2019春七年级历史下册 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第3课 土地改革检测 鲁教版五四制

2019年精选人教部编版历史八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革复习巩固第五十四篇第1题【单选题】新中国建立后的土地改革政策与过去的主要不同是( )A、限制和打击富农经济B、限制富农经济，中立富农C、保护民族工商业者D、保存富农经济，政治上中立富农【答案】：【解析】：第2题【单选题】新中国成立前，我国的土地分配情况表述不正确的是( )A、占农村人口不到百分之十的地主、富农、占有百分之七十至八十的土地B、占农村人口百分之九十的贫农、雇农和中农，只占有百分之二十至三十的土地C、土地分配不均D、土地全部被地主占有，农民没有土地【答案】：【解析】：第3题【单选题】新中国成立以来，我国农村生产关系的变化经历了以下几个步骤，按先后顺序排列应是( )①土地改革②人民公社③家庭联产承包责任制④农业合作化A、①②③④B、①④②③C、②①③④D、①②④③【答案】：【解析】：第4题【单选题】“彻底废除了中国2000多年来的村建土地制度：农民成为土地的主人，在政治、经济上翻了身，生产和极性大大提高；农业生产得到迅速发展；进一步巩固了新中国政权。

”材料表述的是( )A、土地改革B、农业社会主义改造C、人民公社化运动D、家庭联产承包责任制【答案】：【解析】：第5题【单选题】云南省昆明近郊某农民分得田地三亩六分，这一史实应发生于( )A、土地革命时期B、抗日战争C、人民解放战争D、建国时期【答案】：【解析】：第6题【单选题】某校历史兴趣小组开展了一次农村社会调查，就l952年全国粮食产量比1949增加40%以上的原因进行了分析，得出的正确结论是( )A、新中国的建立B、三大改造的基本完成C、土地改革的完成D、最低生活保障制度的建立【答案】：【解析】：第7题【单选题】从取消农业税牧业税和特产税到农村承包地“三权”分置、打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略对中国的农民来说无疑都是重磅好消息，1950-1952年中国农民也收到一个重磅好消息，它是( )A、实行减租减息政策B、实行土地改革C、推行农业生产合作社D、发动人民公社化运动【答案】：【解析】：第8题【单选题】注重历史图片的史料价值，从历史图片中获取历史信息，是学习历史课程不可或缺的基本方法，如下图所示几幅图片记载的历史事件是( )A、1950～1952年土地改革B、“大跃进”运动C、农业生产合作化运动D、人民公社化运动【答案】：【解析】：第9题【单选题】学习历史需要正确认识史实与结论之间的关系。

最新精选人教部编版初中历史八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革习题精选第四十六篇第1题【单选题】全国大陆获得统一和基本完成土地改革的时间分别是在( )A、1950年和1951年B、1949年和1951年C、1951年和1952年底D、1949年和1952年底【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列时间与所发生的历史事件搭配不正确的一组是( )A、1949年——中华人民共和国成立B、1956年——社会主义（经济）制度在我国基本建立C、1969年——中国“文化大革命”开始D、1978年——党的十一届三中全会召开【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列选项中，正确表述了土地改革意义的是( )A、使农民走上了合作化、集体化道路B、彻底废除了中国2000多年的封建制度C、彻底废除了中国两千多年的封建土地制度D、落实了家庭联产承包责任制【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图是某同学整理的学习笔记，其反映的主题是( )A、巩固新生政权B、新中国的建设C、“一五”计划成就D、伟大的历史性转折【答案】：【解析】：第5题【单选题】建国初期进行的抗美援朝、土地改革的共同作用是A、消灭了地主阶级B、基本肃清了国内反革命势力C、巩固了人民政权D、建立了社会主义基本制度【答案】：【解析】：第6题【单选题】新中国成立之初，农民积极生产与志愿军战士在朝鲜战场上勇敢作战的意义是一致的，表现在( )A、有利于新中国政权的巩固B、有利于土地改革的完成C、有利于镇压反革命的胜利D、有利于全国的解放【答案】：【解析】：第7题【单选题】据统计，20世纪50年代，全国农民分得了耕畜297万头，农具3954万件，房屋3807万间，粮食105亿斤。

