《建筑工程经济》课程教学改革初探-论文

工程经济学结课论文范文范文篇一：《试谈建筑工程经济的理性思考》一、前言建筑工程经济是建筑工程学与经济学互相交融的交叉学科。

它的研究目标在于最大地提高建筑工程项目在实践活动中带来的经济效益。

事实上，尽管我国的建筑市场随着国家发展、需求增大而迅猛发展，但是对于相关建筑工程经济管理理论，国内对其研究与国外还存在较大差距。

在这样的背景之下，如何对建筑工程项目之中的经济问题进行有效的分析处理，如何平衡应用施工技与投资的金额之间的关系，如何利用最小的消耗得到最大的收益，如何在投入、工期与质量之间达到三方最优都成为了我国建筑工程经济亟需解决的问题。

总而言之，当下我国的建筑市场需要一场关于建筑工程经济的理论变革，以此解决当前我国建筑业面临的一些普遍问题。

二、对建筑业在传统基础上的改革发展的理性思考与其他行业不同，我国对建筑业的定义相对广泛。

在我国，通常将以工程建设为主(铁路、公路、房屋等)的土木工程类，以大型设施的配套建设为主(电力、给水、供热等)的线路、管道、设备类以及以建筑物装修、装饰等活动相关的施工类合并成为建筑类。

因此，对于建筑业而言，一个建筑工程是从设计到建设再到完善的系统工程，而并非是单单某一个子类。

这样的定义也决定了在我国建筑业是与设计单位、中介组织、建材、设备供应、以及教育科研息息相关的产业门类。

正是因为在我国建筑业涉及面的广泛，对于具体的建筑管理而言，建筑工程是一个复杂的系统工程。

通常而言，一个复杂的系统的管理是相对困难的。

因此，对于建筑业系统范围的界定，国内一直存在者大建筑业与小建筑业的争议分歧。

争议与分歧的焦点在于是否要将涉及建筑相关的勘察、设计、咨询单位以及部分专业工程纳入建筑业的范畴之内。

对此，我们可以参照《建筑经济》中的相关定义。

该册中指出，建筑业是包含从事建筑产品生产、维修和管理机构与有关教学、科研、咨询等项目的综合学科，是大建筑业中所指的定义。

发达国家相对于我国更加认同大建筑业的概念。

建设工程经济论文3200字_建设工程经济毕业论文范文模板建设工程经济论文3200字(一)：项目建设工程经济管理存在的风险及防范对策探讨论文摘要：随着社会的进步和经济的发展，人们对工程施工质量也提出了更高的要求。

在新时代背景下，建筑行业的内部竞争愈发激烈，由此进一步凸显了工程施工中风险控制和管理工作的重要性。

其中，提高工程风险防范水平，不仅可以提高企业的经济效益，还可以为企业和谐可持续发展提供保障。

文章结合具体实例，全面地分析并介绍了建筑工程经济管理风险及防范对策。

关键词：项目建设；风险控制；施工质量；管理工作1工程简介福州市地铁4号线一期工程项目属于福州市轨道交通网络中的加密线路，途径洪山科技园、东部办公区等重要的城区节点，完成建设后，和福州市其他线路构成了“十字+环”的城市交通布局。

该项目全长为28.4km，设计时速为80km，线路的敷设方式为地下敷设，全线一共需要设置车站23座，换乘站8座。

2建筑工程经济管理的意义工程建设期间的经济管理包含成本预算和财务预算等诸多环节，涵盖的内容也较多。

为了更好地实现企业的经济效益，必须加强经济管理，而经济管理还应包含技术方面的内容。

从工程管理和验收层面来说，要提高经济管理的水平，可在建筑工程施工期间充分发挥经济监督的作用，从而为实现建筑企业效益的最大化提供保障[1]。

3建筑工程经济管理的风险因素3.1竞标过程中的风险在竞标活动中，企业往往会通过压力成本来获得施工的权限，这无形中增加了企业施工期间的风险。

一般来说，市场对企业所造成的影响大多是潜在性的，如果企业的施工人员或施工设备的数量超过实际施工需求的数量，那么施工期间，有些工作人员或者施工设备就会出现闲置的现象，给企业造成了不必要的经济损失。

