课题：综合计算分析 溶液中溶质质量分数的综合计算
教学目标：
【知识与技能】
能通过化学反应找到反应后溶液中溶质并利用用化学方程式计算溶质质量，利用画图法和守恒思想计算溶液质量，能运用溶质质量分数综合计算的基本步骤进行解题。
【过程与方法】
通过具体问题的解决归纳出溶质质量分数计算这一类问题的解题步骤。
【情感态度价值观】
帮助学生学会面对困难，通过独立思考与团结协作积极探索解决问题的方法。
教学设计
教学内容分析 综合计算是中考体现区分度的重要题型，此类题型主要考查学生的审题、处理信息、解题技巧和计算等方面能力。题目要求学生对知识有较深理解且思维灵活性达到一定程度，故在新课学习阶段和前期总复习阶段不常出现。综合计算通常有信息量和计算量较大；设问方式和角度变化多端的特点，让学生感觉找不到解题规律，加之此题型通常在复习后期出现，学生适应时间短，往往没有时间充分练习而仓促应战，导致失分率高。但综合计算对锻炼学生条理、严谨的思维起着重要作用，体现了对初高中知识衔接和为高中所需学习能力的培养功能。
学情
分析 学生经过第一轮中考复习后，知识掌握情况和分析解决问题能力都有所提升，但对化学方程式与溶液结合的计算题解答仍然缺乏有效方法。思维障碍点主要体现在找不到解题的切入点，辨不清溶质成分，不会计算溶质质量和溶液质量，导致在盲目计算之后浪费了大量时间却得不到分，且因对这类题目找不到解题规律慢慢产生畏惧心理甚至放弃。
教学
目标 【知识与技能】
(1)能明确中考关于综合计算的考查方向与难度。
(2)能通过化学反应找到反应后溶液中溶质并利用用化学方程式计算溶质质量，利用画图法和守恒思想计算溶液质量，能运用溶质质量分数综合计算的基本步骤进行解题。
(3)能比较清晰的表达自己的见解，能独立解决简单题目的计算。
【过程与方法】
(1)通过具体问题的解决归纳出溶质质量分数计算这一类问题的解题步骤。
(2)运用独立思考和小组讨论的方法熟悉解题技巧，加深对解题思路的理解。
化学反应的基本类型
一、中考复习要求
1、记住化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应的概念，并能准确区分某些常见化学反应所属的基本类型。
2、记住14种常见金属的金属活动性顺序。并熟练应用金属活动性顺序判断金属跟酸或盐溶液能否发生置换反应，会根据物质跟酸或盐溶液的反应现象判断金属活动性关系。
3、知道复分解反应发生的条件。
二、基础知识回顾
化学反应的基本类型包括： 、 、 和 四大基本类型。
1、化学反应的基本类型比较
反应类型 概 念 特 征 举 例
化合反应 由 或 的物质生成另一种物质的反应。 A + B = AB
合二（或几）为一
分解反应 一种物质生成 或 以上其它物质的反应。 AB = A + B
一分为二（或几）
置换反应 一种 跟一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物 A + BC = B + AC
一单一化
复分解反应 相互交换成分，生成两种新化合物的反应。 AB + CD = AD + BC
成分相交换
中和反应是酸和碱作用生成盐和水的反应。是复分解反应的特例。
2、初中常见化学反应类型归纳
（1）化合反应：
A、单质 + 单质 → 化合物 例如：
B、单质 + 化合物 → 化合物 例如：
C、化合物 + 化合物 → 化合物 例如：
D、多种物质生成一种物质 例如：NH3 + CO2 + H2O ＝ NH4HCO3
（2）分解反应：
A、氧化物的分解 例如： B、酸的分解（含氧酸） 例如：H2CO3 →
C、不溶性碱的分解 例如：Cu(OH)2 →
D、某些盐的分解 例如: CaCO3 →
（3）置换反应
A、 非金属 + 金属氧化物 → 金属 + 金属氧化物 例如：C、+ CuO →
第15讲 常见化学仪器和实验基本操作
一、选择题
1．(2018，广州)下列实验操作符合规范的是( A )
2．(2018，滨州)下列说法中正确的是( C )
A．尝药品的味道
B．实验剩余的药品放回原试剂瓶中
C．加热试管里的液体时，试管口不能朝着自己或他人
D．稀释浓硫酸时，把水注入浓硫酸，并不断搅拌
3．(2018，哈尔滨)下列实验操作正确的是( D )
