江苏省如皋中学2020学年高一语文3月质量检测试题(无答案)

一、现代文阅读(36分）（一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成１～3题.常见的书评不外两种,一种是宣传,一种是反宣传。

所谓“宣传”者有书店稿费或私人交谊做背景，作品本身价值是第二层事,头一层要推广它的销路,在这种书籍的生存战争中，它不能不有人替它“吹"一下。

所谓“反宣传"者有仇恨妒忌种种心理做背景,甲与乙如不同派,凡甲有所作,乙必须闭着眼睛乱骂一顿,以为不把对方打倒，自己就不易抬头“称霸”。

书评变成贩夫叫卖或是泼妇闹街,这不但是书评末运,也是文艺的末运。

书是读不尽的，自然也评不尽.一个批评家应该是一个探险家，为着发现肥沃的新陆，不惜备尝艰辛险阻,穿过一些荒原沙漠冰海;为着发见好书，他不能不读数量超过好书千百倍的坏书。

每个人都应该读些坏书，不然，他不能真正地懂得好书的好处。

不过，与其浪耗精力去攻击一千部坏书，不如多介绍一部好书.把好书指点出来，读者自然能见出坏书的坏.攻击唾骂在批评上固然有它的破坏的功用,它究竟是容易流于意气之争,酿成创作与批评中不应有的仇恨，给读者一场空热闹，而且一个作品的最有意义的批评往往不是一篇说是说非的论文，而是题材相仿的另一个作品.如果你不满意一部书或是一篇文章，且别费气力去唾骂它，自己去写一部比它较好的作品出来,至少，指点出一部比它较好的作品出来!一部书在没有比它再好的书出来以前,尽管是不圆满，仍旧有它的功用,有它的生存权.批评的态度要公平,这是老生常谈,不过也容易引起误解。

一个人只能在他的学识修养范围之内说公平话。

对于甲是公平话，对于乙往往是偏见。

孔夫子只见过泰山，便说“登泰山而小天下"，不能算是不公平,至少是就他的学识范围而言.凡是有意义的话都应该是诚实的话,凡是诚实话都是站在说话者自己特殊立场扪心自问所说的话。

人人都说荷马或莎士比亚伟大而我们扪心自问,并不能见出他们的伟大。

我跟人说他们伟大么?这是一般人所谓“公平”。

高一下3月联考试卷〔语文〕一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当．．．的一组是(3分)( ▲)美联储不愧为修辞大师，此次更是非常慎重地▲表达了加息预期，并表示这次将是美联储数年来最为▲的声明，因其每次表述都牵动世界经济，让人难以▲，市场也随之剧烈波动，所以研究美联储的讲话成为机构投资者煞费苦心的难事。

A.模糊咬文嚼字琢磨B. 模糊咬文嚼字捉摸字斟句酌捉摸 D. 模糊字斟句酌琢磨2.以下各项中，对《三国演义》内容表达有误．．的一项是(3分)〔▲〕A.黄巾余党包围北海城。

孔融派太史慈星夜求见刘备，刘备收到信件之后同关羽、张飞点精兵三千，往北海郡进发。

关羽斩黄巾军余党首领管亥于马下。

太史慈、张飞、刘备驱兵掩杀，城上孔融也驱兵出城，两下夹攻，余党溃散，解了北海之围。

B.董承谋划利用曹操患偏头痛的机会，与太医吉平商量用毒药毒死曹操，不料被家奴告发，曹操大怒，将董承等人杀了。

曹操杀了董承等人犹不解恨，想废帝另立新君，被手下谋士劝止。

曹操又下令勒死了董承的妹妹、已有五个月身孕的董妃，并派三千心腹充当御林军。

C．关羽兵败后被围在一座土山上。

张辽前去劝降，说了拼死有“三罪〞，投降有“三利〞。

关羽也提出三个条件：一，只降汉帝，不降曹操；二，必需供奉刘备的两位夫人；三，一旦有了刘备的消息，不管千里万里，马上辞去。

曹操应允了。

D.董卓死后，汉献帝回到洛阳，宣曹操如朝以辅王室。

曹操兴师入朝，不听董昭的劝阻，要迁都许都。

献帝不得不从，而群臣惧操不敢异议。

迁都许都后，献帝分封大臣，封曹操为大将军、武平侯。

自此大权皆归于曹操，朝廷大务，先禀曹操，然后方奏天子。

3. 以下语句中，没有使用．．．．借代手法的一项是(3分)( ▲)A. 天天他们至少有一次机会与庄严、纯洁的瓦尔登湖相遇，就算只有一瞥，也已经可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了。