不仅如此，部分企业为了保证自身利益，往往会在竞标过程中通过压价的方法增强自身竞争力，甚至错误地认为压缩成本不会影响竞标水平。

然而实际上，投标合同中的报价如果明显低于实际施工需要，可能给企业带来巨大的经济损失，严重时甚至会导致企业倒闭。

有关建筑经济的论文近年来,随着我国社会经济的进一步繁荣,建筑经济也有了长足的发展。

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有关建筑经济的论文范文一：工程质量建筑经济论文1.工程质量与工程成本的相关分析1.1工程质量的变化对M1的相关影响大家知道，当工程项目的设计要求确定以后，工程质量做得越好。

那么需要投入的：资金和材料也就越多，也就是说，M1的值随着工程质量的提高而呈现不断增大的变化趋势。

二者的函数关系呈增函数的性质。

我们以工程质量做为横坐标。

以相应泡M1值做为纵坐标可以做出M1随工程质量的提高而增大的图象，在代表M1的纵坐标上有两个临界点A和B。

其中A点表示，当工程质量达到合格品时相对应的M1值，B点表示当工程质量达到优良品时相对应的M1值。

1.2工程质量的变化对M2的相关影响目前我国的工程预算定额和劳动定额部是以生产合格品作为计价依据的。

与此相适应.我国工程质量验收规范中也是以达到合格品作为交付使用的基本要求。

也就是说工程质量达到合格品的标准即可以交付使用而无需再加工返修;如果达不到台格品的标准则不能交付使用，必须进行返修或加固，使其达到台格品标准后方能交工。

在返修过程中，工程质量越差，返修中需要投八的返修费用就越多;工程质量越好则需要投入的返修费用就越少，于是，M2的值随着工程质量的提高而呈现不断减少的趋势，二者的函数关系呈减函数的性质。

我们以工程质量作为横坐标，以相应的M2值作为纵坐标。

可以作出M2随工程质量的提高而减小的图象，当工程质量为合格品时，所对应的M2值为0，即无需加工返修，而曲线与纵坐标的交点C则表示当工程因质量问题而必须推倒重建时所需要耗费的费用。

很显然，C 点所对应的M2值不仅远远大于A点所对应的M1值.而且也大于B 点所对应的M1值。

1.3工程质量的变化对M的相关影响现在我们来分析工程质量的变化对总的工程成本M的相关影响。

如上所述.M=M1+M2，因此分析工程质量的变化对M的相关影响，就是要把工程质量的变化对M1的相关影响和对M2的相关影响合并到一起进行分析，为此我们把两个图象叠加起来。

第一篇：高职建筑经济管理体系构建 一、构建高职建筑经济管理专业“任务导向型”课程体系的必要性 (一)“任务导向型”课程改革是提高教学效果、达到培养目标的需要 目前,高职专业课程体系普遍存在“学科化”现象,具体体现在:没有以工作过程作为参照系,而是以知识储备为中心进行课程内容的选择设置和课程排序。

教学内容方面,陈述性知识(讲述“是什么、为什么”的知识)过多,过程性知识(讲述“怎样干、怎样干得好”的知识)过少,学生所获得的技能知识有限。

在课程排序方面,虽然公共基础课、专业基础课、专业课的课程体系可以实现学科体系完整,但从工作过程的角度看,学生所获得的知识是分散、无序的,教学中存在“边学边忘”或者“考得好,干不好”的教学低效率现象,只有“学做合一”才能改善这种状况。

(二)“任务导向型”课程改革是探索高职教育规律、提高高职人才培养工作水平的需要 5教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见6(教高[2””6]16号文)指出:高职院校“人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,,要重视学生校内学习与实际工作的一致性,校内成绩考核与企业实践考核相结合,探索课堂与实习地点的一体化;积极推行订单培养,探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。

