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六年级下信息技术教案-探秘主机_武汉版-最新教育文档

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第2课 探秘主机
[教学目的与要求]
1、了解计算机主机内部硬件组成
2、知道各部件的作用。
[教学重点与难点]
(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
(2)计算机各硬件的作用。
[教学过程 ]
一、新授知识
讲解：计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结
合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。
主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它
能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。
打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板(简称主板)，一般地，
计算机的重要控件都做在计算机的主板上。主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、
插座、电池等。机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。
1、主 板
主板(Mainboard或Motherboard，简称M/B)是电脑主机中最
大的一块长方形电路板。主板是主机的躯干，CPU、内存、声卡、
显卡等部件都固定在主板的插槽上，另外机箱电源上的引出线也
接在主板的接口上。
2、显卡和声卡

显卡：主板要把控制信号传送到显示器，并将数码信号转
变为图像信号，就需要在主板和显示器之间安装一个中间通讯
连接部件，这就是显示适配器，简称为显卡。显卡和显示器共
同构成了电脑的显示系统。
声卡：声卡是多媒体电脑的核心部件，它的功能主要是处
理声音信号并把信号传输给音箱或耳机，使它们发出声音来。
3、CPU
CPU(Central Processing Unit，中央处理器)是电脑最核心、最重要的部件。
目前市场上的CPU主要是Intel和AMD两家公司生产的。Intel公司的代
表产品就是“奔腾”系列，如Pentium Ⅲ(奔腾Ⅲ)、Pentium 4(奔腾4)处理器。
AMD公司的CPU产品主要有Athlon、Athlon Thunderbird、Ahtlon XP和Duron。
4、内存条
主板上的内存通常被叫做内存条(绿色长条形)，
是电脑中数据存储和交换的部件。因为CPU工作时
需要与外部存储器(如硬盘、软盘、光盘)进行数据交
换，但外部存储器的速度却远远低于CPU的速度，
所以就需要一种工作速度较快的设备在其中完成数据暂时存储和交换的工作，这就是内存的
主要作用了。内存最常扮演的角色就是为硬盘与CPU传递数据。
现在常用的有SDRAM内存、DDR内存和Rambus内存。其中DDR内存和Rambus内存
的运行频率、与CPU间的传输速率都高于SDRAM内存，已经成为主流。
5、硬 盘
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硬盘驱动器(Hard Disk Drive，HDD，或HD)通常又被称为硬盘，它安装在主机的里面，
所以我们很少见到它。和软盘、光盘一样，硬盘是电脑的存储设备，我们在电脑上的文件就
是存在硬盘里的。和软盘不同的是，硬盘和硬盘驱动器是装在一起的，而且它的读写速度快，
容量也很大，通常都是几十个GB。
6、机箱和电源
机箱是电脑主机的外衣，电脑大多数的组件
都固定在机箱内部，机箱保护这些组件不受到碰
撞，减少灰尘吸附，减小电磁辐射干扰。
电源是主机的动力源泉，主机的所有组件都
需要电源进行供电，因此，电源质量直接影响电
脑的使用。如果电源质量比较差，输出不稳定，
不但会导致死机、自动重新启动等情况，还可能
会烧毁组件。
7、网卡
网卡就是在你上网必须用到的一个硬件，，连接网线，没有他就不能上网，
也不能同其他电脑联网。 如果你不上网也可以不使用他，也可以拔掉他~不影
响其他任何操作！
8、光驱
光驱的作用就是可以读取光盘上的数据，可以购买一些软件光盘，或电
影光盘，会很方便，建议安装DVD光驱，因为DVD光驱容量会达到9.8G甚
至十几G，很划算。但是我认为，光驱的作用大不如以前，因为现在网络发
展这么迅猛，想看电影，下载软件都到网上就可解决，所以，我认为，如果
没有太大的需求，还是别买光驱啦。但有时光驱很重要，万一电脑中了病毒，
没了光驱，系统都不能重装，也不能备份还原，所以后果很严重，光驱一定要装。
二、小结
今天你知道了哪些计算机知识？
三、练习
(1)填空
①内存储器一般可以分为_________和_________两类。
②奔腾Ⅰ、奔腾Ⅱ、奔腾Ⅲ、奔腾Ⅳ是指计算机_________的型号。
③常见的外存储器有_________、_________和_________等几种。
(2)你能说出计算机硬件由哪些设备组成吗？
教学反思：
学习电脑技能，如同学自行车。你告诉学生自行车应该怎么骑，学生是学不会的。你让
学生看别人骑车，边看边讲解，学生也是学不会骑车的。唯有让学生亲自骑上自行车，通过
自己的不断尝试，才能学会自行车的骑车技术。同理，要想让学生学习电脑的使用，电脑软
硬件是基础，必须保证。目前我校的电脑设备以及软件配备有待提高。

