一、选择题
1．—It’s too hot. Would you mind my________ the window?
— ________, please do it now.
A．to open; OK B．opening; Certainly not
C．opening; Of course D．to open; Good idea
2．If you really don’t know _______ at the party, you can come to me.
A．who will you talk with B．who to talk
C．who to talk to D．who you will talk
3．—You don’t know what great difficulty I had ________ to get the two tickets.
—But the film is really worth _________ twice.
A．managing; seeing B．to manage; seeing
C．managing; being seen D．managed; to see
4．Look! There is a little cat ________ here and there on the floor.
A．running B．run C．runs
5．Let’s go to that shop________some school things.
A．buying B．to buy C．bought
6．We should do what we can _________ animals in danger.
A．save B．to save C．saving D．saved
7．Dan shows an interest in musical instruments and is often heard _____ the guitar. A．play B．played C．playing D．to play
8．I used to . But now I get used to doing everything. I’m successful at last.
A．give up; keeping B．giving up; keeping
C．giving up; keep D．give up; keep
9．My sister takes a great interest _______ stamps.
A．to collecting B．in collecting C．to collect D．collecting 10．—Do you know whom they will have ________the parts of car together?—Sorry,I have no idea.
A．fix B．fixed C．to fix D．fixing
11．The opera is very difficult. I hope ________ more next time.
A．understand B．understanding C．to understand D．understood 12．It's necessary ___________ us ___________ some good books.
A．for; read B．to; to read C．for; to read D．to; read
13．—I didn't hear you come in just now.
—That's good. We tried________any noise, for you were sleeping.
A．not make B．not to make C．to make D．making 14．—What about_____________?
—That’s a good idea,
A．go shopping B．going shop C．going shopping D．go to shop
15．It is important for everyone ________his promise in his life.
A．keep B．to keep C．keeping D．kept
16．After long years of war, many people in Syria are homeless. I think it important a peaceful world.
A．build B．not build C．to build D．not to build 17．Thank you for________us so well, Mr. Wang.
A．teaches B．teaching C．teach D．to teach
18．It’s time _________ now．
A．go B．to go C．go to
19．—So beautiful flowers! I can’t decide _____ for my mom.
—For Mother’s Day, it can’t be better to take some carnati ons（康乃馨).
A．when to choose B．which to choose C．how to choose
20．—It’s too hot today. I decided working and have a drink.
A．stop B．stopping C．to stop
21．All the kids couldn’t help up when they heard the exciting news.
A．jump B．to jump C．jumping D．jumped
22．It only __________ him 20 minutes __________ to his office every day.
A．takes；to drive B．take；drive C．takes；drive
23．I’m looking forward to _________into a good university.
A．get B．got C．getting D．gets
24．Mrs Smith encourages her daughter ________clothes by herself.
A．wash B．washing C．to wash
25．—Each year, ________fishes are killed by the________water.
—So we should do something to stop it!
A．million of; polluting B．two millions; polluted
C．millions of; polluted D．two million; polluting
26．I found it necessary _______ each other in friendship.
A．trusts B．to trust C．trusting
27．—When can you finish ________ that book?
—This afternoon. Then you can read it. It’s really interesting.
A．read B．to read C．reading
28．At the party, Lucy ________ like a Mickey Mouse to make us ________.
A．dressed up, laugh B．dressed up, to laugh C．dressed on, laugh D．dressed on, to laugh 【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：---天气太热了。你介意我打开窗户吗？----当然不介意，现在就打开吧。Would you mind +动词-ing. Would you mind my doing...?意为"你是否介意我做某事?"回答时，不介意用no或certainly not. 故选B。
【点睛】
Would you mind +动词-ing.
