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Unit 4 Topic 2 Section A学案

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1 Unit 4 Topic 2 Section A

学习目标：

1.学习并掌握多音节和部分双音节形容词、副词的比较级和最高级及其用法；

2.学习唐山地震、汶川地震、玉树地震的一些情况并会用比较级形式进行比较的描述。

学习过程：

一．自主学习

听力训练（听1a部分，选择正确答案）

1. When did the earthquake strike Qinghai ?

A. In the morning . B. In the afternoon . C. In the evening .

2. Was it serious ? A. Yes, it was . B. No, it wasn’t . C. Sorry , I don’t know .

3. When did the earthquake strike Wenchuan ? A. In 1976 . B. In 2008 . C. In 2010 .

4. Which earthquake is the most serious in China ?

A. The Qinghai earthquake . B. The Wenchuan earthquake . C. The Tangshan earthquake .

5. ________ lost their lives in the Tangshan earthquake .

A. 240000 B. More than 240000 C. More than 24000

二．合作交流

语言点导学:(Language points)

1. Some people died and many people are missing . 一些人死了，很多人失踪了。

missing “丢失的 ，找不到的”是形容词，而不是现在进行时。

I can’t find my pet dog . It must be missing .

2. And I know that there were another two terrible earthquakes in China .

我知道在中国还发生了另外两次可怕的地震。

another two 另外两次的

3. serious --- more serious --- the most serious （serious的比较等级）

英语中，部分双音节与多音节的比较等级常体现为: more +形容词 或the most +形容词

常见的形容词有①以-ful结尾双音节 ②以-ous结尾双音节 ③以-ing结尾双音节

④全部多音节形容词 （音节的辨认以单词中的元音字母及元音字母组合为准）

Michael is careful . Jane is ________ than him . A. careful B. more careful C. carefuler

4. More than 240000 people lost their lives in it .

lose one’s life 失去生命

5. How can we protect ourselves from the earthquake ?

protect sb. from … 保护…免受…的伤害

We must learn how to protect ouselves _______ the fire . A. to B. with C. from

三．探究展示

I．单项选择

( ) 1.Thousands of people ____ their lives in that rainstorm. A. lost B. died C. missed

( ) 2.He _______the birthday cake _______ rain all time,because it is the gift for his son .

A. protect, out B. protected, from C. stopped ,from

( ) 3. -- Hurry up , Jim. We have ________ to clean. -- OK, I’m coming.

A. two another rooms B. other two rooms C. another two rooms

( ) 4. --- I think health is _______ than wealth.

--- I agree with you.

A. important B. more important C. the most important

( ) 5. The Asia tsunami (海啸) in2004 was ________ in history .

A. more serious B. the most serious C. more dangerous

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外研版高中英语选择性版必修第三册Unit4 Section Ⅰ 学案

外研版高中英语选择性版必修第三册Unit4 Section Ⅰ 学案

核心单词 artificial，assistant，victim，potentially，capacity，analyse，illegal，immoral，client，cite，assess，cell，bound，cycle，demand，mechanical，tightly，desperate，clue，faulty，consistent

重点短语 artificial intelligence，bank on，on the horizon，be bound to，happen

to，so far，in contrast，hang out，be susceptible to，wipe out，lie

in，agree on，go through，hold out，make comments on，in shock，as though，change one's mind

重点句型 1．either...or...连接并列成分

2．if 引导的条件状语从句的省略

3．have no choice but to do sth．“除了做某事别无选择；只好做某事”

4．强调句：It is/was not until...that...

单元语法 主谓一致(2)

话题任务 续写科幻故事

Section Ⅰ Starting out & Understanding

ideas

1．artificial intelligence人工智能 2．the first victims of AI人工智能的第一批受害者

3．your capacity to enjoy life你享受生活乐趣的能力

4．analyse what went wrong分析出了什么差错

1．human n．人，人类→humanity n．人类

2．assist v．帮助→assistant n．助手，助理→assistance

人教版七年级下学期英语学案设计：Unit 4 Don’t eat in class

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人教版七年级下学期英语学案设计：Unit 4 Don’t eat in class

1 / 12 Unit 4 Don’t eat in class.

第一课时（Section A 1a-1c）

【学习目标】

1. 学习常见的班规、校规的表达方式，初步认识祈使句的结构。

2. 通过对规章制度的学习与讨论，规范自己的行为，以便自己和他人更好地遵守规章制度，养成良好的习惯。

【学习重点】

★重点单词：rule（规则；规章）, arrive（到达）, hallway（走廊；过道）, hall（大厅；礼堂）,

listen（听；倾听）, fight （打架；战斗）, sorry（抱歉的；难过的；惋惜的）.

