当前位置：文档之家 ›  非谓语动词专项讲解及练习 (2)

非谓语动词专项讲解及练习 (2)

  • 格式：doc
  • 大小：89.00 KB
  • 文档页数：10

外研版英语【初中英语】 非谓语动词专项讲解及练习 一、动词被动语态 1．—A new bridge in our hometown last year. — Really? Our hometown must be more beautiful. A. is built B. was built C. built 【答案】 B 【解析】【分析】句意：－去年，在我们故乡建了一座新的桥梁。－真的吗？我们故乡一定更美了。A. is built一般现在时态的被动语态；B. was built一般过去时态的被动语态；C. built一般过去时态的主动语态。本题描述的是去年发生的过去动作，句子用一般过去时态；主语bridge是谓语动词build的承受者，句子用被动语态。故选B。 【点评】此题考查一般过去时的被动语态。

2．The students of Class One_________ how to do the experiment in class yesterday． A. taught B. was taught C. were taught 【答案】 C 【解析】【分析】句意是：在昨天的课堂上学生们被教了怎样做实验。根据句意可知用被动语态，主语students 是名词复数形式，be 动词用 were，故选C。 【点评】考查一般过去时的被动语态的用法。

3．After Nanjing Youth Olympic Games Park ________, it will become a new tourist attraction. A. completed B. has completed C. is completed D. was completed 【答案】 C 【解析】【分析】句意：在南京青少年运动会公园完工之后，它会成为一个新的旅游景点。当主句描述将来动作时，英语条件状语从句中用一般现在时态表示将来动作，从句主语是动作对象，故用被动语态。结合语境可知选C。 【点评】英语中的时态主要是借助于时间状语与上下文语境来进行判断。解答此类题型，首先要注意句子中的时间状语，如果没有则要通过分析上下文，结合语境来判断句子的时态。语态的判断主要是确定句子主语与谓语动词的关系。如果是主动关系则用主动语态，反之如果是动宾关系，则用被动语态，尤其要注意一些特殊动词的用法。

4．— Waiter! I'd like some beef and a vegetable salad. —Sorry, madam. They ___only for lunch. Why not consider _________something else? A. served; to order B. served; ordering C. are served; ordering D. are served; to order 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——服务员！我想要一些牛肉和一份蔬菜沙拉。——对不起，女士，他们只在午饭提供。为什么不考虑点别的东西？根据they和serve的关系是被动的，被提供，可知填入are served，结合短语consider doing sth，考虑做某事，可知第二个空填入ordering，故选C。 【点评】考查被动语态和短语consider doing sth，注意语态和短语的用法。 5． many times, he finally understood it. A. Told B. Telling C. Having told D. Having been told 【答案】 D 【解析】【分析】句意：在告诉他多次之后，最后他终于明白了。understood，明白。过去式，告诉是在他明白之前，因此用过去完成时，他和告诉之间是被动关系，因此用过去完成时的被动语态，having been done，故选D。 【点评】考查分词及完成时的被动语态。

6．The weatherman says a rain shower ______ this afternoon in the south. A. expects B. expected C. is expected D. was expected 【答案】C 【解析】【分析】气象员说今天下午预计南方将出现阵雨。本题考查动词的语态和时态。从句中因为"a rain shower"做主语,可知应用被动语态,又因为"阵雨被预料”这件事发生在现在,所以用一般现在时。故答案为C。 【点评】此题考查一般现在时的被动语态。要熟记各个时态被动语态的构成。

7．—Do you know the famous artist in red? —Sure. He to the art festival in our city every year. A. invites B. invited C. is invited D. was invited 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——你认识那个穿红色衣服的著名艺术家吗？——当然，他每年都被邀请参加我市的艺术节。根据every year，每年，可知句子时态是一般现在时。主语和谓语之间是被动关系，可知，要用一般现在时的被动语态，其构成为am/ is/ are +done，主语是三单，用is，故选C。 【点评】此题考查一般现在时的被动语态。注意一般现在时被动语态的结构。

8．It is said that one Greater Bay Area university ____ in Guangdong in the future. A. will be built B. build C. will build D. is built 【答案】 A 【解析】【分析】句意：据说未来广东将建立一所大湾区大学。build，动词，建造；university与build的之间存在动宾关系，谓语动词要用被动语态；根据in the future，可知此句要用一般将来时，will be built，故选A。 【点评】考查一般将来时的被动语态。

