≠0，即m ≠
时，方程解为
将代入③，得
故当m ≠
时，
原方程组的解为
例3. a 取什么值时，方程组⎩⎨
⎧=+=+31
35y x a
y x 的解是正数？
例4. m 取何整数值时，方程组⎩
⎨⎧=+=+144
2y x my x 的解x 和y 都是整数？
二元一次方程组的特殊解法
1.二元一次方程组的常规解法，是代入消元法和加减消元法。
这两种方法都是从“消元”这个基本思想出发，先把“二元”转化为“一元”把解二元一次方程组的问题归结为解一元一次方程，在“消元”法中，包含了“未知”转化到“已知”的重要数学化归思想。 2、灵活消元 （1）整体代入法
1. 解方程组y x x y +=+-=⎧⎨⎪
⎩⎪142
3231
（2）先消常数法
2. 解方程组433132152x y x y +=<>
-=<>
⎧
⎨
⎩
（3）设参代入法
3. 解方程组x y x y -=<>
=<>
⎧
⎨
⎩321432::
（4）换元法
4. 解方程组()()x y x y
x y x y +--=+=-⎧⎨⎪
⎩
⎪23
634
（5）简化系数法
5. 解方程组43313442x y x y -=<>
-=<>
⎧
⎨
⎩
课堂练习
1． 不解方程组，判定下列方程组解的情况：
① ⎩⎨⎧=-=-96332y x y x ②⎩⎨⎧=-=-32432y x y x ③⎩
⎨⎧=-=+153153y x y x
2． a 取哪些正整数值，方程组⎩⎨
⎧=--=+a
y x a
y x 24352的解x 和y 都是正整数？
3． 要使方程组⎩
⎨
⎧=-=+12y x k
ky x 的解都是整数， k 应取哪些整数值？
二元一次方程组应用探索
【知识链接】
列二元一次方程组解应用题的一般步骤可概括为“审、找、列、解、答”五步，即： （1）审：通过审题，把实际问题抽象成数学问题，分析已知数和未知数，并用字母表示其中的两个未知数；
（2）找：找出能够表示题意两个相等关系；
（3）列：根据这两个相等关系列出必需的代数式，从而列出方程组； （4）解：解这个方程组，求出两个未知数的值；
（5）答：在对求出的方程的解做出是否合理判断的基础上，写出答案.
二元一次方程组是最简单的方程组，其应用广泛，尤其是生活、生产实践中的许多问题，