B. 我在这里能干什么？守仓库或做家具？当文化盲流变着法子讨饭？即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车？C. 花白胡子恍然大悟似地说……D. 两个失去亲人的人，两颗被空前激烈的战争风暴抛到异乡的沙子……什么东西在前面等着他们呢？4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当．．．的一项是〔3分〕〔▲〕世间事物有真、善、美三种不同的价值，人类心理有知、意、情三种不同的活动。

江苏省如皋中学2019-2020学年高一语文下学期教学质量调研试题（一）（时间：150分钟分值：150分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

中国古代乡村社会普遍存在的祠堂，是古代中国人慎终追远的重要场所，彰显着“敬宗收族、亲亲有爱”的礼之精神。

礼是有秩序的爱。

祠堂以血缘之基，融道德、信仰、礼三者于一体，规范礼制，聚族祭祀先人，团结族人，表达共同的精神寄托。

中国古代农耕文明在漫长的进程中，以“地缘”关系为依据，以“亲族血缘”关系为纽带，形成了宗族——家族共同体，以及根深蒂固的宗族宗法文化心理。

古代的“宗族”，是指有宗子、行宗法制而聚合成的“血缘——政治”团体。

宋代程颐倡导士大夫阶层的宗族祭祀，范仲淹、司马光等大儒们都在思考着同一个问题，即通过哪种方式重建社会。

到南宋，朱熹制作《家礼》，提出了“祠堂”这一名词，确定了祠堂祭祀的格局。

以程、朱为代表的士大夫阶层确定了家礼构想，目的是复兴宗子法，使朝廷有“世臣”。

程子所立祭祀之法的本意是，祭祀的主体是士大夫的宗子，不是庶人。

一个家族祭拜先祖，由宗子主持祭祀，叫敬宗；一个家族由宗子率领祭祀共同的先祖，即收族。

宋明之后，甚至出现了不设立宗子的“族”。

一个同族同姓的村落，尽管没有“宗”，仍然可以被称为“宗族”，这个时期的宗族制度，就成了“血缘——社会”团体，在一定程度上实现了宗族大家族乃至族内小家庭之间的“亲亲”要求，即“父慈、子孝、兄友、弟恭”。

在这种“亲亲”的基础上，通过祭祀共同的祖先，达到凝聚人心，团结族人，互爱互助的效果。

这样，敬宗收族，使得宗法不仅成为人与人之间的人伦共同体，而且成为生者与死者交通的人神共同体，成为维持社会稳定、一统天下的重要环节和手段，因而具有重要的政治与社会功能。

祠堂祭祀有多种，有季祭、节祭、生辰祭、忌日祭等，不管豪门或寒族，对祭祀都十分重视，仪式庄严，礼节隆重。

祭祀先人是为了教育后人，立约族规是为了惩治违规犯律，借祖宗之威，禀祖宗之训，在一定程度上赋予宗族管理权力的合法性。

江苏省如皋中学2013~2014年度第二学期阶段练习高一语文重要提醒：语文试卷1～9题为选择题，其中6、7两题为多选题，答案全部涂到答题卡上。

10～21题为主观题，答案一律做到答题纸上指定区域。

一、语文基础知识和名著阅读（14分，每小题2分）1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确．．．．的一项是（▲）A.慰藉一筹莫展蓓蕾．（léi）亘．古不变（gèn）B.帐簿蹑手蹑脚狙．击（zǔ）如椽．大笔（chuán）C.曙光步履蹒跚粗犷．（kuàng）拾．级而上（shè）D.蛰伏摇曳多姿胡诌．（zhōu）狼吞虎咽．（yàn）2.下列各句中加点成语使用恰当的一项是（▲）A.腾讯会把钱投入到网络游戏、即时通讯还是互联网新业务?尽管腾讯高层没有透露半点风声，然而来自业界的揣测却已经满城风雨．．．．。