”在教育部高职院校人才培养工作水平评估中,评估专家也将“双证书”获取率与获取质量、实训基地建设、顶岗实习情况以及专兼结合专业教学团队建设等方面作为重要考核指标。

(三)“任务导向型”课程改革是学习、借鉴各国高职课程模式的结果 联合国教科文组织1997年推出的5国际教育标准分类法6,将高等教育阶段面向“理论型、为研究作准备或可从事高技术要求(岗位)”的普通高等教育,称之为5A教育,与之相应的是基于知识储备的课程;将面向“实用的、技术的、适应具体职业的”高等职业教育,称之为5B教育,与之相应的是基于知识应用的课程。

发达国家的高职教育模式有:德国“双元制”核心阶梯课程模式,加拿大CBE模式,国际劳工组织为在职职工培训的模块式技能组合课程模式等。

精品范文-对《工程经济学》课程教学改革进行研究教学改革经济学课程工程管理专业是将工程技术与经济管理相结合的复合型新兴专业。

而工程管理专业的毕业生，不仅要具备土木工程方面的基本知识，更要全面掌握与工程管理相关的经济、管理及法律的基本知识。

《工程经济学》课程是建设部高等教育工程管理专业评估委员会规定的工程管理类专业经济平台的四门核心课程之一。

它是研究工程技术与经济之间关系的一门边缘学科，通过该课程的学习，使学生掌握工程经济的基本原理和方法，能够对工程技术方案进行合理地分析、评价并选出最佳方案。

由于《工程经济学》这门课程本身就具有工程技术与经济的交叉性，并且内容覆盖面较广，而理工科学生的经济知识基础又相对薄弱，因此在教学过程中存在着一定困难，作者认为《工程经济学》在工程管理本科专业的教学应进行教学内容、教学手段与方法等方面的改革与完善。

（一）、教学内容《工程经济学》主要研究工程技术方案的经济分析与评价，选择技术上先进、经济上合理的方案。

(一)理论教学我校工程管理专业学生的培养计划设计得较为合理，考虑到知识的前后承接关系及知识体系的统一性，在学生学完经济学原理、会计学原理之后，在第 5 学期的学科基础必修课中安排了《工程经济学》的学习。

目前，各种《工程经济学》教材数量繁多，而多数教材都不够系统，不能跟上国内外工程经济学理论和实践的最新发展。

工程管理专业学生比较注重工程基础，而其经济、管理知识基础又相对薄弱，这就要求教材中要有最基本的概念和知识点的渗透。

因此，在教材的选择上一定要切合实际。

我们教研室在对各种教材进行综合评价的基础上，选择了由中国建筑工业出版社出版，刘晓君主编的《工程经济学》。

该教材是国家十五规划系列教材，也是国家工程管理委员会推荐教材。

与其他教材相比，该教材系统性较强，难易适中，知识点比较全面，又充分联系了工程管理专业的实际，适合我校工程管理专业64 学时的《工程经济学》教学安排。

由于知识的相关性和重复性，《工程经济学》课程的部分内容与某些课程的内容有重复，若全部讲述，既浪费时间，学生也会觉得乏味，提不起学习兴趣。

工程经济课程标准改革探究摘要：随着建筑市场的不断发展，土木工程从业者除了要掌握土工程方面的专业知识，也需要了解工程经济学方面的知识，文章从岗位需求、岗位能力、教学目标、课时数量等角度，对于三年制高职建筑工程技术专业的工程经济课程标准，在课程内容、评价方法、教学手段等方面提出了一定的改革建议。

关键词：建筑工程技术专业；工程经济课程；课程标准改革1课程概述1.1课程性质和作用工程经济是三年制高职建筑工程技术专业的专业选修课程，总学时为44学时。

该课程的先修课程为地基与基础工程施工、混凝土结构工程施工、建筑工程计量与计价等，学生在学完以上课程后，具备了一定的土木工程专业知识，但是对经济学原理等知识比较缺乏。

通过工程经济这门课程的学习，使学生具备建筑工程技术人员和经济管理人员的经济意识，基本具备建筑工程经济分析和评价能力，也是为增强学生的职业能力，培养具备建筑施工、质量监督、安全管理能力，从事建筑施工技术及管理等工作的高素质技能型专门人才而设置的一门课程。

