一起关注学生课堂绘画前的准备工作

美术备课实施方案及流程一、前期准备。

在进行美术备课之前，首先需要对教学内容进行充分的准备和研究。

教师可以根据学生的实际情况和学习需求，选择适合的教材和教学资源。

同时，要对教学目标进行明确的设定，确保教学内容能够达到预期的效果。

二、教学内容设计。

在确定了教学目标之后，教师需要对教学内容进行详细的设计。

这包括确定教学内容的主题、内容和形式，以及教学活动的安排和组织。

在设计教学内容时，教师需要充分考虑学生的实际情况和学习特点，确保教学内容能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

三、教学资源准备。

在进行美术备课时，教师需要准备好所需的教学资源。

这包括教学用具、教学资料、教学设备等。

教师需要根据教学内容的特点和学生的实际情况，选择合适的教学资源，确保教学过程能够顺利进行。

四、教学流程安排。

在确定了教学内容和教学资源之后，教师需要对教学流程进行详细的安排。

这包括确定教学活动的顺序、时间安排、教学方法和手段等。

教师需要充分考虑学生的学习能力和学习习惯，合理安排教学流程，确保教学过程能够达到预期的效果。

五、教学实施。

在进行美术备课的最后阶段，教师需要按照事先设计的教学内容和教学流程，开展教学活动。

在教学实施过程中，教师需要密切关注学生的学习情况，及时调整教学方法和手段，确保教学过程能够取得良好的效果。

六、教学效果评估。

在完成教学活动之后，教师需要对教学效果进行评估。

这包括对学生的学习情况进行总结和分析，以及对教学过程进行反思和改进。

教师需要根据评估结果，及时调整教学内容和教学方法，提高教学效果。

总结：美术备课实施方案及流程是一个系统性的工作，需要教师充分考虑学生的实际情况和学习需求，合理设计教学内容和教学流程，充分准备教学资源，确保教学过程能够取得良好的效果。

只有这样，才能够提高教学质量，激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。

学画画基本步骤学画画是一项有趣且具有创造性的活动，通过学习基本的画画步骤，你可以更好地表达自己的想法和情感。

无论你是初学者还是有一定经验的画家，掌握一些基本步骤都是至关重要的。

下面将介绍一些学画画的基本步骤，希望对你的绘画技能有所帮助。

1. 准备工具与材料在开始画画之前，首先要准备好绘画所需的工具与材料。

一般来说，你需要一支铅笔、一块橡皮擦、一些颜料和画笔。

根据你要绘制的作品类型，可以选择不同类型的颜料和画笔，比如水彩、油画、粉笔等。

确保所用材料的质量良好，以便更好地表现你的作品。

2. 观察对象在开始画画之前，最重要的一步是观察对象。

无论你要绘制的是静物、风景还是人物，都需要仔细观察对象的形状、线条和色彩。

通过观察对象，你可以更好地理解它的特点，从而更好地表现在纸上。

3. 勾勒轮廓在观察对象之后，接下来的一步是勾勒对象的轮廓。

使用铅笔轻轻勾勒对象的外形，确保比例和位置准确。

这个步骤可以帮助你更好地掌握整体结构，为后续的细节描绘奠定基础。

4. 填充颜色完成轮廓勾勒后，接下来可以填充颜色。

选择合适的颜料和画笔，根据观察对象的特点进行上色。

可以先从大面积的颜色开始填充，再逐渐加入细节和阴影，使作品更加生动和立体。

5. 加入细节在填充颜色之后，可以开始加入细节。

细节是作品的点睛之笔，可以让作品更富有表现力和情感。

可以通过加深阴影、强调线条等方式来丰富作品的细节，使之更加完整和精致。

6. 完善作品最后一个步骤是完善作品。

在绘画过程中，难免会出现一些瑕疵或不满意的地方，可以在此时进行修正或调整。

确保整体色彩、线条和比例的协调，使作品达到最佳效果。

通过以上基本步骤的学习和实践，你可以逐渐提高绘画技能，创作出更精美的作品。

画画不仅是一种技能，更是一种表达情感和创造力的方式。

希望你享受学画画的过程，不断探索和提升自己的绘画技能！。

少儿绘画比赛指导教案一、教学目标。

1. 帮助学生了解绘画比赛的基本规则和要求。

2. 激发学生对绘画的兴趣和热情，培养其绘画技能。

3. 培养学生的创造力和想象力，提高其绘画作品的艺术水平。

4. 培养学生的团队合作能力，提高其绘画比赛的整体表现。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，绘画比赛的基本规则和要求，绘画技巧和创作方法。

