(北京专版)2019中考语文复习方案考题训练(三)专题八古代诗歌鉴赏

高考语文《古代诗歌的鉴赏》复习教案的内容高考语文《古代诗歌的鉴赏》复习教案的内容一、教学目的明确古代诗歌鉴赏的考试内容：1、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。

2、评价诗歌的内容和作者的观点态度。

掌握基本的鉴赏方法二、教学方法：分层探究法三、教学程序：导——练——矫——结教程：导语：高考诗歌鉴赏一般考查对关键词语意义的理解、思想内容的把握和语言技巧的赏析，近几年的高考古诗鉴赏题考查的主要内容是“诗眼”的理解、形象的赏析、意境的领悟和艺术手法的评价，其复习方法主要有以下三方面。

方法提示一：抓诗眼——古人评诗时常用“诗眼”的说法。

所谓“诗眼”是全诗意境展开的总纲，是情感的脉络。

因此，抓住诗眼，就能扣住主旨答题，把握了诗歌的灵魂。

典题练习：阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

（一）秋夕杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

诗歌一、三句写景，你认为哪两个字用得最好？为什么？请结合全诗简要赏析。

解析及答案：“冷”和“凉”用得最好。

运用通感的修辞手法写景，很好地衬托了一个失意宫女的孤独生活和凄凉心情。

（二）雪晴晚望贾岛倚仗望晴雪，溪云几万重。

樵人归白屋，寒日下危峰。

野火烧冈草，断烟生石松。

却回山寺路，闻打暮天钟。

“闻打暮天钟”是不是全诗的诗眼？为什么？请结合全诗简要赏析。

解析及答案：是全诗的诗眼。

因为，这句用在篇末起着点活全诗的作用。

前七句都是写静景，是望景。

“闻打暮天钟”写一声清脆的钟声，由视觉转到听觉。

这钟声不仅惊醒了默默赏景的诗人，而且钟鸣谷应，使前六句所有景色都随之飞动起来。

整个诗境形成了有声有色、生动活泼的局面。

在这充满山野情趣的诗境中，似乎隐隐吐露出诗人“归卧故山”的思想。

方法提示二：析形象——诗歌中的形象往往指诗中的景物和人物，反映出诗歌的感情基调和作品风格，寄寓着诗人对社会人生的思考和认识，融入历史文化内涵形成具有象征意义的意象，或者情景交融拓展为具有深刻内涵的意境。

阅读答题时要特别注意分析诗人描绘的生活图景，领悟蕴含在其中的情趣和理趣。

2019年北京等通用卷地区中考语文真题汇编诗词阅读赏析汇编说明：1.这些地区多以全省通用卷为主，涉及地方有北京、天津、安徽、河南、河北、重庆、陕西、山西、江西、吉林、新疆、海南等（如果有误，请指正）2.其中安徽、重庆A卷、重庆B卷、吉林没有考查诗词赏析。

3.为方便查阅对比使用，保持试题原题号不变，全部有答案，部分解析。

1.【北京中考】（二）阅读《送杜少府之任蜀州①》，完成10-11题。

(共5分)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

注:①【蜀州】有的版本写作“蜀川”。

10.这是一首送别诗。

朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“①”宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。

全诗既抒发了诗人送别友人的②之情，也表现了诗人③的人生态度。

(3分)11.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君(一作“随风”)直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。

请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。

(2分)答：【答案】10.宦游人，不舍、依依惜别，乐观豁达【解析】本题考查诗歌内容、作者情感和人生态度，难度易。

①从诗中“与君离别意，同是宦游人”判断诗人共同的境遇“宦游人”；②送别诗表达的情感为不舍、依依惜别；“海内存知己，天涯若比邻”表现诗人乐观豁达的人生态度。

11.“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于景和拟人的手法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。

【解析】本题考查诗词含义、手法和情感，难度中。

题目要求“两位诗人各自是如何抒发内心情感的”，需要分别对两首诗的含义、手法、情感进行分析。

“海内存知己，天涯若比邻”的意思是四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前，表达作者乐观豁达的心情；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到夜郎以西！诗中意象“明月”，作者寄情于景，表达了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。

