高职机械制造与自动化专业教学改革实践
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一
２ 一 ４
专 震
古
同
职 机械制造与自 化专业 动 教学改革 实践
◎ 周养萍
摘
要 ：文章 提 出以培 养技 术 应 用能 力 为主 线 设 计 学 生 的 知 识 、 力 、 质 结 构 ； 能 素 以机 械 制 造 技 术应 用
能 力 为核 心 构 建课 程 体 系和 结 构 ； 人 才培 养过 程 中 实行 “ 学 四合 ” 在 工 的机 械 制 造 与 自动 化 专 业教 学 改
革 的 思路 。从 人 才培 养 方 案 的 制 定 过 程 ， 程 结 构 、 程 内容 等 方 面 阐述 了教 学改 革 的 具 体 措 施 。 课 课 关 键 词 ：机 械 制 造 与 自动 化 ；教 学 改 革 思 路 ；技 术 应 用 能 力 ；工 学 四 合 在 西 部 大 开 发 的背 景 下 ， 随 着 西 部 机 械 制 造 业 的不 断 崛 起 ，掌 握 并 熟 练 运 用 机 械 制 造 技 术 的 人 才 将 会 异 常 短 缺 。近 年 来 ， 安 航 空 职 业 技 术 学 院 机 械 西 制 造 与 自动 化 专 业 以 市 场 需 求 为 导 向 ，深 化 教 学 改 革 ， 步 建 立 起 以 学 生 为 中 心 ， 职 业 技 能 培 养 为 重 逐 以 点 的人 才 培 养 方 案 ， 业 生 深 受 社 会 欢 迎 。 毕
（ ） 学 内容 改革 与教 学 方 法 、 学手 段 改革 相结 合 ２教 教 教 学 内容 突 出了基 础理 论知 识 的应 用 和实践 能 力 的 培 养 ： 础 理 论 教 学 以应 用 为 目 的 ， 必 需 够 用 基 以 为 度 ； 业 课 的教 学 突 出 针 对 性 、 用 性 、 进 性 、 专 实 先 综 合 性 。随 着 学 校 教 学 软 硬 件 条 件 的 改 善 ， 械 制 造 与 机 自动 化 专 业 在 教 学 方 法 、 学 手 段 方 面 ， 进 行 了 一 教 也 系列 的改革 ， 高 了教学 效果 。 提
实验 课
１４ ５
专 业 实践课 社 会 实 践
１８ ３０ ７ ０
１０ ６４
５ ．５ ０９ ％
一
、
教 学 改 革 的思 路
１ 体现一 条主 线 ：以培养技 术 应用 能力 为主线 ． 设 计 学 生 的知 识 、 力 、 质 结 构 。 能 素 为 制 定 出 切 实 可 行 的 、适 应 市 场 需 求 的 人 才 培 养 方 案 ，我 院 机 械 制 造 与 自动 化 专 业 人 才 培 养 方 案 制定 小组 经 过 充分 的调 研 、 证 ， 定 本 专业 知 识 、 论 确 能 力 、 质 构 成 如 图 １所 示 。 素
设计 基础 。
本专 业按 照 突 出 “ 际 、 用 、 践 ” 原 则 ， 实 实 实 的 依 据 专 业 培 养 目标 和 专 业 人 才 的 知 识 、能 力 和 素 质 结
构 ，以 机 械 制 造 技 术 应 用 能 力 为 核 心 建 立 理 论 和 实
核 心 实 践 课 程 ： 差 与 测 量 技 术 实 训 、 械 制 造技 公 机 术课程 设计 、 ＣＡＤ Ｃ ／ ＡＭ 实 训 、 工 实 习 、 工 实 习 、 钳 车 铣 工 实 习 、 工 实 习 、 控 实 习 、 床 电器 线 路 组 装 实 习 。 磨 数 机 机 械 制 造 与 自动 化 专 业 课 程 体 系 如 图 ２所 示 ， 课 程 结 构 学 时 比例 如 表 １所 示 。
图 １ 知 识 、 力 、 质 结 构 能 素
２ ．突 出核 心 能 力 ： 以机 械 制 造 技 术 应 用 能 力 为 核心构 建课程 体 系和结构 。
核 心理 论课 程 ： 械制 造 技 术 、 代 制 造技 术 、 机 现 电 工 与 电 子 基 础 、设 备 控 制 技 术 、机 械 检 测 技 术 、 Ｃ ／ ＡＭ 应 用 、 械 制 图 、 程 材 料 与 热 处 理 、 械 ＡＤ Ｃ 机 工 机
