高二期末语文复习一
- 格式:pptx
- 大小:99.94 KB
- 文档页数:9
2021-2023学年统编版高二语文(上)期末备考专练:语用统编版高二总复习专题09语言实际运用一、(2020高二上.安徽思南期末).阅读下面的文字,完成下面小题。
纵观人类文明发展史,生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。
的楼兰古城,是人类向大自然过度索取留下的深刻教训;润泽一方的都江堰,记录下中国人利用自然的朴素智慧;新中国成立以来,三代塞罕坝人接力传承,创造了荒原变林海的人间奇迹。
人类与生态环境互动的诸多事例,一遍遍警示和昭示我们:、竭泽而渔的发展方式已走到尽头,顺应自然、保护生态的绿色发展已是必然选择。
绿色是大自然的底色,我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境。
工业化留下了满目疮痍的生态创伤,也为社会制造了大量的财富。
面对脆弱的生态环境,我们不能再走“先污染,后治理”的老路。
如今,绿色生活方式已经是中国社会的新时尚,生态环保思想日益成为主流文化。
垃圾分类制度逐步推进,绿色出行为“最后一公里”难题找到了答案,“地球一小时”等环保公益活动……();保护环境的自觉,推动形成全社会共同参与的环境治理体系。
14.依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是()A.黄沙漫天妥善杀鸡取卵如火如荼B.黄沙漫天妥当以卵击石如日中天C.过眼云烟妥善杀鸡取卵如日中天D.过眼云烟妥当以卵击石如火如荼【答案】A【解析】本题考查近义词的辨析与运用的能力。
辨析词语时,要注意辨析近义词语的细微差异。
要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。
第一空:过眼云烟:比喻很快就消失的事物。
前文有“生态衰”,用来形容“楼兰古城”,此处应选“黄沙漫天”。
第二空:妥善:妥当完善。
妥当:稳妥适当。
语境中与“利用”搭配,应选“妥善”。
第三空:杀鸡取卵:比喻只图眼前的好处而损害长远的利益。
以卵击石:比喻不自量力,自取灭亡。
此处与“竭泽而渔”相对应的应是“杀鸡取卵”。
第四空:如火如荼:原形容军容之盛。
后用来形容旺盛、热烈或激烈。
如日中天:形容事物正发展到十分兴盛的阶段。
2024年高二语文期末复习计划随着高二学年的即将结束,期末考试的备考工作显得尤为重要。
为此,我们制定了详细的语文复习计划,以确保同学们能够系统、高效地进行复习。
一、期末复习准备工作复习是学习过程中的重要环节,它不仅涉及对已有知识的整理和巩固,还包括查漏补缺,形成系统化的知识结构。
相较于新知识点的学习,复习更加关键。
它要求同学们将散落的知识点编织成完整的知识网络,从而提升综合素养和应试能力。
我们的复习视野不应局限于期末考试,还应着眼于高考,将前一阶段的学习内容纳入整个高三学习规划之中,为未来的重要考试奠定坚实基础。
二、期末复习的重点与要求本次期末考试将重点考查《中国经典文化研读》、《中国现代诗歌散文欣赏》、《中国古代诗歌散文欣赏》三部教材。
具体复习要点如下:1. 对《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》的复习,要注重文言文的基础知识,包括字词的多义、古今异义、词类活用和通假字的理解。
要掌握文言文的五种基本句式,并能够准确翻译。
文言文的断句和名篇名句的默写也是复习的重点。
2. 《中国现代诗歌散文欣赏》的复习,要积累字词短语,并加强对散文赏析的训练,理解散文的出题规律和答题技巧。
3. 语言运用方面,要注意语言的规范性和美观性,确保在各种语言运用题目中,语言表达得体、准确,展现出良好的语言素养。
4. 作文训练中,应注重议论文的写作指导,从审题、构思到书写,每一步都要精心打磨。
5. 通过模拟试题的演练,同学们可以熟悉考试题型,增强应试信心。
三、复习时间安排在复习期间,早读应以朗读和背诵为主,晚自习则加强阅读和积累。