中考古诗赏析专题复习（附答案）中考古诗赏析专题复习【复习目标】1、认识并总结出诗歌赏析常见的题型、考点及答题方法。

2、通过练习来巩固做诗歌赏析题的方法，加深对课内诗歌的理解。

考点分析（第一课时）绝句二首杜甫江碧鸟愈白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

1、诗的前两句描写了一幅什么样的图画？请用自己的语言描绘出来。

答：江面碧波荡漾，白色的小鸟，掠翅江面，格外醒目，山青翠欲滴，盛开的鲜花，简直像燃烧的火焰，红艳无比。

（重点是描绘出几种景物的颜色。

2分）（内容形象）2、作者在本诗中抒发了什么感情？答：作者通过本诗抒发了思乡盼归之情。

（思想感情2分）3、“山青花欲燃”中的“燃”字妙在何处？答：“燃”突出了花朵色彩的火红、艳丽（1分），同时与“青山A”相互映衬，写出了春的勃勃生机。

（1分）（表现手法）田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

1、本诗绘形绘色，突出了景物特点，请结合诗歌的前两句作简要分析。

答：写桃花、柳丝、春雨等，抓住了富有春天特征的景物；用“红”、“绿”、两字，使景物色彩鲜亮怡目；渲染了桃花、柳丝在春雨、水雾中的婀娜多姿，柔和可爱；诗句细致描绘，层层渲染，构成了一副浓墨重彩的美丽的图画。

（内容形象表现手法）2、诗歌营造了一种什么样的意境？请举例说明。

答：营造了清晨一种清幽的意境，如诗歌最后一句用“莺啼”的声音衬托了“犹眠”的静。

（或用“未扫”、“犹眠”等写出了幽静也可）（内容形象思想感情）江畔独步寻花黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。

