15小露珠第一课时完美版

请同学自由朗读课文给课文标上自然小节， 小组合作说说每个小节的意思？ §1写夜幕降临，小露珠出现了。 §2写小青蛙喜欢小露珠。 §3写小蟋蟀喜欢小露珠。
§4写小蝴蝶喜欢小露珠。
§5写小动物们都喜欢小露珠。
§6写小露珠滋润了花草树木，大家感谢她。
§7写太阳出来了，小露珠化作水蒸气飞走了，
大家依依不舍。
读到课题，我想到——
看看这个“珠”字，说说由此你能想到什么？ “珠”，珠宝。使人与美丽、可爱、动人， 令人赞美、值得称赞等联系起来。 “珠”，与露水有着许多相近之处，比如闪亮、 透明、圆润。 露的形成，不像雨那样吵吵囔囔，也不像霜那 样寒气逼人，而是不声不响，显得温柔可爱。 课题中“小”不仅指露珠小，还有“可爱”的 意思。
学习本课词语：
禾苗 出现 露珠 爬呀 滚呀 时候 已经 钻石 闪亮 荷叶 水晶 透亮 爬到 草秆 蟋蟀 圆润 蝴蝶 染红 俊俏 散发 招手 动情 吹奏 乐曲 留住 笑盈盈 黄豆粒 植物 装点 数不尽 渐渐地 水蒸气 黎明 青蛙 珍珠 热量 告别
哪些小结可以合并？ 第一段(第1自然段)：夜幕降临，写小 露珠出现了。
第二段(第2-5自然段)：写小露珠很美 丽，小动物们都很喜欢她。 第三段(第6自然段)：写小露珠滋润了 花草树木，花草树木感谢她。 第四段（第7自然段）：写太阳出来了， 小露珠化作水蒸气飞走了，大家依依不 舍。
可简单概括为——
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
临
粒
珍
披 植 俊 戴 股 袭 奏
临时 面临 光临 亲临 临阵脱逃 临危不惧 居高临下
颗粒 米粒 饭粒 一粒米 颗粒无收 颗粒归仓 粒粒皆辛苦
珍贵 珍宝 珍惜 珍稀 珍珠 奇珍异宝 山珍海味

闪亮透明小圆球， 不大不小像豆豆。 花草树叶作摇篮， 摇来摇去真自在。 太阳出来去无踪， 那是自然一奇观。
（小露珠）
15 小露珠
lín
lì zhēn zhí jùn qiào
降临 黄豆粒 珍珠 植物 俊俏
dài
gǔ
xí zòu pī
戴上 一股 袭来 吹奏 披着
gǎn lù
lǎ b ā yíng
向日葵向她点头，白杨树向她招手， 喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想 把小露珠留住呀！
大家多么想把小露珠留住 呀！
小露珠向大伙儿一一告别， 她笑盈盈地说：“我明天还会 来的。”
我明天还会来
它真的会回来吗？
的。
夜幕降临了，草叶上、花
朵上、禾苗上出现了一颗颗小
露珠。小露珠爬呀，滚呀， 越来越大，越来越亮，到黎 明的时候，已经有黄豆粒那 么大了。
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山， 染红了天空，照亮了大地。
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山， 染红了天空，照亮了大地。
霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都 装点得格外精神。
小露珠
是什么——
把植物
？
是谁——
给这群俊俏的小姑娘
？
是
！
是花草树木深深 的
！
一一会会儿儿，，太太阳阳公公公公披披着着云云霞霞，，爬爬上上 了东山，染红了天空，照亮了大地。霞 光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物 都装点得格外精神——金黄的向日葵， 碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数 不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴 上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
快要下雷雨了， 越来越 ， 越来越
小小动动物物们们都都喜喜欢欢小小露露珠珠。。
像钻石那么闪亮 像水晶那么透明 像珍珠那么圆润