B.会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉．．．．的作用。

C.残酷的战争把家园、亲人都无情地撕碎，造成了人民的生灵涂炭．．．．。

D.主演影片《夏洛特的网》的童星达科塔·范宁从去年6月到今年6月已进账400万美元。

而主演《哈利·波特》系列影片的18岁英国演员丹尼尔·拉德克利夫在一年时间里挣了1500万美元，又令范宁难以望其项背．．．．。

3.下列各句的标点符号全部正确的一组是（▲）A．它从哪儿来呀？那歌声。

在这么长的严酷之后，鸟儿们怎么会这么快复生？B．自森林郊游返回的途中，我要走在农庄附近的小路上，以便看看在田野耕作的马，（也许我只能看到一台拖拉机），看看紧靠土地活着的人们，我将为光艳动人的落日奇景而祈祷。

C．我还将看看我的小狗们忠实信赖的眼睛——庄重、宁静的小司格梯、达吉，还有健壮而又懂事的大德恩，以及黑格尔，它们的热情、幼稚而顽皮的友谊，使我获得了很大的安慰。

D．她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程。

2019-2020学年江苏省南通市如皋中学高一（下）月考语文试卷（三）一、单选题（本大题共4小题，共12.0分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）冯其庸、艰难跋涉的身影时刻在人们心间。

他晚年秉持玄奘法师“虽万劫而不灭求学求真”之心，十赴西域，玄奘取经东归之路，这是震撼了学术文化界的一件盛事。

A. 栉风沐雨缭绕考察B. 披星戴月萦绕考证C. 栉风沐雨萦绕考察D. 披星戴月缭绕考证2.依次排列下面语句，衔接最恰当的一组是（）①无论岁月怎么发黄，那不染尘埃的情感，终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹②虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活，但那份美丽，依然值得我们永久地回味③它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪，更是一种文化④那人情似纸般的纯净，不假修饰、任情感宣泄的年代⑤书信曾是人们交流信息和情感的一种传统方式⑥我们怀念那用笔带着心血书写思念的时代。

A. ⑥④②⑤①③B. ⑤③⑥④①②C. ⑥④③②①⑤D. ⑤③②⑥④①3.下列句子与先秦诸子学说对应全都正确的一项是（）①人皆知有用之用，而莫知无用之用也。

②不以智累心，不以私累已；寄治乱于法术，托是非于赏罚。

③天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚。

④老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

A. ①道家②法家③墨家④儒家B. ①道家②墨家③法家④儒家C. ①墨家②儒家③道家④法家D. ①墨家②道家③儒家④法家4.对下面一则寓言的理解，最恰当．．．的一项是（）驴子见狼，假装腿上受伤，对狼说：“我脚上有刺，请你拔去了，免得你吃我时舌头被刺。

”狼信以为真，于是专心寻刺，结果驴子一脚踢伤了它，逃走了。

狼叹了一口气，说：“上天派我做送命的屠夫，我又何苦充当治病的医生呢！”A. 对做好事而不得好报现象的批评。

B. 讽刺以善为幌子去干坏事的行径。

C. 同情对手，损害的是自己的利益。

D. 学会宽容，给人弃恶从善的机会。

二、默写（本大题共1小题，共8.0分）5.补写出下列句子中的空缺部分。

江苏省如皋中学2020届高三语文上学期教学质量调研试题（三）一、语言文字运用（12分）1．在下面一段话的空缺处填入词语，最恰当．．．的一组是（）（3分）时至今日，我们的生活方式、生活环境、思维模式已经与传统经典创作时代，如何让看似的传统亲近生活、融入日常?将经典与当下潮流巧妙结合，无疑是很好的探索方向。

