(整理)基因工程习题答案

、单项选择题： 1．科学家将 β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第 17 位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高 β- 干扰素

的抗病性活性，并且提高了储存稳定性，该生物技术为（ B ）

2．下列有关质粒的叙述，正确的是 （ A ） A．质粒是细菌细胞质中能自主复制的小型环状 DNA 分子 B．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器 C．质粒携带了外源基因进入受体细胞后，只能停留在该细胞内独立复制 D．在进行基因工程操作中，被用作载体的质粒都是天然质粒 3．蛋白质工程中，直接需要进行操作的对象是 （ D ） A．氨基酸结构 B．蛋白质空间结构 C．肽链结构 D．基因结构

4．限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割 DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶 BamHI ，EcoRI ，Hind Ⅲ 以及 Bgl Ⅱ 的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的 DNA片段末端可以互补黏合？其正确 的末端互补序列为何？（ D ）

A. BamHI 和 EcoRI ；末端互补序列— AATT— B. BamHI 和 Hind Ⅲ ；末端互补序列— GATC— C. EcoRI 和 Hind Ⅲ ；末端互补序列— AATT— D. BamHI 和 BglII ；末端互补序列— GATC— 5．蛋白质工程是新崛起的一项生物工程，又称第二代基因工程。下图示意蛋白质工程流程

B. 蛋白质工程是通过基因修饰或基因合成等方法 , 对现有蛋白质进行改造 C. ①②过程为转录和翻译 D. 蛋白质工程是从④开始的 二、多项选择题： 1．下列关于生物工程相关知识的叙述，不正确的是 A. 在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同 B. 蛋白质工程以基因工程技术为手段，可以定向地改造天然的蛋白质，甚至创造新的、自然界本不存在的、具

基因工程 A、基因工程 B、蛋白质工程 C、基因突变 D

、细胞工程

. 下列有关叙述错误的是（ A ） ACD ) A.蛋白质工程就是根据人们需要 , 直接对蛋白质进行加工修饰 有优良特性的蛋 白质分子 C. 植物体细胞杂交，能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定是纯合体 D. 湿地生态恢复工程主要是针对小流域水土流失比较严重问题提出的 三、非选择题： 1．番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因， 控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该

酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间

长的番茄新品种。操作流程如图，请回答：

（ 1）过程①需要的工具酶有 __________ 。 （ 2）在构建基因表达载体时，重组 DNA 中除插入目的基因外，还需要有 __ 、终止子以及 ___________________ （ 3）在番茄新品种的培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法是 ____ 。 （ 4）从图中可见， mRNAl 和 mRNA2的结合直接导致了 _________ 无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状。 （ 5）普通番茄细胞导入目的基因后，经③过程形成 _______，然后诱导出试管苗，进一步培养成正常植株。

（ 1）限制性内切酶和 DNA连接酶 （2）启动子 标记基因 （ 3）农杆菌转化法 （ 4）多聚半乳糖醛酸酶 （5）愈伤组织

2．（6 分）请分析回答下列有关基因工程方面的问题： 基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：第一步是目的基因的获取，第二步是基因表达载体的构建，第三步是将目的基因 导入受体细胞，第四步是 。 ① 通常在第一步和第二步的操作中需要相同的工具酶是 。 ② 利用 PCR技术扩增目的基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在 酶的作用下延伸形成 DNA。 ③ 采用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞后，培养该细胞再生成植株的过程中，往往需要使用植物激素，人为地控制细胞 的 、 。 ④ 如果转基因植物的花粉中含有毒蛋白，将引起的安全性问题包括 。 A．生物安全 B．环境安全 C．食品安全 D．伦理道德问题 ⑤ 蛋白质工程的基本原理是：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测蛋白质中应有的 序列→找到相对 应的基因中 序列。 目的基因的检测与表达 ①限制性核酸内切酶 （或限制酶 ） ② DNA 聚合 ③脱分化 再分化 ④ABC ⑤氨基酸 脱氧核苷酸 3． （07模拟：宁夏理综适应训练 ） 干扰素是抗病毒，抗肿瘤的重要药物，最初必须从人的血液中提取，每升血液只能 提取 0.05 μ g，价格昂贵。现在已经能够利用基因工程技术生产干扰素，其生产成本和价格大大降低。 据图回答： 1）图中的②存在与细菌体内，在基因工程中常用作（ ） 2）由①和②构建重组 DNA的过程中，需要使用的工具酶有（ ） 3）干扰素基因控制干扰素合成，其基因过程包括（ ）。 4）导入完成后得到的细菌，实际上有的根本没有导入质粒，有的导入普遍质粒，只有少数导入的是带干扰 素基因的质粒。所以在基因工程的操作步骤中必须要进行（ ） 5）目的基因导入细菌细胞后，并不影响细菌内其他基因的表达，原因是（ ）。

