北大附中成都实验学校初一语文下册期中试题及答案-教育文档

北大附中成都实验学校2019年初一语文下册期中试题及答案内容预览：北大附中成都实验学校初一下半期考试语文试题（全卷满分150分，考试时间120分钟命题人：江洪海）A 卷 ( 共 100 分 )第I卷（共16分）一、基础知识 (10分,每小题2分)1.下面词语中加点字的注音有误的一项是（）A、确凿záo 菜畦qí 收敛liǎn 秕谷bǐ 蝉蜕tuìB、祈祷qí 觅食mì 和蔼ǎi 磐石pán 嗥鸣háoC、谰语lán 深邃suì 彷徨páng 仰慕mù 弥高míD、攒成zǎn 镐头hào 踌躇chú 重荷hé 湖泊bó2.下面词语中加点字书写有误的一项是（）A、壮绝景致丛山叠岭慷慨淋漓万丈狂澜B、绝壁断崖艰难险阻骇人听闻博学多识C、荒草凄凄再接再励妇儒皆知历尽心血D、当之无愧家喻户晓惊涛澎湃鸡毛掸子3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）A、建筑工地上机器轰鸣，人声鼎沸，好一派热闹的场面。

B、这个消息骇人听闻，你是不是胡编乱造的哦？C、托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。

D、韩麦尔先生就要离开了，我再也不能看见他了！但我觉得他还是我的良师益友。

4.填在横线上最恰当的词语是（）野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。

野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的___，有秋的__，更有冬的___。

A、泼辣蕴蓄丰硕B、丰硕蕴蓄泼辣C、蕴蓄丰硕泼辣D、泼辣丰硕蕴蓄5.下列句子中没有语病的一项是（）A、良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。

B、通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

C、那烟雨中的半亩荷塘，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。

D、为了防止甲流不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。

二、课内文言文阅读,完成 6～8 题。

孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6、对下面句子中词语解释不正确的一项是（）A、卿今当涂掌事（当道，当权）B、蒙辞以军中多务（推托）C、但当涉猎（粗略的阅读）D、孰若孤（“孰”通“熟”，谁）7、对下面句子中多义词解释不正确的一项是（）A、孤岂欲卿治经为博士邪（动词，做）自以为大有所益（与“以”组成“认为”之意）B、蒙辞以军中多务（介词，用）其诗以养父母，收族为意（动词，认为）C、见往事耳（动词，了解）大兄何见事之晚乎（动词，认清）D、借旁近与之（代词，代仲永）或以钱币乞之（代词，代仲永的诗）8、对句意、文意理解不正确的一项是（）A、本文通过孙权劝勉吕蒙学习的故事，突出了孙权关心下级，耐心说服，不以权势压人的行为，赞扬了吕蒙接受意见，并刻苦努力学有所成的事迹。

B、本文人物个性鲜明：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（骄傲自大，勤奋好学）、鲁肃（敬才爱才、见风使舵）。

C、本文写孙权劝学，着重表现孙权的善劝，而仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写出吕蒙接受了劝说，写鲁肃“与蒙论议”来表现吕蒙才略长进之快。

D、文章最后写到鲁肃与吕蒙“结交”，是鲁肃“与蒙论议”并为其才略所折服的余韵。

这间接表明了孙权劝学的效果好：吕蒙接受意见并刻苦努力学有所成。

第Ⅱ卷 (共84分)三、填空题 (12分)9.把下列句子翻译为现代汉语。

(4分)A、孤岂欲卿治经为博士邪！B、将军百战死，壮士十年归。

10.用课文原句填空。

(6分)A、深林人不知，_________________________。

B、此夜曲中闻折柳，_________________________。

C、_________________________，凭君传语报平安。

D、春潮带雨晚来急，_________________________。

E、_________________________，落花时节又逢君。

F、_________________________，关山度若飞。

11.根据下面提示或语境填空。

(2分)李白在《峨眉山月歌》中连接三个地名，表达一种思念之情的句子是：________四、阅读下面文章,完成 12-15 题。

(12 分)冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

12、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？“雪一下，可就两样了”的言外之意是什么？（3分）答：A、________ B、___________。

13、用原文回答（4分）捕鸟的条件：______________________________。

捕鸟的结果：_____________________________。

14、作者在这段文字中写雪地捕鸟用了一系列动词（已加点），请说说这些动词的作用是什么？（3分）答：________________________________________15、冬天百草园的乐趣是什么？（2分）答：________________________________五、作文 (60 分 )我们每个人都在爱的怀抱中成长。

爱，让陌生的心灵靠近；爱，让沉寂的热情爆发；爱，让无数双温暖的手编织动人的故事……只要心还在跳动，血还在流淌，我们就不会停止对爱的追求，我们就会感受到深深的爱！请以“献给_____的爱”或“_____给我的爱”为题，写一篇800字以上的文章.B 卷 ( 共 50 分 )一、诗歌鉴赏 (4 分 )阅读下面诗歌,按要求回答问题。

(4分)山中杂诗（吴均）山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

1、请根据诗文用优美的语句描绘诗人所见的山中美景。

2、这首诗短短四句，一句一景，句句不离“山中”的主题。

请说说诗歌描写的主要内容和所表达的主要感情。

二、课外文言文阅读 (12分)沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯逆流而上矣。

求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（注释：1、圮：pǐ，倒塌。

2、臆断：主观判断。

3、柿：fèi，木片。

4、湮：yàn，沉落。

5、傎：diōn，同“癫”，疯。

6、啮：niè，啃咬。

7、坎穴：洞穴。

8、溯：从下游向上。

）3．解释下列句子中加点的词。

(2分)①二石兽并沉焉（）②尔辈不能究物理（）③阅十余岁（）④一老河兵闻之（）4、将文中画横线的句子翻译为现代汉语。

(6分)是非木柿，岂能为暴涨携之去？然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？5.石兽为什么会在河上游出现？请简述老河兵的理由。

这则故事给了你怎样的启示。

(4 分)三、阅读 (22 分 )(一) 名着阅读 (4 分 )6.《童年》的作者是____________ (1分)《童年》是作者以自身经历为原型创作的自传体小说，请简述主要内容：_（3分）（二）阅读下面的文章,完成 7～10 题。

(18 分 )邂逅霍金自从《时间简史》〔《时间简史》霍金所着的科普作品，1988年初版，讲述关于宇宙本性的最前沿的科学探索成果）在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。

青年学人争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。

我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。

但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典着作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。

我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。

7月15日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD（果园）茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。

于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没有看完。

这使我颇感自慰，我的选择看来是明智的。

六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。

车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。

这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。

除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。

他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。

我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。

或许是霍金独特的形象震撼了我。

对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。

或许是周围的人感染了我。

当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。

霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。