而今音乐与诗词重逢,流行与古典碰撞，人们因此对诗词歌赋有了更丰富、更亲近、更深入的体验，从而带来传统文化的升温。

A．格格不入鞭长莫及连续B．大相径庭遥不可及持续C．大相径庭鞭长莫及持续D．格格不入遥不可及连续2．在下面一段文字横线处填入词语，衔接最恰当．．．的一项是（ )（3分）荀子的文章有絮叨之嫌,恐谈不上精练.好在他是饱学之士，每论一个题目，，，。

，。

①他的一串一串没完没了的比喻就是这样出来的②真正是浮想联翩③往往忘记了他为某个观点本一句话就能说明白的意思已用了太多的比喻了④这是一个用种特别突出的优点来掩盖缺点的最好例子⑤连类而及的联想就特别多⑥我们惊异于他美妙贴切的比喻的同时A．②①⑤⑥③④ B．②⑤①④⑥③ C．⑤②①⑥③④ D．⑤⑥③④①②3．下列各句中，表达得体．．的一项是( ）（3分)A．家母虽是北方人，却是个锡剧迷,她有一些锡剧问题向你垂询，还请你不吝赐教.B．久仰兄长大名，奉上拙作，鄙人才疏识浅，兄长拜读之后，还请多加指正.C．来信收悉，贺大嫂弄璋之喜，小弟略备薄礼，不日快寄与兄，不成敬意，望笑纳。

D．在纪念“五四”运动100周年的大会现场，亲聆在座诸位先贤的高论，实在获益匪浅.4．对下面一段文字主要意思的提炼,最准确．．．的一项是（）（3分）在作文运思时,最重要而且最艰苦的工作不在搜寻材料，而在有了材料之后，将它们加以选择与安排。

就生糙的材料说，世间可想到可说出的话,前人在大体上都已经想过说过；然而后来人却不能因此就不去想不去说，因为每个人有他的特殊的生活情境与经验。

所以他所想所说尽管在表面上是老生常谈，而实际上却可以是一种新鲜的作品，如果选择与安排给了它一个新的形式和新的生命的话。

2019～2020学年度高一年级第一学期教学质量调研（三）语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

常见的书评不外两种，一种是宣传，一种是反宣传。

所谓“宣传”者有书店稿费或私人交谊做背景，作品本身价值是第二层事，头一层要推广它的销路，在这种书籍的生存战争中，它不能不有人替它“吹”一下。

所谓“反宣传”者有仇恨妒忌种种心理做背景，甲与乙如不同派，凡甲有所作，乙必须闭着眼睛乱骂一顿，以为不把对方打倒，自己就不易抬头“称霸”。

书评变成贩夫叫卖或是泼妇闹街，这不但是书评末运，也是文艺的末运。

书是读不尽的，自然也评不尽。

一个批评家应该是一个探险家，为着发现肥沃的新陆，不惜备尝艰辛险阻，穿过一些荒原沙漠冰海；为着发见好书，他不能不读数量超过好书千百倍的坏书。

每个人都应该读些坏书，不然，他不能真正地懂得好书的好处。

不过，与其浪耗精力去攻击一千部坏书，不如多介绍一部好书。

把好书指点出来，读者自然能见出坏书的坏。

攻击唾骂在批评上固然有它的破坏的功用，它究竟是容易流于意气之争，酿成创作与批评中不应有的仇恨，给读者一场空热闹，而且一个作品的最有意义的批评往往不是一篇说是说非的论文，而是题材相仿的另一个作品。

如果你不满意一部书或是一篇文章，且别费气力去唾骂它，自己去写一部比它较好的作品出来，至少，指点出一部比它较好的作品出来！一部书在没有比它再好的书出来以前，尽管是不圆满，仍旧有它的功用，有它的生存权。