1.2课程设计改革思路该课程是“以能力为本位，以职业实践为主线，模块化专业课程体系”为依据设置的。

打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在参与案例的分析过程中完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

案例设计以建筑施工行业需求为线索来进行。

教学过程中，要通过多媒体课件、网络课程、案例分析等多种途径，采取精讲多练的形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

在学习情境的构建中，突出以下几个方面重构知识和技能，并兼顾学生情感、责任心的培养。

浅谈建筑经济方面的论文随着我国经济的快速发展,城市化进程也在不断的加快,大量的建筑物不断拨地而起,建筑行业对经济的管理的成本也有了新的要求,加剧了建筑行业之间的竞争。

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建筑经济方面的论文范文一：建筑工程经济管理浅析摘要：随着社会经济的飞跃发展，市场竞争也逐步白热化，究其根本是综合实力间的竞争，所以建筑工程经济管理更加显示出其重要性。

现在，建筑工程的经济管理在成本控制和造价管理方面还存在一定问题，对企业的健康发展具有一定影响。

本文分析建筑工作管理的相关问题，并具有针对性的提出解决的策略和措施。

关键词：建筑工程;经济管理;问题;策略引言每个企业都以追求最大化的经济效益为首要目标，建筑企业要得到更丰厚的利润，就要不断提高对工作经济管理的分析和研究。

因为建筑工程具有涉及面广、工序复杂、影响因素多、工期长等特点，对工程经济的管理就更加困难、更加复杂。

建筑经济管理需要施工企业遵守经济规律，包括评价与分析工程技术的原理与方法，以及建筑行业方法及主要任务。

具体来说，其内容为经济管理招投标与工程合同管理、全面质量管理、工程定额与预算管理、工程项目与监理管理、分析可行性与评价项目等。

要根据建筑工程开展经济管理活动中出现的问题进行分析和研究，进而制定出完善经济管理的策略和有效方式。

一、建筑工程行业经济管理现状与问题分析.随着逐步深化的改革开放政策，建筑工程业在维护经济秩序、提升经济、扩大就业等方面起到重要作用，是国民经济的支柱性产业。

随着工程质量的提高和工程规模的扩大，为了符合市场发展需要，企业增加对经济管理的要求。

但受陈旧的管理理念和管理模式影响，部分建筑企业依旧运用老旧的经济管理方法，不但管理效率较差，还浪费了更多的资源，影响企业的持续、稳定发展。

所以，对建筑工程企业的经济管理措施进行分析，能够妥善的解决建筑企业在进行经济活动时出现的问题，对资源予以优化配置。

建筑工程经济管理论文范文我国经济的快速发展促进着社会的进步，加之市场竞争越来越激烈，致使建筑工程经济管理地位日益凸显。

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建筑工程经济管理论文范文一：建筑工程经济管理影响因素分析摘要：自从改革开放以来，我国的经济呈现出了突飞猛进的发展趋势，这样就带动了建筑行业的发展，其中工程管理是一个重要的环节。

但是影响建筑工程管理的因素有很多，这样就必须要采取相应的对策，从而才能提升工程的效益，促使建筑行业不断的向前发展。

基于此，本文主要对建筑工程管理影响因素分析与应对策略进行了简单的分析。

关键词：建筑工程;管理;影响因素;应对策略一、前言在新的时代背景下，随着市场竞争力的不断加剧，建筑企业要向稳定健康的发展，就一定要做好工程管理工作，但是在管理的过程中，受到各种因素的影响，就要采取相应的对策，只有这样才能提升建筑工程的效益，确保工程的顺利开展。

二、影响我国建筑工程管理的因素(一)建筑工程管理机制不够健全针对建筑工程的管理工作，与国外相比较，我国的发展时间比较短，这样就促使建筑管理体制还不够健全，并且还要很多环节的管理工作没有规范性，针对这样的现状，有一些部门不知道怎样去管理。