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最新小学六年级下册信息技术教案全册精品版

最新小学六年级下册信息技术教案全册精品版

2020年小学六年级下册信息技术教案全册精品版第1课开场以前报剧目第2课主演人物出场了音。

初次使用声音文件，选择自动播放即可。

四、展示评价设计好自己的第一幕动画场景，尽量美化。

小组内推举出最好的作品参加全班评选。

教学后记整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿学生制作难度大，学进一步联系巩固。

第3课你方唱罢我登台教学目标1、设置自定义动画来制作动画，了解自定义动画的顺序、声音等对动画的安排与渲染，体验动画生动、有趣、直观的特点。

2、体验动态的效果，激发学生运用动画来进行故事表演的兴趣。

3、培养学生描述动态信息的情感需求，激发学生对剧目故事情节的表达欲望。

教学重点运用“自定义动画”设计动态效果。

教学难点运用“自定义动画”设计动态效果。

教学准备多媒体网络教室教学思路设计运用office PowerPoint软件，掌握菜单的功能，熟悉动画的播放。

教学过程一、故事导入：大强非常疑惑，为什么沙漠变成了绿洲呢？小丽说是小小的功劳。

能能神秘地说，要想知道谜底，得让仙人掌大叔告诉你。

二、探究学习发现一：设计场景与人物1、插入背景图片插入的背景图片怎么删除黑色背景啊？（右键单击图片，单击“显示图片工具栏”，选择透明，单击黑色背景把图片的背景隐藏。

2、插入主人公图片插入两个主人公图片“青虫”和“仙人掌”3、插入陪衬物插入小鸟、树木等作为陪衬。

发现二：设计人物对话文字第4课精彩影像现真情第5课剧情动画能控制第6课后期修改出精品第7课画几何图形第一：画正方形。

单击矩形工具在绘图区中拖动鼠标（同时按住Shift），画出一正方形。

第二：画其它线条。

单击直线工具，在正方形上拖动鼠标画其它线条。

（拖动鼠标时，同时按住Shift，可画出垂直线段，水平线段和45度角斜线段）第三：擦除成虚线。

单击橡皮工具，将背面线条擦成虚线。

师：同学们从老师的画画过程中学到了什么？（引导学生回答：选择“矩形”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift 上档键，可以画出个正方形；选择“直线”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘上的Shift上档键可以画出垂直线段、水平线段和45度斜线段；灵活运用橡皮工具创作虚线；如果画画过程中出现了错误，可以单击菜单栏里的“编辑”选项，单击其中的“撤销”命令，可以撤销刚刚完成的最后一步操作。

部编六年级信息技术下册全册教案

部编六年级信息技术下册全册教案

部编六年级信息技术下册全册教案教学目标1. 了解信息技术的基本概念和基本操作；2. 掌握关于计算机硬件和软件的知识；3. 学会使用常见的办公软件进行简单的文字处理和制作演示文稿；4. 研究如何使用网络搜索和浏览网页。

教学内容第一单元：信息技术基础知识- 信息技术的概念和发展历程- 计算机硬件的组成和功能- 计算机软件的分类和应用领域第二单元：办公软件应用初步- 文字处理软件的基本操作- 制作简单的演示文稿第三单元：上网与信息搜索- 互联网的基本概念和构成- 使用浏览器浏览网页的基本操作- 运用搜索引擎进行信息搜索教学方法1. 讲解法：通过讲解信息技术的基本概念和操作步骤，使学生了解并掌握相关知识；2. 实践操作法：通过实践操作办公软件和浏览器，让学生亲自体验和练；3. 小组合作法：组织学生进行小组合作，共同解决问题和完成任务；4. 归纳总结法：引导学生归纳总结所学知识，加深理解和记忆。

教学评估1. 定期测验：通过定期测验检测学生对所学知识的掌握程度；2. 作业评分：根据课堂练和作业的完成情况进行评分；3. 项目评估：对学生的实践操作和小组合作项目进行评估；4. 参与度评估：对学生的课堂参与度和表现进行评估。

