13,只有一个地球教案篇一：13只有一个地球公开课教案费县实验小学语文公开课教案篇二：13只有一个地球教案及反思13、只有一个地球【教材简析】这是一篇讲读课文。
我们生活在地球上，可是许多人对地球了解甚少，不注意保护它。
这篇文章就告诉我们：这个地球是怎样的，我们应该怎样对待地球两个问题。
地球是很小的，可供人类活动的范围就更小了。
地球的资源是有限的，可是人类却在随意毁坏资源，希望我们爱护地球，精心保护地球。
【学情分析】本班学生在语文学习上具有基本的能力和一定的小组自学能力，能按照老师提出的问题通过小组自学来解决。
但在学习中容易分散精神，要在课前激发他们的兴趣和充分调动他们的积极性，回答问题的积极性较高，但语言表达能力比较差，有部分学生还难以用完整、准确的语言来回答问题，或在表述上存在一些语病。
【教学重难点】了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章题目“只有一个地球”的意思，并且懂得应该保护地球。
【教学目标】１、能自学本课生字，并掌握“渺小、矿物、恩赐、慷慨、贡献、滥用、威胁、目睹、和蔼可亲、资源枯竭、生态环境”等词语。
能有感情地朗读课文。
2、能在理解课文内容的基础上，了解作者按照一定顺序说明事理的方法。
3、明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。
4、理解“本来、至少”等词语在句子中的作用，领悟文章的说明方法。
【课前准备】教师准备课件、学生搜集有关地球的图片及介绍性文字。
【教学过程】第一课时一、学习导语，明确要求在上一组课文中，我们感受了人与人之间相处的真情。
你可想过，人与自然的相处同样需要我们付出真情。
今天，我们开始学习第三组课文，先读读本组课文的单元导语。
谁来说说，学习本组课文我们要明确哪些任务？（一要注意把握主要内容，还要联系实际，深入思考；二要积极行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量）二、看图引入，初读全文（一）看一组有关地球的图片，引导学生根据已有知识简介地球。
13、只有一个地球教学目标：１、学会10个生字，准确读写“晶莹、资源、枯竭、节制、威胁、破碎、移民、矿物、恩赐、慷慨、贡献、滥用、威胁、目睹、和蔼可亲、生态环境”等词语。
2、通过语言文字的学习，引导学生体会到地球的美、无私和人类的贪婪。
3、能在理解课文内容的基础上，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境、保护地球的意识。
4、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。
教学重难点：1、引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境、保护地球的意识。
2、理解句子：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”3、通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。
教学准备：多媒体课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话揭题，感受地球的美丽。
1、师导语：同学们，在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友，你知道她是谁吗？（地球）对，她就是地球。
2、就让我们一起来看一看这个美丽的地球吧！出示句子：映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
请一三两组同学来读一读，再请我们的女同学来读一读。
读着读着，你有什么话要告诉大家？预设：生1：地球裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”真美啊！生2：人类把地球看作母亲，看作生命的摇篮，说明地球与我们人类之间的关系是十分密切的……师：带着我们独特的感受再来读一读句子。
师：这个美丽的地球是遨游太空的宇航员亲眼目睹的，于是他发出了这样的感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”（课件出示）他为何会发出如此的感叹呢？今天我们就来学习一篇文章（师板书：13只有一个地球）二、初读课文，理清脉络1、师：请同学们打开课本59页，自由朗读课文。
2、出示自读要求：读准字音，读通课文，难读的地方多读几次。
想一想课文写了关于地球的哪几方面内容？三、检查初读情况。
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