2. 教学难点，如何引导学生表达自己的想法和情感，提高绘画作品的艺术水平。

三、教学准备。

1. 教师准备，制定绘画比赛的教学计划和教学内容，准备相关的教学素材和参考书籍。

2. 学生准备，学生准备绘画工具和材料，准备参加绘画比赛的心态和态度。

四、教学过程。

1. 绘画比赛的基本规则和要求。

a. 教师向学生介绍绘画比赛的基本规则和要求，包括参赛作品的主题、尺寸、材料和提交时间等。

b. 教师讲解绘画比赛的评分标准和注意事项，引导学生了解如何制作一幅优秀的绘画作品。

2. 绘画技巧和创作方法。

a. 教师向学生介绍绘画的基本技巧和创作方法，包括线条、色彩、构图和透视等。

b. 教师示范绘画技巧和创作方法，引导学生进行实际操作，提高其绘画水平和技能。

3. 表达想法和情感。

a. 教师引导学生思考绘画作品的主题和内容，帮助学生表达自己的想法和情感。

b. 教师鼓励学生大胆尝试，勇于表达，培养学生的创造力和想象力。

4. 提高绘画作品的艺术水平。

a. 教师指导学生进行绘画作品的修改和完善，提出建议和意见，帮助学生提高其作品的艺术水平。

b. 教师组织学生进行互相交流和学习，促进学生之间的艺术交流和合作。

五、教学反思。

1. 教师对学生的绘画作品进行评价和点评，肯定学生的优点和进步，提出改进的建议和意见。

2. 学生对教学内容和教学效果进行反思和总结，提出自己的看法和建议，促进教学质量的提高。

六、教学延伸。

1. 组织学生参加绘画比赛，展示学生的绘画作品，让学生在比赛中得到锻炼和提高。

2. 组织学生参观美术馆和画廊，开阔学生的艺术视野，激发学生的艺术兴趣和创作激情。

美术备课组工作计划（精选15篇）美术备课组工作计划篇1一、指导思想美术课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。

在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。

激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学生的审美能力和学习美术的兴趣。

并以中心学校工作计划为指导，针对各校实际，倡导一种“和谐、人文、科学、自然”的教育理念，遵循学生的发展规律，开发智力，提高审美能力，使学生更好地成长为社会所需要的人才。

因此，每一位美术教师要通过多种方式的自培、学习、听课评课，提高我们美术教师的课堂教学水平，切实做好美术教育教学工作。

二、主要工作目标及具体措施：1、加强理论学习，努力练习基本功，树立正确的教育观、教学观和学生观，提高教育、教学水平。

研究如何上好每节课，做到使学生先有兴趣，后有质量。

2、坚持本学科的教育、教学改革，建立教研组自培机制，积极开展教学研究。

（1）发扬教研组的积极作用，群策群力认真钻研教材，加强集体备课，课后及时做好批改和辅导工作。

平时对教学体会要及时记录，进行总结提炼，写出有质量的教后小记。

（2）围绕我组的总课题《让学生感受生活美》，各老师重点做好相关工作。

（3）以研究课为突破点，组内互相听课、评课，互帮互学、取长补短，用集体的智慧攻克难关，并积累好有关资料及个案。

3、抓好教学常规，落实措施，提高40分钟课堂教学的质量。

加强作业的自评、互评和面批，帮助他们提高审美水平。

各教师要认真对待每一次教研活动，每月进行一次小组教研活动一次，加强沟通，共同进步、提高。

4、配合学校大德育体系的研究，发扬“人人都是德育工作者”的精神，结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育教育。

5、努力选拔优秀作品参加市、区美术绘画竞赛活动，同时点面结合，组织全校学生开展画创作竞赛活动，提高学生学习美术的兴趣和创作能力。

6、做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、课件、美术作品、课堂小故事、教学后记、开发教材、论文等。

本次美术课的主题是“把握线条的技巧，提升自己的绘画水平”，目的在于帮助学生掌握正确的线条描绘方法，提高自己的绘画技能，更好地表达自己的想法和情感。

一、准备工作在上课前需要准备的材料有：铅笔、彩色笔、画纸、黑色卡纸、剪刀、胶水、饰品等。

二、引导思考第一步，先过一张黑色的卡纸，并让学生思考一下：在这张黑纸上，如果只有一笔，你会画什么？第二步，老师通过幻灯片演示，让学生观看各种具有艺术特色的线条画作，让他们能够理解在绘画中线条的重要性、多样性和灵活性，同时，也能够进一步启发学生的想象力和创造力。