留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

1、全诗描绘了什么样的情景？请简要回答。

答：黄四娘家鲜花盛开景象的描绘。

黄四娘家的庭院花团锦簇，把人行小路都遮盖了，那千朵万朵花把枝头都压低了。

诗人用夸张手法来写花的繁盛。

后两句用侧面烘托手法来写花香。

花香招来了蝴蝶，花香引来了黄莺，那留连忘返的蝴蝶在花间翩翩起舞，那歌喉宛转的黄莺也不停地啼鸣，真是鸟语花香的世界。

第三章古代诗歌鉴赏训练一课内古代诗歌鉴赏训练(一)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延.征蓬出汉塞，归雁入胡天.大漠孤烟直，长河落日圆.萧关逢候骑，都护在燕然.1．下面解释有误的一项是()A．使：出使. B．单车：自行车.C．征蓬：泛指远行的人. D．长河：黄河.2．下列说法不正确的一项是()A．这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体.B．颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感.C．这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色.D．这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑.(二)登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层.1．下列解释有误的一项是()A．千寻塔：名叫千寻的塔.B．眼：视线.C．最高层：最高处.D．“自缘”的意思是“因为”.2．下面对本诗赏析不正确的一项是()A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志.B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力.C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙.D．这首诗借景说理，以理入诗，表现了作者身居高位、踌躇满志的情怀.(三)过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家.绿树村边合，青山郭外斜.开轩面场圃，把酒话桑麻.待到重阳日，还来就菊花.1．“把酒话桑麻”中的“桑麻”指的是()A．桑树和麻树B．植物C．农事D．吃的和穿的2．对这首诗中“绿树村边合，青山郭外斜”的理解不正确的一项是()A．这两句诗近景与远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情.B．这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整.C．这两句诗用词造句十分讲究，诗中有画.如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂.D．诗中的“斜”字，形象地描绘出了村外青山倾斜的特点，画面感特强.(四)黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁.1．下列解释不正确的一项是()A．昔人：传说中的仙人.B．悠悠：闲静的样子.C．晴川：白日照耀下的汉江.D．乡关：乡间关卡.2．下列说法有误的一项是()A．这是一首七言律诗，作者是唐代诗人崔颢.B．诗的首联借传说落笔，“空余”二字，令人心生遐思.C．颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼.D．这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体，既烘托了诗人登楼远眺的愁绪，使全诗波澜起伏而又一气贯通.(五)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前.潮平两岸阔，风正一帆悬.海日生残夜，江春入旧年.乡书何处达？归雁洛阳边.1．下列说法不正确的一项()A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情.B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势.C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣.D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情.2．下列理解不正确的一项是()A．“客路”指旅途.B．“青山”指北固山.C．“旧年”指年底天.D．“乡书”指乡村的书信.(六)泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花.1．下列理解不正确的一项是()A．“烟”“水”“月”“沙”由两个“笼”字联系起来.B．秦淮，即秦淮河.“江”在这里指长江.C．商女，即歌女，旧时卖唱为生的女子.D．《后庭花》即《玉树后庭花》是南朝陈后主所作的乐曲，被后人称为“亡国之音”.2．下列理解不正确的一项是()A．首句写景，描绘了一幅清新热闹的水色夜景.B．第二句叙事，点明夜泊地点.C．后二句由一曲《后庭花》引发无限感慨.D．这首诗写诗人所见所闻所感，语言精当含蓄，构思精巧缜密.(七)水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉.作此篇，兼怀子由.明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙，今夕是何年.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间.转朱阁，低绮户，照无眠.不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.但愿人长久，千里共婵娟.1．下列对词语理解不正确的一项是()A．把酒：举起酒杯. B．何事：为何，为什么.C．恨：怨恨. D．婵娟：月亮.2．下列赏析不正确的一项是()A．上阕写作者把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱.B．按照常识，从下阕“转朱阁，低绮户”可以看出时值刚入夜时分.C．下阕怀人，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常.D．全词以“明月”贯穿，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致.(八)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西.1．诗中的“杨花”在旧体诗中常常象征()A．离散、漂泊B．时光飞逝C．正直、高洁D．怀旧2．对这首诗的分析、鉴赏不准确的一项是()A．这首诗题目中“左迁”是“贬谪”“降职”的意思.B．从诗体上看，这是一首七言律诗.C．本诗通过“杨花”“子规”“明月”等意象，渲染出一种哀伤、惆怅的气氛.D．诗人将“愁心”寄予“明月”，是因为月照中天，朋友见月如见诗人.(九)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤.1．下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是()A．这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意.B．颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物.C．诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染.D．尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色.2．下列对词语理解有误的一项是()A．孤山：孤伶伶的一座山.B．乱：繁，多.C．没马蹄：初长的青草似毯，刚能淹没马蹄.D．行不足：游赏得还不够.(十)渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意.四面边声连角起.千嶂里，长烟落日孤城闭.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计.羌管悠悠霜满地.人不寐，将军白发征夫泪.1．下列说法中不正确的一项是()A．渔家傲是词牌名.B．范仲淹，南宋著名政治家、军事家，《岳阳楼记》就是他的作品.C．“燕然未勒”指边患未平、功业未成.D．“霜满地”指夜深寒重.2．下面对这首词的理解，不恰当的一项是()A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同.B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰.C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情.D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦.(十一)夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？1．下列词语理解有误的一项是()A．君问：您(致信)垂问.B．归期：归家之期.C．何当：何时能够，为想象希望之词.D．共剪西窗烛：在西窗下一起剪窗花.2．下列赏析有误的一项是()A．第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上.B．第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池.C．第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦.D．全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思“君”的深情.(十二)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神.1．下面对诗的内容理解不正确的一项是()A．这首诗是作者为答谢白居易而作的.B．“二十三年弃置身”写出了作者遭贬谪时间之长.C．诗的颔联用二则典故写出了人事的变迁.D．诗的颈联作者以“沉舟”和“病树”自比，以“千帆”和“万木”比喻白居易.2．下面对诗歌赏析不正确的一项是()A．“凄凉地”一词富有感情色彩，表现出作者贬谪生活的痛苦.B．诗的颈联富有哲理，包含着新陈代谢的自然规律.C．“长精神”三字含义深刻，表现出作者意志不衰，坚忍不拔的气概.D．全诗慷慨激昂、感情豪放，蕴含哲理，具有很强的艺术感染力.(十三)江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎.酒酣胸胆尚开张.鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼.1．“天狼”喻指西北方的敌人，在当时所指的应该是()A．宁夏B．西夏C．西藏D．甘肃2．下列对诗歌内容理解不恰当的一项是()A．“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍.”是说词人自己有少年人的豪情.B．“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎.”是以孙权自比.C．“酒酣胸胆尚开张.鬓微霜，又何妨！”是指自己本来年纪已大，但借酒壮胆，依然充满了雄心壮志.D．“持节云中，何日遣冯唐？”是以魏尚自比，希望朝廷把边事委托给他.(十四)闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪．．满衣裳.却看妻子．．愁何在，漫卷诗书喜欲狂.白日放歌．．作伴好还乡.．．须纵酒，青春即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳.1．判断对诗歌中加点字词的理解，有误的一项是()A．涕泪：眼泪.B．妻子：妻子和儿女.C．放歌：放声高歌. D．青春：青年时期.2．下面对这首诗的理解或品味不恰当的一项是()A．首联、颔联中，“忽传”“初闻”“却看”“漫卷”表达了作者听到叛乱已平的捷报后感情的变化，从乐极流泪到欢快欲狂.B．尾联中，从“即从”“穿”“便下”“向”这四个富有动感节奏的描述中，可以看出作者已经以最快的速度回到了故乡.C．这首诗一改杜甫“沉郁顿挫”的风格，而以爽朗明快取胜，被称为杜甫“平生第一快诗”.D．这是一首七言律诗，中间两联是对仗的，它们实际上也是一副对联.(十五)长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声.1．联系创作背景和词中对景物的描写，判断此词表述的时令，正确的一项是() A．早春B．夏季C．秋季D．冬季2．下面对这首词的分析说明不正确的一项是()A．作者在词中描绘了山水、山海关、风雪、千帐灯、故园这些景物.B．长相思，词牌名.内容多写男女或朋友久别思念之情，故名.C．榆关：山海关的别称.更：古代夜间的计时单位.一夜分为三更.D．上下片均用“一”字，不但对仗工整，而且使文字呈连续不绝之势，词风更加缠绵.(十六)如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒.试问卷帘人，却道“海棠依旧”.“知否？知否？应是绿肥红瘦”.1．对词中“绿肥红瘦”的意思理解正确的一项是()A．叶茂花残. B．红花绿叶相映衬.C．红花绿叶很艳丽. D．绿叶红花茂盛.2．下列理解正确的一项是()A．“浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消.B．“知否？知否？”是“卷帘人”在追问.C．这首词押韵的字是“人”和“旧”.D．这首词在字里行间流露出作者的惜春伤感情绪.(十七)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死？留取丹心照汗青.1．下列词语解释不正确的一项是()A．干戈：武器装备. B．惶恐：恐惧不安.C．零丁：指孤苦无依. D．汗青：史册，史书.2．下面对诗歌的赏析不正确的一项是()A．诗歌通过写过零丁洋的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节.B．本诗借景抒情，情景交融，感情趋势深沉.C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛.D．本诗风格慷慨悲凉.始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心.训练二课外古代诗歌鉴赏训练(一)玉楼春·戏赋云山辛弃疾何人半夜推山去？四面浮云猜是汝.常时相对两三峰，走遍溪头无觅处.西风瞥起云横度，忽见东南天一柱.老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住.1．下面对词语理解不正确的一项是()A．常时：平时. B．无觅处：遍寻不见.C．瞥起：骤起. D．住：居住.2．下面对词的赏析不正确的一项是()A．词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态.B．词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情.C．词的最后两句是以老僧之喜衬托词人之喜.D．这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面.(二)江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼.1．