课堂上,教师将重点复习上述内容,并通过做题讲题,帮助同学们掌握复习规律。
总之,在期末复习阶段,我们期望每位同学都能够充分利用时间,发挥自己的潜能,争取在考试中取得理想的成绩。
2024年高二语文期末复习计划(二)一、期末复习准备工作的认识学生需深刻理解复习的意义,复习是对所学知识的梳理、吸收与巩固,对于知识点的串联和应考能力的提升有着至关重要的作用。
高二上语文期末复习资料之古代诗词鉴赏一、阅读下面这首宋诗,完成1~2题。
山中感兴三首(其二)①文天祥山中有流水,霜降石自出。
骤雨东南来,消长不终日。
故人书问至,为言北风急②。
山深人不知,塞马谁得失。
挑灯看古史③,感泪纵横发。
幸生圣明时,渔樵以自适。
【注】①《山中感兴三首》作于1271年春,文天祥因为代皇帝起草诏令触怒了权贵贾似道,被罢官回到家乡—今江西吉安,隐匿深山。
②北风急,暗指1270年8月蒙古军围攻襄阳、樊城及12月襄、樊粮道被蒙军切断之事。
③文天祥自幼爱读忠臣传,敬佩屈死的直臣。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(3分)()A.诗的第一、二句,写深秋时节,溪水下降,溪中的石头自然露出,刻画出秋景的特点。
B.“挑灯看古史”两句,写诗人读史书,想到忠臣的不幸遭遇,禁不住感慨万千。
C.第五、六句从前面写景转为写事,朋友之信捎来时局的消息,“急”字暗喻时局的紧张。
D.“塞马谁得失”用塞翁失马的典故,说深山里的人信息闭塞,就像那塞翁一样不知祸福。
2.此诗表达了诗人什么样的情感?请结合全诗,简要分析。
(6分)二、阅读下面这首宋诗,完成3~4题。
点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭叶梦得[注]缥缈危亭,笑谈独在千峰上。
与谁同赏,万里横烟浪。
老去情怀,犹作天涯想。
空惆怅。
少年豪放,莫学衰翁样。
[注]叶梦得(1077-1148),南宋主战派人物之一,本词作于宋高宗绍兴五年(1135)作者被迫去任、隐居吴兴卞山时。
3.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ( )A.词的首句开门见山,与词题中“绝顶小亭”照应;“缥缈”二字写出了小亭立于绝顶,若隐若现的情景。
B.“笑谈独在千峰上”与杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”异曲同工,表达了相同的思想情感。
C.“万里横烟浪”写词人在绝顶小亭极目所见,描绘出一幅辽远无际、苍茫宏阔的景象,意境雄浑。
D.从“独在”二字看,词人似乎是独自登上小亭,但从“笑谈”和“少年豪放”来看,一同登亭的应该还有晚辈。
2005-2006学年度南蒲中学高二语文期末复习试卷1(考试时间:120分钟;满分150分)【注意】1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分.2.试卷答案均答在答题卷上第Ⅰ卷(共36分)一、基础知识(共5个小题,每小题3分,共15分)1、下列各组词语书写完全正确的一项是( )A、惊惶惊慌失措委曲委屈求全B、狼籍声名狼藉变幻变换无常C、直截直接了当倍道背道而驰D、犄角掎角之势毕竟必恭必敬2、下列句中加点的成语使用恰当的一项是( )A、在海湾战争中幸免于难的伊拉克境内的一所硕果仅存....的伊斯兰教教徒朝会的清真寺,前不久毁于宗教之争的战火。
B、马谡屯军山上,自以为“凭高视下,势如破竹”,其实是如履薄冰....,为街亭失守埋下了祸根。
C、陆虞侯等人在店中窃窃私语,这让在阁子后偷听的李小二不知所云....。
D、“两会”代表齐聚北京,为解决上学难、看病难、住房难等国计民生大问题集思广益....,建言献策。
3、下面对文学常识表述错误的一项( )A、我国明代“四大奇书”指《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》。
《金瓶梅》是文学史上第一部由文人独立创作的长篇小说,作者为兰陵笑笑生。