批评的态度要公平，这是老生常谈，不过也容易引起误解。

一个人只能在他的学识修养范围之内说公平话。

对于甲是公平话，对于乙往往是偏见。

孔夫子只见过泰山，便说“登泰山而小天下”，不能算是不公平，至少是就他的学识范围而言。

凡是有意义的话都应该是诚实的话，凡是诚实话都是站在说话者自己特殊立场扪心自问所说的话。

人人都说荷马或莎士比亚伟大而我们扪心自问，并不能见出他们的伟大。

我跟人说他们伟大么？这是一般人所谓“公平”。

2019～2020学年度高一年级第一学期教学质量调研语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

苏轼的另一面李泽厚地主士大夫矛盾心情最早的鲜明人格化身，把中晚唐开其端的进取与退隐的矛盾双重心理发展到新的质变点，这就是苏轼的意义。

苏轼一方面是忠君爱国、抱负满怀、谨守儒家思想，与无数士大夫均无不同。

但，苏东坡留给后人的主要形象并不是这一面，而恰好是他的另一面。

苏一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人的“遁世”更深刻更沉重。

因为，苏轼诗文中所表达出来的“退隐”心绪，已不只是对政治的退避，而是对社会的退避；它不是对政治杀戮的恐惧哀伤，也不是那种具体的政治哀伤，而是对整个人生究竟有何目的和意义的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。

前者（对政治的退避）是可能做到的，后者（对社会的退避）实际上是不可能做到。

这便成了一种无法解脱而又想解脱的对整个人生的厌倦和感伤。

苏词更含蓄而深沉地表现了人生空漠、无所寄托之感：“惊起却回头，有恨无人省”；“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”；“常恨此身非我有，何时忘却营营。

夜阑风静縠纹平，小舟从此逝，江海寄余生”……宋人笔记中传说，苏轼作了这首小词后，“挂冠服江边，拏舟长啸去矣。

郡守徐君猷闻之惊且惧，以为州失罪人，急命驾往谒，则子瞻鼻鼾如雷，犹未兴也”（《石林避暑录话》），正睡大觉哩，根本没去“江海寄余生”。

人生根本逃不掉人世大罗网。

正是对整体人生的空幻、淡漠感，求超脱而未能，欲排遣反戏谑，使苏轼奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思；于是这里没有屈原的忧愤，没有李白的豪诚，不似白居易的明朗，不似柳宗元的孤峭，更不像韩愈的盛气凌人。

苏轼在美学上追求的是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味，一种退避社会、厌弃世间的人生理想和生活态度，反对矫揉造作和装饰雕琢，并提到某种透彻了悟的哲理高度。

无怪乎在古今诗人中，就只有陶潜最合苏轼的标准了。

江苏省如皋市2020-2021学年高一语文上学期教学质量调研试题（三）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：鸦片战争之后的一百五十年里，中国社会经历了惊人而巨大的变革。

不可避免的，中国文化也遭受了剧烈的撞击与动荡。

中西文化的碰撞与交汇，可以说，自从鸦片战争到20世纪中后期，中国一直是多种文化厮杀的主战场。

然而，在经历了质疑、批判、反思之后，中国文化似乎仍然处于比较尴尬的状态。

现代年轻人普遍没有文化归属感，面对世界多元文化的各种冲击，我们站在路口却不知去向。

我们生活在所谓的“后现代”世界里，我们吃肯德基，我们过圣诞节，我们立志做有文化的人，但我们很少思考什么是我们自己的、此时拥有的、真正的文化。

面对这样的文化残局，选择逃避是于事无补的，我们所能做的，就是努力找到答案。

要想找到答案，就必须要先搞清楚中国传统文化有什么现实意义。

提倡对人的关怀是中国传统文化的一大精华。

这一点，与我们当代社会提倡的以人为本和民主民本的理念是完全一致的，因此具有极强的时代意义。

中国礼仪文化中有很多道德的因素。

如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“天下兴亡，匹夫有责”等为国家、为民族而奋斗的崇高爱国主义精神。

中华民族在自己的五千年文明史上，之所以能历经磨难却长兴不衰，具有强烈的民族凝聚力和坚忍不拔的民族伟力，就是因为我们民族有着一种崇高的道德精神。

中国传统道德历来十分重视人伦关系的道德价值，强调每个人在人伦关系中应有的道德义务。

从《尚书》中提出的“五教”,到孟子提出的“五伦”,再到《礼记·礼运》中所讲的“十义”,都从不同的人与人之间的关系角度规定了每个人为维护良好的人伦关系应当遵守的基本道德准则。