三、线条描绘的技巧第一步，介绍如何描绘各种线条。

老师通过演示，向学生展示了各种不同类型的线条描绘方法，包括直线、曲线、波浪线、折线、斜线、粗线、细线等，并教授了如何使用这些线条来描绘不同形态的物体和场景。

第二步，让学生动手。

在课堂上提供一些简单的练习，比如让学生练习画有规律的直线、曲线、波浪线等。

老师需要监督学生的练习过程，并提供及时的指导和帮助。

第三步，鼓励学生多多尝试。

在学生掌握了基本的线条描绘技巧之后，老师应该鼓励学生尝试描绘更为复杂的物体和场景，提高他们的绘画技能和观察能力。

四、综合实践在本节课的阶段，老师可以提供一些实践性更强的任务，比如让学生用各种线条描绘一张简单的风景画，或让他们使用各种线条画一张自己的肖像等等，目的在于检验学生是否掌握了本节课的知识，并将所学知识应用到实践中。

本节课的主要目的在于帮助学生掌握正确的线条描绘技巧，提高他们的绘画水平，同时也能够激发他们的创造力和想象力，让他们能够更好地表达自己的情感和想法。

我们相信，在今后的学习中，学生们会继续努力，在美术领域取得更大的成就。

小学美术教学准备小组的行动方案1. 目标设定- 目标一：提高小学美术教学的质量，培养学生的审美能力和创造力。

- 目标二：制定一套完善的教学计划和教学资源，以便教师能够更好地进行教学。

- 目标三：建立一个美术教学交流平台，促进教师之间的经验分享和合作。

2. 团队成员及职责- 组长：负责整个小组的行动方案的策划和协调工作，以及与其他学科的沟通和协作。

- 副组长：协助组长进行行动方案的策划和协调工作，负责教学资源的整理和归档。

- 组员：负责具体的教学计划和教学资源的制作和准备工作，参与教学交流活动。

3. 教学计划- 第一阶段：了解学生的基本水平和需求，制定教学计划和教学目标。

- 第二阶段：根据教学计划，准备教学资源和教材，进行教学实践。

- 第三阶段：根据教学实践的结果，进行教学反思和总结，调整教学计划和教学方法。

4. 教学资源- 教材：选择适合小学生的美术教材，包括绘画、手工制作、美术欣赏等内容。

- 教具：准备各种美术教具，如画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

- 课件：制作精美的课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

5. 教学交流活动- 定期举行教学研讨会，分享教学经验和教学方法。

- 组织教学观摩活动，让教师相互学习和借鉴。

- 建立教学交流群组，方便教师随时进行交流和讨论。

6. 评估和反馈- 定期对学生进行评估，了解他们的学习进度和需求，及时调整教学计划和教学方法。

- 收集学生的作品，进行展示和评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

- 对教师进行评估和反馈，鼓励他们不断提高教学水平和教学质量。

以上是小学美术教学准备小组的行动方案，希望能够帮助到您。

小孩美术课堂规章制度一、入场准备1. 准时到达：学生应准时到达美术课堂，迟到需提前向老师请假。

2. 自备材料：学生需要自备所需的美术用具，如铅笔、颜料、画笔等。

3. 穿戴整齐：学生应穿着适合绘画活动的衣服，留好头发以免影响绘画过程。

4. 保持安静：入场时需保持安静，不得大声喧哗。

二、课堂表现1. 尊重老师：学生应尊重老师，听从老师的安排和指导。

2. 遵守纪律：学生需遵守美术课堂的纪律，不得随意离开座位。

3. 绘画过程：学生在绘画过程中要认真对待，不得搞破坏或涂鸦。

4. 协作配合：学生要与同学合作，共同完成美术作品，不得造成困扰。

5. 保持环境整洁：学生需保持课堂整洁，不能乱扔废纸或脏物。

6. 使用美术用具：学生应妥善使用美术用具，不得随意乱用或浪费。

7. 注意安全：学生在绘画过程中要注意安全，避免伤害自己或他人。

8. 保持专注：学生需保持专注，不得分神或妨碍他人。

三、作业要求1. 完成作业：学生需按时完成老师布置的作业，并保证质量。

2. 独立完成：学生应独立完成作业，不得抄袭或互相抄袭。

3. 作品保护：学生需爱惜自己的作品，不得随意毁坏或涂改。

4. 提交时效：学生需按时提交作业，不得拖延或擅自更改交稿时间。

四、奖惩制度1. 奖励方式：对表现优秀的学生将给予奖励，如表扬信、奖品等。

2. 处罚措施：对违反规定的学生将严肃处理，包括批评、警告等。

3. 纪律记录：对多次违纪的学生将做出记录，影响其综合评价。