B、巴尔扎克是法国著名的批判现实主义作家,他创作的主要小说总称为《人间喜剧》,《高老头》《欧也妮•葛朗台》是其中的代表作。
C、戏剧、小说、诗歌、散文构成文学的主要形式。
中国古代戏曲主要指元杂剧和明清传奇。
代表元杂剧最高成就的是关汉卿的《窦娥冤》,王实甫的《西厢记》。
明清传奇代表作为汤显祖的《牡丹亭》,洪昇的《长生殿》和孔尚任的《桃花扇》。
D、元杂剧一般是一本四折,每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。
剧本由唱、科、白三部分组成。
角色主要有生、旦、净、末、丑。
4、下列各句中使用的标点符号,正确的一项是()A、因为在妇女,美丽,丰韵,妩媚,就是她们的出身,天生的聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们惟一的资格。
B、“谁的?不就是夏四奶奶的儿子么?”康大叔见众人耸起耳朵听他,越长大声说:“这东西不要命,不要就是了。
高二(选必上)期末复习课内文言文重点知识归类《论语十二章》+《大学之道》+《人皆有不忍人之心》(一)《论语》十二章重点知识梳理1.120个实词积累、识记质答案①质朴,朴实②质地,底子③抵押品,指作为保证的人或物④询问⑤本质2.古今异义词答案①填平洼地②老师对学生的称呼3.多义实词答案 (1)①知晓,明白 ②说明,告知 ③比喻 (2)①施加 ②施行 ③设置,安放 ④用 (3)①勤勉 ②聪明,机智 4.词类活用答案 ①形容词作动词,匡正、端正 ②贤:形容词作名词,有贤德、有才华的人/齐:形容词作动词,与……看齐 5.特殊句式答案 ①判断句 标志词:则 ②判断句 无标志词 ③宾语前置句 标志词:仁(宾语)、以(介词) ④固定句式 标志词:如……何 ⑤表反问的固定句式 标志词:不亦……乎6.文化常识(1)君子..喻于义,小人..喻于利 “君子”一词,广见于先秦典籍,在先秦典籍中多是对统治者和贵族男性的通称,指____________的人。
而后“君子”一词被赋予了道德的含义,指____________的人。
(2)“小人”是与“君子”相对的一个概念,在先秦典籍中多指____________的人;同时,它还是个谦辞,可用来称呼自己。
后来被赋予道德含义后,指____________的人。
答案(1)社会地位高人格高尚(2)社会地位低人格卑鄙7.成语积累答案①朝闻夕死②见贤思齐③文质彬彬④任重道远⑤死而后已⑥未成一篑⑦为山止篑⑧一篑之功二《大学之道》《人皆有不忍人之心》120个实词积累、识记(1)要答案①求取②同“邀”,邀请③关键,重要④相约⑤想要,希望(2)贼答案①伤害②作乱叛国的人③强盗2.通假字答案①同“纳”,结交②同“燃”,燃烧3.多义实词答案(1)①使……整齐有序②一同、一齐③相同④把……看作相等(2)①狠心、残忍②忍心③坚韧,此处为使动用法,使……变得坚韧④忍受、忍耐4.词类活用答案①使动用法,使……整齐有序②使动用法,使……显明、使……彰明③使动用法,使……真诚5.文化常识(1)《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文,原是《礼记》中的一篇,相传为________所作,是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。
人教版高二上学期(古代诗歌散文)期末巩固练习二(含答案)姓名总分60分,你的成绩▲苏幕遮(周邦彦)(课本50页)燎沉香,消溽暑。
鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。
上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举。
故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。
五月渔郎相忆否?小辑轻舟,梦入芙蓉①浦。
【注】①芙蓉:荷花的别称。
1.这首诗上片写景,下片抒情。
作者用意象作为两片之间情感纽带,抒发了思乡之情。