4．(2018，苏州)下列常用仪器的操作方法正确的是( C )
A．用酒精灯火焰直接加热烧杯
B．打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞
C．给试管内固体加热，试管口略向下倾斜
D．取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶
5．(2018，黄冈)下列实验操作正确的是( A )
6．(2018，衡阳)下列图示实验操作中，正确的是( D )
7．(2018，襄阳)下列实验操作错误的是( C )
A．过滤时玻璃棒斜靠在三层滤纸一边
B．过滤时漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
C．制取氧气的实验中，当导管口开始有气泡放出时立即收集
D．在烧杯中溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌
8．(2018，佛山)下图所示的基本实验操作中错误的是( D )
9．(2018，河北)下列实验操作正确的是( C )
10．(2018，泰安)下列实验操作错误的是( D )
二、填空题
11．(2018，莱芜)掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器示意图中，选择适当的字母序号填空。
(1)能用酒精灯直接加热的仪器_A_；
(2)过滤时所用到的玻璃仪器_BDF_；
(3)用排水法收集一瓶氧气需要用到的仪器_EHI_；
(4)溶解、过滤、蒸发操作中都用到的仪器_D_。
12．(2018，襄阳)掌握基本的实验技能是学好化学的基石。
(1)连接玻璃管和胶皮管时，先_把玻璃管口用水润湿_，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
(2)用试管刷刷洗试管时，须_转动或上下移动试管刷_，但用力不能过猛，以防损坏试管。
中考化学专题复习 废液中成分分析
教学目标：
1. 理解废液中成分分析的基本概念和方法；
2. 掌握常见离子的检验方法和步骤；
3. 能够运用化学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
教学重点：
1. 废液中成分分析的基本概念和方法；
2. 常见离子的检验方法和步骤。
教学难点：
1. 废液中成分分析的实际应用；
2. 离子检验的准确性和可靠性。
教学准备：
1. 实验室用具：试管、滴定管、pH计等；
2. 实验试剂：盐酸、硫酸、氢氧化钠等；
3. 教案、PPT、实验指导书等教学资料。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回顾废液的定义和来源；
2. 引出废液中成分分析的重要性；
3. 提问学生：“你们认为废液中可能含有哪些成分？”
二、废液中成分分析的基本概念（10分钟）
1. 介绍废液中成分分析的定义和方法； 2. 讲解废液中常见成分的分类和性质；
3. 举例说明废液中成分分析的应用。
三、常见离子的检验方法（10分钟）
1. 介绍常见离子的检验方法和步骤；
2. 讲解离子检验的原理和条件；
3. 演示离子检验的实验操作。
四、废液中成分分析的实际应用（10分钟）
1. 给出一个废液样本，让学生进行成分分析；
2. 引导学生运用所学知识和方法进行分析和判断；
3. 讲解废液中成分分析的结果和意义。
五、总结与评价（5分钟）
1. 回顾本节课的学习内容，让学生进行总结；
2. 点评学生的实验操作和分析能力；
3. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：
本节课通过讲解和实验，让学生了解了废液中成分分析的基本概念和方法，掌握了常见离子的检验方法和步骤。在实际应用环节，学生能够运用所学知识解决实际问题，提高了实践能力。但在教学过程中，需要注意引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣和主动性。
六、溶液浓度的测定
教学目标：
1. 理解溶液浓度的概念及其重要性； 2. 掌握溶液浓度测定的方法，如滴定法、分光光度法等；