诗中____、____两个字写出了花的繁盛.2．第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．下面对这首诗赏析有误的一项是()A．首句点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上.“蹊”是指小溪.B．次句“千朵万朵”形容数量之多.“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了.C．诗人用“时时”“恰恰”这些极富韵律的字眼，使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感，也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏.D．全诗表达了诗人在春天所感受到的由衷的快乐.(三)武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头.物是人非事事休，欲语泪先流.闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁.1．这首词词情极其哀愁.其中“__________”四个字写出了词人愁苦的缘由.2．下面对这首词理解不恰当的一项是()A．“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象.B．“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁.C．“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐.D．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动.(四)天净沙·秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下.青山绿水，白草红叶黄花.1．下列与本曲描述的季节相同的一项是()A．知否？知否？应是绿肥红瘦B．小桥流水人家，古道西风瘦马C．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄2．本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是____________，____________.(五)阙题①刘慎虚道由白云尽，春与青溪长.时有落花至，远闻流水香.闲门向山路，深柳读书堂.幽映每②白日，清辉照衣裳.【注释】①阙题：“阙”通“缺”，此诗原题在流传过程中遗失.②每：每当.1．白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之______.(请用诗中的一个字概括)2．下面对这首诗理解不正确的一项是()A．颔联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉的角度描写流水落花的芳香，表现出环境的清静.B．诗中写诗人完全被青溪春色吸引住了，不知不觉中流露出“流水落花春去也”的感伤.C．“闲门向山路”是说这里是没有多少人来打扰，所以门也成了“闲门”.D．尾联点明这里环境清幽，气候适宜，是专注读书的好地方.(六)清平乐·村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼.最喜小儿亡①赖，溪头卧剥莲蓬.【注释】①亡：此处读作“wú”.1．“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖”的意思是_____________________________.2．下列对诗歌理解不正确的一项是()A．“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目.B．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面.C．这首词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物的活动.D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情.(七)秋风引刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群.朝来入庭树，孤客最先闻.1．此诗中，诗人流露出的情思是()A．送别之情B．思归之心C．喜悦之意D．愤怒之思2．下面与“朝来入庭树，孤客最先闻”意境相近的一项是()A．床前明月光，疑是地上霜.B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.C．白日依山尽，黄河入海流.D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.(八)闻乐天授江州司马①元稹残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江.垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗.【注释】①此诗是元和十年(815年)写的.这年三月元稹被贬为通州司马.②幢幢：摇曳.1．下列字词理解不正确的一项是()A．授：授职，任命.B．残灯：快要熄灭的灯.C．谪：古代官吏因罪被降职或流放.D．垂死：病死.2．对这首诗的理解不正确的一项是()A．这是一首七言律诗.B．诗中“垂死病中惊坐起”一语，是传神之笔，突出了消息的惊人、闻者的震动和心情的悲痛.C．首句描写了自己处所之阴暗的背景，衬托出被贬谪又处于病中的作者心境的凄凉和痛苦.D．全诗表达了作者知道好友被贬后极度震惊和心中的悲凉.(九)塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒.笛中闻折柳，春色未曾看.晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍.愿将腰下剑，直为斩楼兰①.【注释】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人.1．下列说法不正确的一项是()A．塞下曲：唐代乐府曲名.B．折柳：折下柳条.C．直：径自.D．李白是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称.2．请选出对诗歌理解不正确的一项()A．首联从“天山雪”开始，点明“塞下”，极写边地苦寒.B．颔联写战士听笛子吹着折杨柳的曲调，去寻觅杨柳青青的春天愉悦的心情.C．颈联“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”字生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象.D．尾联“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力.第三章古代诗歌鉴赏【演练·巩固提升】训练一(一)1.B 2.B(二)1.A 2.D(三)1.C 2.D(四)1.D 2.C(五)1.D 2.D(六)1.B 2.A(七)1.C 2.B(八)1.A 2.B(九)1.D 2.A(十)1.B 2.D(十一)1.D 2.B(十二)1.D 2.D(十三)1.B 2.C(十四)1.D 2.B(十五)1.A 2.C(十六)1.A 2.D(十七)1.A 2.C训练二(一)1.D 2.D(二)1.满压2．不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融.3．A(三)1.物是人非 2.C(四)1.B 2.迟暮萧瑟明朗绚丽(五)1.幽 2.B(六)1.顽皮，可爱 2.B(七)1.B 2.A(八)1.D 2.A(九)1.B 2.B。

