七年级语文上册第三单元14中秋咏月诗三首练习苏教版-新整理
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中秋咏月诗词三首
积累运用
1．《十五夜望月》的作者是________朝的________（填人名）。
2．《水调歌头·明月几时有》的词牌名为________，作者________，字________，号______ __，________代人。
这首词，把“天”和“月”都人格化了，上阕问________，下阕问________，归根结底，是问________。
表现作者对人生哲理的探求。
3．________（填作者）的诗《我的思念是圆的》从时代来看，是一首现代诗。
4．默写。
①不知天上宫阙，________________。
②我欲乘风归去，________，________。
③________，________，________。
不应有恨，________？
④________，月有阴晴圆缺，________。
⑤中庭地白树栖鸦，________。
⑥团聚的人家是欢乐的，________。
5．判断下列句子朗读节奏的正误，在括号内用“√”或“×”表示。
①人有／悲欢／离合，月有／阴晴／圆缺。
（）
②今夜／月明／人尽／望，不知／秋思／落／谁家？（）
6．苏轼的《水调歌头·明月几时有》这首词中蕴含着人生哲理的词句是
（）
A．不应有恨，何事长向别时圆？
B．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
C．但愿人长久，千里共婵娟。
D．我欲乘风归去。
7．注音。
宫阙（）绮户（）
8．解释。
①达旦：________________________________
②兼：________________________________
阅读理解
（一）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”反映了词人怎样的心理？
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2．结合语段说说词中人在思考什么？
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3．“不应有恨”，“恨”的意思是什么？“恨”的内容可能是什么？
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4．下面咏月的诗句中，哪两句与“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙？为什么？
①月出惊山鸟，时鸣春涧中。
②大漠沙如雪，燕山月如钩。
③月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
④海上生明月，天涯共此时。
⑤举杯邀明月，对影成三人。
⑥野旷天低树，江清月近人。
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5．月亮的美称很多，你能说出几个（至少两个）？
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6．请就文中的某一艺术特点自拟题目，并解答。
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7．苏轼的词以豪放著称，你还能说出宋词中与豪放相并列的另一种风格吗？并举一两个作家。
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（二）月光幻想曲
月光的美是画不出来的。
印象派画家莫奈有名作《日出》，而非《月出》。
摄影、电影和电视也不行。
音乐呢？贝多芬的《月光奏鸣曲》，阿炳的《二泉映月》，都是悠悠地传出了月光之情的。
但毕竟只能勾起一点想像，终难有置身月光的视觉与触觉的感受。
秦少游《踏莎行》词曰：“雾失楼台，月迷津渡”，一个“迷”字便摄住了月光的精灵。
阳光明丽，开阔，朗然现一派阳刚之气，却不免有些炙热与烦躁。
月光就幽深了，遮遮掩掩，影影绰绰，。