2．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：如果你真的不知道在聚会上和谁说话，你可以来找我。who will you talk with这是who引导的宾语从句，从句中应用陈述语序，故排除A；who to talk中缺少介词to；who to talk to和谁说话，是疑问词who+动词不定式结构；who you will talk中缺少介词to。故应选C。
3．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析: 句意：---你不知道我试图得到两张票有多大的困难。---但是电影值得看两遍。此题考查固定短语have difficulty doing sth 做某事有困难，be worth doing事值得做；根据句意，故选A。
4．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：看！地板上到处跑着一只小猫。
考查固定搭配，running现在分词或动名词；run动词原形；runs动词三单形式，根据“there is/are sb doing sth这里有某人正在做某事”，结构为现在分词作后置定语。故选A。5．B
解析：B
【解析】
【分析】
句意：让我们去那个商店买一些学习用品吧。
考查动词不定式。A. buying动名词B. to buy动词不定式；C. bought过去式。根据句意可知，空处的应是动词不定式做目的状语，故选B。
6．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我们应该做我们能做的来拯救濒临灭绝的动物。
考查不定式。to do表示目的，我们应该做我们能做的去干什么？去拯救濒临灭绝的动物，用不定式表示目的，故选B。
7．D
解析：D
【解析】句意：丹对乐器很感兴趣，经常听吉他演奏。考查动词形式辨析题。hear sb. do 表示听到了动作的全过程，hear sb. doing表示听到动作正在进行或反复。本句听到的不是正在进行的动作，需用hear him play the guitar；但本句and后面是被动语态，原来省略to 的不定式需恢复to，即be heard to do；根据句意结构和语境，可知选D。
8．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我过去常常放弃。但是现在，我习惯于做好每一件事情。在最后我成功了。
考查固定句型：used to do sth.过去常常做某事；get/be used to doing sth.习惯于做某事。故选A
9．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我的妹妹对收集邮票非常感兴趣。
考查介词及非谓语动词辨析。to collecting介词to后跟动名词；in collecting介词in后跟动名词；to collect是动词不定式；collecting动名词或现在分词形式。根据句意可知，这里考查take an interest in…是固定短语，意为“对……感兴趣”，in是介词，后面跟名词或动名词形式。故选B。
10．A
解析：A
【分析】
【详解】
句意：——你知道他们会让谁一起安装汽车零件吗？——对不起，我不知道。
考查动词不定式作宾语补足语。fix安装，固定；fixed安装，固定，fix的过去式；to fix安装，固定，fix的不定式形式；fixing安装，固定，fix的动词ing形式。由于本句是疑问句，have后面的宾语（sb）whom提到了句首，本句其实考查的是have sb. do sth“让某人做某事”。故空格上应该动词原形fix。故选A。
11．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：这个戏剧很难。我希望下次能理解更多。
考查非谓语动词。understand动词原形；understanding动名词；to understand动词不定式；understood动词过去分词。根据固定用法，hope后接动词不定式作宾语，意为“希望做某事”，故选C。
【点睛】
hope既有名词词性，意为“希望”，又有动词词性，意为“希望”，其作动词时，常见用法如下：①后接动词不定式作宾语，即hope to do sth.，意为“希望做某事”；②后接宾语从句，通常可省略宾语从句的引导词that，注意此时其后要接完整的句子，不存在hope sb. to do sth.的用法。
12．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我们有必要读一些好书。
考查固定句型及非谓语动词。It's necessary for sb. to do sth.表示“做某事对于某人来说是有必要的”，排除BD；此处是动词不定式做主语，选项A错误。根据题意，故选C。13．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——我刚才没听见你进来。——那很好。我们尽量不弄出声音来，因为你在睡觉。考查非谓语。短语try (not) to do sth.：尽力（不）做某事；根据下文“因为你在睡觉”可知“我们尽量不弄出声音来”，故选B。
14．C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——去购物怎样？——那可是个好提议。
考查非谓语动词。what about doing sth？做某事怎么样，提建议的句式。about是介词，所以后面加名词或者动名词。go shopping去购物，固定搭配。结合句意，故选C。
15．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：对每个人来说，在生活中遵守诺言是很重要的。
考查非谓语。keep保持，动词原形；to keep保持，动词不定式；keeping保持，现在分词或动名词形式；kept保持，过去式或过去分词；根据句意理解及句子结构分析可知，这里是不定式的逻辑主语结构，英语是It is adj for sb to do sth，这里It是形式主语，句子真正的主语是动词不定式，所以这里应该用不定式，故选B。
16．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：经过多年的战争，叙利亚许多人无家可归。我认为建设一个和平的世界很重要。考查动词形式辨析。本句是固定句型“think/find + it +形容词+ to do sth.”，it是形式宾语，后面的不定式是真正宾语，是固定结构，其否定式需在动词前面进行否定。根据句意结构，可知选C。
【点睛】
当不定式、动名词、从句等用作宾语且其后跟有宾语补足语时，就应在宾语补足语前使用形式宾语，而将真正的宾语移至句末。如：I find it easy to get on with her. 我发现她很容易相处。
17．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：谢谢你把我们教得这么好，王老师。
考查非谓语。teaches教，动词三单；teaching教，现在分词或者动名词形式；teach教，动词原形；to teach教，动词不定式；根据句意理解可知，这里表达的是“感谢某人做……”，英语是thank sb. for doing sth.，这里用动名词做宾语，故选B。
18．B
解析：B
【解析】
试题解析：句意：该去了。It’s time to do sth。该做某事了，是一个人固定句型，所以选B。
考点：Unit 4 Where is my schoolbag?
