4.1-1 化学与自然资源的开发利用

第四章化学与自然资源的开发利用第二节化学与资源综合利用、环境保护第1课时【教学目标】一、知识目标1．认识煤、石油、天然气是人类能源的主要来源。

能书写简单代表物燃烧的化学方程式。

2．了解煤的成分；知道通过煤的干馏可得到多种化工产品及其用途；知道煤的气化和液化可减少燃烧所造成的环境污染。

3．了解石油的成分；知道通过石油的分馏及裂化可得到多种化工产品及其用途。

二、能力目标通过书写乙烯聚合反应的化学方程式，了解聚合反应的原理。

能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。

三、德育目标了解煤、天然气、石油在国民经济和人民生活中的重要作用，了解使用煤、天然气、石油所带来的环境问题，体会化学资源综合利用和环境保护的重要意义，提升综合利用化学资源和环境保护的意识。

【教学重点】煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用。

【教学难点】石油裂化的原理、加聚反应的原理。

【教学方法】启发、阅读、分组讨论与交流、归纳总结等。

【教学用具】实物、模型、图表、录像、多媒体课件【教学过程】一、引入新课从表中可以看出，煤、石油、天然气是当今人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料，如乙烯和苯就是从石油和煤中提取出来的。

化石燃料是不可再生能源，其综合利用越来越受人们的重视。

二、新课教学第一课时煤、石油和天然气的综合利用迄今为止，煤、石油、天然气仍是人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料。

如何实现化石燃料的综合利用，提高利用率，减少化石燃料燃烧所造成的环境污染，是人类面临的重大挑战。

一、煤的组成及其综合利用1．煤的组成煤是由有机物和少量的无机物组成的复杂混合物。

主要含C 元素，还含有少量的H 、O 、N 、S 等元素。

2．煤的综合利用煤的综合利用主要是通过煤的干馏、煤的液化、和气化，获得洁净的燃料和多种化工原料。

（1）煤的干馏煤干馏是指将煤隔绝空气加高温使之分解，得到焦炭、煤焦油、煤气。

煤干馏过程中发生一系列复杂的化学反应，从煤干馏产物中可获得重要的化工原料，如氢气、甲烷、乙烯、一氧化碳、苯、甲苯、二甲苯、萘、酚类等。

第四章 化学与自然资源的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源一、工业流程(★★) 1 . 氯碱厂电解饱和氯化钠溶液制取氢氧化钠的工艺流程：依据图中所给信息，完成下列填空：（1）电解时发生反应的化学方程式为________________。

（2）粗盐含Ca 2 ＋、Mg 2 ＋等杂质，加入NaOH 溶液、Na 2CO 3溶液的目的就是除去这些杂质，但如果精制时发现其中SO 4 2 －含量也较高，必须添加含钡离子的试剂除去SO 4 2 －，该试剂可以是________（填序号）。

a. Ba(OH) 2溶液b.Ba(NO 3) 2溶液c.BaCl 2溶液（3）为有效除去Ca 2 ＋、Mg 2 ＋、SO 4 2 －，加入试剂的合理顺序为________（填序号）。

a.先加NaOH 溶液，后加Na 2CO 3溶液，再加钡试剂b.先加NaOH 溶液，后加钡试剂，再加Na 2CO 3溶液c.先加钡试剂，后加NaOH 溶液，再加Na 2CO 3溶液(★★) 2 . 从海水中可提取多种化工原料，下图是工业上对海水资源进行综合利用的流程图。

试回答下列问题：（1）若粗盐中含有杂质离子Ca 2 ＋、Mg 2 ＋、SO 4 2 －，精制时所用试剂为A ．盐酸、B ．BaCl 2溶液、C ．NaOH 溶液、D ．Na 2CO 3溶液。

则加入试剂的顺序是________（填序号）。

（2）写出用海滩上的贝壳制Ca(OH) 2的化学方程式：________________。

（3）电解熔融MgCl 2可制取镁和Cl 2，其中Cl 2和Ca(OH) 2反应可制得漂白粉。

制漂白粉的化学方程式为________________。

（4）从经济效益角度考虑，该化工厂厂址应选在________________。

二、单选题(★) 3 . 下列金属的冶炼（“”前为原料，“ ”后为所得的金属），①MgCl 2→Mg、②MnO 2→Mn、③ZnO→Zn、④HgO→Hg、⑤磁铁矿→Fe、⑥NaCl→Na，其中最适宜用热还原法冶炼的是A．①②④⑥B．③④C．②③⑤D．②③④⑤三、综合题(★★) 4 . 我国拥有很长的海岸线，具有丰富的海洋资源，以海水为原料的盐化工是我国重要的产业。