诗歌鉴赏阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成小题。

茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！1．本诗首段的词语“①____”将风拟人化，显示出狂风破屋的巨大威力；紧接着二、三段通过“群童抱茅”和“①______”的铺叙，为最后一段“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情感升华奠定了基础。

我们从这首诗中能够感受到一位①_______的诗人形象。

2．刘禹锡《陋室铭》中“南阳诸葛庐”、陶渊明《饮酒》中“结庐在人境”与本诗“吾庐独破受冻死亦足”都写到了“庐”。

请简要说明三位诗人分别借“庐”表达了怎样的情感。

阅读《饮酒（其五）》，完成下面小题。

饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

3．依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。

诗的开头，诗人虽然“结庐在人境”，却感受不到“_____”；诗的结尾，诗人已得“_____”，却“欲辨已忘言”。

4．“心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生活。

依据这首诗的内容，你认为诗人理想的生活场景是怎样的？用自己的话描述。

（不得抄写原文）阅读《观沧海》，完成下面小题。

观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

5．动静结合是古诗文常用的一种写景手法，往往能够达到“着一字而境界全出”的效果。

本诗中用“澹澹”表现了水波荡漾之动态，用“①____”描绘出静态的山岛耸立挺拔的样子；再写草木与洪波，静与动映衬，显示大海①____的特点，形成意象和意境的和谐统一。

古代诗歌鉴赏教案----鉴赏古代诗歌的语言一、故事激趣：传说中，苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹，其诗才在东坡之上。

一次妹妹出题考哥哥，要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，作为诗眼。

苏东坡不假思索，张口就来：前句加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。

”不料苏小妹不屑，讥之曰“下品”。

苏东坡认真地思索后，再来两句：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。

”小妹微笑道：“虽好，但仍不属上品。

”东坡哑然。

苏小妹不慌不忙，念出答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花。

”东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝。

我们也不妨吟玩一下其中的味道：“轻风”徐徐，若有若无，“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。

“扶”字又把风人格化了，给人以一种柔美之感。

东坡的“摇”、“舞”当与“狂风”相配才妥帖。

下句中添“映”全无朦胧之美，“隐”也欠贴切。

既然恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然就没有白天那么显眼。

在月光照映下，也就黯然失色了。

这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。

一着此字，满句生辉。

在中国古代诗歌中，这种手段叫炼字。

炼字是古代诗人提升诗歌品味的重要手段。

今天我们就来品味一下“炼字”给诗歌带来的妙处。

二、试题研析1、阅读诗歌回答问题：早 梅 唐 齐己万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发映春台。

