大班音乐活动：三只小猴

大班主题活动《我是安全小卫士》之三经典教案案例二：活动名称：创编歌曲《危险的东西不要动》设计意图：在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。

让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。

活动目标：1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。

一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

2、图的注释。

如：打火机X、一幼儿被火烧手指。

3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。

活动过程：、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！1234|5—|5432|1—||教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。

”2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；@_@我是分割线@_@教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。

1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。

教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。

”3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。

幼儿园大班音乐：小猴摘果子活动背景：幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发现幼儿自身潜在的音乐素质和能力，赋有培养幼儿对音乐的兴趣，爱好，萌发幼儿初步感受美，表现美的重要使命。

音乐教学内容的选择，必须要符合幼儿的身心发展特点，紧密联系幼儿的生活实际。

本次活动我选择了具有鲜明特点，易于幼儿接受的音乐，采用音乐情境表演中，引导幼儿随音乐节奏做动作，尝试模仿和创编猴子摘果子、爬树等动作，鼓励幼儿在快乐的环境中，兴致勃勃地参与音乐活动，让孩子用肢体动作大胆的表达自己对音乐的感受力。

活动目标：1、学看图谱，随音乐节奏做动作，尝试模仿和创编猴子摘果子、爬树等动作。

2、乐意参加音乐游戏，体验音乐活动带来的快乐情绪活动准备：《快乐恰恰恰》音乐、flash一份、帽子5个教学重难点：模仿和创编猴子不同摘果子的动作。

教学方法和手段：示范法、情境法、游戏法活动过程：一、出示图谱，导入活动1、师：秋天到了，果园里的果子都成熟了，你们知道有哪些果子成熟了吗？猴王看到了这么多果子就想举办一个采摘大会。

今天周老师收到了猴王发出的邀请函，猴王说，只要根据邀请函里的图谱学会跳舞，就能参加采摘大会，你们想去参加吗？2、(出示图谱)那我们一起先来看看这张图谱，好吗？（通过设置猴王要举办快乐舞会的情景，引起幼儿对图谱的关注，调动幼儿参加活动的积极性。

）二、分析图谱，学习跳舞1、教师示范师：你觉得图谱上的符号可以做什么动作呢？现在周老师就照着这张图谱，来跳一跳，你们仔细看看我跳的动作能在图谱上找到吗？在哪里？2、分析图谱。

师：你们在图谱上找到我做的动作了吗？什么符号我是做什么动作的？3、学习跳舞师：你们都做出不一样的动作，真不错，我在最后拍好手之后有一个造型，请你也想一个和别人不一样的动作好吗？那我们听音乐从头跳一遍吧。

（教师示范前提出问题，让幼儿带着问题去看教师示范，在观看的过程中感受图谱所表达的意思，在此基础上，引导幼儿对照图谱跟着音乐尝试学习跳舞。

幼儿园大班游戏活动教案：小猴摘桃教案(附教学反思)
小猴摘桃教案
一、教学目标
1、能够培养幼儿的耐心，团队合作及互相帮助的意识；
2、通过游戏培养幼儿的反应力和技能，增强幼儿之间的相互理解与友谊。

二、教学准备
1、准备游戏物料：模拟水果、制作的桃子；
2、准备游戏所需的物件：小猴、袋子等；
3、准备游戏音乐。

三、教学环节
1、热身活动：师生一起唱儿歌，让幼儿感到舒服自在，增进彼此之间的亲密感；
2、游戏准备：把幼儿分为2-3个小组，每个小组准备一只小猴，一只袋子；
3、游戏开始：放音乐，让小猴站在房间中央，小组里每人一只模拟水果（桃子），小猴站着不动，大家轮流来抓桃子，把桃子放到袋子里，游戏结束时看看袋子里有多少桃子；
4、故事回顾：师生一起讲述小猴摘桃的故事，增强幼儿的理解能力；
5、总结：提醒幼儿要像小猴一样耐心、努力，互相帮助，取得好成绩。

教学反思
本次游戏活动，孩子们表现良好，积极参与，耐心体贴，努力
完成任务，帮助了其他小伙伴，注意力集中，很好地体现了团队合作精神；另外，从这次游戏中，幼儿们也学会了动作细腻，思维活跃，反应灵敏。

整个游戏过程中，我注意以循序渐进的方式将游戏细节一一介绍，让孩子们极其详细的明白游戏的规则，有效避免游戏结束后的争执；另外，课堂气氛也给了孩子们足够的自由，从而让小朋友自行发挥和表现，很好地实现了游戏教学目标。

因此，本次小猴摘桃游戏活动很成功，但仍然有很多地方需要提升，例如在准备阶段，可以做更多的游戏物料准备工作，让孩子们更清晰的掌握游戏的规则，从而提升游戏的质量；同时，游戏中也要给予孩子们更多的指导，使他们能够彻底理解并体会游戏的意义和收获。

小猴运动会真热闹活动目标：1.熟悉歌曲旋律，通过反复倾听、操作图谱、理解并熟悉歌词的基础上，尝试用自然好听的声音大胆演唱歌曲。

2.能用手指数量和进行比较，通过快速问答等方式探索十以内数量的组成。

3.在分组竞争游戏中感受团队合作的快乐。

活动准备：音乐CD、钢琴伴奏，图谱活动过程：一.借用里约奥运会、图谱，激起幼儿学唱的兴趣。

1.教师谈话“里约奥运会中你们知道什么运动项目？”2.教师范唱，请幼儿说一说歌词中唱到了什么3.教师再次范唱，并出示图谱，将歌曲展示，让幼儿熟悉歌曲4.教师讲解图谱内容，这首歌曲的图谱不完整，请幼儿补充完整5.教师：图谱补充正确吗？怎么办？鼓励幼儿通过“听教师再次范唱”的方式，补充图谱，验证图谱补充是否正确6.教师：图谱中共有几种颜色组成？教师与幼儿示范，并鼓励幼儿尝试按颜色区别分组演唱歌曲，帮助幼儿在演唱中遇到困难、发现问题积极寻求教师帮助小结：图谱中有三种颜色，白色先唱，红色后唱，粉色齐唱7.教师和幼儿脱离图谱帮助，共同合作演唱歌曲二、借助”比一比看谁多”游戏，体验歌曲的乐趣1.教师：哪组猴子会胜？鼓励幼儿说出自己的想法并观察图谱，教师示范演唱歌曲，幼儿总结规律：A.用一只手代表一组小猴数量，另一只手代表另一组小猴数量，通过一唱一答的方式进行游戏，比如几只猴子在跳远？答：X只猴子在跳远。

B.在唱到“几只……”的时候，伸出任何数量的手指代表跳远或者跳高队的猴子数量2.教师幼儿合作完整演唱歌曲三、相互合作增大游戏难度，激发幼儿探索游戏、迎接挑战的欲望1.教师在两队中挑选两名幼儿代表参赛，一组为跳远队，一组为跳高队，看看哪组数量多师幼总结探索游戏玩法，每位幼儿可以伸出任何数量的手指代表自己队小猴数量，最后大家比较说出哪组小猴数量多2.再选一组幼儿进行比赛四、总结：歌曲名字《小猴运动会真热闹》。