传统人伦关系中包含的有益因素，如能赋予符合时代要求的新涵义，对于改善家庭与社会的人伦关系，维护良好的社会秩序，仍有不可忽视的重要作用。

另外，传统文化中注重对人的道德教化和“以德治国”的思想，也是我们今天构建精神文明所应该继承和发扬的。

2020届江苏省如皋市高三下学期三模考试语文试卷★祝考试顺利★(解析版)一、语言文字运用（12分）阅读下面的文字,完成各题。

在当代中国文化建设不断取得进步的同时,对外文化交流也在不断开拓。

但也出现了将一些“非主流”思潮的文艺作品视作当代中国文化主流,热捧那些格调低下、的文艺人士的现象。

( )要知道,各种文化艺术间的借鉴交流、各种文化艺术的发展有其基本规律。

对此,我们固然要注意正确引导国际舆论,但也要重视各种艺术形式的全面发展,不能。

从文化大国到文化强国的升级不可能,我们任重道远。

1. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）A. 夸大其词顾此失彼一蹴而就B. 不赞一词厚此薄彼一马平川C. 夸大其词厚此薄彼一马平川D. 不赞一词顾此失彼一蹴而就2. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（）A. 国外对当代中国主要文化艺术的认知匮乏、当代中国文化艺术作品与产品欠缺国际竞争力是根本原因。

B. 当代中国文化艺术作品与产品欠缺国际竞争力、国外对当代中国文化艺术的认知匮乏是大家的共识。

C. 大家认为国外对当代中国文化艺术认知匮乏,当代中国文化艺术作品与产品欠缺国际竞争力。

D. 这主要是因为国外对当代中国文化艺术的认知匮乏,当代中国文化艺术作品与产品欠缺国际竞争力。

3. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（）A. 各种文化艺术的繁荣发展有其基本规律,各种文化艺术间的借鉴交流有其基本原则。

B. 各种文化艺术间的借鉴交流有其基本原则,各种文化艺术的繁荣发展有其基本规律。

C. 各种文化艺术间的交流借鉴有其基本原则,各种文化艺术的发展繁荣有其基本规律。

D. 各种文化艺术的发展繁荣有其基本规律,各种文化艺术间的交流借鉴有其基本原则。

【答案】1. A 2. D 3. C【1题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

解答此类题目,首先要明确题干的要求,然后把握成语的意思,再结合语境辨析正误。

江苏省南通市如皋中学 2019-2020 学年- 高一上学期期末语文试题(word 无答案 )一、现代文阅读( ★★) 1 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

桥梁记脱胎于汉魏桥梁碑文，桥梁碑文是将修桥始末形成文字、勒石刻碑，以称扬功绩、远播声名。

自汉徂宋，桥梁记文逐渐独立开来，在其演变历程中，创作主旨与语言形式的变化最为明显，具有多维价值。

从创作主旨看，宋前桥梁记主要是歌颂功德。

入宋后，桥梁记创作主旨由称扬外在事功向表达内在自我转化，作者常借修桥话题论政治理念，滕强恕《平政桥记》云“政有大体，推诚心，昭公道，行实政，而民不与焉，如斯而已”；或宣德性品格，曾巩《归老桥记》赞赏柳侯老而归乡、不贪仕禄，“明于进退之节”，随着宋代理学风气渐浓，桥梁记主观性、哲理化倾向也渐强。

从语言形式看，宋前四篇桥梁记皆为骈文，文辞工整华美。

究其原因，一是受时代文风的影响，二是源于桥梁记最初竖碑颂德的功用。

然而骈语记事常因对偶形式所限，桥梁尺寸、经费来源、工程处理等细节难以准确说明，剥去宋前桥梁记浮华的辞藻外衣，详细信息并不多。

宋代桥梁记则主要以散体书写，语言形式自由、平实严谨，利于记事议论，文中地理变迁、桥梁兴毁、建筑原理、材料工费、规模尺寸、修建者品格的书写更全面细致，文章篇幅亦较宋前普遍变长。

