当前位置：文档之家 › 看电视教案

看电视教案

  • 格式：doc
  • 大小：36.50 KB
  • 文档页数：3

5、看电视
教学目标:
1、认识本课14个生字，会写6个生字。
2、正确、流利的朗读课文。
3、理解课文含义，明确电视“奇妙”的真正含义。
4、体会文中人物之间相互谦让的品质，懂得大家在生活中应该相
互关爱。
教学重点：认识生字，会写6个生字，能朗读课文
教学难点：理解“奇妙”的真正含义，懂得全家人在生活中应该相互
关爱。
教学过程：
一、猜谜导入：
小小一间房，只有一扇窗，
唱歌又演戏，天天翻花样。
（打一家用电器）
师：我们都有一个温暖的家。每天我们全家人都看电视。谁能谈谈
你的家的成员都喜欢看什么节目？
但是，小明家看电视真有些奇妙。奇妙在哪里呢？今天，我们
来学习课文《看电视》。板书课题。
二、教学新课：
（一）教师范读课文（放录音）
（http://www.lspjy.com/thread-164327-1-5.html）
学生小声跟读，读准字音，思考：想想课文中什么事很奇妙呢？
（二）学生自读课文：
1、找出生字，生字多读几遍
2、记住生字字音（检查生字情况：分节读，正音）
（三）读懂课文
1、再读课文，读懂后让你上来排顺序（出示图片）
（http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimaged
etail&word=%E4%BA%BA%E6%95%99%E7%89%88%E4%B8%80%E5%B9%B4%E7
%BA%A7%E8%AF%AD%E6%96%87%E4%B8%8B%E5%86%8C%E7%AC%AC%E4%BA%9
4%E8%AF%BE%E7%9C%8B%E7%94%B5%E8%A7%86%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=
utf-8&in=19528&cl=2&lm=-1&st=&pn=1&rn=1&di=288655280100&ln=
1467&fr=&fm=&fmq=1362662073444_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&widt
h=&height=&face=&is=&istype=#pn7&-1&di111958489200&objURLht
tp%3A%2F%2Fwww.jhyuwenfudao.net%2FUpFiles%2Fimage%2F100818%
2F%25E7%259C%258B%25E7%2594%25B5%25E8%25A7%2586.jpg&fromURL
ippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B3iy7ojgu71w5_z%26e3BgjpA
zdH3F1wp74tgu5-damb_z%26e3Bwfrx&W478&H299&T12805&S52&TPjpg）
爸爸和我———足球迷
奶奶———京剧听的入迷打盹睡觉
爸爸和我———足球乐的直叫一起拍手欢呼
妈妈———音乐舞蹈
2、找出把足球赛转成京剧的小节？
爸爸再看球赛时想到了什么？
3、结果奶奶听的入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
奶奶又怎么想了呢？
找出京剧换成足球这一节？
4、学习第四小节
（1）第四小节你读懂了什么？（接小节提示形式说明）
（2）看到妈妈一脸的疲劳你怎么想？
（3）指导朗读
5、学习第五小节
（1）自读
（2）指导？号的朗读
（3）每个人心里都装着一个什么秘密呢？
（4）指导朗读
三、写字教学
爸 关 写 完
（http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedet
ail&word=%E4%BA%BA%E6%95%99%E7%89%88%E4%B8%80%E5%B9%B4%E7%B
A%A7%E8%AF%AD%E6%96%87%E4%B8%8B%E5%86%8C%E7%AC%AC%E4%BA%94%
E8%AF%BE%E7%9C%8B%E7%94%B5%E8%A7%86%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=ut
f-8&in=19528&cl=2&lm=-1&st=&pn=1&rn=1&di=288655280100&ln=14
67&fr=&fm=&fmq=1362662073444_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=
&height=&face=&is=&istype=#pn7&-1&di111958489200&objURLhttp
%3A%2F%2Fwww.jhyuwenfudao.net%2FUpFiles%2Fimage%2F100818%2F
%25E7%259C%258B%25E7%2594%25B5%25E8%25A7%2586.jpg&fromURLip
pr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3B3iy7ojgu71w5_z%26e3BgjpAzd
H3F1wp74tgu5-damb_z%26e3Bwfrx&W478&H299&T12805&S52&TPjpg）
1、教师范写
2、学生描红交流
3、学生练写
四、指导整体朗读
五、课堂小结
附板书设计：
5、看电视
爸爸和我 喜欢 足球 足球
奶 奶 喜欢 京剧 京剧
妈 妈 喜欢 音乐、舞蹈 音乐、舞蹈