19．B
解析：B
【解析】
试题分析：句意：－如此漂亮的花。我无法决定为我妈妈选哪一些。－为母亲节，没有比康乃馨更好的了。A. when to choose何时选，指时间； B. which to choose选什么，指事物；C. how to choose怎样选，指方式。本题表示“不知道为妈妈选什么花”，指事物，故选B。
【考点定位】：考查疑问词加动词不定式。
20．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：今天太热了。我决定停止工作，喝一杯。
考查动词不定式。stop 动词原形；stopping动名词或现在分词；to stop动词不定式。根据固定用法decide to do sth. 决定做某事。可知，此空应填动词不定式to stop，故选C。21．C
解析：C
【解析】
试题分析：句意：当他们听到这令人激动的消息的时候，所有的孩子禁不住跳起来。根据句意及题干分析“禁不住做某事”是can’t help doing sth.，故选C。
考点：考查非谓语动词的用法
22．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：他每天开车到办公室只要20分钟。
考查固定句型。It takes + sb. +时间+ to do sth.为固定句型，意为“做某事花费某人多长时间”，故第一个空应填入takes，B选项可排除。第二个空应填入不定式to drive，故选A。【点睛】
It takes + sb. +时间+ to do sth.句型是初中英语常用句型，其中it为形式主语，take为谓语，
sb.是宾语，some time（时间）是宾补，to do sth.是动词不定式也是句子真正的主语。23．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我正期待着考上一个好的大学。
考查非谓语动词。get得到，原形； got得到，过去式；getting得到，动名词；gets得到，第三人称单数。短语look forward to doing sth.期待着去做某事。短语get into a good university考上一个好大学。根据题意，故选C。
24．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：史密斯太太鼓励女儿自己洗衣服。
考查非谓语动词。wash洗，原形；washing洗；现在分词； to wash洗，动词不定式。短语encourage sb. to do sth.表示“鼓励某人做某事”，根据题意，故选C。
25．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——每年，数百万的鱼死于被污染的水。——所以我们应该做点什么来阻止它！
考查大数的表达和过去分词作定语。million of错误的表达方式；two millions错误的表达方式；millions of数百万的；two million两百万。分析第一处可知，此处表示数百万或两百万均可，排除A和B。polluting现在分词；polluted过去分词。分析第二处可知，此处表示“被污染的水”，使用过去分词充当形容词作定语，修饰其后的名词water。故选C。
【点睛】
英语中大数的表达方式有两种：一是“基数词+hundred/thousand”，二是
“hundreds/thousands of”。例如：two hundred books/hundreds of books。
26．B
解析：B
【解析】
【分析】
【详解】
句意：我发现友谊里彼此信任是很有必要的。
考查动词不定式的用法。句子成分分析，it是形式宾语，缺少真正的宾语，不定式作宾语。故选B。
27．C
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
句意：——你什么时候能读完那本书？——今天下午。然后你可以读这本书，它很有趣。考查非谓语动词。固定用法finish后接动名词作宾语，意为“完成做某事” 。故选C。28．A
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
句意：在晚会上，露西打扮成米老鼠让我们笑。
考查动词短语和非谓语动词。dressed up装扮；dressed on形式错误；to laugh动词不定式；laugh动词原形，根据第二个空make sb. do让某人做某事，使动词后用省to的动词不定式，故可排除B和D，再根据dress up like，装扮得像…，可知可排除C，故选A。
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
比较等级，几多注意 在本单元的学习中，我们又进一步了解了比较等级的用法。可是在具体运用中，常有同学因粗心而犯下一些错误。那么，学习比较等级，有那些要注意的地方呢？ 一注意单词拼写 可不要以为拼写是一个小问题呀！形容词或副词变比较级的规则可要时刻牢记，该双写，该去e，该加more或该y变i，都是不能马虎的。例如： 他总是比我到校早。 He always comes to school earlyer than me. （误） （正）He always comes to school earlier than me. 二注意比较对象 在比较等级的句型中，比较的双方必须是同类事物，否则会引起歧义。即人与人，物与物的比较。例如： 他的尺子比我的长。 His ruler is longer than me.（误） （正）His ruler is longer than mine. 三注意符合逻辑 自身能进行比较吗？当然是不行的。可是有时我们因不小心而将自己和自己比较。为了避免这样的错误，可借助“any other+单数名词”来帮忙。例如： 中国比亚洲的其他任何一个国家都大。 China is larger than any country in Asia. （误） （正）China is larger than any other country in Asia. 四注意修饰词语
在比较等级中，so, very, quite, too等修饰原级；much, a lot, far, even 等常修饰比较级。在使用时，不要弄错了。例如： 姚明比我高多了。Yao Ming is very taller than I. （误） （正）Yao Ming is much taller than I. 五注意范围介词 在表达最高级时，常用到in或of两个表范围的介词。in表示“在…范围之中”，而of常用于“在…同类之中”。例如： 玛丽是我们班最漂亮的女孩。Mary is the prettiest girl of our class. （误） （正）Mary is the prettiest girl in our class. 六注意定冠词的使用 1. 形容词最高级前一般有定冠词，但如果前边也有物主代词，名词所有格 等词来修饰时，定冠词the常被省略。例如： 加里是我最好的朋友。Gary is my the best friend. （误） （正）Gary is my best friend. 2. 形容词比较级前一般不加定冠词，但句中有“of the two”结构表示“两者中较…的一个”时，定冠词the要加上。例如： 苏珊是这两个女孩子当中较胖的一个。 Susan is fatter of the two girls. （误） （正）Susan is the fatter of the two girls. 3. 在使用最高级“one of the +最高级+复数名词”结构时，定冠词the不能丢掉。例如：
