《将相和》课件(新)2

课后作业
1.推荐阅读《史记》中的《廉颇·蔺相如列传》。 2.有兴趣的同学可以自由组合排练《将相和》课 本剧。
蔺相如的无所畏惧吓 到了秦王的卫士。
秦王的阴谋没有得逞。
请同学们画出描写蔺相如言行的 句子，并说说蔺相如的性格特点。
渑池会面
语言：“希望您能击缶助 兴。”“您现在离我只有五步 远。如果您不答应，我就跟您 同归于尽！”
行动：他向前走了 几步，逼秦王为赵王击 缶，叫人记录下来。
大义凛然 不顾个人安危
看了这些资料，你有什么感受？
廉颇 蔺相如
出身
成就
职位
上卿 屡建奇功 低于蔺相如
门客 “一张嘴”
高
你是不是也会为廉颇抱不平呢？把你此时 此刻的心情通过朗读表达出来。
同学们，再想想，蔺相如立功 究竟靠的是什么？
他真正靠的是他不畏强暴、机 智勇敢 、热爱祖国的精神。
三 负荆请罪（15-17）
想一想：蔺相如是怎么避开廉 颇的？蔺相如的门客是怎么看
将
相
和
司
第
马
二
迁
课
时
整体感知
将相和
完璧归赵
渑池会面
负荆请罪
复习导入
第二课时
请同学复述《完璧归赵》，说清起因、经过、结果。
全体同学快速阅读第二个小故事《渑池会面》，尽量做到连 词成句地读，不要一个字一个字的读。
渑池之会
渑池会面
--
起因：
秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并 叫人记录下来。
经过：
蔺相如不畏强权，请秦王击缶，维 护国家尊严。
待他的避让态度的？
负荆请罪
语言：“秦王我都不怕， 还会怕廉将军吗？……我之所 以避着廉将军，为的是我们赵 国啊！”

课文精讲
语言：“我看您并不想交付十五座城。现在 璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧 就一块儿撞碎在这柱子上！”
行动：捧着璧，往后退了几步，靠着柱子 站定。举起和氏璧就要向柱子上撞。
不畏强暴 机智勇敢
课文精讲
别，有话好商量！
说一说：看图复述这个故事。
您要强逼我，我 就和玉同归于尽。
提示：要讲清楚这个故事 的起因，经过，结果。
家庭作业
1.用自己的话讲一讲这三个小故事。 2.联系自己的学习、生活，谈谈学了本文后的感想。 3.请你设计一段“负荆请罪”情节中廉颇和蔺相如的对话。
感谢观看
课文精讲
秦王企图骗取赵国的和氏璧，蔺相如带 着和氏璧前往秦国，利用秦王说的以城换璧 的话，随机应变，揭穿了秦王的骗局，巧妙 地要回和氏璧，机智勇敢地和秦王斗争，做 到了完璧归赵，被封为上大夫。他在渑池会 上又是怎样为赵国再立大功、被封为上卿的 呢？
课文精讲
默读《渑池之会》，用自己的话说一说，故事的起因、经过、结果。
课文精讲
分角色朗读《负荆请罪》，用自己的话说一说，故事的起因、经过、结果。
起因： 经过： 结果：
廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。
蔺相如处处回避、忍辱退让。 廉颇负荆请罪，将相和好 。
课文精讲
思考：廉颇说自己攻无不克战无不胜，是真的吗？
从渑池会中，秦王因为廉颇在边境 做好了准备而不敢动赵王这件事中 可以看出廉颇说的是真的。
课文精讲
秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？
因为廉颇大将军已经在边境 上做好了抵御秦兵的准备。
课文精讲
在渑池会上，蔺相如不畏强暴、机智勇敢、置个人生死 于不顾，以其人之道还治其人之身，使秦王搬起石头砸了自 己的脚，蔺相如维护了赵国、赵王的尊严，被赵王封为上卿。

作者简介
司马迁，字司马迁，西汉史学家、文
学家。他继承父志撰写《史记》，这部纪传体 通史记载了从上古到汉武帝时期的众多事迹。 因李陵之祸而遭受宫刑，然其忍辱负重，以非 凡的毅力与卓越的见识完成巨著，《史记》对 后世史学和文学皆产生极为深远且持久的影响。
本文选自《史记·廉颇蔺相如列传》。
初读课文
请大家用较快的速度默读课文， 并记下所用的时间。尽量连词成句地 读，不要一个字一个字地读。
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
战国时候：指中国历史上的战国时期，大约从公元前475年到 公元前221年。这是一个诸侯割据、战争频发的时期。秦国是所有 诸侯国中最强大的一个。秦国通过一系列的政治、经济和军事改 革，逐渐增强了国力。
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道 了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。
练一练
一、根据图片所示事件发生的时间排序。
（3 ）
（2）
（1）
二、根据课文内容填空。
课文讲述了 完璧归赵 、 渑池会面 、 负 荆请罪 三个故事，赞扬了蔺相如 勇敢机智、不 畏强暴、顾大局、识大体 的可贵品质，也赞扬 了廉颇 勇于改过 的精神。
课后作业
1.认真书写本课生字。 2.继续练习速读课文，思考:主人公具有什
赵王获得和氏璧后，秦王得知并提出了以十五座城池交换的条 件。这一事件不仅反映了和氏璧的极高价值，也揭示了秦国对在 外交上的强势态度。
交流：蔺相如印象
蔺相如想了一会儿，说：“……我愿意带着和 氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我 就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定 把璧完好无缺地送回来。”
居功 自傲
谦卑 礼让
蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗 ？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们 两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力 量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将 军，为的是我们赵国啊！”

xiāo（削好）
读一读：
注意加点字的 读音！
1.她性格倔强. ，内心坚强. ，即便需要他人的帮助， 也不会强. 人所难。
2.我们计划. 明天去中山公园划. 船。 3.哥哥抢走了我刚削. 好的苹果，简直是“剥削.” 我的劳动果实。
这是课后第1题哦！
你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？
如何快速默读课文 一篇文章篇幅很长，需要用最快的时间把握课文的主 要内容。默读时，可采用如下技巧提高阅读速度：集中注 意力，连词成句地读，不要一个字一个字地读，遇到不理 解的词语或不认识的字，可以先不管，读完再查字词典。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
课前预习
背景资料
助读资料我先看
本课所写的故事发生在战国时期，当时，比较强的诸
侯国有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，史称“战
国七雄”，秦国是最强的一个。七雄并峙，战火频繁。赵
国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国，赵国处在两
大强国之间。“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚
国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，于是企图用
承诺(ruò nu√ò) 诸侯(zhù zh√ū) 划归(huá hu√à)
根据意思写词语。
1.现借指原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派人把和氏璧完好 无损地送回赵国。( 完璧归赵 )
2.因怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。( 怒发冲冠 ) 3.自己犯了错误，主动请求处分。( 负荆请罪 ) 4.团结一致，共同努力。(同心协力 ) 5.指极珍贵的东西，文中指“和氏璧”是稀有的宝玉。( 无价之宝 )
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。在我们中华民族五 千年的历史长河中有许许多多可歌可泣的武将，也有众多有胆 有识的文臣。今天让我们一起走进课文去认识两位熠熠生辉的 人物吧！