【答案】 生物选修 3-- 现代生物科技专题 （ 1）运载体（ 3分，或运载工具、载体都得分） （ 2）限制性核酸内切酶（或限制性内切酶）和 DNA连接酶（ 3分，只答出一项得 1分） （ 3）转录和翻译（ 3分，只答出一项得 1分） （4）目的基因的检测与鉴定（或目的基因的表达和鉴定，或目的基因的检测和表达） （ 3分） （5）基因有独立性。 （ 3 分） 4．（07模拟：山东聊城 5月理综 ）金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，从而降低了观赏价值。科学家在某 种植物中工到了抗枯萎病的基因，用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。请据图回答： （ 1 ）获得②一般用 的方法，①和②结合能形成③，最重要的是①和②经处理后具 有。 （ 2）在⑤和⑥过程中，获得抗病基因的金茶花细胞将经历 过程后才能形成⑦。 （ 3）欲快速培育大量该抗病新品种，应该采用的技术是 。

（1）人工合成基因（成从基因文库获得）相同的黏性末端 （2）脱分化和再分化 （3）植物组织培养 5． （07模拟：广东佛山一模 ） 41．（ 15分）干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质。科学家利用基因工程技术 从人的 T淋巴细胞中提取干扰素基因转入羊的 DNA中，培育出羊乳腺生物发生器，使羊乳汁中含有人体干扰素。 请回答： （ 1）科学家将人的干扰素基因与乳腺蛋白基因的 ________ 等调控组件重组在一起，通过显微注射等 方法，导入哺乳动物的 _______ 细胞中，然后，将该细胞送入母体内，使其生长发育成为 动物。 （ 2）在该工程中所用的基因 "剪刀"是 。将人体干扰素基因 "插入 "并连接到羊体细胞 DNA 上所需要的酶是 。人体干扰素基因之所以能" 插入" 到羊的DNA内，原因

3）请在下框中画出某 DNA片段被切割形成黏性末端的过程示意图。 — G GATCC —

4）如何检测和鉴定人的干扰素因素已被成功导入羊体内？请写出两种方法： （ 5）为了使 T淋巴细胞在体外产生大量的干扰素，有人进行了实验，可是当将 T淋巴细胞在体外培养繁殖了几 代后，细胞分裂就停止了。请你用细胞工程的方法，以小鼠为实验对象，提出一个既能使 T淋巴细胞在 体外培养繁殖，又能获得大量小鼠干扰素的实验设计简单思路 :

答案】 41． 15分。除说明外，每空 1分。 1）启动子 受精卵 转基因（或成熟） （2）限制性内切酶 DNA连接酶 用相同的限制性内切酶催化反应后形成了互补碱基序列（或不同生物 DNA的结构具有统一性） （2分 ） 3）（ 3分）（补充出 DNA的互补链给 1分，写出两个 黏性末端各 给1分）

（4）分子检测； DNA分子杂交； DNA与 mRNA分子杂交；或抗原抗体杂交；从羊的乳汁中提取干扰素（以上任意 任出两点即可） （5）将人的 T 淋巴细胞与小鼠的瘤细胞在体外融合，筛选出既能产生干扰素又能无限增殖的杂交瘤细胞，然后在 适宜条件下进行细胞培养 （3 分）。 6．（07模拟：山东济南 5月理综 ）35．（8分）[生物一现代生物科技专题 ] 苏云金杆菌是一种对昆虫有毒害作用的细菌，其杀虫活性物质主要是一类伴孢晶体蛋白。 伴孢晶体蛋白经昆虫肠液消化成毒性肽，并因此导致昆虫死亡。 1993年，中国农科院科学家成功地将苏云金杆菌伴孢晶体蛋白基因 转移到棉花细胞内，培育出抗虫棉。 （1） ________________ 转基因技术能够 ，因此，人们可以将不同种属间生物优良性状组合在一起，定向地改变生物的遗传性状。 （2）科学家培育出抗虫棉的基因操作一般要经历以下四个步骤： ① ________________________________________________________________________目的基因的获得 :若已经知道了伴孢晶体蛋白的氨基酸序列，获得目的基因的最好方法是 ______________________ 。 ② _____________________________________________________________ 重组载体的构建：质粒是常用的运载体，科学家在进行上述操作时，要用同一种 ______________________________ 分别割质粒和目的基因。若目的基因的粘 性末端如下图所示，则运裁体上能与之接合的粘性末端是： （在框内绘图作答 ）

用限制酶切割 — C CTAG↑ G— — G GATCC —

— CCTAG G—