9．——During the APEC summit（峰会），Beijing's sky was so blue and clear.——It APEC blue.But too bad it no longer stays that way． A. is called B. are called

C. called D. calls 【答案】A 【解析】【分析】句意：——在 APEC峰会期间，北京的天空是那么的蓝。一一它叫做 APEC蓝，但是太遭糕，再没有那样的蓝了。主语是谓语动词的执行者，用主动语态，主语是谓语动词的承受者，用被动语态。本句主语it是谓语call的承受者，用被动语态，故选A。

10．Hangzhou ________ as the City of Silk. Tourists like shopping for silk there. A. knows B. is known C. was known D. will be known 【答案】 B 【解析】【分析】句意：杭州作为丝绸之都被被人们所熟知，人们喜欢在那里购买丝绸。

根据主语及动词之间的关系可知本句是被动语态，故排除选项A；本句叙述的是大众日常的行为，应选择一般现在时态，故选B。 【点评】动词的语态主要通过主语及谓语动词之间的关系表示出来，英语中语态又存在不同石台上的辨析，可根据语言环境进行选择。

11．—Lucy, what have you learnt from this history class? —Paper __________fast __________about 2,000 years ago in China. A. is; invented B. was; invented C. is; inventing D. was; inventing 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——Lucy，从这节历史课你已经学到了什么？——在中国大约2000年前纸被迅速发明。根据about 2,000 years ago，可知时态是一般过去时，排除A、C。主语paper 是动作invent 的承受者，所以用一般过去时的被动语态，结构是was/were+动词过去分词，invent的过去分词是invented，故选B。 【点评】考查一般过去时的被动语态，注意平时识记，理解句意。

12．Some people think trees____ on Tree Planting Day only. A. should plant B. should be planted C. should be plant D. should be planting 【答案】 B 【解析】【分析】句意：一些人们认为种树应该只在植树节。其中trees和plant是被动关 系，且句中有情态动词should，则此处应用含情态动词的被动语态should be done，故选B。 【点评】此题考查被动语态。注意含有情态动词的被动语态的结构。

13．Let's wait and see whether books by the Internet in the future. A. replace B. replaced C. will be replaced D. were replaced 【答案】 C 【解析】【分析】句意：让我们等着看是否将来书会被网络替代。whether引导的宾语从句根据时间确定时态，结合in the future可知表达的是将来的事情，主语 books是动词replace的承受者，故用一般将来时的被动语态will+be+过去分词，故选C

【点评】考查一般将来时的被动语态。 14．----Don't smoke here, Dad. Smoking _____ in public places. ----Oh, sorry. I'll stop right now. A. isn't allowed B. aren't allowed C. doesn't allow 【答案】 A 【解析】【分析】句意:----不要在这儿吸烟，爸爸。在公共场所不允许吸烟。----哦，对不起，我马上停止。“不允许吸烟”，吸烟smoking在句中作主语，用被动语态。动名词短语smoking作主语，谓语用三人称单数.故选A

15．The two girls _____ how to dance one month ago and now they can dance well.

合集下载

非谓语动词专项练习及答案详解

非谓语动词专项练习及答案详解

非谓语动词专项练习及答案详解一、单项选择非谓语动词1．Someone who lacks staying power and perseverance is unlikely to ______ a good researcher. A．make B．turnC．get D．grow【答案】A【解析】考查动词辨析。

make表示“发展成为(=develop into)”，是及物动词；turn表示“变成，成为”是不及物动词；get“变成，做成”是不及物动词；grow表示“生长，成长”。

根据句意“缺乏智能和毅力的人是不可能成为一个好的研究人员的。

”及句式结构可知，此处应使用及物动词表示“使成为”之意，make a good researcher 意为“成为一个出色的研究者”。

故最佳答案应为A项。

2．______ to nuclear radiation, even for a short time, may influence genes in human bodies. A．Having exposed B．Being exposedC．To expose D．Exposed【答案】B【解析】【详解】考查动名词。

句意：暴露于核辐射中甚至很短时间都会影响人体的基因。

分析句子成分发现even for a short time是插入语，may influence是谓语，前面的部分应该是主语，be exposed to“暴露于”，要用动名词Being exposed to。