同时因为没有相对严格的管理体制，这样就促使很多工作得不到落实，从而就降低了管理的效率，也导致很多违法犯罪行为的出现。

(二)对工程核算的重视程度不够现阶段，在进行建筑工程管理的时候，核算经常被忽视，许多建筑企业在开展管理工作的时候，它们认为只主要重视施工进度和水平，这样就促使核算质量达不到规定的要求，从而就促使核算的结果不够准确。

(三)受到人为因素的影响1、目前很多建筑企业的管理人员和决策人员在进行工程管理的时候，因为很多基层管理人员的能力不够，并且素质水平比较低，这样就造成工程管理很难得到实施，也不能够科学有顺序的开展，从而就严重影响了管理的质量。

2、对于建筑工程而言，作为监理人员起着监督、控制等重要作用，但是有一些监理人员没有很强的责任性，这样奇偶造成很多施工单位在施工的时候出现了采用劣质的材料充当优质的材料，以及偷工减料现象的出现，从而就不能有效的发挥监理的作用。

市场经济下的工程经济课程教学改革摘要：市场经济的发展为各行各业赋予了更加多元化的内涵，对于工程经济课程教学而言，要紧密结合市场对工程经济人才的需求来培养人才。

加强对市场经济环境下工程经济课程教学的研究能够改善当前工程经济教学现状，提高工程经济课程教学与市场经济环境的适应性。

本文重点关注当前工程经济课程教学中存在的问题，并结合市场经济环境与工程经济课程教学改革目标的融合要求，提出具体的工程经济课程教学改革对策。

关键词：市场经济；工程经济；课程教学研究1引言我国市场经济是处在不断的发展变化之中的，国民经济的发展和各行各业的发展密切相关，同时离不开人才的支持。

工程经济人才是重要的人才分支，对工程经济的发展具有重要的促进作用。

与工程经济人才整体素质水平息息相关的因素是工程经济课程质量，工程经济课程是工程学和经济学的交叉学科，学生通过学习可以掌握基本的经济学理论和分析方法，同时会掌握资源利用方法，最终将二者相结合，借助经济学理论和分析方法实现对资源的最优化利用，但当前的工程经济课程教学中存在的问题严重制约了人才输送质量。

在此基础上，国家大力支持工程经济课程改革，要求工程经济院校根据市场经济环境的发展变化和具体要求制定有针对性的改革策略，以全面提升教学质量，培养出高水平、高素质的工程经济人才。

2当前工程经济课程教学中存在的问题2.1教学内容对学生的吸引力不足工程经济课程中的主要教学内容是经济学和资源利用相关学科，这两种学科本身就具有抽象性，内容枯燥导致不能提起学生的学习积极性。

再加上教学内容涉及的微观内容较多，侧重于对工程造价和运行费用的计算，对学生的实际运算技能的训练较多，缺乏理论学习和思考，学生在这样的教学内容中无法平衡自己的学习需求，导致学习效率低下。

2.2教学内容更新速度缓慢工程经济学是一项发展着的学科，和市场经济的发展及工程经济的实际发展密切相关。

因此，在工程经济学教材中要及时体现先进的经济思想和经济思维，要和市场经济发展同步。

建筑经济论⽂建筑经济是建设领域内关于建设项⽬的经济⽅⾯的预测、决策、实施、分析、评估等活动，建筑经济为⼀专门学科，其相关问题管理的优劣影响到⼀项建设进⾏的顺利与否。

当代，论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，简称之为论⽂。

建筑经济论⽂1 ⼀、分析建筑⼯程经济成本管理的重点 1.不断完善建筑⼯程经济成本管理体系 由于建筑⼯程成本管理受到企业施⼯项⽬现有经济状况的影响，企业必须对⾃⾝的经济状况做⼀个事先的分析整理，掌握本企业中经济效益体系中所存在的缺陷，采取积极的措施做以解决，促进成本管理体系的不断改进。

在进⾏经济成本的体系管理时，⾸先要对相关项⽬的责任体系进⾏最⼤限度的明确，责任到⼈，各司其职，同时，需要将经济成本管理的内容列⼊到岗位绩效评定系统中，以此严格督促⼯作⼈员，认真实施⼯作内容，以利于管理⽬标的实现。

