如皋市搬经中学高一语文组

一、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00二、活动地点学校图书馆三楼会议室三、活动主题探讨高一语文教学策略，提高学生文学素养与语文能力四、活动主持人张老师五、参与人员高一语文组全体教师六、活动内容1. 活动开场张老师首先对参加本次教研活动的全体教师表示欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。

她强调，通过本次活动，旨在提高高一语文教学质量，促进学生语文素养的全面提升。

2. 教学经验分享（1）李老师分享：《红楼梦》阅读教学策略李老师结合《红楼梦》的教学案例，分享了她的教学经验。

她认为，在《红楼梦》的教学中，应注重引导学生把握人物形象、情节发展、主题思想等，同时，要关注学生的个性化阅读体验。

（2）王老师分享：《论语》教学心得王老师从《论语》的教学出发，分享了她的心得体会。

她强调，在《论语》的教学中，要注重培养学生的文言文阅读能力，同时，要引导学生体会儒家思想，提高学生的道德素养。

3. 教学策略探讨（1）针对高一学生特点，张老师提出了以下教学策略：- 重视基础知识教学，为学生打牢语文基础；- 注重阅读教学，提高学生的阅读能力；- 加强写作指导，提高学生的写作水平；- 开展丰富多彩的语文活动，激发学生的学习兴趣。

（2）针对《红楼梦》教学，老师们提出了以下策略：- 采用多种教学方法，如情境教学、讨论式教学等，提高学生的学习兴趣；- 引导学生关注人物形象、情节发展、主题思想，提高学生的文学鉴赏能力；- 注重个性化阅读，鼓励学生表达自己的观点。

（3）针对《论语》教学，老师们提出了以下策略：- 采用朗读法、注释法、讨论法等，提高学生的文言文阅读能力；- 引导学生理解儒家思想，提高学生的道德素养；- 结合现实生活，让学生体会《论语》中的智慧。

4. 活动总结张老师对本次活动进行了总结，她认为，本次教研活动达到了预期目的，老师们分享的教学经验和策略对提高高一语文教学质量具有重要意义。

她希望全体语文教师能够认真思考、消化吸收，并在实际教学中加以运用。

54亮点•成效/教材新解《卖油翁》的深层意趣沈朋范玉伟(扬州市梅岭教育集团运河中学扬州市邗江区实验学校，江苏扬州225009)摘要：通常人们将欧阳修的《卖油翁》这一故事的主题定义为做事要熟能生巧和做人要以谦虚为本。

其实，除这两点之外，还有深层次意趣，即应以创造性的精神，提升纯熟技艺，提升精气神。

关键词：《卖油翁》；深层意趣；提升技艺中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号=1002 -2155(2021 )04 -0054 -02《卖油翁》收于统编教材七年级下册，这篇古文内容简短，但寓意较深，需要认真品读，方能品出个中滋味。

这篇文章的内涵主要是告诉人们要透过表面看本质，学会领悟更深层次的东西。

通过《卖油翁》简短的内容，可以得知其表层的含义是说做人做事要谦虚谨慎，并且要热爱自己的本职工作，把简单的事情做到极致。

其实，在这一层面下蕴含着更高明的智慧，要求人们在这一基础上善于思考，提升自己的创造能力，挖掘平凡事情中的内涵，以获得真正的圆满。

―、暗示描写，揭示人生哲理《卖油翁》选自《归田录》，这是欧阳修晚年的力作，也可以称之为欧阳修晚年的集大成之作。

欧阳修在《归田录•自序》中表示，自己在这本书中并不会记录有关朝廷的重要内容，但是与士大夫的闲谈却可以涉及一二，好作为自己闲下来可以浏览的内容。

欧阳修身为一名文学家、史 学家，并不去直接讨论朝廷中发生的事，而是记录了生活中的一些片段，可见有智慧的人定然会在他的看似闲话中，表达出历史的哲理m。

在《归田录》的整本书中，所记录的每一则故事基本上都与这篇《卖油翁》一样，是短小而精悍的，而且，看似记录的都是日常琐事，没有刻意的爱憎、褒 贬，但在平实的故事风格中，透露出深刻的人生哲理。