践 教 学 体 系 。本 专 业 的 课 程 结 构 设 计 力 求 使 学 生 具
有 全 面 的 基 础 知 识 、较 为 深 入 的 专 业 知 识 和 技 能 以 及 良好 的 综 合 素 质 ，符 合 高 职 教 育 培 养 技 术 应 用 性 专 门 人 才 的 目标 。
作 者 简 介 ：周 养 萍 ， 西安 航 空 职 业 技 术 学 院讲 师 。
表 １ 课 程 结 构 学 时 比 例 表
类 别 名 称
理论课
修养 和素质 。指导建 立各种 兴趣 活动小 组 ， 设 选修 开
百 分 比
４ ０５ ９． ％
学时数
１ ４４ ５
小 计
１４ ５４
课 ， 合 学 生 实 际 把 高 雅 艺 术 请 进 校 园 ， 造 浓 厚 的 结 塑 校 园 文 化 环 境 ， 学 生 中开 展 各 种 能 力 或 素 质 的 竞 赛 在 等 ， 好 地 锻 炼 和 培 养 了学 生 的 综 合 素 质 。 较
机 械 设计 基础
电Ｔ 与 电子基 础 专业 英 语 习
ＣＡ Ｄ／ ｃＡＭ 应 用
自动控 制原 理
Байду номын сангаас核
心
能 力
机 械 制造 技 术 应 用 能力
习及实 机 械制 造 机 械 检 测 技 术
机 械 设 备 维 修
企 业 生产 管 理能 力
图 ２ 课 程 体 系
１： 企 业 管 理 业
蓬
一
２５一
基本 素 质及 能 力
入 学教 育 、军 ｔ 『 政 治 体 育 实 用 英 语 计算 机 应用 基 础 岗位实训及毕业实习 就 业 指导 及 毕业 教 育
学
公 关 与商 务礼 仪
机
械 制 造 与 自 动 化
工堡 堑
垫
机 械 制造 技 术基 础 知识 及 基 本技 能
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专 震
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同
职 机械制造与自 化专业 动 教学改革 实践
◎ 周养萍
摘
要 ：文章 提 出以培 养技 术 应 用能 力 为主 线 设 计 学 生 的 知 识 、 力 、 质 结 构 ； 能 素 以机 械 制 造 技 术应 用
能 力 为核 心 构 建课 程 体 系和 结 构 ； 人 才培 养过 程 中 实行 “ 学 四合 ” 在 工 的机 械 制 造 与 自动 化 专 业教 学 改
革 的 思路 。从 人 才培 养 方 案 的 制 定 过 程 ， 程 结 构 、 程 内容 等 方 面 阐述 了教 学改 革 的 具 体 措 施 。 课 课 关 键 词 ：机 械 制 造 与 自动 化 ；教 学 改 革 思 路 ；技 术 应 用 能 力 ；工 学 四 合 在 西 部 大 开 发 的背 景 下 ， 随 着 西 部 机 械 制 造 业 的不 断 崛 起 ，掌 握 并 熟 练 运 用 机 械 制 造 技 术 的 人 才 将 会 异 常 短 缺 。近 年 来 ， 安 航 空 职 业 技 术 学 院 机 械 西 制 造 与 自动 化 专 业 以 市 场 需 求 为 导 向 ，深 化 教 学 改 革 ， 步 建 立 起 以 学 生 为 中 心 ， 职 业 技 能 培 养 为 重 逐 以 点 的人 才 培 养 方 案 ， 业 生 深 受 社 会 欢 迎 。 毕
（ ） 学 内容 改革 与教 学 方 法 、 学手 段 改革 相结 合 ２教 教 教 学 内容 突 出了基 础理 论知 识 的应 用 和实践 能 力 的 培 养 ： 础 理 论 教 学 以应 用 为 目 的 ， 必 需 够 用 基 以 为 度 ； 业 课 的教 学 突 出 针 对 性 、 用 性 、 进 性 、 专 实 先 综 合 性 。随 着 学 校 教 学 软 硬 件 条 件 的 改 善 ， 械 制 造 与 机 自动 化 专 业 在 教 学 方 法 、 学 手 段 方 面 ， 进 行 了 一 教 也 系列 的改革 ， 高 了教学 效果 。 提