(1分)2.下列对词句的理解,不正确的一项是( )(3分)A.“燎沉香”就是烧沉香,“消溽暑”是指潮湿闷热的暑气得到消解。
B.“鸟雀”二句是说作者在天刚亮的时候窥见小鸟在檐头呼唤晴天。
C.“叶上初阳干宿雨”是说荷叶上昨夜留下的雨水在旭日下蒸发了。
D.“久作长安旅”是指词人长久羁旅汴京,词中用“长安”借代汴京。
3.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )(3分)A.这首词上阕描绘雨后风荷的神态,下阕写小楫轻舟梦归,清新淡雅,别具一格。
B.这首词即景抒情,而“荷”是全词关键,“荷”贯穿上下阕,情由“荷”生,“荷”是情所奇。
C.这首词上阕语言形象,层次分明。
例如:消溽暑一呼晴一干宿雨一风荷举。
D.这首词想像神奇,手法巧妙,最后借发问把渔郎引入梦境,抒发思乡之情。
4.周邦彦是北宋钱塘(今浙江杭州)人,是北宋末年的一位大词家,词誉极高。
王国维《人间词话》评价这首词上阕的“叶上”三句“真能得荷花之神理者”。
谈谈你对这一评价的看法并说明理由。
(4分)▲长相思(纳兰性德)(课本38页)山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
【注】纳兰性德(1655----1685),字容若,满族正黄旗人。
本词写于康熙二十一(1682)年,时作者随康熙帝出山海关。
榆关,即今山海关。
5.分析“山一程,水一程”中叠用两个“一程”的作用。
(3分)6.这首词风格婉约,请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。
(3分)7.找出词中表达主旨的句子。
专题06 修辞1.下列句子中,没有..运用修辞手法的一项是( )。
A.从此以后,科学、艺术和哲学作为一个整体,便成了支撑他一生的三大支柱,成了他的血和肉。
B.在古典音乐的气氛中,人类精神最美丽的花朵之一——理论物理学的思路,如处于春日阳光和雨露之中。
C.想象力比知识更重要。
D.音乐、绘画和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程,但是却能拓展你的文化背景,丰富你的想象力,提高你的审美感和精神境界,从而有助于你成为爱因斯坦。
答案:C解析:A、B项,比喻。
D项,排比。
2.“在莽苍苍的原野上,这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只,而那丛生的荒草,便是海藻,杂陈的乱石,便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。
”对这一段话所用修辞手法的分析,正确..的一项是( )。
A.这一段话共有三个比喻:第一个本体是荒野,喻体是海洋;第二个本体是荒草,喻体是海藻;第三个本体是乱石,喻体是泡沫。
B.这一段话共有四个比喻:第一个本体是荒野,喻体是海洋;第二个本体是荒草,喻体是海藻;第三个本体是乱石,喻体是泡沫;第四个本体是建筑遗迹,喻体是船只。
C.这一段话共有三个比喻:第一个本体是荒草,喻体是海藻;第二个本体是乱石,喻体是泡沫;第三个本体是建筑遗迹,喻体是船只。
D.这一段话共有两个比喻:第一个本体是荒草,喻体是海藻;第二个本体是乱石,喻体是泡沫。
答案:B解析:“荒野的海洋”将“荒野”比作“海洋”。
“宛如”是明喻,两个“便是”是暗喻。
3.“面对这奇景,语言中的一切华丽辞藻都黯然失色,积存在我记忆里的那些古人今人的文字,竟如同临阵脱逃的怯弱者,都躲藏起来,无影无踪了。
至于我的这支惯于唠叨的笔,为了免于留下以敝帚画西施的笑柄,也知趣地变成了哑子。
”对这一段文字中依次所运用的修辞手法判断正确..的一项是( )。
A.拟人明喻拟人引用暗喻B.对比明喻拟人引用暗喻C.类比暗喻拟人引用明喻D.类比明喻拟人引用暗喻答案:B解析:“奇景”与“华丽辞藻”构成对比。
专题训练(一)小说阅读训练[练案4](一)阅读下面的文字,完成1~4题。