相互关爱

合集下载

语文《看电视》教案设计

语文《看电视》教案设计

语文《看电视》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。

（2）学会通过课文内容进行推理和判断。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对家庭亲情的关注和珍视。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）通过课文学习，培养学生对家庭亲情的关注。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）培养学生通过课文内容进行推理和判断的能力。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生更好地理解和运用课文内容。

2. 互动教学法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和口语表达能力。

3. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解课文内容。

四、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 相关图片或视频资料。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）播放课文动画视频，引起学生兴趣。

（2）引导学生朗读课文，熟悉课文内容。

2. 学习生字词：（1）出示生字词卡片，让学生朗读并解释含义。

（2）让学生在课文上下文中寻找生字词，加深对生字词的理解。

3. 理解课文内容：（1）引导学生逐段理解课文，概括段落大意。

（2）通过问题讨论，帮助学生理解课文中的亲情主题。

4. 情景练习：（1）设置相关情景，让学生运用生字词和课文内容进行口语表达。

（2）学生分角色扮演课文中的角色，进行情景剧表演。

5. 小结与作业：（1）总结本节课的学习内容，强调生字词和课文理解。

（2）布置作业：让学生书写生字词，并复述课文内容。

六、教学评价：1. 形成性评价：（1）在教学过程中，通过提问、讨论等方式及时了解学生对课文内容的理解程度。

（2）观察学生在情景练习中的表现，了解学生对生字词的运用能力和口语表达能力。

2. 总结性评价：（1）通过课后作业的完成情况，检验学生对生字词的掌握和课文内容的理解。

课文《看电视》教学设计教案

课文《看电视》教学设计教案

课文《看电视》教学设计教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《看电视》。

（2）能够理解课文的主要内容，体会家庭成员之间的亲情。

（3）能够运用课文中的词语和句式进行口语表达。

2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的口语表达能力。

（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）感受家庭成员之间的关爱与陪伴。

（2）培养学生热爱家庭、珍惜亲情的价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）运用课文中的词语和句式进行口语表达。