★重点短语：on time (准时）, dining hall（餐厅）, listen to（听；倾听）.

★重点句型:

1. — Don’t run in the hallways.（不要在走廊里乱跑。）

—Sorry, Ms. Clark.（对不起，克拉克老师。）

2. — What are the rules?（规则是什么？）

—Well, we can’t arrive late for class. We must be on time.（嗯，我们上课不能迟到。我们必须准时。）

【课前预习方案】

（一）小小翻译官。（请预习课文，将下列中文译成英文）

1. 校规 school rule 2. 迟到 arrive late

3. 准时 on time 4. 在走廊里 in the hallway

5. 在教室里 in the classroom 6. 在餐厅里 in the dining hall

英语人教版必修4学案：Unit 4 Section Ⅱ Warming Up Reading Language Points含解析

英语人教版必修4学案：Unit 4 Section Ⅱ Warming Up Reading Language Points含解析

人教版高中英语必修四

1 Section_ⅡWarming Up & Reading —

Language Points

一、这样记单词

记得准·写得对 记得快·记得多

Ⅰ.基础词汇

1.greet vi. & vt. 迎接；问候

2.represent vt. 代表；象征

3.dormitory n. 宿舍

4.canteen n. 食堂

5.flight n. 飞行；航班

6.approach vt. & vi. 接近；靠近；走近

n. 接近；方法；途径

7.cheek n. 面颊

8.dash vi. 猛冲；突进

9.adult n. 成年人；成人

adj. 成人的；成熟的

10.likely adj. 可能的

11.crossroads n. 十字路口

Ⅱ.拓展词汇

1.statement n．陈述；说明→state vt.陈述；说明

2.association n．社团；联系；联想→associate

vt.结交；联合

3.curious adj.好奇的→curiously adv.好奇地→curiosity n．好奇心

4.defend vt.保护；保卫→defence n．防御；保卫

5.major adj.主要的→majority n．大多数 1.represent vt.代表；象征

[记法] re-(再)＋present(呈现，赠送)→再现→代表，象征；再赠送，描绘

[词块] represent ideas by words 用言语表达思想

[同义] ①stand for 代表

②display v. 展现

2.approach v．接近；靠近；走近n.方法；途径；接近

[记法] ap-(＝to)＋proach(近)→向……靠近→接近

[词块] ①try a new approach to teaching

尝试新的教学法

②traditional approach 传统方法

新目标英语九年级上册Unit 4 Section A3 (Grammar focus-4c)优学案

新目标英语九年级上册Unit 4 Section A3 (Grammar focus-4c)优学案

Unit 4 I used to be afraid of the dark

Section A3 (Grammar focus-4c)

【学习目标】

1．教会学生掌握词汇European，African，British，speech，public，in public。

2．教会学生正确使用“used to”结构谈论自己及他人在外貌、性格、兴趣爱好及生活等方面的变化。

3．指导学生能通过学习，培养自己遇到困难不放弃的心态。

4. 正确使用本课语法要点，熟练运用used to的各种句型描述自己或他人的变化。

5. 通过本课的学习，学会正确的评价和审视他人。

【重点和难点】

【学习重点】

学会使用“used to”结构谈论过去与现在的对比变化。

【学习难点】

掌握“used to”结构的用法。

【课前预习】

找出下列词组。并大声的读出来吧！

开始唱歌

克服她的羞怯

敢做某事

不再……

在众人面前

反复；一直

被众人所关注；吸引无数目光

担心……；担忧……

对……小心

和朋友们闲逛

放弃你正常的生活

奋力坚持；继续战斗

需要很大的天赋和勤奋

【合作探究】

探究一、阅读Grammar Focus中的句子，巩固used to结构及用法。(3mins) 1. 我以前是矮个子。 I ______ ____ be short.

2. 我以前在学校常不受欢迎。 I ______ _____ to be popular in school.

3. 保拉以前的确不爱说话。 Paula _____ ____ be really short.

4. 她以前不喜欢小测试。 She _____ _____ _____ like tests.

5. 你以前很矮，不是吗？ You used to be short, ______ _______?

是的，我是。/ 不，不是。 Yes, I _____. / No, I _______.