第13课 罗斯福新政 优质课件
一、教学内容
本节课选自人教版初中历史九年级下册，主要讲述罗斯福新政的相关内容。具体包括：第13课“罗斯福新政”的第一、二、三、四章节。详细内容涉及19291933年经济大危机的影响，罗斯福就任美国总统，新政的实施，以及新政的具体措施和成效。
二、教学目标
1. 了解19291933年经济大危机对美国社会和世界经济的影响。
2. 掌握罗斯福新政的主要内容、特点及其历史意义。
3. 培养学生分析历史问题、解决问题的能力。
三、教学难点与重点
教学难点：罗斯福新政的实施过程及其对美国社会的影响。
教学重点：新政的主要内容、特点及其历史意义。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示经济大危机时期的社会现象，引发学生对这一历史事件的关注，激发学习兴趣。
教学细节：播放相关图片、视频资料，让学生了解经济大危机对人们生活的影响。
2. 讲解：详细介绍罗斯福新政的背景、主要内容、特点及其历史意义。 教学细节：结合教材，讲解新政的实施过程，分析其对社会、经济的影响。
3. 实践情景引入：让学生模拟罗斯福新政时期的社会改革，体会新政的实际效果。
教学细节：分组讨论，每组选择一个新政措施，分析其对解决经济危机的作用。
4. 例题讲解：针对新政的相关知识点，进行典型例题的讲解。
教学细节：分析题目，讲解解题思路，强调答题技巧。
5. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。
教学细节：学生独立完成习题，教师及时批改、讲解。
六、板书设计
1. 罗斯福新政背景
2. 新政主要内容
3. 新政特点
4. 新政历史意义
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述19291933年经济大危机的原因及其影响。
（2）列举罗斯福新政的主要措施，并分析其对社会经济的影响。
课件统编版 九下 第13课 罗斯福新政
一、教学内容
本节课我们将学习统编版九年级下册第13课“罗斯福新政”。具体内容包括：罗斯福新政的背景、主要措施及其实施效果。重点章节为教材第4章第3节，详细内容涉及19291933年经济危机对美国社会的影响，罗斯福就任美国总统后所推行的一系列政策，以及新政对美国历史发展的意义。
二、教学目标
1. 让学生了解19291933年经济危机的背景，理解罗斯福新政的实施背景及其历史意义。
2.使学生掌握罗斯福新政的主要措施，认识到新政在美国历史上的重要作用。
3. 培养学生运用历史唯物主义观点分析问题，提高对历史事件的综合分析能力。
三、教学难点与重点
教学难点：罗斯福新政的主要措施及其对美国社会的影响。
教学重点：新政的实施背景、主要措施以及历史意义。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程
1. 导入：通过展示19291933年经济危机时期的社会现象，引发学生对这一历史时期的关注，进而导入新课。 2. 讲解：详细讲解罗斯福新政的背景、主要措施及其实施效果，结合教材内容进行分析。
3. 实践情景引入：展示罗斯福新政时期的社会状况，让学生感受新政对民生的影响。
4. 例题讲解：针对本节课的重点内容，选取典型例题进行讲解，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，检验学生的学习效果，并及时给予反馈。
六、板书设计
1. 罗斯福新政
2. 主要内容：
a. 背景：19291933年经济危机
b. 主要措施：金融改革、工业复兴、农业调整、社会救济等
c. 实施效果：恢复经济、改善民生、稳定政治等
d. 历史意义：开创国家干预经济的新模式
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 简述罗斯福新政的背景及其实施的主要措施。
b. 分析罗斯福新政对美国历史发展的影响。
罗斯福新政的课件完整版课件
一、教学内容
本课件依据《美国历史》教材第十一章“大危机与新政”的第二节“罗斯福新政”内容进行设计。详细内容包括：罗斯福新政的背景、主要政策及其实施、新政的影响和评价。
二、教学目标
1. 了解罗斯福新政的背景，理解新政实施的原因。
2. 掌握罗斯福新政的主要政策及其具体实施过程。
3. 分析罗斯福新政对美国历史发展的影响，培养评价历史事件的能力。
三、教学难点与重点
教学难点：罗斯福新政政策的具体实施及其对美国历史发展的影响。
教学重点：新政的背景、主要政策及其实施过程。
四、教具与学具准备
1. 课件：罗斯福新政的PPT。
2. 学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示大危机时期的社会现象，引发学生对罗斯福新政的兴趣。
2. 讲解新课：
（1）罗斯福新政的背景：大危机的爆发，胡佛政府的应对措施。 （2）罗斯福新政的主要政策：金融改革、恢复工业、农业调整、社会救济等。
（3）新政的实施过程：以“百日新政”为例，详细介绍各项政策的实施。
3. 实践情景引入：
（1）分组讨论：让学生分组讨论罗斯福新政的背景、政策及其实施过程。
（2）小组展示：各小组展示讨论成果，其他同学补充。
4. 例题讲解：
（1）选择题：考查学生对罗斯福新政背景、政策的掌握。
（2）简答题：分析罗斯福新政的影响，培养学生的评价能力。
5. 随堂练习：针对本节课的内容，设计练习题，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 大罗斯福新政
2. 小
（1）背景：大危机
（2）主要政策：金融改革、恢复工业、农业调整、社会救济
（3）实施过程：百日新政
（4）影响：美国历史发展
七、作业设计
1. 选择题：
（1）罗斯福新政是在哪一年开始的？
（2）罗斯福新政的主要政策有哪些？ 答案：①1933年；②金融改革、恢复工业、农业调整、社会救济。
走向新政——经济危机与罗斯福新政 探究材料
探究一：罗斯福新政如何应对经济危机
【方案·1】：
材料一： 《全国工业复兴法》中规定：“要淘汰不公平的竞争惯例……要取消不适当的生产……雇主应遵守经总统批准或规定的最高工时、最低工资和其他雇用条件。”
——齐世荣：《世界通史资料选辑·现代部分·第二分册》P318
材料二： 据统计，在《全国工业复兴法》实施期间制定的多个工业法规中……有120多个法规规定实行生产配额制，限定产量存货比，限制机器运转时间或禁止新工厂和新设备在生产能力过剩地区投入使用。
——王红霞：《经济法视域下的罗斯福新政》P60
材料三：蓝鹰标志
（1）方案1，政府干预的是：生产 □消费
（2）据材料一、二，概括政府的主要措施？
（3）这些措施会损害哪些人的利益？据材料三，政府如何解决？
【方案·2】：
材料四： 《农业调整法》中规定：“兹授权农业部长，如棉花生产者书面同意将其1933年的棉花产量至少较上年减产30%，而且不增加每一英亩的施肥费用时，农业部长均得与之订立特权买卖合同。
农业部长有权……规定减少任何基本农产品的种植面积或减少其供销的产量，或二者并减……”
——齐世荣:《世界通史资料选辑·现代部分·第二分册》P315
材料五：《农业调整法》中规定：与此有关的……地租或津贴报酬，按照农业部长认为公平合理的数额，从供此项报酬的款项中去支付。
——齐世荣:《世界通史资料选辑·现代部分·第二分册》P316
（1）方案2，政府干预的是：□生产 □消费
（2）据材料四，概括政府的主要措施？
（3）这些措施会损害哪些人的利益？据材料五，政府如何解决？
【方案·3】：
材料六： 《社会保险法》中规定：“本法案旨在增进公共福利，通过建立一个联邦的老年救济金制度，使一些州得以为老人、盲人、受抚养的和残废儿童提供更为可靠的生活保障，为……失业补助法的实行作出妥善的安排。”