2. 教学难点：（1）理解课文中的情感描写，体会家庭成员之间的亲情。

（2）运用课文中的词语和句式进行口语表达。

三、教学准备1. 课文《看电视》的课件或黑板。

2. 课文中的重点词语和句式的卡片。

3. 学生分组合作的材料。

四、教学过程1. 导入新课（1）引导学生谈论自己喜欢的电视节目。

（2）引出今天要学习的课文《看电视》。

2. 朗读课文（1）学生自读课文。

（2）教师指导学生朗读课文，注意语气、情感的把握。

3. 理解课文（1）学生讲述课文的主要内容。

（2）教师引导学生分析课文中的情感描写，体会家庭成员之间的亲情。

4. 学习词语和句式（1）教师出示课文中的重点词语和句式的卡片，引导学生学习。

（2）学生进行小组合作，运用课文中的词语和句式进行口语表达。

5. 课堂小结（1）教师引导学生总结本节课的学习内容。

（2）学生分享自己的学习收获。

五、作业设计1. 学生回家后，向家长讲述课文《看电视》的主要内容。

2. 学生运用课文中的词语和句式，写一篇关于家庭成员之间亲情的短文。

六、教学评价1. 学生能够流利地朗读课文，正确理解课文内容。

2. 学生能够运用课文中的词语和句式进行口语表达，展示对家庭成员之间亲情的理解。

七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，针对学生的不同需求进行指导。

对于学习有困难的学生，可以适当给予个别辅导，帮助他们更好地理解课文内容。

小学语文《看电视》教案

小学语文《看电视》教案

小学语文《看电视》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意。

学会生字词，并能运用到实际情景中。

2. 过程与方法：通过小组讨论、分享个人经验等方式，提高学生的口语表达能力。

培养学生独立思考和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱家庭、关爱亲人的情感。

二、教学内容：1. 课文朗读：让学生朗读课文，熟悉课文内容，注意语音语调的把握。

2. 生字词学习：讲解新课的生字词，让学生组词、造句，巩固记忆。

3. 课文解析：分析课文结构，讲解课文中的重点句子和表达方式。

4. 情感教育：引导学生关注课文中的家庭亲情，分享自己的家庭故事。

三、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考看电视的话题，激发学生兴趣。

2. 课文朗读：让学生朗读课文，注意语音语调的准确性。

3. 生字词学习：讲解生字词，让学生组词、造句，巩固记忆。

4. 课文解析：分析课文结构，讲解重点句子和表达方式。

5. 情感教育：引导学生关注课文中的家庭亲情，分享自己的家庭故事。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

四、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 结合课文内容，写一篇关于家庭亲情的故事。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。

3. 情感态度：了解学生在学习过程中对家庭亲情的认识和体会。

4. 学生自评：让学生评价自己在学习过程中的收获和不足。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，提高他们的参与度。

2. 情境教学：创设生活情境，让学生在实践中学习、运用生字词和句型。

3. 情感教学：以家庭为背景，引导学生关注亲情，培养他们的情感素养。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：生字词的学习、课文的朗读与理解、情感教育的融入。

2. 教学难点：课文中的重点句子和表达方式的理解与运用。

八、教学资源：1. 课文文本：《看电视》课文。

看电视幼儿园教案

看电视幼儿园教案

看电视幼儿园教案教案标题：探索电视对幼儿园儿童的教育影响教案目标：1. 帮助幼儿了解电视的基本概念和特点。

2. 引导幼儿认识电视对他们的影响。

3. 培养幼儿观看电视时的良好习惯和技能。

4. 通过互动活动促进幼儿的思维发展和语言表达能力。

教学资源：1. 幼儿园教室2. 电视机和DVD播放器3. 幼儿适合的教育电视节目或视频4. 图画、图片或幼儿书籍相关的素材5. 纸张、彩色笔、胶水等教学准备：1. 准备相关教育电视节目或视频。

2. 准备图画、图片或幼儿书籍，以便引导幼儿讨论和表达观点。

3. 准备纸张、彩色笔和胶水，用于幼儿制作相关的手工作品。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿共同回顾他们对电视的了解和经验。

2. 引导幼儿讨论他们喜欢观看的电视节目，并询问他们为什么喜欢这些节目。

探索电视的概念：1. 准备一些图片或图画，展示给幼儿，并引导他们观察和描述图片中的电视机。

2. 通过提问引导幼儿了解电视的基本概念，例如：电视是一种什么样的东西？它是如何工作的？3. 引导幼儿讨论电视的作用，例如：我们可以通过电视看到什么？电视可以给我们带来哪些信息和娱乐？讨论电视对幼儿的影响：1. 播放一段教育电视节目或视频，让幼儿观看。

2. 引导幼儿讨论他们从电视节目中学到了什么知识或技能。

3. 引导幼儿思考电视对他们的影响，例如：电视如何影响我们的思维、行为和情感？培养良好的观看习惯和技能：1. 引导幼儿讨论观看电视时应该遵守的规则和习惯，例如：不靠得太近、不看太久等。

2. 引导幼儿学习如何选择适合自己的电视节目，例如：选择有教育价值的节目、避免暴力内容等。

3. 指导幼儿学习如何提问和思考电视节目中的内容，以促进他们的思维发展和语言表达能力。

拓展活动：1. 幼儿制作电视相关的手工作品，例如：绘制电视机的图画、制作电视节目海报等。

2. 分组让幼儿设计并表演自己喜欢的电视节目，鼓励他们展示创造力和表达能力。

总结：1. 回顾本节课的主要内容，强调幼儿对电视的正确认识和使用。