Br2 ＋ 2HCl
五、海水提镁
六、海水制盐
p 盐田法
引入 海水
浓缩 蒸发池
结晶池
粗母 盐液
六、海水制盐
七、海水资源的综合利用
海水综合利用联合工业体系一例
精品课件！
精品课件！
实验 4-2
H2O2 氧化 I-的离子方程式为
H2O2 + 2I- + 2H+
I2 + 2H2O
四、海水提溴
通入空气 浓缩海水 通入Cl2 溴水 和水蒸气
加SO2
产品溴
HBr 通入Cl2
2NaBr ＋ Cl2 Br2 ＋2NaCl
Br2 ＋ SO2 ＋ 2H2O
2HBr ＋ H2SO4
2HBr ＋ Cl2
化学必修 海水资源 的开发利用
第四章 化学与自然资源的开发利用
4.1.2 海水资源的开发利用
一、海水资源的特点
广阔性
多样性
分散性
海水中的水 1.3×109 亿吨，占
地球总水量 97 %
元素种类很多， 总计含有80多种元素
许多元素的富集
程度很低
阅读课本 P90 第二自然段内容，回答下列问题： 海水水资源的利用主要包括哪些途径 海水淡化的方法主要有什么
二、海水淡化
海水淡化的方法主要有 蒸馏法、电渗析法、离子交换法 等。
p 蒸馏法
原理 加热到水的沸点，液态水变 成水蒸气，与海水中的盐分离，水蒸 气冷凝得淡水。
特点 历史最久，技术和工艺比较成 熟，但成本较高
太阳能蒸发原理示意图 海水蒸馏原理示意图
二、海水淡化
p 电渗Байду номын сангаас法
电渗析原理示意图
三、海带中碘元素的检验与提取

人教版高一化学必修第二册《自然资源的开发利用》评课稿1. 引言本文是对人教版高一化学必修第二册中《自然资源的开发利用》这一章节进行评课的稿件。

本章节主要探讨了自然资源的概念、分类、开发利用以及可持续发展等内容。

下面将从教材的设计、教学目标、教学方法和教学评价几个方面进行评析。

2. 教材设计2.1 教学内容安排本章节的教学内容安排合理，内容丰富全面。

首先介绍了自然资源的概念和特征，包括可再生资源和非再生资源。

接着，详细介绍了各种自然资源的开发利用方式，如能源资源、矿产资源、土地资源等。

最后，强调了自然资源的可持续发展问题。

2.2 教学顺序安排教材的教学顺序合理，层次分明。

先从自然资源的概念入手，逐步展开对不同自然资源的讲解，最后引入了可持续发展的问题，使学生能够全面理解和把握资源开发利用的重要性。

2.3 教学材料选择教材中选取了大量生活实例，如矿产资源的开采过程、能源资源的转化利用等，使学生能够通过实例理解和应用知识，增加了教学的趣味性和实用性。

3.1 知识目标通过学习本章节，学生应该能够： - 掌握不同自然资源的概念和特征； - 理解各类自然资源的开发利用方式； - 了解自然资源的可持续发展问题。

3.2 能力目标通过本章节的学习，学生应该能够： - 进行自然资源的分类和区分； - 分析不同资源开发利用方式的优缺点； - 提出自然资源可持续发展的对策。

4. 教学方法4.1 情景模拟可以通过教师设计的情景模拟活动来引发学生的思考和讨论。

例如，教师可以设置一个情境，让学生扮演政府官员，讨论如何合理开发利用当地的矿产资源，同时又不影响环境和生态。

这样的活动可以培养学生的团队合作能力和创新思维。

4.2 问题导入教师可以通过提出问题的方式启发学生思考和展开讨论。

例如，教师可以提问：“为什么开发利用自然资源需要考虑可持续发展？”这样的问题可以引发学生对可持续发展问题的思考，并逐步引导他们明白资源的有限性和保护的重要性。