这得益于( )A、“土地改革”基本完成B、人民公社化运动的开展C、“米棉之战”大获全胜D、全行业实行“公私合营”【答案】：【解析】：第8题【单选题】新中国建立之初进行的抗美援朝和土地改革的共同作用是( )A、消灭了地主阶级B、基本上肃清了国内外反动势力C、建立了社会主义制度D、巩固了人民民主专政【答案】：【解析】：第9题【单选题】两千多年的封建土地制度在中国彻底被废除是在哪一年( )A、1911B、1949C、1952D、1956【答案】：【解析】：第10题【单选题】学习“土地改革”“抗美援朝”“和平解放西藏”内容后形成的整体认识是( )A、开展社会主义现代化建设所采取的行动B、争取新民主主义革命最后胜利的斗争C、实现祖国大陆的统一和促进民族团结D、巩固新中国政权而采取的措施【答案】：【解析】：第11题【问答题】某校八年级(1)班的同学以“中国伟大的篇章”为主题创办一份校报，其中有一些问题需要你帮助完成。

部编八下历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革教学设计一. 教材分析本课《土地改革》是八年级下册历史第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》的第三课。

教材主要介绍了土地改革的原因、过程和意义。

通过本课的学习，学生将了解土地改革的历史背景、实施过程以及对中国社会的影响。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了新中国的成立和巩固，对于新中国成立的背景和历史意义有一定的认识。

但是，对于土地改革的具体内容和影响可能还不够清楚。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解土地改革的重要性，并激发学生对历史事件的兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解土地改革的原因、过程和意义，认识土地改革在中国社会发展中的重要作用。

2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，学生能够运用历史知识分析和解读历史事件。

3.情感态度与价值观：学生能够认识到土地改革对于实现社会公平正义的重要性，培养对历史事件的关注和热爱。

四. 教学重难点1.重点：土地改革的原因、过程和意义。

2.难点：土地改革对中国社会的影响。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过阅读教材，了解土地改革的原因、过程和意义。

2.合作讨论：分组讨论土地改革对中国社会的影响，促进学生之间的交流与合作。

3.案例分析：通过分析具体土地改革的案例，让学生更深入地理解土地改革的过程和意义。

六. 教学准备1.教材：八年级下册历史第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》的第三课《土地改革》。

2.辅助材料：相关土地改革的图片、视频等资料。

3.教学工具：投影仪、白板等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示新中国成立的图片，引导学生回顾新中国成立的历史背景，激发学生对历史事件的兴趣。

同时，提出问题：“新中国成立后，为什么还要进行土地改革？”引发学生的思考。

2.呈现（10分钟）学生自主阅读教材，了解土地改革的原因、过程和意义。

教师通过提问，检查学生的学习效果，并引导学生思考土地改革的重要性。

第3课土地改革【目标解读】【课程标准】了解土地改革运动。

【教学目标】【重点难点】重点:1.土地改革的开展。

2.土地改革的意义。

难点:1.土地改革的背景。

2.土地改革的意义。

【教学过程】【导入新课】中国是农业大国,农业、农村和农民问题,是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。

中央把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重,中共中央以“三农”问题为核心作出提高农民收入等一系列重大战略部署。

