状元之路第一轮复习(生物课件)B2-2-2.3

• (5)视野中异物位置确定的程序(异物的位置 有三种可能：一是目镜，二是物镜，三是 标本)：移动装片，异物不动→移走低倍物 镜，换上高倍物镜后异物仍在，说明在目 镜上。
• 3．显微镜的成像特点
• (1)显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像， 倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于 观察物水平旋转180度。
支原体无其他有，细菌细
胞壁主要成分是糖类 和蛋白质的结合物(肽 聚糖) 有核糖体，无其他细胞器
植物细胞有，成分是纤维素 和果胶；动物细胞无细胞 壁
有核糖体和其他细胞器
细胞 无 核
拟核，无核膜和核仁
有核膜和核仁
支原体无其他有，细菌细 胞壁主要成分是糖类 和蛋白质的结合物(肽 聚糖)
植物细胞有，成分是纤维素 和果胶；动物细胞无细胞 壁
• (2)要移动物像时，物像位于哪个方向，应 向哪个方向移动装片。
• 4．显微镜的放大倍数
• (1)显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度 的放大倍数，而不是面积或体积。
• (2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放 大倍数的乘积。
• 5．目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系。
• (1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离 越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装 片距离越远，如H2.
病毒
原核细胞
真核细胞
DNA
双链DNA或单 链DNA
拟核状 小 露：裸 型大露 环型质 状环粒裸：细胞白色线绿核质粒体体：形体内细和胞成、蛋质染叶：
遗传物质
DNA或RNA DNA
构成生物类群 举例
RNA病毒：烟 细菌、蓝藻、
草花叶病毒、 支原体、衣 动物、植物、
HIV、
原体、放线 真菌
SARS病毒 菌

• (5)诱导培养基和分化培养基的营养成分相同，但在激素 的种类、含量及比例上有所区别。
• (6)植物组织培养的目的不同，培养阶段也不同：若是进 行植物微型繁殖，应培养成植株幼苗；若是生产人工种子， 应培养成具有生根发芽能力的胚状体；若是生产细胞产品， 则可培养到愈伤组织，从大量培养的愈伤组织中提取产品， 如紫草素、紫杉醇等。
• 3．培养条件
• (1)无菌、无毒的环境：对培养液和所有培 养用具进行灭菌处理；在培养液中添加一 定量的抗生素；定期更换培养液，以清除 代谢产物。
• (2)营养：合成培养基的成分包括糖、氨基 酸、促生长因子、无机盐、微量元素等， 在使用时，通常需加入血清、血浆等。
• (3)温度和pH：适宜温度为36.5±0.5 ℃， pH为7.2～7.4。
02 整合考点 破解疑难
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• 一、植物组织培养
• 1．植物组织培养技术
• (1)细胞的全能性是指具有某种生物全部遗 传信息的任何一个细胞，都具有发育成完 整生物体的潜能。
• (2)在生物的生长发育过程中，细胞未表现 出全能性的原因是细胞中的基因在特定的 时间和空间条件下选择性表达出各种蛋白 质。
• (4)植物组织培养的概念：在无菌和人工控 制的条件下，将离体的植物器官、组织、 细胞，培养在人工配制的培养基上，给予 适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、 丛芽，最终形成完整植株。
• 特别提醒 细胞具有全能性与脱分化和再 分化
• (1)细胞全能性的原因：生物体的每个细胞 都具有发育成完整个体所必需的全部基因。
• 3．应用：可突破生殖隔离，克服远缘杂交 不亲和的障碍，实现不同物种间的遗传物 质重组，从而获得异源多倍体。
• 三、动物细胞培养

C．流入生态系统的总能量即为16
000
kcal/(m2·a)，占太阳能比例为
1
16 000 500 900
×100%＝1.06%。分
解者吸收的能量中会以细胞呼吸产生热能的形式散失掉一部分在
生态系统中能量只能流动而不能循环，而且逐级递减，所以营养
级别越高，可利用的总能量越少。
(4)若要调查鼠的种群密度，利用的方法应是__________；当生态 系 统 处 于 相 对 稳 定 状 态 时 ， 蛙 的 种 群 数 量 一 般 处 于 ______(K 或 K/2)值，此时种群数量的增长速率为______。
答案：(1)生产者固定的太阳能 实现了能量的多级利用 和废物资源化，提高了能量利用率
因素而有差异。
【典例1】在食物链“A→B→C”中，能量流动逐级减少。其原因 不包括( )
A．总有一部分A和B会自然死亡和被分解者利用
B．B、C摄入的能量总有一部分被排出
C．A、B和C生命活动的维持总要消耗能量
D．照射到A上的太阳能不能被全部固定
解析：在生态系统中被A固定的能量为总能量，由于A、B不能全 部被C捕食，即使被捕食后，经消化吸收后一部分以食物残渣的形 式排出，并且A、B在维持自身生命活动时消耗了一部分能量。
答案：C
三、能量流动的极值计算
1．在能量流动的相关问题中，若题干中未作具体说明，则一般认 为能量传递的最低效率为10%，最高效率是20%。
2．在已知较高营养级生物的能量求较低营养级生物的能量时，若 求“最多”值，则说明较低营养级的能量按“最低”效率传递； 若求“最(至)少”值，则说明较低营养级生物的能量按“最高”效 率传递。
答案：A
变式训练2－1 某生态系统食物网如图所示，若猫头 鹰体重每增加1 kg，至少消耗A约( )

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第 2章
基因和染色体的关系
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第 1章 第 1节
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第 3节
伴性遗传
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以后只能传给他的女儿。本题的四个选项中，A 项父亲只能传给女儿一个色盲 基因，若母亲传给一个正常的基因， 她只能是携带者。C 项中孙子的性染色体 Y 是由父亲传给的，因 Y 上不带色盲基因，所以孙子不可能是色盲。D 项若外祖 父能传递给女儿一个色盲基因，女儿传给外孙女，但另一基因来自父亲，所以 不一定是色盲。只有 B 选项是正确的。因母亲是色盲，产生的卵细胞上带有色 盲基因，并且一定传给儿子。父亲只传给他一条 Y 染色体。所以 B 是正确的。 答案 B
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4．关于人类红绿色盲的遗传，正确的预测是( A．父亲色盲，则女儿一定是色盲 B．母亲色盲，则儿子一定是色盲 C．祖父母都色盲，则孙子一定是色盲 D．外祖父母都色盲，则外孙女一定是色盲
解析
)
人类红绿色盲的遗传特点是男性的色盲基因只能从母亲那里传来，
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第 1章 第 1节
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3．如下图所示，为了鉴定男孩 8 与本家族的亲缘关系，需采用特殊的鉴定 方案。下列方案可行的是 ( )
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第 1章 第 ห้องสมุดไป่ตู้节