实验 课
１４ ５
专 业 实践课 社 会 实 践
１８ ３０ ７ ０
１０ ６４
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教 学 改 革 的思 路
１ 体现一 条主 线 ：以培养技 术 应用 能力 为主线 ． 设 计 学 生 的知 识 、 力 、 质 结 构 。 能 素 为 制 定 出 切 实 可 行 的 、适 应 市 场 需 求 的 人 才 培 养 方 案 ，我 院 机 械 制 造 与 自动 化 专 业 人 才 培 养 方 案 制定 小组 经 过 充分 的调 研 、 证 ， 定 本 专业 知 识 、 论 确 能 力 、 质 构 成 如 图 １所 示 。 素
设计 基础 。
本专 业按 照 突 出 “ 际 、 用 、 践 ” 原 则 ， 实 实 实 的 依 据 专 业 培 养 目标 和 专 业 人 才 的 知 识 、能 力 和 素 质 结
构 ，以 机 械 制 造 技 术 应 用 能 力 为 核 心 建 立 理 论 和 实
核 心 实 践 课 程 ： 差 与 测 量 技 术 实 训 、 械 制 造技 公 机 术课程 设计 、 ＣＡＤ Ｃ ／ ＡＭ 实 训 、 工 实 习 、 工 实 习 、 钳 车 铣 工 实 习 、 工 实 习 、 控 实 习 、 床 电器 线 路 组 装 实 习 。 磨 数 机 机 械 制 造 与 自动 化 专 业 课 程 体 系 如 图 ２所 示 ， 课 程 结 构 学 时 比例 如 表 １所 示 。
图 １ 知 识 、 力 、 质 结 构 能 素
２ ．突 出核 心 能 力 ： 以机 械 制 造 技 术 应 用 能 力 为 核心构 建课程 体 系和结构 。
核 心理 论课 程 ： 械制 造 技 术 、 代 制 造技 术 、 机 现 电 工 与 电 子 基 础 、设 备 控 制 技 术 、机 械 检 测 技 术 、 Ｃ ／ ＡＭ 应 用 、 械 制 图 、 程 材 料 与 热 处 理 、 械 ＡＤ Ｃ 机 工 机
践 教 学 体 系 。本 专 业 的 课 程 结 构 设 计 力 求 使 学 生 具
有 全 面 的 基 础 知 识 、较 为 深 入 的 专 业 知 识 和 技 能 以 及 良好 的 综 合 素 质 ，符 合 高 职 教 育 培 养 技 术 应 用 性 专 门 人 才 的 目标 。
作 者 简 介 ：周 养 萍 ， 西安 航 空 职 业 技 术 学 院讲 师 。
表 １ 课 程 结 构 学 时 比 例 表
类 别 名 称
理论课
修养 和素质 。指导建 立各种 兴趣 活动小 组 ， 设 选修 开
百 分 比
４ ０５ ９． ％
学时数
１ ４４ ５
小 计
１４ ５４
课 ， 合 学 生 实 际 把 高 雅 艺 术 请 进 校 园 ， 造 浓 厚 的 结 塑 校 园 文 化 环 境 ， 学 生 中开 展 各 种 能 力 或 素 质 的 竞 赛 在 等 ， 好 地 锻 炼 和 培 养 了学 生 的 综 合 素 质 。 较
机 械 设计 基础
电Ｔ 与 电子基 础 专业 英 语 习
ＣＡ Ｄ／ ｃＡＭ 应 用
自动控 制原 理
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心
能 力
机 械 制造 技 术 应 用 能力
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机 械 设 备 维 修
企 业 生产 管 理能 力
图 ２ 课 程 体 系
１： 企 业 管 理 业
蓬
一
２５一
基本 素 质及 能 力
入 学教 育 、军 ｔ 『 政 治 体 育 实 用 英 语 计算 机 应用 基 础 岗位实训及毕业实习 就 业 指导 及 毕业 教 育
学
公 关 与商 务礼 仪
机
械 制 造 与 自 动 化
工堡 堑
垫
机 械 制造 技 术基 础 知识 及 基 本技 能
