《孔雀东南飞》说课稿《孔雀东南飞》说课稿1在教师招聘的考试中会涉及到不同类型的作品，比如我今天选取的《孔雀东南飞》这篇课文是我国文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗，歌颂了美好的纯真爱情。
为你们提供了较为详细的说课稿以供参考。
大家好!我说课的题目是《孔雀东南飞》，对于教材的深入解读是上好一堂课的基础。
一、说教材《孔雀东南飞》是高中语文课本必修五第一单元的第一课。
这个单元的话题是爱的生命乐章，本单元这几篇文章，都是纯洁爱情的美丽赞歌。
《孔雀东南飞》是我国文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗，歌颂了美好的爱情故事，是本单元的重点篇目。
二、说学情学生在学习此类诗歌时，大多是等着老师来分析，自己做笔记，缺乏主动性，在学习这首诗时，调动学生的积极性，让他们参与其中讨论探究，作让他们真正成为学习的主人。
三、说教学目标根据教材以及学生的特点，我制定了以下三个维度的教学目标：【知识与能力】学生能够赏析这首诗歌的人物形象和特点，以及了解当时的社会背景。
【过程与方法】学生在启发式教学和小组合作探究讨论中学习人物形象和社会背景。
【情感态度与价值观】培养学生对中国古典诗歌的热爱以及对美好爱情的追求。
四、说教学重难点根据以上内容，我确定的教学重难点是：【教学重点】对诗中主要人物性格的分析和把握，了解人物美以及爱情美。
【教学难点】理解刘兰芝和焦仲卿爱情悲剧的根源与意义。
五、说教学方法这首诗歌的教法通常是从词句的理解到人物形象的把握和主题的提炼，再到审美手段的分析。
同时扩展阅读空间进行比较阅读，在不同的形式转换中深入理解诗歌的思想内容、人物性格和艺术特征。
所以主要采用三种教学方法：互动教学、启发教学、探究式教学。
下面我将介绍我的`教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。
六、说教学过程(一)导入新课我将通过多媒体播放《孔雀东南飞》这一首通俗歌曲，“孔雀东南飞，飞到天涯去不回。
千般怜爱，万种柔情，相思成灰。
