五年级《将相和》课件 完美版

知错就改，并负荆上蔺相
如府上请罪，性格坦率。
此后能和蔺相如一起同心
协力保卫赵国。
蔺相如：
对事件能深思熟虑， 随机应变，对秦王不顾 生死，敢于斗争，对廉 颇能顾全大局，忍辱退 让，一切以国家利益为 重。因为他为维护赵国 利益一再立下功劳，先 后被封为上大夫，上卿。
zhào
召
音序： Z 结构： 上下 偏旁： 刀 笔画数： 5 组词： 召唤 召集 号召
顾大局，识大体
（你怎样理解蔺相如的话？）
讨论交流
1）廉颇听到蔺相如的话后是什么反 应？ 2）蔺相如面对廉颇的道歉又是怎么 做的？
42
诚恳、坦率、直爽
廉颇：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪
蔺相如：热情迎接 宽容、大度
这三个故事之间是什么关系？
这三个故事紧密联系，第二个故事是第 一个故事的发展，前两个故事的结果又是 第三个故事的起因，合起来构成“将相和” 这一完整曲折的故事。
笔顺：
chén
臣
音序： C 结构： 半包围 偏旁： 臣 笔画数： 6 组词： 忠臣 老臣 君臣
笔顺：
yì
议
音序： Y 结构： 左右 偏旁： 讠 笔画数： 5 组词： 建议 提议 商议
笔顺：
gōng
宫
音序： G 结构： 上下 偏旁： 宀 笔画数： 9 组词： 皇宫 宫殿 故宫
笔顺：
xiàn
献
音序： X 结构： 左右 偏旁： 犬 笔画数： 13 组词： 奉献 贡献
经过 蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国尊严。
结果
秦王没占到便宜，只好放赵王回国，相如再立大功，被 封为上卿。
讨论交流
（
1）众人对“渑池之会”是什么态度？ 蔺相如的态度是怎样的？
2）赵国在“渑池之会”之后，赵国做 了什么准备？
（
29
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣 们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆 怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵 王才决定动身，让蔺相如随行。
概括总结 “渑池之会”这个故事的前因是
_秦_王__约_赵__王_在__渑__池_相__会_，__想_占__赵__国_便_ 宜 结果是__秦__王_吃__亏_。
课文解读
负荆请罪
写廉颇负荆请罪， 将相和好。 （15-17）
起因 廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。 经过 蔺相如处处回避、忍辱退让。 结果 廉颇负荆请罪，将相和好。
感悟提升
课文通过对三个小故事的记述，写出了 将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬 了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和 以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远 见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了 他们的爱国思想。
想象说话
1 如果当时老百姓看到这一幕，他们会说些什么？ 2 这件事情传到秦王或赵王耳朵里，他们可能说
经过
蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神 与秦王斗智斗勇。
结果 蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。
正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的，勇 敢机智，也许他能解决这个难题。
（蔺相如是在什么时候出现的？说明什么？）
大家“为难”的时候被推荐，说明他 的智谋、胆识超群。
蔺相如想了一会儿，说∶“我愿意带着和氏璧到秦 国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他； 如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候 秦国理屈，就没有动兵的理由。”
本段写了蔺相如分析的两种可能性和对策，目的是 造成“秦国理屈”的局面，让秦王“没有动兵的理由” 使赵王变被动为主动。说明蔺相如是个深谋远虑、智慧 过人的人。
讨论交流
1）蔺相如是如何识破秦王根本无诚意 拿城换璧的？ 2）面对秦王的不守信，蔺相如是如何 做的？
21
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。 秦王双手捧双住手璧捧，住璧一边看一边称赞，绝口绝不口提不十提五 座城的事。
缶：古代一种瓦质的打击乐器。
“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟 您拼了！”
这是蔺相如与秦王进行针锋相对的斗争，以 其人之道，还治其人之身，反映了他为维护国家 的尊严，毅然地把自己的生死置之度外，表现出 蔺相如非凡的勇气和智慧。他也堪称一员猛将， 虽然没有刀光剑影的战场，但战斗同样惊心动魄。
璧臣蔺强诺划罪廉
dǐ yù cí rǔ shān qīng xuē páo
抵 御 辞 辱擅 卿 削袍
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
将下面的字按结构分类。
召 臣 议宫 献 诺
典抄罪怯拒 荆
独体字： 上下结构： 左右结构：
臣 召宫典罪 议献诺抄怯拒
多音字
划 xiānɡ（相同）
相
huà（计划）
（秦王为什么要叫人将赵王为其鼓 瑟的事记录下来？）
瑟
出言 “请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。 要求 蔺相如再要求，秦王还是拒绝。
行动 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。 威逼 您不答应，我就跟您拼了！”