初中英语语法专项习题：倒装句和感叹句 Ⅰ、倒装句。 1. —I'm going to visit the Lugou Bridge tomorrow. —______. A. I am so B. So am I C. So go I D. So I go 2. Yao Ming works hard on his English and ______. A. so Liu Xiang does B. so is Liu Xiang C. so does Liu Xiang D. so Liu Xiang is 3. If you don’t go swimming tomorrow, _______. A. so I don’t go B. nor will I C. so do I D. neither do I 4. Lily hasn't finished her work yet. A. So has he. B. Neither has he. C. He has too. D. He hasn't too. 5. —She is very beautiful in her class. —______. A. So is she B. So she is C. Neither does she D. Nor is she 6. On the east of the river ______ three buildings. A. lies B. stands C. stand D. are standing 7. On every piece of the paper _____ pictures of some horses. A. is B. are C. has D. have 8. Only when you remember all the new words ______ study English well. A. can you B. you can C. did you D. you could 9. ______ that there were so many girls in this school before. A. Little I knew B. Little did I know C. Little I did I know D. Little had I known 10. Not until yesterday______ the truth about the accident. A. I knew B. I did know C. I had known D. did I know 11. Hardly ______ my homework when Jim came to visit him. A. have I finished B. had I finished C. I had finished D. I have finished Ⅱ、用What , What a , What an , How填空。 1. _____________ hot the weather is! 2. _____________ hard her father works! 3. _____________ long way it is from Guangdong to Paris! 4. _____________ fine day it was yesterday! 5. _____________ beautiful your voice is! 6. _____________ interesting picture-books! 7. _____________ lovely baby! 8. _____________ strong wind! 9. _____________ sad new he told us! 10. _____________ happy she was last weekend! 11. _____________ good weather! Why not go out for a walk？ 12. _____________ nice the garden is! 13. _____________ difficult work he did! 14. _____________ broken the house looks! 15. _____________ happy life we have! 16. _____________ well my deskmate swims! 17. _____________ delicious mooncakes!
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形容词和副词的比较级和最高级 一.形容词和副词的比较级和最高级的变化方法如下 (1) 符合规则的： 例题解析 1. He is ________ friends than I. A. much more B. many more C. very more D. too more 解析：后面有可数名词复数时，many的比较级形式为many more 修饰。应选B. 2. Which is the _________ country, Japan or Australia? A. more developed B. more developing C. most developed D. most developing 解析：两者比较用比较级，表示"发达"用developed, 而developing 是"发展中的" 3． There were _______ shops in the city in 1982 than in 1990. A. little B. few C. fewer D. less 解析：little 不能修饰可数名词，两者比较需用比较级，所以应选C. 4. If you are not free today, come another day __________. A. too B. so C. instead D. yet 解析：instead 作副词用时意为"代替，顶替"，表示前面的事情没做，而是做了后面的事。Instead一般位于句首。应选C. 5．He can't tell us ________, I think. A. important anything B. anything important C. important something D. something important. 解析：不定代词与形容词联用需后置，否定句中应该用anything而不是something. 因此应选B 6. The Huang River is the second __________ river in our country. A. long B. longer C. longest D. the longest
初中英语语法知识点总结-句子的基本结构
3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。 5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。 The black bike is mine.（形容词） The boy in blue is Jim.（介词短语） I have nothing to do today.（动词不定式） 注意：1) 当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something等时，定语要放在其后作后置定语。例如： I tell him something interesting. 2) 不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。 例如：The boys who are in the room are playing games. 6、状语：用以修饰adj. /v. /adv.及全句，位置灵活。 1、修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前； I am very sorry. 2、表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。In order to cheer him up, I told him the truth. They are writing English in the classroom. 3、一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。 We often help him.