三年级语文·上 新课标[江苏]
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同学们喜欢猜谜语吗？“闪亮透明 小圆球,不大不小像豆豆,花草树叶做摇 篮,摇来摇去真自在,太阳出来去无踪,那 是自然一奇观。”
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露珠，即降落在树叶、花朵、草丛中的雨 水。露的形成原因和过程与霜一样。闪亮， 透明，圆润。在温暖季节里，夜间地面物体 强烈辐射冷却的时候，与物体表面相接触的 空气温度下降，在它降到“露点”以后就有 多余的水汽析出。因为这时温度在0°C以上 ，这些多余的水汽就凝结成水滴附着在地面 物体上，这就是露。
2.这一段围绕小 露珠写了什么?
出现了、变大了。
3.读课文2~5小节，从小动物的话中, 你读懂了什么?
小动物们喜欢小露珠。
4.课文第六小节写的很美,读读自 己觉得描写得很美的句子,想一想,景色 那么美,和小露珠有什么关系？
有了小露珠的装点,才变得那么美。
5.读课文第七小节，在这一段,小露 珠发生了什么变化?是怎样的情景呢?
zhí jùn
dài
gǔ
植俊 戴 股
xí zòu
lù
zuàn
袭奏 露 钻
lín
降临
一股
lì pī jùn dài
豆粒 披着 俊俏 戴上
zuàn
吹奏 珍珠 植物 钻石
ɡǎn
草秆 热气袭来
临粒Biblioteka 珍披植俊
戴
股
袭
奏
返回
1.第一节有两个表示时间的词语,是 什么?你理解吗?
夜幕降临、黎明。
2.比一比，组词。
已（ 已经 ） 己（ 自己 ）
彩（ 光彩 ） 采（ 采摘 ）
颗（ 颗粒 ） 棵（ 一棵树 ）
情（ 心情 ） 晴（ 晴朗 ）

《小露珠》第一课时1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

2、通过学习，理解课文内容，学习小露珠无私奉献的品格。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

课前准备：生字卡片教学时间：两课时第一课时教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确地朗读课文。

教学重难点：学会本课生字，能正确朗读课文。

课前准备：生字卡片教学过程一、导入：今天，我们一起来学习一篇童话故事，板书课题（齐读）大家看见过小露珠吗？它一般是什么时候出现，又在什么时候消失的？你们喜欢小露珠吗？过渡：同学们喜欢小露珠，动物植物也很喜欢小露珠，这是什么原因呢？二、一读课文1、提出要求：下面就请同学们自己来读课文，注意读准字音。

2、学生自读3、检查：出示小黑板（1）降临精神（2）蒸发笑盈盈水晶（3）钻石乐曲（4）衰老蟋蟀珍珠招手请同学们读读小黑板上的这几组生词，有没有发现它们之间有什么规律啊？指名读，说规律，齐读三、二读课文：过渡：同学们读得不错，下面要请同学们再来读读课文。

1 提出要求：注意要把句子读通顺，特别是一些难读的句子要多读几遍。

2 学生自读3 检查：同学们你们有没有找到一些比较难读的句子啊，指名读，齐读相机出示小黑板：（1）小露珠反射着霞光，所有的植物都变得格外精神，连那些衰老的花草、树木也都显现出生机。

（2）金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝。

4、分自然段朗读课文下面谁愿意来读读课文？其他同学认真听。

指名分自然段读，读完评议。

四、三读课文：1、提出要求：同学们这篇童话写得美不美啊？对，真美啊，下面请同学们再读读课文，遇到不理解的词语就多读几遍，看看能不能自己解决。

2、哪里词语你们已经知道它们的意思了呢，指名反馈：夜幕：在夜间，景物像被一幅大幕罩住一样，因此叫夜幕。

降临：来到。

即夜晚来到黎明：天快亮的时候。

水晶：一种无色透明的晶体矿物。

圆润：饱满而又润泽。