五、家长配合1. 接受监督：家长应支持学生参加美术课堂，配合老师的教育管理。

2. 沟通交流：家长可与老师进行沟通交流，了解学生的学习情况。

3. 督促学习：家长需督促学生按时完成作业，培养学生的绘画兴趣。

以上是小孩美术课堂的规章制度，希望学生能遵守规定，共同营造一个良好的学习环境。

中学教师候课制度内容一、目的本制度旨在规范中学教师候课行为，提高课堂教学效率，保障学生权益，促进学校教育教学质量的提升。

二、适用对象本制度适用于全校教师，包括兼职教师和外聘教师。

三、候课制度内容1.候课定义：候课是指教师在课前规定时间内，到达授课教室，做好课前准备工作，等待学生到来的行为。

2.候课时间：教师应在课前5分钟到达授课教室，做好各项准备工作，包括打开教学设备、整理讲台、复习学生前一节课所学内容等。

3.课前巡视：教师在候课时，应巡视学生是否到齐，关注学生的出勤情况，及时与未到场学生取得联系。

同时，应关注学生的精神状态，对精神不佳的学生给予关心和帮助。

4.维护课堂秩序：在候课时，教师应协助学生做好课前准备，如摆放桌椅、整理课本等。

同时，应维护课堂秩序，确保学生在课前安静有序，避免影响教学效果。

5.准备教学材料：教师在候课时，应准备好教学所需材料，如课件、教具、实验器材等。

同时，应对上一节课布置的作业进行验收，了解学生作业完成情况。

6.关注学生需求：教师在候课时，应关注学生的学习需求和兴趣点，根据学生的实际情况调整教学策略。

同时，应关注学生的个体差异，为不同层次的学生提供适当的指导和帮助。

7.沟通与反馈：在候课时，教师应与学生进行充分沟通，了解学生对教学的期望和建议，及时调整自己的教学方法和策略。

同时，应将学生在课堂上的表现及时反馈给家长或班主任老师，共同关注学生的学习成长。

8.保持良好形象：教师在候课时，应注意自己的形象和言行举止，为学生树立良好的榜样。

同时，应保持积极向上的心态，以饱满的热情投入到教学中。

9.遵守纪律要求：教师在候课时，应遵守学校的纪律要求，如不迟到、不早退、不擅自离岗等。

同时，应尊重学生和同事的意见和建议，积极参与学校的各项活动和培训工作。

10.做好课后反思：在候课时，教师应做好课后反思工作，总结自己在教学中存在的问题和不足之处，提出改进措施和方法。

同时，应将反思成果应用于今后的教学实践中，不断提高自己的教学水平和专业素养。

一、前言作为一名美术教师，课前准备工作是教学工作的基础，也是提高教学质量的关键。

为了确保课堂教学的顺利进行，提高学生的学习效果，特制定以下课前准备工作计划。

二、目标1. 确保教学内容充实、丰富，符合学生实际需求；2. 优化教学手段，提高课堂趣味性，激发学生学习兴趣；3. 保障教学设备正常运行，确保课堂教学效果；4. 提前了解学生情况，有针对性地进行教学调整。

三、具体措施1. 教学内容准备（1）熟悉教材：深入了解教材内容，掌握教学目标、重难点，确保教学内容充实、系统。

（2）备课：针对每节课的教学内容，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学步骤、教学方法等。

（3）资料收集：收集与教学内容相关的图片、视频、音乐等资料，丰富教学内容，提高课堂趣味性。

2. 教学手段准备（1）多媒体设备：确保多媒体设备正常运行，如投影仪、电脑、音响等。

（2）教学工具：准备必要的绘画、手工等教学工具，如画笔、颜料、纸张、剪刀等。

（3）教学模型：制作或准备与教学内容相关的教学模型，帮助学生直观理解。

3. 学生情况了解（1）班级概况：了解班级学生人数、性别比例、学习基础等基本情况。

（2）个体差异：关注学生在美术方面的兴趣、特长和不足，有针对性地进行教学调整。

4. 教学调整（1）根据学生情况，调整教学内容和方法，确保教学目标达成。

（2）针对学生个体差异，提供个性化辅导，提高学生学习效果。

5. 教学反思（1）课后总结：每节课结束后，对教学内容、教学效果进行总结，找出不足之处。

（2）持续改进：根据教学反思，不断优化教学内容、教学手段，提高教学质量。

四、时间安排1. 课前一周：完成教学内容准备、教学手段准备、学生情况了解等工作。

2. 课前一天：检查教学设备、教学工具，确认教学计划。

3. 课前半小时：进行课前准备，如布置教室、调试设备等。

五、总结通过以上课前准备工作计划，确保美术课堂教学的顺利进行，提高学生学习效果。

同时，不断提高自身教学水平，为学生的全面发展贡献力量。