尤其从《卖油翁》的最后一句话“此生与庄生所谓解牛斫轮者何异”中可以看出，欧阳修运用了对比的描写手法，传达给读者一个信息：这则《卖油翁》是可以被当成寓言进行思考的，也是可以反复品读的，其中蕴含了人生的哲理与况味。

2016-2017学年度第一学期高二学情调研（三）语文试题一、语言文字运用及课文内容理解（18分）1. 在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（▲）对上上下下四面八方以学术文化或文学为名的哄闹，复旦大学郜元宝教授有所▲。

在他看来，当今的文化和书籍崇拜是商业垄断和精神规训合力制造的偶像崇拜。

表面上读书做学问▲，其实全民抱着电视收看文化节目的现象乃是▲的文化奴役，确切地说是被人为制造的应景文化、快餐文化、伪经典、伪高雅、伪博学、伪文化所奴役。

A.质疑风靡一时名副其实B.质疑蔚然成风货真价实C.置疑风靡一时货真价实D.置疑蔚然成风名副其实2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（▲）A．人人都有老的一天，即便只是给晚辈们做一个榜样，我们也有必要善待父母，包括夫妻双方的父母，因为父母们的今日，就是我们的明日。

B．《红楼梦》的作者曹雪芹去世距今虽然只有近250年，可是他的生平事迹和创作情况，对我们实在是知之甚少。

C．据国务院有关部门的统计数据显示，截至2016年5月，全国县以上新城区超过3500个，试问，这些新城区谁来住？D．国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区经营。

3.情境不同，“月”在古人笔下承载的情感也不尽相同。

下列诗句中，不是借“月”抒发“思妇怀人”之情的一项是（3分）（▲）A.白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。

谁为含愁独不见，更教明月照流黄。

B.十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。

未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。

C.莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。

家住秦城邻汉苑，心随明月到胡天。

D.可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项（3分）（▲）所谓“文的自觉”，是一个美学概念，非单指文学而已。

谢赫总结的“六法”，“气韵生动”之后便是“骨法用笔”，这可说是自觉地总结了中国造型艺术的线的功能和传统。

致我们人生中最美的一年----高三13 沈捷高三一年或许会成为我一生中最充实、快乐、不舍的一年。

在这一年我学会了很多、收获了很多。

高三一年我认识了他们赵辉、周志兵、曹久余、王晓芸、卢红斌、季小刚。

在我看来他们不仅仅是我的老师，更多的是朋友。

我喜欢语文老师（王晓芸），高三一年语文成绩对我来说是波动最大的一年了，以前语文还算不错的我老师会进入到倒数几名的行列。

但值得庆幸的是她没有放弃我，当我想要放弃的时候，她总会给我最大的鼓励，特别是高考前十几天，我觉得她的鼓励是支撑我前进下去的动力。

我们数学老师呢（周志兵），他呀是个非常可爱的人。

回顾高中这三年，高三这一年的数学我进步真的很大，我想如果不是他，我的数学在高考中也不会得到那么多分吧。

英语老师（曹久余）在我眼里她是个很有学问的人，给我的感觉就是语文、数学、英语、政治、历史在到理科上的物理、化学、生物呢她都会。

政治老师（赵辉）他呢高二就是我的班主任，虽然表面上一副很凶的样子，其实私底下是个很好的人。

如果问我高中一年最想感谢的老师，我会毫不犹豫的说就是他。

我觉得如果我高二、高三如果上在其他老师手上，我考上大学的可能性就很小吧。

历史老师呢（卢红斌）在历史上给了我很多帮助吧。

高考中历史得那么多，我觉得我已经很满意了。

高三一年我遇见了可爱的她们。

偶尔会和我闹矛盾的贾桂霞；天生乐观的徐巍萍；一直给我鼓励的陈伟、房梦园、郭慧敏；待人很真诚的徐彤彤和李悦；在寄宿时期很照顾我的吴晶晶；还是老是叫我沈大头的冒大头冒韵等等。

我不知道多年之后我们是否还会联系，我坚信毕业季并非分手季。

我们就算以后不再联系，我们也一定会记住彼此。