“三农”问题解决的好坏是衡量地方政府执政能力的重要标志,地方领导把经济搞好的重要指标在于农民的增收。

但解放前中国农民的生活情况以及最大愿望都是什么?农民长期遭受地主剥削的根源是什么?农民什么时候彻底翻了身?让我们一起走进《土地改革》来了解这段历史。

【新课探究】一、土地改革的背景【史料链接】材料一欢庆胜利的时候,中国共产党人清醒地认识到,这只是中华民族复兴大业的序幕。

这时的中国,是世界上最穷的国家之一。

根据联合国亚太事务委员会的统计,1949年中国人均国民收入只有27美元。

不仅不足印度57美元的一半,而且远远低于当时整个亚洲44美元的人均收入。

材料二【问题探究1】结合材料一、二,说说中华人民共和国成立前农民的生产、生活状况。

你认为造成这种状况的根源是什么?答案提示:状况:中华人民共和国成立前贫穷落后,经济不发达。

占人口比例90%的农民只占有全国20%-30%的土地,而占人口比例仅10%的地主却占有70%-80%的土地,农民生活极端贫困。

根源:封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

【问题探究2】中华人民共和国成立后,面对当时的农村形势和土地状况,假如你是中央人民政府的领导人,请你谈一谈土地改革的必要性和重要性。

答案提示:封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。

中华人民共和国成立时,占全国3亿多人口的新解放区,还没有进行土地改革,农民迫切要求得到土地。

为了使广大农民从地主阶级的压迫下解放出来,解放农村生产力,发展社会经济,也为了巩固人民政权,必须进行土地改革,废除地主阶级封建剥削的土地所有制。

第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革知识点 1 《中华人民共和国土地改革法》的实施1．原因(1)根本原因：封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。

(2)直接原因：广大农民迫切要求进行__________，获得土地。

2．法律依据：1950年，中央人民政府颁布《__________________________》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行________的土地所有制。

3．结果：到1952年底，除部分少数民族地区外，__________基本上完成了土地改革。

农民真正获得了解放。

知识点 2 土地改革的意义1．土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的______________，消灭了地主阶级。

2．________翻了身，得到了土地，成为土地的主人。

3．这使人民政权更加巩固，也大大解放了________________________________________________________________________。

4．农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的____________建设准备了条件。

1．中华人民共和国成立初期开展的土地改革主要发生在()A．新解放区B．全国农村地区C．除西藏以外的农村地区D．除了少数民族地区以外的农村地区2．小明的爷爷曾经参加过中华人民共和国成立初期土地改革的宣传工作。

当时小明的爷爷向农民宣传的土地改革的重要文献最有可能是()A．《中国人民政治协商会议共同纲领》B．《中华民国临时约法》C．《中华人民共和国宪法》D．《中华人民共和国土地改革法》3．中华人民共和国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。

这项工作在全国大陆基本完成是在() A．1950年 B．1951年C．1952年底 D．1953年4．1950年，辽宁金县经过土地改革，三十里堡梅家村的农民昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种上了花生和棉花。

精选2019-2020年人教部编版初中历史八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革复习特训九十七第1题【单选题】“斗地主”现在己经成为喜闻乐见的群众性游戏，使“地主”退出历史舞台的变革是( )A、土地改革B、三大改造C、文化大革命D、改革开放【答案】：【解析】：第2题【单选题】云南省昆明近郊某农民分得田地三亩六分，这一史实应发生于( )A、土地革命时期B、抗日战争C、人民解放战争D、建国时期【答案】：【解析】：第3题【单选题】新中国成立初期的土地改革，“农民成为土地的主人”的含义是土地( )A、归农民所有B、归集体所有C、归乡镇所有D、归国家所有【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图是我国50年代初期某农村的农民正在丈量土地的情景，关于这件事情的叙述正确的有( )①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展③建立了土地公有制④农民翻了身，成了土地的主人A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】新中国成立后，党和政府多次对农村生产关系进行了调整。

与下图相关的事件完成后，中国农村发生了巨大变化。

下列说法哪一项不正确( )A、消灭了地主阶级B、废除了封建土地剥削制度C、实行土地公有制D、土地归人民群众所有【答案】：【解析】：第6题【单选题】上世纪80年代，中国农村―副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责。

”“又分地＂的意义是( )A、巩固了新生的人民政权B、开始了社会主义道路探索C、纠正了文化大革命错误D、调动了农民的生产积极性【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列运动对我国生产力发展起了促进作用的是( )①土地改革运动②三大改造③大跃进运④人民公社化运动A、①③B、②④C、①②D、①④【答案】：【解析】：第8题【单选题】下图反映的内容是“农民正在拔除地主立的地界碑”，从中不可能读到的信息是( )A、土地改革使农民分得地主的土地B、人民解放军解放全国C、新中国成立后，农民关心土地问题D、封建土地制度被推翻【答案】：【解析】：第9题【问答题】请阅读材料后，结合所学知识回答下列问题：建国以来我们党在解决“三农”问题上，对农村生产关系进行过几次重大调整或变革。