He is always late for class. 7、补语：补充说明宾语的情况。由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。 He made me sad.（形容词） She asks me to take an umbrella.（不定式） The war made him a soldier.（名词） I find him at home.（介词短语） I saw a cat running along the wall.（分词） 8、同位语：同位语是句子成分的一种, 它位于名词、代词后面, 说明它们的性质和情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。Tom, our monitor, is a handsome boy. I myself will do the experiment. She is the oldest among them six. 一）. 简单句五种基本句型： 句子包含主要句子成分(主语、谓语)和次要句子成分(表语、宾语、宾语补足语),按照动词的性质将英语简单句划分为以下五种基本句型：1、基本句型的词序：
初中英语语法大全(必备)
英语语法大全： 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do （例如:I like watching monkeys jump） 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同····一道，伴随······（例如: I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树） 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）（例如: ask you for my book ） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时（例如：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾（例如: At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 （例如: I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v.原) = can (+ v.原）能够……（例如: She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么（例如:she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……（例如: I'm afraid to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么（例如: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视、I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气（例如: Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样（例如: She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to感到羞愧 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害（例如: Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于
初中英语语法：感叹句 表示喜怒哀乐等强烈感情时用感叹句。感叹句分为两种，一种以what引导，一种以how引导。句尾用感叹号!。用降调。下面就是小编给大家带来的关于感叹句的语法，希望能帮助到大家! 英语语法大全之感叹句 What a clever boy he is! 多么聪明的小男孩啊! How clever the boy is! 这小男孩多聪明啊! 1What引导的感叹句 What a beautiful city it is! (这是个)多么美丽的城市啊! 句型：(1)what + a/an +形容词+单数可数名词+陈述句(主语+谓语) What a beautiful city it is! What an interesting story she told! (2)what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句(主语+谓语) What expensive watches they are! What terrible weather it is! 2how引导的感叹句
How hot it is today!今天天气多么热啊! 1.句型：(1)How+形容词/副词+陈述句(主语+谓语) How cold it is! How hard he works! (2)How+陈述句(主语+谓语) How he loves his son! (3)How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句(主语+谓语) How tall a tree it is! 2.how修饰动词时，动词并不提前。 How I want to be a teacher! 我多想当个老师啊! 上述两种感叹句可以互相转换。例如： What a clever boy he is!How clever the boy is! What a cold day it is!How cold it is! 注意 what和how引导的两种感叹句，在口语中常用简略式，即省略后一部分(陈述句部分)如： How cold! 多冷啊! What heavy traffic! 交通多挤啊! 比较
比较级和最高级 一．写出下列词的比较级和最高级。 Tall ________ _________ short________ _________ light________ _______ Weak _______ _________ strong _______ ________ long_______ ________ Small _______ _________ high ________ _________ large _______ ________ Heavy _______ _________ fast ________ ________ slow _______ ________ Big _________ _________ fat ________ __________ thin ________ ________ Wet ________ __________ red ________ _________ hot _________ _________ Much ________ ________ many ________ _________ bad ________ _________ Good ________ ________ ill ________ _________ little ________ _________ Few ________ ________ well _________ ________ old _________ _________ Cold ________ _________ new _______ _________ wide _______ __________ Angry ________ ________ busy _______ _________ dirty ________ __________ Easy ________ _________ early ________ ________ cloudy _______ _________ Happy _______ _________ beautiful _____________ _____________ Important ______________ ______________ expensive______________ ____________ Interesting _____________ ________________ useful ______________ _____________ Popular ______________ _______________ exciting ______________ _____________ Careful _____________ _______________ wonderful _____________ ____________ Difficult ____________ _______________ quickly _____________ _____________ Slowly _____________ _______________ loudly ____________ _____________ 二．用所给词的适当形式填空。 