2.强化建筑⼯程施⼯项⽬控制制度及成本核算 经济成本管理的好坏直接影响企业的经济效益，所以施⼯企业必须加快速度促成项⽬成本控制制度的建⽴。

⽬前对于我国的施⼯项⽬成本控制制度⽽⾔，施⼯企业对其影响最⼤的是管理能⼒和经营理念。

我国的建筑施⼯企业在成本控制制度⽅⾯有很多问题，核算⽅⾯也有缺陷，这就使得成本分析和核算⼯作受到了很⼤影响。

因此，对于成本核算和控制制度需要进⼀步的完善，并且善于借鉴经验，有针对性的提出解决问题的策略。

同时，要不断增强管理制度的科学化，结合企业⾃⾝的实际情况来进⾏实践。

只有这样，才能使得企业在管理体系和制度上有效的实施监控评价，发现问题并及时解决，促进企业建筑⼯程⽬标的实现。

3.不断完善建筑施⼯项⽬的财务激励机制 做好财务激励机制可以更好的促进⼯作的开展，可以最⼤程度的实现企业以及个⼈的预期效益，以此使得员⼯可以拥有⾼昂的⽃志，极⼤提升经济效益。

4.对预算管理和执⾏进⼀步强化，实现管理⽬标 对预算管理与执⾏有⼀个良好的掌控，可以极⼤程度上促进对经济成本的管理。

建筑工程技术专业教学改革优秀论文在当今信息化时代，信息技术逐渐走进课堂，成为课堂教学的一种有效辅助工具，出现了微信、微博等信息化工具，步入微时代，在教育界也开启了微时代的大门。

伴随着“可汗学院”走进生活，微课便成了潮流。

本文通过实际的教学经验积累，将微课运用到实际的专业课教学中，经过不断的探索、不断的尝试，使得微课越来越成熟。

1.1微课的含义微课是基于独有的教学内容与教学设计，通过使用多媒体手段可以使得教师在一个短时间内对某一个知识点进行具有针对性的讲解。

一般以教学视频为教学的主要手段，并针对某一个具体的知识点或是一个教学环节来设计一种在线的网络精短的课程。

在教学的过程中，微课所呈现的是一种碎片式的教学内容，具体的知识点可以是对教材的精细解读，也可以是题型的精细讲解，还可以是对考点的一般总结。

所以，有部分专家学者对微课给予了这样的定义，微课就是一种微型课程，一般在10分钟时间范围内，有明确的教学任务，虽然教学时间短，教学内容小，但是可以集中的讲解一个具有代表性的问题。

1.2微课的兴起微课的兴起主要包含7个主要因素：（1）在传统的课程教学中，一节课一般是对课件的全部传授，根本没有任何的重点、难点区分，这样无法吸引新时代的学生的眼球，这种教学模式也很难同时满足师生的实际需求。

（2）微课一般需要网络的连接，但是现阶段有部分学校的网络并不是很顺畅，这样就造成了微课不能广泛地使用，致使教学资源利用率达不到预期效果。

（3）在推进这种混合的教学模式的过程中，会面临两个很严重的问题：平台和资源。

平台可以通过购买或是自主创新来获得适用于所有学生的平台；最合适的就是有特色且精短的小视频形式。

（4）当今科学技术的不断发展，移动终端遍及生活各处，微时代的趋势越加明显，这为微课的实施奠定了十分坚实的基础。

（5）教师可以利用微信、微博、新闻以及看视频等形式作为微课的主要表达方式，因为这些流行的网络行为已经成为年轻人每天必不可缺少的一部分。

精品范文-浅谈建筑经济方面的论文建筑经济方面的论文范文一：建筑工程经济管理浅析摘要：随着社会经济的飞跃发展，市场竞争也逐步白热化，究其根本是综合实力间的竞争，所以建筑工程经济管理更加显示出其重要性。