林教头岳庙结怨高衙内(节选) 恰才饮得三杯,只见女使锦儿,慌慌急急红了脸,在墙缺边叫道:“官人!休要坐地!娘子在庙中和人合口!”林冲连忙问道:“在那里?”锦儿道:“正在五岳楼下来,撞见个奸诈不级的把娘子拦住了,不肯放!”林冲慌忙道:“却再来望师兄,休怪,休怪。
”林冲别了智深,急跳过墙缺,和锦儿径奔岳庙里来;抢到五岳楼看时,见了数个人拿着弹弓、吹筒、粘竿,都立在栏干边,胡梯上一个年小的后生独自背立着,把林冲的娘子拦着,道:“你且上楼去,和你说话。
”林冲娘子红了脸,道:“清平世界,是何道理,把良人调戏!”林冲赶到跟前把那后生肩胛只一扳过来,喝道:“调戏良人妻子,当得何罪!”恰待下拳打时,认的是本管高太尉螟蛉之子高衙内。
当时林冲扳将过来,却认得是本管高衙内,先自手软了。
高衙内说道:“林冲,干你甚事,你来多管!”原来高衙内不晓得他是林冲的娘子;若还晓的时,也没这场事。
见林冲不动手,他发这话。
众多闲汉见闹,一齐拢来劝道:“教头休怪,衙内不认得,多有冲撞。
”林冲怒气未消,一双眼睁着瞅那高衙内。
众闲汉劝了林冲,和哄高衙内出庙上马去了。
林冲将引妻小并使女锦儿也转出廊下来,只见智深提着铁禅杖,引着那二三十个破落户,大踏步抢入庙来。
林冲见了,叫道:“师兄,那里去?”智深道:“我来帮你厮打!”林冲道:“原来是本官高太尉的衙内,不认得荆妇,时间无礼。
林冲本待要痛打那厮一顿,太尉面上须不好看。
自古道‘不怕官,只怕管’。
林冲不合吃着他的请受,权且让他这一次。
”智深道:“你却怕他本官太尉,洒家怕他甚鸟!俺若撞见那撮鸟时,且教他吃洒家三百禅杖了去!”(节选自《水浒传》第七回,有删节) 1.解释下列语句中加点词的含义。
①娘子在庙中和人合口.....②引着那二三十个破落户③不认得荆妇,时间..无礼④大踏步抢入..庙来①__发生争吵__;②__泼皮__;③__一时之间__;④__冲撞而入__。
高二语文常考知识点及复习提纲(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高二语文常考知识点及复习提纲语文是考试的重点考察科目,同时,语文知识的积累和解题方法的掌握,都需要科学有效的复习方法,而且任何一门学科都需要语文作为基础。
长期以来,对于中华传统文化的内涵特征存在着不同理解。
一些观点认为,中华文明属于大陆文明,中华传统文化以内陆文明为底色,与海洋关系不大。
这种观点的形成原因较为多样和复杂,西方文化思想的影响是一个重要来源。
黑格尔就提出东西方拥有不同文明体系的观点:以中国为代表的东方文化是内陆文化,是僵化和停滞的;以欧洲为代表的西方文化是海洋文化,是进取和创新的,这种文化的差异造成了人类文明形态的差异。
这种观点是片面的,不符合历史实际的。
中华传统文化是开放包容的文化,是多元同构的文化,海洋文化是中华传统文化的重要特质。
中华传统文化具有陆地和海洋的双重品格,海洋特质是其鲜明的文化特征之一。
中国既有广袤的大陆,也有辽阔的海疆,各族人民在长期的生产生活实践中形成了悠久的海洋文化,这是中国古代历史与文化进程的一个重要组成部分。
中华传统文化的海洋特质孕育于远古时期,考古学家在周口店山顶洞人遗址中就发现了海蚌壳、海鱼骨等遗存。
先秦两汉时期,人们对海洋的认识与利用逐渐丰富和拓展。
秦始皇曾数次东巡,并派徐福率众东渡,这是我国历史上第一次大规模海上航行的明确记载。
《庄子》《山海经》等大量早期古代经典文献中也都不乏对海洋的描述,特别是刳木为舟、煮海为盐等记载,都是时人利用海洋的真实写照。
汉代则有了国人走向远海更为具体的文献记载,“海上丝绸之路”开始扬帆远航,贸易与交流东到日韩,南至东南亚各国。
六朝隋唐时期,对于海洋的探索与开发显著推进。
三国时期,造船技术进一步提升,魏国曾在青、兖、幽、冀四州大造海船,当时东吴的造船业最为发达,船舶已经有了比较成熟的分隔舱技术,即使个别船舱受损进水也不影响航行。
据史料记载,孙权曾派遣船队进行了数次大规模海上远航,远至台湾、东南亚等地。
唐代不仅陆上疆域广阔,对于海洋的控制和影响也实现了空前拓展。
唐代的造船技术更加高超,船体设计、船帆制造以及轮桥起重技术等诸多领域都有新的发明。
在与日本等国的海战中,唐朝船队多次取得胜利。