参考资源1. 部编六年级信息技术下册教材2. 相关的电子资料和网站以上是部编六年级信息技术下册全册教案的内容。

根据教材的安排和教学目标，通过讲解、实践和合作等教学方法，帮助学生掌握信息技术的基础知识和应用能力。

教学评估的方式包括定期测验、作业评分、项目评估和参与度评估。

教学过程中可以参考教材和相关的电子资源和网站。

小学：六年级信息技术下册全册教案

小学：六年级信息技术下册全册教案

小学信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：信息技术教案 / 小学信息技术编订：XX文讯教育机构六年级信息技术下册全册教案教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于小学六年级信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第1课你好，机器人一、教学目标：1、知识和技能目标：⑴了解机器人的应用领域。

⑵了解教育机器人的组成。

⑶理解机器人简单工作原理。

2、过程和方法。

⑴熟悉纳英特积木式编程系统的界面。

⑵学会下载程序到机器人中，以及控制机器人的运行。

3、情感目标：⑴培养学生对机器人的兴趣。

⑵培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。

二、教学重、难点：1、机器人应用范围。

2、机器人组成。

3、操作程序、控制机器人。

三、课时：1四、过程：（一）情景导入：师：你了解机器人吗？你心目中的机器人是什么样子的？机器人离我们还很遥远吗？今天就让我们与他们面对面地接触，让我们一起步入机器人的神奇世界吧！（二）学习指导：师播放一段视频，请学生思考：（演示板书）1、同学们讨论，机器人的特点可以归纳为以下两点：（1）、机器人是具有一些类人的功能的机械电子装置，又叫自动化装置并具有类人功能；（2）、机器人是根据程序来完成相应地工作。

2、那么，我们人类为什么要制造机器人呢？（1）、主要是因为机器人可以在有毒、有害、高温或危险环境工作；（2）、它可以从事大量的、重复性的劳动密集型工作或人类不能完成的工作。

3、因为机器人都是为了适应各种需要和各种特殊环境而设计制造的，所以它的外形不一定都要做成人形。

（出示录象，展示几种不同用途的机器人如舞蹈机器人、爬墙机器人、体操机器人等）1、通过观察刚才的演示，试说明机器人是怎样处理信息的？2、机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方？3、通过观察和检测，了解机器人各种模块的结构和作用。

六年级信息技术下册全期教案

六年级信息技术下册全期教案

第一单元远古与现代的对话第1课信息的存取与传递一、教学目标知识与技能：认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。

过程与方法：了解生活中的信息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。

情感态度价值观：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

二、教学内容1．信息就在我们身边。

2．信息的表示方法。

三、课时安排：1课时四、教学重点和难点对于信息的含义的认识与理解；信息的各种形态及其本质含义。

五、教学方法：讲解、任务驱动六、学生学法：自主学习、合作学习、研究学习七、教学过程：1．信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。

十字路口的信号灯；教室里的板书，挂图；图书馆里的书报；足球比赛的现场直播；大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息；对于信息的含义，不能把信息的科学的概念告诉给小学生，要让学生通过书上的图片，通过身边的内容，通过看、听、说等方法，自己去体会。

通过与学生生活紧密相关的例子，让学生懂得信息可以用文字、图像、声音、符号、数字等不同的形式来表示。

在教学中要结合小学语文的识字教学和看图说话的练习，来教学生有关信息的知识。

在学习的过程中可以让学生说一说、画一画。

2．知道每个拼音字母在键盘上的相应位置，通过输入拼音字母的练习，让学生在复习拼音字母的同时，能比较熟练地正确输入每个拼音字母。

3.了解相关资料千百年来，人们就用语言、图符、钟鼓、烟火、竹简、纸书、旗语、狼烟等方式传递信息。

古代人类的烽火狼烟、飞鸽传信、驿马邮递就是例子，现在还有一些国家的个别原始部落，仍然保留着诸如击鼓鸣号等古老的通信方式。

现代社会中，交通警的指挥手语、航海中的旗语等不过是古老通信方式进一步发展的结果。

第2课信息加工工具的发展教学内容：1．信息就在我们身边。

2．信息的表示方法。

3．与信息有关的词语的学习。

4．每个拼音字母在键盘上的相应位置。