故B选项正确。

3．China’s Chang’e 4 robotic probe entered lunar orbit on Wednesday, ________ a major step in its m ission to make a soft landing on the moon’s far side.A．marking B．to markC．having marked D．marked【答案】A【解析】【详解】考查非谓语动词。

非谓语动词讲解及练习(含答案)

非谓语动词讲解及练习(含答案)

非谓语动词讲解及练习(含答案)一、单项选择非谓语动词1．The Haiti earthquake at the beginning of 2010 is believed _______ more than 100,0130 people and makes millions homeless, ______ it perhaps the most destroying earthquake in history.A．to kill; making B．to have killed; making C．having killed; to make D．killing; made 【答案】B【解析】【详解】考查非谓语动词。

句意：据认为，2010年的海地地震造成了1000130人的死亡，几百万人无家可归，这使得它成为历史上最具破坏性的地震。

sth is believed to have done是固定句型，意思是“据认为……”，故第一空填to have killed；分析句式，第二空所在处做句子的结果状语，死伤人数众多，成为史上最严重的地震是自然而然的结果，用现在分词作结果状语，故选B。

2．——Can I smoke here? ——Sorry. We don’t allow _______here.A．people smoking B．people smoke C．to smoke D．smoking【答案】D【解析】试题分析：句意：--我可以在这里吸烟吗？---对不起，我们不允许在这里吸烟。

allow sb to do 允许某人做某事；allow doing允许做某事。

根据句意故选D。

考点：考查冠词的用法。

3．The children talked so loudly at dinner table that I had to struggle ________.A．to be heard B．to have heardC．hearing D．being heard【答案】A【解析】【详解】考查不定式的被动语态形式。

【英语】非谓语动词归纳及专项练习题

【英语】非谓语动词归纳及专项练习题

【英语】非谓语动词概括及专项练习题一、单项选择非谓语动词1．The Water World Recreation Center has many attractions, ______ from simple swimmingpools to exciting water thrill rides.A． ranging B． rangedC． which are ranged D． that range【答案】 A【分析】【剖析】考非。

【解】句意：水上世界中心有多吸引人的地方，从的游泳池到令人的水上惊游目。

句中attractions 和 range 是主关系，此作定用-ing 形式，相当于which ranged from simple swimming pools to exciting water thrill rides.故 A.2．______ to nuclear radiation, even for a short time, may influence genes in human bodies.A． Having exposed B．Being exposed C． To expose D． Exposed【答案】B【分析】【解】考名。

句意：裸露于核射中甚至很短都会影响人体的基因。

剖析句子成分even for a short time 是插入， may influence 是，前方的部分是主， be exposed to 暴“露于”，要用名 Being exposed to。

故 B 正确。

3．________ the difficult maths problem, I have consulted Professor Russell several times.A． Working out B．Worked out C． To work out D． Work out【答案】C【分析】剖析：考非的用法。

【英语】非谓语动词讲解及练习

【英语】非谓语动词讲解及练习

【英语】非谓语动词讲解及练习一、单项选择非谓语动词1．________ that the govemment can lead them out of the financial crisis, people are optimistic about the future of the country.A．Convincing B．ConvincedC．To convince D．Having convinced【答案】B【解析】试题分析：句意：确信政府会带领他们走出经济危机，人们对国家的未来很乐观。

B. Convinced adj. 确信的；深信的; A. Convincing adj.令人信服的; C. To convince 使确信，不定式表目的; Convince 使确信,该句中意思为使人们相信,故对people来说是被动的,故应选convinced选B。

考点：考查非谓语动词的用法。

2．________ at the cafeteria before, Tina didn't want to eat there again.A．Having eaten B．To eatC．Eat D．Eating【答案】A【解析】试题分析：分析句子结构可知，主句主语为Tina，前半句为从句，应该用非谓语动词作状语，故排除C。

不定与主要表目的和将来，故排除B。

主句主语和eat之间为主动关系，且eat这个动作发生在主句动作之前，故要用现在分词完成时表示。

故选A。

考点：考查非谓语动词作状语3．While waiting for the opportunity to get , Henry did his best to perform his duty. A．promote B．promotedC．promoting D．to promote【答案】B【解析】试题分析：本题考查的非谓语动词的固定搭配“get+过去分词”，如“get burnt”被烫伤，get paid获得报酬；本句中的get promoted获得提拔。