1.Tom is _____________( strong ) than Mary. 2.You are ____________(weak ) than me 3.Lynn is ____________ (loud ) than any of us 4.This box is ____________(heavy) than that one 5.Exercise One is ____________( easy ) than Exercise Two 6.The sun is ______________(big) than the moon 7.The ruler is ____________( long ) than that one 8.My ball is ____________(small) than yours 9.Ted was ______________(slow) than Haley 10.Pat was ______________( light) than Koko. 11.I’m _______________(fat) than my daughter . 12.Today is ______________( hot) than yesterday,It’s __________________(hot) day of this year. 13.The Changjiang River is _______________(long) river in China. 14.Chongqing is __________________(large) city in China. 15.The moon is __________________(small) of the three. 16.My flat is ______________(good ) than yours . 17.The moon is _____________(light) than the Earth
初中英语语法总结感叹句参考 What a clever boy he is! 多么聪明的小男孩啊! How clever the boy is! 这小男孩多聪明啊! 1What引导的感叹句 What a beautiful city it is! (这是个)多么美丽的城市啊! 句型：(1)what + a/an +形容词+单数可数名词+陈述句(主语+谓语) What a beautiful city it is! What an interesting story she told! (2)what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句(主语+谓语) What expensive watches they are! What terrible weather it is! 2how引导的感叹句 How hot it is today!今天天气多么热啊! 1.句型：(1)How+形容词/副词+陈述句(主语+谓语) How cold it is! How hard he works! (2)How+陈述句(主语+谓语)
How he loves his son! (3)How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句(主语+谓语) How tall a tree it is! 2.how修饰动词时，动词并不提前。 How I want to be a teacher! 我多想当个老师啊! 上述两种感叹句能够互相转换。例如： What a clever boy he is!→How clever the boy is! What a cold day it is!→How cold it is! 注意 what和how引导的两种感叹句，在口语中常用简略式，即省略后一部分(陈述句部分)如： How cold! 多冷啊! What heavy traffic! 交通多挤啊! 比较 感叹句和特殊疑问句 感叹句：How busy you are!(陈述句语序) 你多么忙啊! 疑问句：How busy are you?(疑问句语序)
初中英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词 动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面名词或代词与其他句子成分关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主、谓、宾、定、状、表、宾补。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。 间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你
初中英语语法之形容词比较级和最高级形容词比较级 (一)大凡句式的构成：A + is / are+形容词比较级+ than + B A是主格B是宾格如：She is taller than me. 主格形容词比较级宾格 （二）英语形容词比较级的构成 英语形容词比较等级有三个：原级，比较级和最高级。 形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。 规则变化 1）单音节词末尾加-er（比较级），-est（最高级） 【例】原级比较级最高级 great greater greatest small smaller smallest clean cleaner cleanest 2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级），-st（最高级） 【例】fine finer finest wide wider widest 3）闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er（比较级），-est（最高级） 【例】big bigger biggest hot hotter hottest red redder reddest 4）少数以-y，-er，ow，-ble结尾的双音节词，末尾加-er（比较级），-est （最高级）。以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则变y为-i，再加-er和-est。以-e结尾的词只加-r和-st。【例】clevercleverercleverest narrow narrower narrowest able abler ablest easy easier easiest 5）其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。
【例】careful more careful most careful difficult more difficult most difficultdelicious more delicious most delicious 不规则变化 原级比较级最高级 good/well better best bad worse worst many/much more most little less least far farther/further farthest/furthest 注：有些形容词大凡没有比较等级。如：right, wrong, woolen等。 形容词的比较等级的用法：比较级用于二者的比较。 【例】Li Ping is older than Wang Hai.李平比王海年纪大。 There are more students in Class One than in Class Two.一班比二班学生多。 二、形容词各等级的用法： 1、原级（同级）比较：as…as…; not as(so)…as… We’ll give you as much help as we can.She isn’tas(so)active in sports as before. 2.比较级：表示两者之间比……更……可用状语much,alittle,even等修饰：Hemadefewermistakesthan I did. He is even richer than I. 3、高级：形容词最高级前必须加the,副词最高级前常省略the，后面多用of……，in……短语表示范围：It was the most/least interesting story I have ever listened. He is the tallest of the three. 4、如果在两者之间表示“最……”时要在比较级前加the，而且还用of the two, of the pair短语：John is the clever of the two boys. Of the two boys, John is the clever.
英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格 林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每 天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如： My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼 这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)