中考古诗歌鉴赏技巧

陆游的悲壮爱国
“韩孟诗派”的奇崛险怪
二.抓住形象，体验情感。
意境：即诗中所描写的寄寓着诗人思想感 情的景物或事物。 （常用的意象有：如：月、柳、梅、松、 蝉、莲、夕阳、西风、浮云、流水、梧桐、 鸿雁等。）
秋
思
（马致远）
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，
断肠人在天涯。
古代诗词鉴赏的考查要点
诗歌形象：人物形象、物象
诗歌语言： 准确鲜明、形象生动、凝练含蓄等
表达技巧： 修辞手法、表达方式、表现手法等 思想内容：思想感情、生活态度、个人理想等
古代诗歌鉴赏的一般步骤和方法
一.读懂原文，把握主旨。
1.知人论诗：即要联系作者的生平与主要 经历来进行鉴赏。 2.知世论诗：即要结合诗歌的写作背景来
古代诗歌常见内容有：

忧国伤时、建功报国、思乡怀人、 离愁别绪、生活杂感等。

诗歌语言的个人风格
陶渊明的朴素自然 白居易的通俗易懂 王昌龄的雄健高昂 杜甫的沉郁顿挫 李白的豪迈飘逸 杜牧的清健俊爽
李商隐的朦胧隐晦
温庭筠的绮丽香艳
王维的诗画一体
高适的悲壮苍凉
李清照的缠绵悱恻
（孟）郊寒（贾）岛瘦
登飞来峰（王安石）
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？ 比喻朝廷小人或眼前的困难、挫折，障碍等。 2.诗人善于把抽象的事理寓于具体形象中，这首诗揭示 了怎么样的人生哲理？ 只有站得高，看得远，不畏困难险阻，才能实现人生 理想。
山中留客(唐.张旭)
进行鉴赏。
望
岳
（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。

总结
诗 眼
整 首 揭示诗的主旨的凝聚点 诗
传神的动词
某 一 富有情韵形容词 句 巧用辞格的其他词语
真题演练（一） 早春呈水部张十八员外 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 问：请结合诗歌内容，谈谈“最”“绝”二字在 诗中的表达效果。
参考答案：“最”极言春光之美，“绝”夸饰柳色 之新，（含义）将象征大地回春的淡远草色与晚春 满城处处烟柳的景色进行对比，（手法）突出早春 的景色最可爱。（表达作用）
（二）间接抒情 A、借景抒情， B、借物抒情，托物言志， C、寓情于景（或物），情景交融。
A、借景抒情
作者通过对某种景物的描写来抒发感情的抒情方式。 例: 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 这首“干谒诗”（用于有所要求而拜谒对方）是作者西 游长安写给丞相张九龄的。是想得到丞相的赏识和录用。 前两联写洞庭湖的浩荡气势，后两联由景物转向抒情。 由景想到自己功名未成，空有出仕愿望，而无人推荐， 就像欲渡洞庭湖而无舟楫一样，希望张九龄援引。
（8）排比
排比是利用意义相关或相近，结构相同或相似
和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势
的效果的一种修辞方法。
例：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，
北市买长鞭 。
——《木兰诗》
（9）设问 （一） 概念：先提出问题，接着自己把看法说出。 （二） 作用：开头以问题引入，带动全篇；中间设 问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。 例：天下英雄谁敌手？曹刘。
1.修辞方法
（1）比喻 定义：用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。 分类：比喻可分为明喻、暗喻、借喻。 作用：比喻有突出事物（意象）的情态特征，把抽 象的事物形象化的作用。 例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。—王维《使至塞上》

语文专题：古诗词鉴赏窍门一、考点盘点诗词鉴赏主要考点有：1、诵读诗歌，把握诗歌的节奏和韵律；2、概括诗词曲大意，体味意境及作者的情感、态度。

3、鉴赏作品的形象、语言和表达技巧。

（1）从遣词用语、修辞等方面揣摩、推敲、理解诗词曲中重点词、重点语句的含义。

（2）运用表达方式的技巧。

主要是描写、抒情、议论，有正面描写和侧面描写之区别。

换个角度，有实写、虚写之说。

抒情有直接抒情和间接抒情两种。

（3）运用表现手法的技巧。

古代诗歌的表现手法，主要手法有比兴、对比、烘托、反衬、托物言志、拟人化等等。

（4）谋篇布局的技巧。

古代诗歌尤其是近体的律诗绝句，篇幅虽然短小，但十分讲究谋篇布局。

懂得古代诗歌谋篇布局的技巧，也是诗歌鉴赏必备的条件。

能够评价作品的思想内容和作者的观点态度。

掌握诗词曲的体裁特点及相关常识等。

备考时首先要注意理解内容，对古诗词句意的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟；其次要注意品味语言。

品析生动、典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点；再次要注意分析技巧。

分析诗中修辞手法的含义及作用，分析诗歌的表达方式，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等等。

二、鉴赏字词1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。

例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。

2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。

例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。

3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：（1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

（《其一》刘禹锡）（2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。

欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。

鉴赏古代诗歌的三种方法及解答古诗词阅读题方法如何解答中考古诗词阅读题上海中考及模拟考的古诗阅读题并不难，考测的内容主要包括：词语意思的解释，词语作用或句子意思的理解、景象意境的领会、表现手法的简赏、诗意的把握和作品风格的判断等。

要解答好此类试题，首先要读懂，即理解词义，明白句意，弄清层次，了解特色，把握主题。

其次要读通，即分析语言，明确手法，感悟意境，体会情感。

其三还要具备一定的基本的诗体知识、文学常识和基本的语法分析能力。

请看我们对下列诗词阅读题的解析。

【试题】____年上海中考题(为了便于解说，原序号一律改为1、2)阅读下面的词，完成第7-8题(4分)如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否知否应是绿肥红瘦。

1，浓睡在词中的意思是。

(4分)2.下列理解不正确的一项是(2分)A.雨疏风骤的意思是雨点稀疏，晚风急猛。

B.海棠依旧是此人对卷帘人的回答。

C.绿肥红瘦描写出雨后海棠花的情景。

D.这首词篇幅短小，有人物，有对话，意味深长。

【解析】读懂：李清照的这首词很短，但却很有层次。

一二两句是一层大意是说昨夜风雨交加，酣睡醒来却酒意尚存。

三四两句又是一层，转而写人物问答。

意思是天明时我问卷帘(暗寓天亮)侍女(海棠花怎么样了)，侍女回答说：海棠花还是老样子。

最后两句是第三层，我就对她说：你知道吗，海棠花应该是花儿消瘦绿叶更盛了。

读通：第一层先写景，既暗寓了作者内心的忧愁，为浓睡不消残酒和后面的问花做了铺垫。

第二层问答，显示了作者和侍女的不同情态，作者心情急切，侍女轻疏大意，形成鲜明对比。

由此又引出第三层，突出作者的体物入微，含蓄地表达了作者特殊的情感感物伤己。

注意：我们上面的分析，是针对初中古诗词学习的基本要求来说的。

具备了这样的能力，就可以以不变应万变，从容应对不同题型或内容的试题了。

其实具体解题的时候，不一定要这样面面俱到。

题解：有了以上的理解，____年的中考古诗题就是小菜一碟了。