现在，建筑工程的经济管理在成本控制和造价管理方面还存在一定问题，对企业的健康发展具有一定影响。

本文分析建筑工作管理的相关问题，并具有针对性的提出解决的策略和措施。

关键词：建筑工程;经济管理;问题;策略引言每个企业都以追求最大化的经济效益为首要目标，建筑企业要得到更丰厚的利润，就要不断提高对工作经济管理的分析和研究。

因为建筑工程具有涉及面广、工序复杂、影响因素多、工期长等特点，对工程经济的管理就更加困难、更加复杂。

建筑经济管理需要施工企业遵守经济规律，包括评价与分析工程技术的原理与方法，以及建筑行业方法及主要任务。

具体来说，其内容为经济管理招投标与工程合同管理、全面质量管理、工程定额与预算管理、工程项目与监理管理、分析可行性与评价项目等。

要根据建筑工程开展经济管理活动中出现的问题进行分析和研究，进而制定出完善经济管理的策略和有效方式。

（一）、建筑工程行业经济管理现状与问题分析.随着逐步深化的改革开放政策，建筑工程业在维护经济秩序、提升经济、扩大就业等方面起到重要作用，是国民经济的支柱性产业。

随着工程质量的提高和工程规模的扩大，为了符合市场发展需要，企业增加对经济管理的要求。

但受陈旧的管理理念和管理模式影响，部分建筑企业依旧运用老旧的经济管理方法，不但管理效率较差，还浪费了更多的资源，影响企业的持续、稳定发展。

所以，对建筑工程企业的经济管理措施进行分析，能够妥善的解决建筑企业在进行经济活动时出现的问题，对资源予以优化配置。

下面从工程造价和成本控制两个环节分析存在的问题。

(一)建筑工程施工成本控制缺乏科学参考标准和依据现在控制建筑工程成本的问题体现在两个方面。

第一，控制施工成本没有必要的参考依据和标准。

在控制成本方面，建筑工程企业一定要根据准确、详细的参考标准控制和调整企业的管理行为，进而增强其管理的质量与效率。

工程经济学课程教学改革探索与研究【摘要】本文探讨了工程经济学课程教学改革的重要性与必要性。

首先分析了当前工程经济学课程存在的问题，包括理论脱离实践、教学方法陈旧等。

接着提出了改革的方向，如注重实践、强化项目案例分析等。

然后介绍了改革实施的具体措施，包括更新教材、引入新技术等。

在改革效果评估方面，重点关注学生学习情况和成绩提升。

最后总结了工程经济学课程教学改革的意义，指出其有利于培养学生的实践能力和创新思维，对未来发展方向提出展望。

通过学生对新课程的反馈，可以及时调整教学方法，最终实现课程教学的全面提升。

【关键词】工程经济学、课程教学改革、重要性、必要性、问题、方向、具体措施、评估、反馈、意义、发展方向、总结、展望1. 引言1.1 工程经济学课程的重要性工程经济学课程在工程技术类专业中占据着重要的地位，它是培养学生在工程项目中运用经济学知识进行决策的重要基础。

工程经济学课程的学习能够帮助学生掌握成本分析、效益评估、投资决策等经济管理技能，提高他们在工程实践中的综合素质和竞争力。

通过学习工程经济学，学生能够更好地理解工程项目的经济性、可行性和可持续发展性，为其未来的工程实践打下坚实的基础。

工程经济学课程还能够培养学生的综合分析和决策能力，提高他们的财务管理技能和市场分析能力。

在当今竞争激烈的社会环境中，这些能力对于工程技术人员来说至关重要。

工程经济学课程的重要性不仅体现在学术研究和实践应用方面，更体现在学生全面发展和职业发展方面。

通过深入学习工程经济学，学生能够更好地适应社会的需求，为自身的未来发展奠定坚实的基础。

1.2 教学改革的必要性在当今社会，随着科技的飞速发展和社会的快速变迁，工程经济学课程教学也面临着新的挑战和机遇。

教学改革对于提高教学质量、培养学生的综合能力和适应社会需求具有重要意义。

教学改革可以促进课程内容更新和与时俱进，使学生能够更好地掌握工程经济学的理论知识和实践技能。

教学改革还可以提高教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的创新意识和团队合作精神。