书面 秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。 记录 蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会
上，秦王为赵王击缶。
什么？
3 廉颇的手下看到他负荆请罪，又有什么感想？ 4 你看到这动人的一幕，回想生活中和他人
相处的点点滴滴，又有什么想说的吗？
思维导图
•
学了《将相和》这篇课文后，
你喜欢文中哪个人物？为什么？
• 廉颇：
•
能服从赵王的调遣，
带兵奔赴边界作好抵御秦
兵的准备，使秦王不敢轻
举妄动，虽然计较个人得
失和蔺相如闹不团结，但
笔顺：
随堂练习
一、下列标红色字的读音全部正确的一项是（ C ）
A. 丞相（xiàng） B. 胆怯（què） C. 爱卿（qīng）
强人所难（qiáng） 推辞（chí） 廉洁（lián）
二、写出下列词语的近义词或反义词。
写近义词： 抵御——（
写反义词： 推辞——（
抵挡） 接受 ）
胆怯——（ 胆小 ） 胆怯——（ 勇敢 ）
扩展阅读
一鸣惊人：相传楚庄王（另一说为齐威王）临政三年终日作 乐，不理朝政。一臣下对庄王说：“听说国中有一只大鸟， 三年不飞，三年不鸣，是怎么回事？”庄王说：“此鸟不飞 则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”然后整顿朝政， 富国强兵，短短数年形成大治局面。
窃符救赵：战国时，秦国派兵围攻赵国的都城邯郸。赵国 向魏国求救，魏国派兵前去救赵。秦国听说魏国派兵救赵 一事，派人去魏国威胁魏王，魏王屈服于秦国，下令让前 去救赵的魏兵按兵不动。赵王向魏国公子信陵君写信求救。 信陵君曾为魏王的宠妃如姬报了杀父之仇，信陵君请求如 姬从魏王那里盗出了兵符，从而夺取了兵权，率领几万精 兵，奔赴邯郸，打败了秦军，解了邯郸之围。
不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。
武王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以 欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉 璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。
眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说： “天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样 悲伤呢?”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭， 我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的 罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见 的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。
暴露秦王骗宝的丑恶嘴脸
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。 他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城，现 在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起 撞碎在这柱子上！”
从这里可以看出蔺相如是个什么样的人？
蔺相如:勇敢,临危不惧
面对秦王的不守信用，蔺相如的做法：
巧设计谋要回和氏璧 理直气壮谈条件
读了这段文字，说说你的体会。
概括总结 “完壁归赵”这个故事的前因是
__秦_王__依_仗__强__势_，__要_骗__取__和_氏__璧。 结果是_和_氏__璧_完__好_无__损__地_被__送_回__到_赵_。国
课文解读
渑池之会
写蔺相如在渑池之会 上，维护国威，又立 新功。 （10-14）
起因 秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫人记录下来。
笔顺：
nuò
诺
音序： N 结构： 左右 偏旁： 讠 笔画数： 10 组词： 诺言 许诺 一诺千金
笔顺：
diǎn
典
音序： D 结构： 上下 偏旁： 八 笔画数： 8 组词： 盛典 典礼 引经据典
笔顺：
chāo
抄
音序： C 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 7 组词： 抄写 摘抄 抄录
笔顺：
zuì
罪
音序： Z 结构： 上下 偏旁： 罒 笔画数： 13 组词： 罪恶 犯罪 罪大恶极
笔顺：
qiè
怯
音序： Q 结构： 左右 偏旁： 忄 笔画数： 8 组词： 胆怯 怯场
笔顺：
jù
拒
音序： J 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 7 组词： 拒绝 抗拒
笔顺：
jīng
荆
音序： J 结构： 左右 偏旁：刂 笔画数： 9 组词： 荆条 荆棘 负荆请罪
“完壁归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时 候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁 的手段占赵国的便宜。
和氏璧是一 块宝玉的名称， 有一段不平凡的 来历。
Байду номын сангаас
和氏璧 是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。相传在
春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞 （即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨 别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞 和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。
争取时间送回和氏璧 人和和氏璧都安全回国