同为书写建桥过程，宋代文同《众会镇南桥记》“端夫昔已深恻，治且未暇，殆今视之犹尔，议将桥焉。

其季师皋而说之，愿亦输其家赀，以佐厥役。

架材通沟，琢石补道，长袤高广，完好坚直”一段，与唐代乔潭《中渭桥记》相比流畅自如得多。

虽然仍有个别篇章有意复古，一些散语为主的桥梁记也间用骈语，但挡不住宋代桥梁记散文化脚步，并最终定型为桥梁记的语言范式，影响深远。

明清两代唐顺之等人的桥梁记皆予沿袭。

宋代处于桥梁记文体发展历程中的繁荣定型期，关注宋代桥梁记的主旨、语言等方面的文学书写对古代文体演化规律和中国叙事学研究很有裨益。

宋代桥梁是我国古代建筑成就的重要体现，很多桥梁实体今已消失，《清明上河图》中壮美虹桥只存在于画作中，其尺寸规模等具体信息均不得而知，实为憾事。

2021〜2020学年度高一班级第一学期教学质量调研(三）语文试题一.语言文字运用及教学阅读学问检测（21分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（）(3分）中国古代的音乐、舞蹈、戏曲和杂技等艺术门类，皆可从陶瓷装饰画中觅得踪迹，甚至书法绘画亦可寻到进展▲。

陶瓷中的宋瓷特殊的美质，吸取自儒道释等传统文化。

宋瓷的制作亦受中国传统观念和思维方式▲的影响，包括天人合一、中庸之道、中和之美，以及整体把握、直观感悟、瞬间包藏等。

同时，宋代理学的细致谨严也与宋瓷风格的▲有内在关联。

A.脉络潜移默化形成B.脉络润物无声诞生C.行迹潜移默化诞生D.行迹润物无声形成2.下列各句中，没有语病的一项是（▲） (3分）各句中，没有语病的一项是（▲ > (3分）一&必一佾迤关城A.围绕建设现代化大城市的目标，常州五年来投资近1 000亿左右，建成一批事关城市长远进展的重大项目，基本构建起适应现代化进展的城市功能体系。

B.这次活动的宗旨是以呈现锡剧艺术形成、进展历史过程为目的，并以此推动地方文化建设，弘扬民族文化优秀传统。

C.今年12月以来，大雾天气给人们出行带来诸多不便。

气象机构猜测，近期将有一股较强冷空气影响中国中东部地区，对驱散大雾天气起到乐观作用。

D.破除“以药补医”机制、取消药油成收入的同时，提高诊疗费、护理费等医疗技术服务的价格，体现出对医务工作者劳动价值的敬重。

3. 下列句子没有运用比方手法的一项是（▲）(3分）A.乱石会全，惊涛拍岸，卷起千堆雷。

（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》)B.以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

（苏洵《六国论》）明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。

（晏殊《嫌恋花》）盘盘毋，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。

（杜牧《阿房宫陚》)4.下列对《荷塘月色》中一段话的理解，不正确的一项是（▲)（3分）①荷塘的四周，远远近近，高凹凸低都是树，而杨柳最多。

②这些树将一片何塘重重围住；只在小路一旁，滿着几段空隙，像是特为月光留下的。

2020-2021如皋市高一语文第二学期第三次调研答案一、现代文阅读（一）现代文阅读I1.（3分）A（B项“奠定了比较文学研究的基础”无中生有;C项“因此”强加因果:“美国和法国文学是比较的热点”无中生有，在文中没有依据;D项“哲学与宗教与心理学，甚至与数学等都可以进行比较”偷换概念）。

2.（3分）C（C项“人们才把国别之间没有联系的文学现象放在一起加以比较”曲解文意。

“国别文学之间即使没有发生过关系，照样可以进行比较研究”是“平行的研究”观点。

）3.（3分）C（根据材料一中“平行的研究”“即国别文学之间即使没有发生过关系，照样可以进行比较研究”可知，C项不属于这类研究，选项中的两个研究对象之间可能存在相互影响的关系。