你觉得颔联中哪一个字用得最好，为什么？诗歌表达了作者怎样的思想感情？答：“一”字用得最好。

梅花开于百花之先，已见其“早”；而“一枝”又先于众梅，就更显示出此梅不同寻常，就更加突出了题中“早”字。

诗人含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能在明年应时而发，在望春台上独占鳌头的思想感情。

2、炼字佳句赏析：雨晴 王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。

问题：王安石改“飞来”为“纷纷”，为什么好？答：因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。

2019年中考古诗词赏析分类练习题（山水诗）一、阅读下面这首古诗，回答问题：（5分）鲁山山行[宋]梅尧臣适与野情惬，千山高复低。

好峰随处改，幽径独行迷。

霜落熊升树，林空鹿饮溪。

人家在何许，云外一声鸡。

［注释］①鲁山：在今河南鲁山县。

②适：恰好。

③野情：喜爱山野之情。

④惬：心意满足。

⑤随处改：是说山峰随观看的角度而变化。

⑥幽径：小路。

⑦熊升树：熊爬上树。

⑧何许：何处，哪里。

1、这首诗写的哪个季节的景色？从诗中哪个词可以看出。

(2分）2、颔联中说“幽径独行迷”，颈联、尾联又写到“熊升树”、“鹿饮溪”、“一声鸡”，这是否矛盾？谈谈你的理解。

（3分）1、“霜落”、“林空”，点明了作者是在秋天登山的。

2、颈联、尾联运用了动中有静的写作手法：山中人迹罕至，山林空荡，然而在这个无比幽静之处，依然有着熊在爬树，鹿在饮水；白云深处，也时有鸡鸣传出。

寥寥数笔，将动感的画面和幽静的诗意天衣无缝地揉合在一起了。

二、阅读下面这首古诗，回答问题：（5分）冰壶洞（明）胡应麟一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。

飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。

1、“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。

（2分）2、诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？（3分）1、用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。

2、对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。

三、阅读下面这首古诗，回答问题：（5分）忆钱塘江宋·李觏①昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。

好是满江涵②返照，水仙③齐著淡红衫。

【注释】①觏：读gòu。

②涵：包含。

③水仙：指水中女神。

这里喻指归帆。

1、这首诗描绘了________时分的景色。

诗中“隐隐”照应了前句中的“_______ ”一词。

（2分）2、此诗想象奇特，比喻生动。

请描绘三、四两句所展现的画面。

（3分）1、黄昏（傍晚）醉2、最迷人的是夕阳返照江面，江水一片红光。

水面上，点点白帆也泛着淡红光芒，在夕阳的辉映下，宛如一群穿着淡红衣衫的水仙，凌波微步，美艳动人。

专题八古代诗歌鉴赏一、(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成1～2题。

题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。

端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)( )A．这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。

B．诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。

C．诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。

D．诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。

答案 D解析本题考查对诗歌内容的理解能力。

“烛光相射飞纵横”指的是烛光与墨色相互映射，诗人下笔纵横飞舞，气势磅礴，并非墨汁“映射着烛光纵横飞溅”。

2．诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。

(6分)答：答案①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。

解析本题考查鉴赏诗歌意象的能力。

“酒”是诗歌中的重要意象，要准确解读就必须读懂原句“酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾”和“须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清”。

第一个“酒”表现作者书法创作之前借酒壮势，趁势挥洒的心境；第二个“酒”表现作品完成后作者志得意满的情态。

白话诗歌胸中有宏伟的作战韬略，却报国无门，空有不凡之志。

举起酒杯如同举起战旗鼓槌，拿起笔好似拿起刀槊，笔势奔放急骤，如银河倾泻从天而落。

端溪石砚中磨出浓浓墨汁，烛光与墨色相互映射，下笔纵横飞舞，气势磅礴。

顷刻收卷再端起酒杯畅饮，就像看见万里战场上，烽烟尘土终于平静。

二、(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成1～2题。

礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

中考语文总复习专题训练之古诗文积累训练题及答案一、默写出下面古诗文的上句或下句。

1、______________________，在河之洲，君子好逑。

2、无可奈何花落去，______________________。

3、老骥伏枥，______________；______________，壮心不已。

4、________________，波撼岳阳城。

5、醉里挑灯看剑，________________。

6、________________，为有源头活水来。

7、山重水复疑无路，________________。

8、________________，千里共婵娟。

9、莫道不消魂，___________，_________________。

),10、诚宜___________……不宜___________，引喻失义，_____________也。

11、______________________，思而不学则殆。

12、______________________，奉命于危难之间。

13、______________________，江入大荒流。

14、大漠孤烟直，______________________。

15、欲为圣明除弊事，______________________。

16、枯藤老树昏鸦，______________________。

17、夫战，勇气也。

一鼓作气，______________，____________。

18、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，__________________，水落而石出者，山间之四时也。

19、感时花溅泪，______________________。

20、______________________，忽复乘舟梦日边。

21、落红不是无情物，______________________。

22、______________________，长河落日圆。

23、蝉则千转不穷，______________________。