）4.（4分）比较文学是产生于19世纪，用比较的方法来研究国家与国家、民族与民族之间，文学与文学或者文学与其他的艺术形式、意识形态的关系的跨越国界和语言界限的文学研究。

（属概念1分，特点各1分）5.（6分）①材料二在论证思路上采用总分结构（1分），先提出观点，然后加以论证，阐明无论在中外文学还是各国文学之间，都存在着众多的并无影响事实联系却又十分相似的情况。

（2分）②选段主体部分采用了举例论证的手法加以论证（1分）。

先举无联系的中外文学作品，再举东西方各自文化体系与文学传统中可追溯到各自的源头的文学作品，论证层次清楚。

（2分）（二）现代文阅读Ⅱ6.（3分）D （D项“表示对他的不信任”错误，应是“对自己找弟弟回家种地”感到不好意思。

）7.（3分）C （C项，“使情节更具有真实性”表述错误，前年大勇从韩姓男人手中买过一头病骡子，现在又让他俩相遇，同时寻找在3纵的亲人，这样安排应该是“使情节更具有戏剧性”。

）8. （4分）①“找到大勇，说，兄弟，你慢慢打听着”表现了男人对大勇的关心；②“我，我回家了”表现了男人在得知儿子牺牲的消息后的痛苦悲伤（一点2分，意对即可）9.（6分）①结尾写“赵小勇光荣牺牲”，写出了战争的残酷性；②照应上文韩姓男子的儿子的牺牲，强调革命的胜利是千千万万革命先辈前赴后继，弘扬了大无畏的牺牲精神，深化了作品主题；③赵小勇等的英勇无畏，离不开大勇、韩姓男子等家人的理解支持、鼓舞，高度赞扬了土改时民众的高尚觉悟，增强了故事的真实性,强化了悲剧之美。

省如皋- 高一语文3月质量检测试题〔无答案〕〔请注意：本试卷分为卷I和卷II两局部，请把卷I答案填涂在答题卡上，卷II答案写在答题纸上。

试卷总分值共120分。

〕卷I (总分值89分)I. 听力局部〔共20题，每题1分，总分值20分〕第一节：听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最正确选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来答复有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. Where does the conversation probably take place?A. In the post officeB. In a restaurant.C. In a shop.2. What does the woman mean?A. The man should study harder.B. The man should give up.C. She will help the man.3. What is the man doing?A. Playing the piano.B. Listening to music.C. Reading a book on music.4. Why does the girl have to stay at home tonight?A. She is too young to go out.B. She has to be with William.C. She has to do her homework.5. Who is the owner of the book?A. The man himself.B. The woman’s brother.C. The man’s brother.第二节：听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最正确选项，并标在试卷的相应位置。

江苏如皋市2020-2022学年高一下学期第一次月考语文统编版高一必修下2020－2022学年度高一年级第二学期教学质量调研(一)语文一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：中国的建筑体系是世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系。

它是中华民族数千年来世代经验的累积所创造的。

3500年来，中国世世代代的劳动人民发展了这个体系的特长，不断地在技术上和艺术.上把它提高，达到了高度水平，取得了辉煌成就。

中国建筑体系都有一定的风格和手法，为匠师们所遵守，为人民所承认，我们叫作中国建筑的“文法”。

建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱、因而沿用的惯例，成了法式。

中国建筑怎样砍割并组织木材成为梁架，成为斗拱，成为一“间”，成为个别建筑物的框架，怎样用举架的公式求得屋顶的曲面和曲线轮廓；怎样结束瓦顶；怎样布置并联系各种不同的个别建筑，组成庭院：这都是我们建筑上两三千年沿用并发展下来的惯例法式。

无论每种具体的实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式。

构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物与个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法”。

至于梁、柱、门、窗、墙、瓦、槛、阶、栏杆庭院、夹道等等，那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑不可少的构件和因素。

这种“文法”有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，有多样性的表现。

也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、散文、小说等。

建筑的“文章”也可因不同的命题，有“大文章”或“小品”。

大文章如宫殿、庙宇等等；“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。

文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰。

建筑也有类似的东西，如在路尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。

它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇”，遵循着中国建筑的“文法”。